【實(shí)用】風(fēng)景的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
當(dāng)你身處亂花迷眼、淺草沒(méi)膝之地時(shí)，可曾想過(guò)一窺遠(yuǎn)處的柳暗花明？當(dāng)你身陷山窮水復(fù)、千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)之嶺時(shí)，可曾想過(guò)一覽此山的勢(shì)拔五岳？很多時(shí)候，我們局限于身處之狹小不能自拔，殊不知，遠(yuǎn)處的風(fēng)景更美！
遠(yuǎn)處，書(shū)香四溢。在課本中，你曾折服于黛玉的姣花照水、弱柳扶風(fēng)，卻不解她的多愁善感、紅顏薄命；你曾嘆服于周瑜的羽扇綸巾、雄姿英發(fā)，卻難料他的三氣而終、功敗垂成；你曾敬服于林沖的青云義膽、威猛神武，卻不知他的身陷囹圄、命途多舛……品紅樓，論三國(guó)，道水滸，其樂(lè)不可勝道�？扇裟銉H局限于課本中的冰山一角，又怎能看透這人世滄桑？讀盡這風(fēng)云戰(zhàn)場(chǎng)？品完這起義天下？所以，學(xué)會(huì)超越課本，奔向更遠(yuǎn)的天地。那兒，書(shū)香四溢。
遠(yuǎn)處，康莊大道。落日樓頭，斷鴻聲里。辛棄疾，你把欄桿拍遍，埋怨報(bào)國(guó)無(wú)門，將滿腹的牢騷傾瀉于筆尖�？赡銋s不知學(xué)學(xué)李斯，他歷職齊國(guó)，也曾郁郁不得志�？勺罱K，他當(dāng)機(jī)立斷，投奔秦國(guó)，助始皇包舉宇內(nèi)，一統(tǒng)天下。當(dāng)是時(shí)，六王畢，四海一，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。倘使你當(dāng)初不拘泥于這一條路，投奔更賢達(dá)的權(quán)貴，你又何來(lái)這一聲聲嘆息，一腔腔憂憤？所以，在一無(wú)所有時(shí)，我們更需要看向遠(yuǎn)方。也許你現(xiàn)在所處之境不能使你施展你的拳拳抱負(fù)，但不要怨天尤人，收好行裝，飛向更遼闊的天空。那兒，康莊大道。
遠(yuǎn)處，大國(guó)崛起。長(zhǎng)安之城，國(guó)都之魂。喧鬧街市，商旅客人絡(luò)繹不絕，市列珠璣盡繁華；舞榭歌臺(tái)，胡姬美人身姿曼妙，青云緩步共升平。沒(méi)有哪一個(gè)王朝能如此的風(fēng)光一世。也沒(méi)有哪一個(gè)王朝能如此包容納海，開(kāi)闊胸襟！探其原委，始由于它看得遠(yuǎn)。鑒真東渡日本，絲綢之路再啟……正因?yàn)榇筇茖⒛抗夥畔蜻h(yuǎn)方，才成就了其無(wú)與倫比的輝煌！再看近代清朝，閉關(guān)鎖國(guó)，固步自封，只落得個(gè)王朝覆滅，為天下笑之。它的目光短淺決定了必定滅亡的命運(yùn)！所幸的.是，如今的中國(guó)已學(xué)會(huì)開(kāi)放胸懷，吸jing納粹，不斷完善自己，望向更遠(yuǎn)的疆域。這兒，大國(guó)崛起！
入淺水者得魚(yú)蝦，潛深水者擒蛟龍。你是否還在原地固步不前？你是否對(duì)所處之境已厭倦？你是否對(duì)祖國(guó)有著一腔熱血？放眼遠(yuǎn)方吧，請(qǐng)記住，遠(yuǎn)處的風(fēng)景更美！
風(fēng)景的作文 篇2
她，燦若風(fēng)景。
窗外陽(yáng)光正好，微風(fēng)輕起。草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。風(fēng)景是別樣的美。
天是晴的，心卻下著雨。我平靜的看著它，亦如它平靜的看著我，無(wú)言。慘白的紙，在陽(yáng)光下顯得觸目驚心。
我選擇了逃避。那張?jiān)嚲肀晃抑糜诔閷弦唤�，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)與我再見(jiàn)面。
物理課，攤開(kāi)試卷。老師行走于講臺(tái)之前，在白板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)既熟悉又陌生的公式�？粗种械脑嚲恚獗砥届o，內(nèi)心早已波濤洶涌。爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！怎渡？泅渡，泅渡，誰(shuí)又是我的那個(gè)擺渡人？“聽(tīng)不懂我下課教你�！蓖垒p聲的話語(yǔ)在耳畔響起。
下課了，她拿過(guò)我的試卷，給我講題。手執(zhí)一直自動(dòng)筆，在試卷上圈點(diǎn)勾畫(huà)，從題意理解再到解題思路，最后到公式的運(yùn)用。她一一地，耐心地講解給我聽(tīng)。偶爾停下筆來(lái)，問(wèn)我能否聽(tīng)懂。窗外的陽(yáng)光傾灑著，在她的間留下一個(gè)個(gè)光暈，微風(fēng)悄悄地吹，拂去了內(nèi)心的些許煩躁，她抬頭看我時(shí)，眼眸清澈，宛若風(fēng)景。
她講得很慢，但我還是不能聽(tīng)懂，內(nèi)心著急卻又無(wú)可奈何。沒(méi)有一句不耐煩的話語(yǔ)，沒(méi)有抱怨。只是再耐心地給我講一遍�！爸形缛ナ程玫臅r(shí)候再給你講講�！庇谑牵侵蛔詣�(dòng)筆又在紙上輕輕滑動(dòng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)物理字符，那些符號(hào)，因她而變得溫柔。她認(rèn)真的樣子，好似仙女。風(fēng)游曳而來(lái)，撩撥著她的發(fā)絲。我提出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，她都在試卷上給我寫(xiě)下詳細(xì)過(guò)程，邊講解。忽然發(fā)覺(jué)，她仿佛是我的風(fēng)景。
快走在食堂的路上，她給我講著物理公式，是人來(lái)人往，喧鬧的人群中最亮麗的`風(fēng)景。
選擇無(wú)處不在，我選擇海明威，選擇“人可以被毀滅，但不能被打敗�！彼J(rèn)真講解的身影，幻化成一道道的風(fēng)景，我身邊最別樣的風(fēng)景。
天，依舊很藍(lán)。陽(yáng)光，依舊明媚。她，燦若風(fēng)景。時(shí)光的紙箋，在初秋刻下深淺不一的風(fēng)景。花開(kāi)花落，云卷云舒，唯有她永遠(yuǎn)不會(huì)變，是身邊最別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
秋是什么時(shí)候來(lái)的？某日清晨，花圃中那叢菊的頂尖出現(xiàn)了一星點(diǎn)的黃，秋天，便來(lái)了。
打開(kāi)窗，秋日的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，甜絲絲地把我那顆焦躁的心撫得平靜下來(lái)。秋風(fēng)不似春風(fēng)，情意綿綿紛紛揚(yáng)揚(yáng)，倒不干凈；也不同于夏日，暖中帶燥把人吹得汗流浹背；更不像冬日的寒風(fēng)，吹開(kāi)人們的衣角趁機(jī)鉆進(jìn)去，凍得人連打寒戰(zhàn)。秋日的風(fēng)沒(méi)有春風(fēng)纏綿，不如夏風(fēng)熱烈，也沒(méi)有冬風(fēng)冷艷，它就像一位中性俊美的少女，豪放中帶著青澀，微微頷首向我們走來(lái)。
這么美的`秋景，適合抒情：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”秋日百花凋萎，大自然都變得多愁善感了，只看到了秋日那大雁南去，秋日那花萎草凋，卻未曾看到金秋那稻穗成熟、欣欣向榮，那金桂爭(zhēng)放、十里飄香，那秋菊含羞、欲綻待放。
秋景是美的，也是多姿的，只不過(guò)你從未注意罷了！我還是喜歡劉禹錫那首《秋詞》——“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！笔悄�！秋是不如春日有百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，但它有菊花迎風(fēng)綻放，不畏寒冷；雖不如夏日有荷花蓮子，滿池翠色惹人喜愛(ài)，但是它有金桂作伴，芬芳馥郁香氣四溢，令人微醺；雖不如冬日有寒梅傲雪凌霜，晶瑩如琥珀，但它有稻穗為伴，粒粒豐滿圓潤(rùn)，散發(fā)著食物的甜香……
我們身邊的秋景很美，只不過(guò)你未曾留意。
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