寫老師的作文【熱門】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫老師的作文1

　　從我上小學(xué)，就有許多老師教過我，每一個老師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張老師了。

　　一、嚴格

　　張老師對我們的書法坐姿要求得十分嚴格，必須要做到頭正、身直、臂開、足穩(wěn)；胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠，指離筆尖一寸遠。我們寫書法時，張老師總是要檢查我們的坐姿，還時不時的扶正同學(xué)的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當老師到我旁邊時，看見我背彎了，就拍拍我的背。奇怪的是，從那以后我寫字時再也沒有彎過背了，看來我還真是欠拍呀！

　　二、守時

　　張老師從來不占用我們的下課時間，從來沒有拖堂的現(xiàn)象。只要下課了，老師就會停止講課，讓我們下課，因為她不想占用我們玩的時間，不想讓我們成為書呆子，沒有一點自由的.空間，想讓我們盡情地享受屬于自己的美好時光。

　　三、幽默

　　張老師還十分幽默，比如說記生字的時候，“裹”這個字，老師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個果子，他沒有地方放，就把衣服打開，把果子放進去，由此形成了“裹”這個字。還有一些字，老師也用這種講故事的方法讓我們來記生字，有時還會和我們一起做游戲……。

　　這就是我們的老師，一位嚴格、守時、而又十分幽默的老師，我們喜歡她。

寫老師的作文2

　　花感謝雨露，因為雨露滋潤著它；蒼鷹感謝藍天，因為藍天給了它翱翔的空間。從小到大，我想感謝很多人，其中我最感激的人是我的語文老師熊先生——。

　　她又高又瘦，有一個精致的波波頭，一雙柳葉般美麗的眉毛，一雙明亮的眼睛下有一張健談的嘴。

　　熊老師學(xué)識淵博，我最喜歡聽她的講座。因為她總能帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，讓我們暢游在人與風(fēng)景、情與物、美與愛之中。即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生，也會津津有味地聽熊老師講課。有時候我們有不懂的問題，熊老師會一遍又一遍的講，直到我們懂為止。

　　這種熊老師的同學(xué)會認為她是一個和藹可親的老師。其實熊老師也有嚴格的一面。記得剛從瑪姬小學(xué)轉(zhuǎn)來的時候，字寫的很難看。熊老師看到后非常生氣。我來改寫一下。我心想：不就是幾句話嗎？有什么大不了的。熊老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“你知道嗎？字如其人，像你這樣的女孩子這么嬌氣，寫這么難聽的`字是不是太糟糕了？”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。從此我就像一年級的孩子一樣，每天認真練字，把字練得更美。

　　還有一次，不知什么原因突然翻了個白眼。好在熊老師下課后給我講了這件事。當時我很疑惑。我明顯感覺不到自己在翻白眼！熊老師對我說：“人不知道有一些壞習(xí)慣，要努力改正。真的，一翻白眼，熊老師就提醒我，我終于改掉了這個壞習(xí)慣。

　　這些小東西，就像沙灘上的沙粒，數(shù)都數(shù)不過來，但這些小東西，卻蘊含著熊老師對我的愛與關(guān)懷。

　　熊老師，你是一根紅燭，照亮別人，燃燒自己；是雨露滋潤著祖國的花朵，茁壯成長；是。熊老師，明天是教師節(jié)。祝你節(jié)日快樂！

寫老師的作文3

　　班主任經(jīng)常呆在我們教室里。如果老師在我們教室，班級還是很安靜，但是老師走了會怎么樣？答案是“叛逆”。

　　說到“叛逆”，你一定很驚訝。但是，在我們這個“亂班”里，這是常有的事。

　　課后，學(xué)生們聊得很開心。你做這個，我做那個。但一想到貝多芬的《命運交響曲》，就預(yù)示著上課的開始。大家還是意猶未盡，但出了“鈴”的命令，大家只好坐在座位上靜靜等待。起初，他們都很安全。每個人都做著自己的事，沒有任何聲響，就像暴風(fēng)雨來臨之前一樣�？上г铝羴碇�不易，云容易散。一個搗亂者的頭伸出窗外，他喊道：“老師.沒來�！迸榈囊宦�，班里開了鍋，大家都在聊下課聊不完的話題。一個同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)，在那里談天說地，娛樂八卦；以b同學(xué)為首，業(yè)余時間有說有笑，總之課堂上的`混亂場面無法用語言來形容。在這個“即將來臨的風(fēng)暴”課上，只有幾個人在做作業(yè)。

　　“老師來了，”搞笑學(xué)校的專家g說。大家都沉默了一會，意識到自己被騙了。他們的聲音比以前更活潑了�！安唤o糖就搗蛋大王”h怎么會錯過這個千載難逢的機會，把自己的聲音放大100倍，“啊!"

　　然而接下來，不僅僅是搞笑專家在表演，還有“科技專家”在現(xiàn)場，折了幾架飛機，喊著“點火，起飛”。班里聲音更熱，噪音“千里之外”。哪些好學(xué)生比現(xiàn)在同樣“瘋狂”的學(xué)生差不知道什么時候搗亂的人喊了聲“老師來了�！彼�有人都不相信，但出于對他的信任，他寧愿相信，但他不相信。他很安靜，坐在座位上，拿著一本書，假裝抬頭。這時，老師也悄悄地出現(xiàn)在教室外面。

　　其實不管老師在不在，都要保持安靜，做好。要想在他不在的時候表現(xiàn)得和老師一樣好，他不能做到第一和第二。

寫老師的作文4

　　新學(xué)期開始了，我進入六年級，可我仍然忘不了五年級的班主任——趙觀林老師。

　　趙老師是一位十分帥氣的人。他的身高大約一米七五，身材苗條，細長臉上的'五官長得十分精致，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬、十分秀氣和知識淵博的感覺。

　　趙老師是一位和藹可親的人。他平時總是笑瞇瞇的，就連上課提問時臉上也總是掛著笑容。他說話總是輕聲慢語，讓人感覺十分舒服。他對學(xué)生十分關(guān)心。每次有學(xué)生生病，他總是噓寒問暖，有時還親自帶著學(xué)生去醫(yī)院檢查身體。

　　趙老師是一位要求嚴格的人。他總是根據(jù)每個學(xué)生掌握知識的不同情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，分類進行指導(dǎo)。我原來的語文成績一直比較差。趙老師讓我每天晚上多完成一張試卷。一開始，我還很不理解，甚至還有點抱怨他。但我的語文成績漸漸地提高了，期末考試考了95分。這時，我才理解了趙老師的良苦用心。

　　趙老師是一位多才多藝的人。暑假期間，我在乒乓球館練球，看到趙老師也在那里打球，球技十分高超。聽說，他的書法寫得很好，文筆也很不錯，有許多文章發(fā)表。

　　教師節(jié)要到了，我在心底默默的祝福趙老師和所有的老師節(jié)日快樂!我決心向你們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績，力爭將來成為國家的棟梁之材。

寫老師的作文5

　　一提起“三不”老師，同學(xué)們就打心眼里高興，跟上她，我們真是快樂無極限。

　　“一不”老師有著漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛亮

　　晶晶的星星吸引著我們。那張能說會道的嘴巴說出來的話，像動人的.旋律，使我們的心情豁然開朗。

　　我們班有個無人不知、無人不曉的“懶羊羊”，經(jīng)常不寫作業(yè)，懶得連筆都不摸一下。以前的老師們罵他時罵得咬牙切齒，打他時像打乒乓球一樣，叫家長也是家常便飯�？伞叭�不”老師從來不這樣，她一不罵二不打三不叫家長。

　　“三不”老師第一天收作業(yè)的時候，“懶羊羊”可憐巴巴地說：“沒帶�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說；“他撒謊，他就不寫作業(yè)。”“三不”老師忽閃了幾下眼睛，微笑地說：“你明天能帶來嗎？”“懶羊羊”連連點頭。

　　第二天，“懶羊羊”又沒帶作業(yè)，但他委屈地說：“妹妹把我的作業(yè)撕了。”“三不”老師依然和藹地說：“明天能帶來嗎？”“能！”“懶羊羊”急忙說。

　　第三天，他還是沒帶作業(yè)。一見“三不”老師他就跑，一邊跑，一邊大聲說：“我寫作業(yè)了，放在枕頭邊，忘拿了，我回家拿去。”“三不”老師連忙說：“不用啦，老師相信你�！�

　　從這以后，“懶羊羊”變成了勤快的“喜羊羊’’。我真佩服“三不”老師，是她用自己的真心感化了“懶羊羊”。

寫老師的作文6

　　有人說，老師是個偉大的職業(yè)，而我是這么認為：老師不僅是個偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。

　　記得二年級時，我的數(shù)學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績提上去，但無論怎么努力，都無濟于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于是我鼓起勇氣去請教張老師。他細心地給我講了學(xué)習(xí)的正確方法，學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會融會貫通，并鼓勵我不懂就問。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí)，一有不懂的題目就去問張老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，可是第二天卻仍然精神抖擻地來到學(xué)校。一天晚上，我上完晚自習(xí)準備回宿舍睡覺卻突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮著。

　　透過窗戶我發(fā)現(xiàn)老師還在批改作業(yè)我的眼睛濕潤了，想起一個學(xué)期下來，我的`數(shù)學(xué)成績大大地提高了，而盧老師卻一點點地消瘦下去了。老師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自己身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會時不時地向他問寒問暖，等同學(xué)身體好了之后就主動地給他補課。再看看老師頭上的不知何時被染白的幾縷頭發(fā)，我心中只有感動。謝謝您，張老師。以前不知誰給我說過：“別的行業(yè)中老師可能在教給你技能時留一手，因為俗話說：教會徒弟餓死師傅。但是老師卻恨不得把自己畢生所學(xué)盡數(shù)教給學(xué)生，讓他成人成才！所以說老師是最無私的。

　　讓我們向老師致敬吧！

寫老師的作文7

　　落葉在空中盤旋，這是它對地球的感激。社會給你經(jīng)驗，挫折讓你成熟，成功讓你崛起.感恩讓我更失意，更勇敢！

　　“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。”在三尺講臺上，你很偉大，你在燈光的照射下沉默不語，你為學(xué)生成功而驕傲……你是誰？你是我的老師.

　　你還記得——嗎

　　那天演講的時候，我很害怕。下面有那么多老師，那么多同學(xué)看著我。我犯了錯怎么辦？不同意怎么辦？我的心臟像一團亂麻。當你看著我的時候，你的眼里充滿了肯定和鼓勵。這時，我仿佛聽到你在為我喊“加油”！那眼神就像一把鋒利的刀，切斷了我心中的狼狽，我又重新找回了自信。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎。我心中的巨石終于落地了。這個時候，你的眼神好欣慰�。±蠋�，謝謝你的'眼睛。

　　臨近考試的那天，我去你家送腰鼓比賽人員花名冊，你跟我選人數(shù)。這時，我看到了一些隱私的閃光，我知道這是你對我努力工作的見證。我一直在為這些銀發(fā)努力，因為除了期末成績，我無法報答你，同學(xué)們終于有了——報答老師的目標。老師，你放心，我一定會得到理想的結(jié)果。

　　我想飛翔，但你給我插上翅膀。我要奮斗，你為我刷新起跑線；我們要超越的是你點燃我們的斗志，為我們傳道授業(yè)，卻不求回報。你是在昏暗的燈光下工作的人；是你在無盡的黑暗中引領(lǐng)我們走向黎明明；是你在成功背后默默付出；你是我們的另一個母親。沒有一個母親不是真的愛自己的孩子，你也是。為了我們的青春，你把我們當寶石，我們把你當母親。一句話，一張答題卡……都體現(xiàn)了我們對母親的回歸。古人不忘感恩，怎么能忘了感恩呢？

　　十年樹木，百年樹人；“教”的優(yōu)雅永遠不會被忘記！

寫老師的作文8

　　印象中的老師給人的感覺都是很嚴肅的，但是老師也有著我們不清楚的一面哦！

　　第一次見到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個典型教師形象。與他相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默風(fēng)趣、見解獨特、不拘一格。然而，就在今天的運動會上，我卻看到了一個不一樣的林老師。

　　瞧，林老師正在體育場眉飛色舞宣布我們的比賽成績：“昨天我們跑操得了第一!”“真的'嗎?”“百年難得一遇啊!”我們喜出望外�！暗�是……”林老師又停頓了一下。還有什么但是?我們紛紛催促老師趕緊說下去，連一旁的家長都伸長脖子，側(cè)耳傾聽。“只不過是倒數(shù)的!”林老師深吸一口氣，總算是把下面的話續(xù)了下去。啊!我們紛紛唉聲嘆氣起來。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個惡作劇成功后拍手稱快的頑童。

　　運動會開始了，而林老師依然不忘娛樂大眾。只見他認真掃視我們一圈，信步向體態(tài)略豐滿的檀弘毅走過去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒帶零食啊?給我一點好不好?”仿佛一個三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對我們撐傘遮陽指點江山，美名其曰要實現(xiàn)“有福同享，資源最大化”。經(jīng)過一番調(diào)整后，老師仍然覺得不滿意，于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧!”說著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路”的我們……

　　啊，原來老師也能這么樂!我想，他應(yīng)該是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂觀面對生活，你就會感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。

寫老師的作文9

　　今天是開學(xué)的第一天，下午有美術(shù)課。上課鈴響后，我們坐在座位上等待美術(shù)老師。這時候，門外探進一個頭頂沒有頭發(fā)的腦袋，接著擠進一個微胖的身體。他大步流星地走上講臺，微笑地看著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼�！彼�是誰，進來做什么？“”美術(shù)老師不是那個大眼睛、燙卷發(fā)、愛穿超短裙的年輕老師嗎？“

　　我打量起這位新老師：他頭頂光禿禿的沒有頭發(fā)，瞇著眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴。他的臉上好像除了眼睛小小的，其他的都是大大的。他身著一件藍色的襯衣和一條有很多口袋的牛仔褲，一點都不像正裝的老師，可真是奇怪。

　　這位特別的老師開口說話了：”同學(xué)們，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一樣正直�！邦D了頓，他接著說道，”以后由我給你們上美術(shù)課�！罢f完，他在黑板上畫了一根高高的竹子。這竹子栩栩如生。然后他嚴肅地說：”希望你們也像竹子一樣正直�！�

　　“先聽我講個故事�！焙�老師神秘地笑了笑，“在一個古老的森林里，有許多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花……森林里就要開一年一度的`舞會了，花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會了。可在點名的時候，只有水仙、百合和菊花沒有到�！敝v到這里，老師突然不講了。這老師葫蘆里賣的什么藥��！

　　“請同學(xué)們自己想象接下來的內(nèi)容，并畫下來。”哦，原來老師是別有用心啊。我恍然大悟。同學(xué)們聽了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在自己無限的想象中，邊想邊畫。直到胡老師突然說：”下課了�！安虐盐覀儚幕▋旱奈钑�中喚醒。

　　這美術(shù)老師還真是特別啊。我粗粗概括了美術(shù)老師的兩奇一特。兩奇：他特殊的穿著和別具風(fēng)格的介紹。一特：特別的上課方式。

寫老師的作文10

　　我坐在那里多么不顯眼，也許只有她能注意到我�！巴瑢W(xué)”說的是你“看”看什么，我怎么了，每天都會找我的茬。也許她控制不了我的脾氣。如果我學(xué)習(xí)不好，我就是班上的壞學(xué)生。每個人都這么認為。我逐漸習(xí)慣了。她是唯一一個認為我是好學(xué)生的人。我的語文老師，陳葉。

　　起初我非常不聽話。她是新老師，她不知道我是個壞學(xué)生。她的課一開始，我又開始搗亂了。讓我先自我介紹一下。當然，我也沒有低估她。我開玩笑地說，“我是xxx。我是個壞學(xué)生，沒有愛好。我最大的愛好是在課堂上講話。一時間，她無言以對。我沒想到的'是，她把我叫到辦公室。拜托，老同學(xué)通常不會甩我?guī)状巍?/p>

　　那似乎是她的房間！起初她沒有批評我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是個壞學(xué)生，受到了如此高的待遇。也許正因為如此，我對她和老師產(chǎn)生了前所未有的感情。她對我說了很多，也許是因為她的話，我決定努力學(xué)習(xí)。在其他老師的課上，我通常不聽講座。只有在她的課上，我才努力學(xué)習(xí)。又是期中考試了。考試前，老師對我說：“你能行。你必須相信自己！”也許是因為她的一句話，我沒有在考試中睡覺，我在認真地做這道題！最后，我從沒想到我的中文成績是年級第一名。

　　沒有人控制我，最后她用她的溫柔征服了我。沒人管我，最后她用她的口才征服了我。沒人管我，最后她用智慧征服了我。在我看來，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不是很漂亮，但她的心是最美麗的。她總是那么迷人。她能用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉(xiāng)村教師，但她不能做其他教師能做的事。

　　我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝你，老師

寫老師的作文11

　　老師不在的時候，我們班發(fā)生了很多有趣的事情�；叵肫饋恚�不禁笑了。

　　有一天，因為一些事情，老師突然離開了。一開始我們很激動，后來很激動，因為老師不在的時間太少了。然后，有趣的事情接二連三地發(fā)生了。

　　首先，我不知道是哪兩個男同學(xué)帶頭，但是他們居然打了一場。很快，全班也開始了這個動作。這是前所未見的偉大“壯舉”。我們班從來不敢上課玩。真的.讓神仙哭了。

　　然而，一些學(xué)生沒有參加這項活動。馬上畢業(yè)了。有些學(xué)生晚上睡得很晚。因為太困了，就趴在桌子上睡著了。他們的睡姿極其可愛。有的在吮手指，有的還在流口水�？粗�他們睡覺真的讓人發(fā)笑。有些學(xué)生喜歡在這件事上開玩笑。不知道誰喊了一句：“舒老師來了。”于是，熟睡的同學(xué)們醒了，安靜地玩耍。之后才知道自己被騙了，問：“誰這么無情？”當然，激起民憤是自然的。

　　也有一些成績好的同學(xué)，這些時候肯定不會閑著。他們會在這個時候做老師布置的作業(yè)。因為不知道晚上有多少輔導(dǎo)班在等他們，提前完成作業(yè)很重要。當然學(xué)生很少。認真的看著他們，好像天塌下來了還要完成作業(yè)。他們的精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　這時，一個陌生的老師走進了教室。我們看到了，立即停止了所有的工作。這時，老師開口了：“我來代替今天的課�！卑�，好久沒玩了。又來了。麻煩。

　　其實老師不在的時候，我覺得我不應(yīng)該這么亂，我應(yīng)該安靜的做作業(yè)。

　　老師不在的時候我們班就是這樣。你有什么有趣的東西？說說吧。

寫老師的作文12

　　他有一句經(jīng)典代言詞：“不要挑戰(zhàn)一個男老師的尊嚴！

　　沒錯，這是他在課上說的，是我這么多節(jié)課來，記得最清楚、記憶最深刻的一句話。那次，全班鬧哄哄地圍在教室外走廊上，鬧哄哄地排在信息室外。上課鈴已經(jīng)打響了，任憑唐一末、羅菲琳和潘昱皓的喊叫聲再大，依舊熱鬧非凡。廖老師從某個地方出現(xiàn)，首先從隊伍中揪出幾個不聽話的，動作之簡單、粗暴。一頓收拾后，人群果然聽話了，安靜了。他手背身后，大步走向前，一個凌厲的眼神掃過來：“我跟你們說，永遠不要挑戰(zhàn)一個男老師的尊嚴么！末了，他又頓了頓，“進去�！�

　　因為星期一下午是我記錄，由于有些不確定名單，所以我去問了一下廖老師。第一次。思考臉：就那三個和某某某。“哦，好。我應(yīng)著，手上動筆刷刷刷劃去名字，只留下兩三個人。第二次，看樣子廖老師心情還不錯。害羞臉，笑容極為靦腆：“這樣不太好吧？在我努力追問下，他就說了侯某。第三次（也就是昨天，凡是被點名站起來的`人我都記上了，結(jié)果廖老師在那兒害羞半天，一句話輕飄飄地鉆出來打發(fā)我們：“嗯……我看這節(jié)課表現(xiàn)得都不錯，就算了吧。語畢，閃閃發(fā)亮的大白牙標準八顆，擠得眼睛只留下一條縫。（我：……哦，不行，這樣牙太閃了，是要亮“瞎”我的眼嗎……

　　嚴肅臉：不要挑戰(zhàn)我的尊嚴！沉思臉：就那幾個字吧。害羞臉：這樣不好吧。靦腆臉：我覺得都挺乖的……

　　其實吧，我覺得，廖老師好像有那么一丟丟刀子嘴豆腐心？

寫老師的作文13

　　我的老師是我小學(xué)六年的語文老師。她有一頭烏黑明亮的長發(fā)和玫瑰紅的嘴唇。她整天微笑，看起來非常和藹可親。他說話很溫和，所以說話很有趣。我們都喜歡聽她說話。當我在

　　4年級時，我還是一個害羞的孩子。在課堂上，他們不會主動舉手發(fā)言。然而，在中文課上，杜老師提出了一個問題。這個問題并不復(fù)雜。當時，我考慮了一下，澄清了我的想法。我想舉手發(fā)言，但我不確定。因為我擔心如果我的答案不符合標準答案，會引起很多爭議。出了這個主意，才又舉起手來。我想：讓我們聽聽別人的`意見，然后舉手。然而，我意外地碰到了杜先生的眼睛。她的眼睛似乎在催促我舉手說：錯并不可怕，而是你是否有勇氣戰(zhàn)勝自己。我想：但是如果我的同學(xué)嘲笑我呢……我還沒來得及考慮完，就聽到杜老師喊我的名字字，所以我不得不慢慢站起來，說出原本想好的答案。之后，我看到杜老師示意我坐下，并說：答案很好，我會更積極地舉手發(fā)言。從那時起，我不再害怕說話。

　　杜老師用她那博學(xué)而幽默風(fēng)趣的話語，使我們的心情一下子開朗起來，不時開懷大笑。她美麗的解釋和真實感人的話語像春雨一樣滋潤著我們的心，讓我覺得上語文課是一種享受和放松。

　　老師，園丁，在世界各地種植桃子和李子；老師，是雨露滋潤了祖國的花朵，讓它茁壯成長。杜老師就是這樣一個人。我相信幾年后，我仍然會記得她的話和她的眼睛……

寫老師的作文14

　　我的班主任宋月娥是一位優(yōu)秀的青年教師。她的頭發(fā)又黑又厚，閃閃發(fā)光的大眼睛炯炯有神，紅紅的嘴巴總是笑得像月牙兒。宋老師個子高，在講臺上站得更高。她昂著頭走路，看起來很有活力。

　　宋老師認真負責，獲獎無數(shù)。她像父母一樣無微不至地照顧我們，像知心姐姐一樣和我們交朋友。

　　記得有一次，我爬樹擦黑板的時候，教室門口突然傳來一聲叫喊，引起我的注意。我看見高漢斌含著一串珍珠般的'眼淚走進教室，捂著鼻子。老師站起來，用手慢慢拿開他的小手。原來是高漢斌不小心把鼻子卡住了。宋先生用細手指輕輕擦去高漢斌鼻子上的污垢，小心翼翼地給他下藥，關(guān)切地問：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋先生對我們的關(guān)心和愛，就像對自己的孩子一樣。

　　宋老師是同學(xué)們的知心姐姐，同學(xué)們都喜歡把自己的心事告訴老師。我們還有一種非常特殊的交流方式。日記是我們交流的“無線電話”。從二年級開始，老師教學(xué)生寫日記，學(xué)生在日記里寫下自己的喜怒哀樂。每天的日記都反映了學(xué)生的想法和感受。老師批日記的時候，總是一行一行的看，一頁一頁的寫評論。發(fā)現(xiàn)問題，就找學(xué)生及時交心談話。這樣，學(xué)生和老師就成了知心朋友。

　　在日本生活的時候，非常想念翔安小學(xué)的老師和同學(xué)。宋老師好像知道我的心事，發(fā)郵件鼓勵我每天寫日記，支持我建博客。我每天把在日本的所見所聞貼在博客上，老師在百忙之中抽出時間給我寫留言。我對老師更加信任和依賴。

　　宋老師像紅燭燃燒自己，照亮別人。有這么好的老師我真的很驕傲！

寫老師的作文15

　　開頭：俗話說；“嚴師出高徒。”是��！下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧！

　　葛老師身穿長裙，蹬著高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢！她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天！她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑；但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天�！边�，誰又在惹事生非了，快去看看吧！

　　原來是我早上聽寫錯了很多單詞，老師正在罰抄呢！突然，老師正在向我招手，示意讓我過去，心想：“今天我之前寫的不好，肯定又要挨罵了�！闭l知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒有一個對的�！崩蠋煂ξ艺f：“怎么寫的，寫的一塌糊涂。你要知道，一個好成績是努力才得出來的。你把單詞重寫一遍。”說完，我拿著本子，走在走廊上，天上的`暈迷不起來了，忽然下起了大雨。

　　我曾一次又一次的希望自己努力學(xué)習(xí)，這樣可以受一點苦；我曾一次又一次的盼望自己長大，這樣就少受一點苦。我也想過：“為什么走上教書的道路就無回頭的機會嗎？難道就只有默默地奉獻嗎？

　　會歌一首永難忘，

　　歌聲滿倉固若江。

　　師生之情亦難望，

　　明月此時老其江。

　　日月已過其實還！

　　羨慕我有這樣的好老師吧！

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