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描寫家鄉(xiāng)秋景的五年級(jí)作文400字（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫家鄉(xiāng)秋景的五年級(jí)作文400字（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫家鄉(xiāng)秋景的五年級(jí)作文1
秋天來(lái)了，樹葉黃了，花兒凋謝了，小草枯萎了……這一切，都是秋天印下的痕跡。
正午，我獨(dú)自一人漫步在田野中，放眼望去，田野里一片金黃，雖說(shuō)是秋天，但是在金黃中還是夾藏著幾分綠意。
田邊的銀杏樹枯萎了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，對(duì)葉“刷刷”地落了下來(lái)，那金黃的銀杏葉在風(fēng)中飛舞，好似翩翩起舞的蝴蝶，這個(gè)景象真的好美！我靜靜地走著，發(fā)現(xiàn)蝴蝶們成群地飛向前方，我跟了過(guò)去，它們停在前方的.蒲公英上，一會(huì)飛，一會(huì)停，最后，都迫不及待地跳起了舞來(lái)，蒲公英在風(fēng)中輕輕搖擺著，仿佛在為蝴蝶伴舞。
我慢慢的蹲了下來(lái)，用手輕撫著蒲公英，想著蒲公英會(huì)順著風(fēng)傳播種子，多么希望它也可以順著風(fēng)傳播思念。我默默地對(duì)蒲公英說(shuō)：“蒲公英啊？你是否可以把我的思念帶給我遠(yuǎn)方的朋友。我希望我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地生活，無(wú)憂無(wú)慮！”說(shuō)罷，我輕輕地吹散了蒲公英。蒲公英順著風(fēng)越飄越遠(yuǎn)……
秋天的落葉很美，秋天的風(fēng)很涼爽，秋天的生命卻已枯萎……但是，秋是豐收的季節(jié)，是穿著金色裙的仙女，把果實(shí)帶給了人們，讓農(nóng)民的笑容格外燦爛。
家鄉(xiāng)的秋景是最美的，無(wú)論哪處風(fēng)景都比不過(guò)家鄉(xiāng)秋景的美！
描寫家鄉(xiāng)秋景的五年級(jí)作文2
秋天它雖不像百花盛開的春天那么有生機(jī)，也沒(méi)有綠樹成陰的夏天那么有活力。但，秋天的到來(lái)真的是凄涼的、沒(méi)有一絲生命力嗎？不然。
漫步在秋天的楓林中，漫步在用葉鋪成的五彩繽紛的“地毯”上，秋的`韻味，恐怕就在其中吧。一陣清風(fēng)吹來(lái)，樹上又落下了幾片楓葉，有的像花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；有的像舞蹈演員，輕盈地旋轉(zhuǎn)……我拾起一片紅葉，用樹枝刻下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，讓它隨風(fēng)而去，同天上南飛的雁群構(gòu)成了一幅秋的水墨畫；同風(fēng)聲，走在枯葉上的“吱吱”聲，奏響了秋的交響樂(lè)。
漫步在秋天的水邊，也有一番情趣。水倒映著山，好似秋山秋水虛幻地吻著。風(fēng)，帶著桂花的香氣，任由青絲滑過(guò)臉頰，我知道，這是秋的味道。水中的綠藻，綠的讓人心疼，這份從水里呈現(xiàn)出的綠是上天給予它的，使得它們獨(dú)自做著綠色的美夢(mèng)。
漫步在秋天的田野里，成熟的稻子在夕陽(yáng)下，像一個(gè)妙齡少女，臉上泛著紅暈，害羞地低下了頭，眺望遠(yuǎn)方，農(nóng)夫們收割的收割，捕魚的捕魚，處處都洋溢著豐收的喜悅。
描寫家鄉(xiāng)秋景的五年級(jí)作文3
我愛百花盛開的春天。但我更喜歡瓜果遍地的秋天。因?yàn)榍锾毂却禾旄佑兄佬老驑s的景象。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的假日，我來(lái)到田野邊。天空上，幾只機(jī)靈可愛的小燕子正向南方飛去。我舉目四望，之間田野里呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。
你瞧那邊，好像天上的白云飄落在了的上，哦，那是棉花田呀。我走近去看，見到有的棉花全開放啦，露出了雪一樣的白的棉絮；有的還是桃骨朵，看起來(lái)脹的要破裂了似的；有的含苞欲放，像少女害羞似的遲遲不肯露面。農(nóng)民伯伯們腰里都系著一個(gè)棉花袋，一邊聊天一邊忙著收花。
再看這邊的稻田里，金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠壓得稻桿都彎了腰，一陣風(fēng)吹來(lái)，掀起層層稻浪。前面的浪頭沒(méi)跑遠(yuǎn)，后面的稻浪又追了上來(lái)，后浪趕前浪，一層又一層，最后連成了一片，那是多美呀！
這豐收的景象多迷人呀！我想，果園里應(yīng)該更美吧！想想那紅燈籠似的`柿子，香甜的蘋果，紫里透亮的葡萄，黃澄澄的梨子……我仿佛聞到了風(fēng)中的果香。
我愛秋天，我更愛秋天的田野。
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