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高中我的班主任作文

時間:2022-12-12 08:24:35 惠嘉 寫人作文 投訴 投稿

高中我的班主任作文600字(通用41篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的高中我的班主任作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中我的班主任作文600字(通用41篇)

  高中我的班主任作文 篇1

  我的班主任名叫鄭立麗,也是我的數(shù)學(xué)老師。她個子不高,身材苗條,有一頭隨風(fēng)飄逸的直發(fā),白皙的臉上戴著一副眼鏡。我很少看見她笑的樣子,看起來很嚴(yán)肅,所以不少同學(xué)都很怕她,其實她很隨和。

  鄭老師雖然看起來很嚴(yán)肅,但是管理班級可認(rèn)真了。為了讓我們找回自信,她經(jīng)常表揚我們,鼓勵我們,還在班級舉行各種活動,豐富我們的生活。記得有一次班會課上,鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優(yōu)點。她的話剛說完,黃乾晉就迫不及待發(fā)言了:“我的學(xué)習(xí)成績很好,上課發(fā)言積極。”接著蘇家儀也不甘落后,說道:“我愛看書,作文寫得好,劉老師經(jīng)�?湮��!比缓蠛Ψ蛘f:“我的字寫得非常好,又工整又干凈�!崩顝┩⒋舐曊f:“我發(fā)言積極,而且聲音洪亮。”我看著同學(xué)們紛紛舉手,爭著說自己的優(yōu)點,我鼓足勇氣,小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的,我剛一舉手,她就點名叫我,我站起來說:“我跑步很快�!编嵗蠋熞娢艺f的簡單,又對同學(xué)們說:“陳啟鐳還有哪些優(yōu)點?同學(xué)們補(bǔ)充一下�!边@下班里沸騰了,我聽見有的'同學(xué)說我上課認(rèn)真聽講,有的說我團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人。還有的同學(xué)說我遵守紀(jì)律。聽到同學(xué)們的夸獎,我心里很高興,鄭老師微笑著點點頭,對我說:“陳啟鐳,你看你有這么多的優(yōu)點,應(yīng)該自信一點,大膽說出來,好嗎?”我大聲回答到:“好的�!苯又瑢W(xué)們又爭先恐后說出自己的優(yōu)點,最有趣的發(fā)言要數(shù)李林弈,他說:“首先,我長得很帥,而且和游鵬宇是好朋友�!蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

  這就是我的班主任鄭老師,讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)點,增強(qiáng)自信心,也改正了膽小的毛病。

  高中我的班主任作文 篇2

  班主任愛哭鼻子,但翻臉比翻書還快,第一次見她哭鼻子是在課間,聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧,我去辦公室交作業(yè),她只是靜靜趴在桌子上抽泣,誰都不搭理。到了上課,居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課,誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會,那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑,拜托,你什么時候帶過眼鏡。

  班主任愛哭鼻子,多管閑事地哭。運動會的時候,我們的小A拔河把手磨破了,她夸張的.親自涂紅藥水,還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點,留疤多難看”。其實人家小A都沒怎么傷心,她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課,課上除了漫天飛舞的紙條,就是驚天動地的嬉鬧聲,活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。

  “玩!就知道玩!你們……”一邊說,豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出,“要是養(yǎng)成習(xí)慣,那可怎么辦……”受到她的感染,我們沒人再鬧了,剛開始只有一個人跟著哭,緊接著全班都哭了,搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結(jié)果是一人一份檢討和對該課老師的道歉,自作孽不可活啊。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。

  班主任喜愛哭鼻子,最后一次哭鼻子。終于的高中結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽,會對那個指指點點,一會關(guān)照那個應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑,不好,暴風(fēng)雨前的平靜!果然,迎接我們的是淚流滿面的表情�!拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋,我要走了呢。”沒有人笑,笑不出來,傻傻地愣在那里。等班主任離開教室,才發(fā)現(xiàn),早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了,忘了她的長相,忘了她的聲音,甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任,都沒有像她那樣關(guān)系處得好�?赡苁且驗樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。

  高中我的班主任作文 篇3

  我們班有一位優(yōu)秀的班主任,但是她可不是普通的班主任,她是既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。

  就先說說蓋老師負(fù)責(zé)任的事情吧!一上課,是節(jié)語文課,她就會快步?jīng)_進(jìn)教室,認(rèn)認(rèn)真真地上著課,生怕耽誤我們的一分一秒時間�?煜抡n的時候,老師說:“這些人不能下課!”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學(xué)名字,這是一次,還有一次是在我們放學(xué)時發(fā)生的。放學(xué)時,老師會把一些“特殊”的人留下來,其余的`人都可以走了。為什么說“特殊”呢?因為老師說過:“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè),直到快五點半的時候,補(bǔ)到差不多才能走(包括副科老師留下的科任作業(yè)沒有交的)。我這時心里正想:班主任是多么負(fù)責(zé)任呀!為了我們的學(xué)習(xí),寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導(dǎo)同學(xué)并反反復(fù)復(fù)地講解;為了我們的學(xué)習(xí),她竟然忘記自己要去干什么了。

  接著,就說說老師關(guān)心我們的事情吧!自從學(xué)校廣播里說了要預(yù)防甲型流感后,班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈,讓我們增強(qiáng)抵抗力不容易得病,有好多同學(xué)都直喊:“好累呀!我肚子痛!”“為了防止不生病,這樣又能何妨呢?”老師講完便嘆了一口氣�,F(xiàn)在,我們都沒有生病,還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的,那是老師怕我們學(xué)習(xí)累著,讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠5氖�。那一天,老師說:“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍。”我們聽了很高興,都玩耍去了。我想到了:老師可真好,我們學(xué)習(xí)累著了,她還這樣關(guān)心我們!

  我們有這么好的老師,難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)老師的美好的期望嗎?我長大一定會驕傲地說道:“我小時候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任!”

  高中我的班主任作文 篇4

  我的班主任是一個嘲笑所有人的人。如果有人覺得他不會生氣,那你就錯了。

  我們班主任不高,略胖�?粗粋€很開心的人,他經(jīng)常在課堂上開玩笑。讓我們?nèi)嘁黄鹦�。就是這樣一個有趣的人,在嚴(yán)肅的課堂上競爭不過來。他認(rèn)真的時候一絲不茍,所以我們都很佩服他!他對差生的處理也很有意思,比如讓他們?nèi)龈┡P撐,去門口當(dāng)守門人,各種有趣的懲罰方式,真是讓人哭笑不得。

  當(dāng)我的班主任發(fā)脾氣時,他害怕沉默。他說,不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā),那就太可怕了。記得有一次,有個男同學(xué)上課吃飯的時候把包裝袋扔給別人。當(dāng)時班主任正在認(rèn)真講課,突然看到了,馬上把同學(xué)帶了出去。同學(xué)死活不肯出去,老師和他就在那里互相拉扯。最后老師把他拖了出來。除此之外,我們不知道后來發(fā)生了什么。我們班主任很老實,不像有些老師偏好學(xué)生。他關(guān)心我們所有人,平等對待我們!當(dāng)他和我們在一起的時候,我們都很開心,我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。遇到這樣的老師是我們的榮幸,我也很喜歡我們的班主任!老師總會說你學(xué)習(xí)好壞,我有一半責(zé)任。我需要改變,你也需要改變。

  在我們即將考試的時候,我的班主任會不厭其煩地一遍又一遍地復(fù)習(xí)我們。當(dāng)我們看到自己困了,累了,就會被告知休息幾分鐘。他也會給我們唱歌,給我們減壓。我還記得,那是我們初二的時候,只有初中生的兒童節(jié)。那天,老師在課堂上給了我們一包棒棒糖,并告訴我們兒童節(jié)快樂。我真的'很高興有這樣一個令人欽佩的老師。不管是罵你還是夸你,都是老師對你的愛。我們班主任是最有趣的老師。

  我的班主任給了我們很大的幫助,不求回報,孜孜不倦的教我們!感謝我們尊敬的老師!

  高中我的班主任作文 篇5

  一提到男神,你首先想到的肯定是那些哪個帥哥吧?可是,我卻不是這樣,我首先想到的,不是那些家喻戶曉的名人,也不是那些萬人追捧的明星,而是本人所處班級的班主任。

  他個子不高,但是勝在短小精悍;他相貌不帥,但是勝在氣質(zhì)完美;他職位不高,但勝在堅持認(rèn)真……沒錯,他就是我的班主任,他就是我的男神。

  每天早晨進(jìn)教室,不一會兒就能看到班主任出現(xiàn)在講臺上不時的叫一下瞌睡的同學(xué)。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學(xué)問,然而,事實也是如此。他是一個化學(xué)老師,但是,不同于別的老師,他很細(xì)心,總是能及時發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的問題所在。同時,他也很認(rèn)真,對待每一件事情都認(rèn)真,這讓講臺下的每個同學(xué)都看到了一種“在其位,謀其政,方能成其事”的人生態(tài)度。

  我們班的同學(xué)都說,有了班主任,我們才能從散亂走向齊整,有了班主任,我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁,然后同進(jìn)退,共赴大學(xué)的殿堂。

  班主任,可以說是我們的信仰,我們的充電器。在我們士氣低下時,他會站出來鼓勵我們,用尖銳而又耐聽的良言激勵我們,讓我們重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的激情。

  我無法想象如果沒有他,我還會不會像現(xiàn)在這樣努力,估計我們的班級遇不到這樣的班主任就會平庸下去的吧。所以,我很幸運,我們班的'同學(xué)們也很幸運。

  我不認(rèn)為別的老師不好,但是我更加肯定的是班主任,我就像一個虔誠的教徒一般,恨不得每天對他膜拜,千言萬語完全說不清他的優(yōu)點。我崇拜他,我敬愛他,他一直是我的信仰,支撐著我脆弱的心靈,然后加以固定,將它修復(fù),讓它強(qiáng)大。

  班主任,我的男神,在我心中,從來沒有變過,從來沒有。

  高中我的班主任作文 篇6

  一聽到班主任這個詞,很多人都會聞風(fēng)喪膽,的確,班主任就是威嚴(yán)的代表,但是,我的班主任卻有點不一樣。

  高高的個子,纖細(xì)的身材,水靈靈的眼睛,細(xì)長的秀發(fā),真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人,班主任姓趙,我們都叫她趙姐,別的班主任都是一本正經(jīng),威風(fēng)凜凜,我們的班主任卻是一臉微笑,幽默親切,班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑,在她面前,我們可以無話不說,就算有時不小心冒犯了她,她也從不生氣,對于我們班的一些留守孩子來說,她比父母還親,別看她對我們這么寬松,就以為我們是一個差班,不,我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級,其實,在趙姐還沒來我們班之前,我們的確是一個差班,所有的任課老師都不愿來我們班上課,因為我們根本就不會聽,也聽不懂,只要一聽到我們班,老師們都會搖頭,那時的班主任更是恨鐵不成鋼,一天到晚的罵我們,可能是用因為挫敗感太強(qiáng),他選擇了調(diào)走。

  直到趙姐的到來,徹底的`改變了我們,剛開始,我們以為,她會像其它老師一樣逼我們,但她沒有,而是像朋友一樣每天與我們聊天,了解我們喜歡的,討厭的,知道我們的真實想法,其實,我們不是不想學(xué)習(xí),只不過不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴(yán)厲逼迫,趙姐知道后,對癥下藥,不再讓其他任課老師逼迫我們,而是讓我們自己管理自己,為了這事,很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會,我們看在眼里,感動在心里,于是我們定決心,一定要讓趙姐揚眉吐氣,就算那些平時不喜歡讀書的,也在努力學(xué)習(xí),最后,我們班以年級第一的成績證明了自己,從此,學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。

  這就是我的班主任,一輩子的趙姐。

  高中我的班主任作文 篇7

  我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良,這就不得不說一件事,這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。

  一天放學(xué),因為當(dāng)天我是值日生,所以當(dāng)我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后,校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠(yuǎn)后,我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影,我特意瞧了瞧兩眼,這才發(fā)現(xiàn)原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。

  我之所以一眼沒有認(rèn)出來,這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴(yán)肅的穿著不同,這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶,我加快了腳步,想著跟近點,我知道班主任與那位老奶奶在說話,不過具體說了些什么話,我卻是聽不清的`。等到我跟近后,我才聽清楚了。

  那位老奶奶說:“謝謝,謝謝你了�!卑嘀魅握f:“沒關(guān)系,倒是您年紀(jì)大了,以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著,這樣才保險些……”班主任說了不少,我聽著,瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導(dǎo)著我們的班主任,班主任只要一訓(xùn)起我們來的時候,這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般,但是話語話氣都很溫和,聽著讓人感覺很舒服。

  在一個十字路口的時候,班主任攙扶著老奶奶過了馬路,去了對面。到了這里,我就沒有跟過去了,因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子,這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。

  我的班主任是一個熱心腸的人,在學(xué)校里的時候,班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們,我的班主任真是一個好人。

  高中我的班主任作文 篇8

  8月31日是開學(xué)報道的日子,一到班里,同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來了:“鐘老師是個怎樣的老師呢?”哎!你有沒有見過鐘老師��?鐘老師長什么樣呢?直到鐘老師進(jìn)班的那一刻,同學(xué)的議論才停止。

  鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�?钍胶啙嵉暮谏L裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上,同學(xué)們就立刻安靜下來了,鐘老師的身上,有著教師那種獨有的嚴(yán)厲,但看起來,鐘老師的一言一行,有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。

  9月1日,開學(xué)以來上課的第一天,第一節(jié)課,是鐘老師的.語文課,我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上,原以為鐘老師會直接開始上課的,但沒想到,鐘老師卻說:“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了,但我對大家卻是陌生的,所以,我想用這節(jié)語文課的時間,讓全班學(xué)生做一個自我介紹,要說自己叫什么,名字是由哪幾個字組成,這幾個字可以組成什么詞語,自己的愛好,今年的目標(biāo)是什么,都要說清楚�!薄鞍�!”同學(xué)們發(fā)出一聲長長的問號。(設(shè)疑)

  只見,有的同學(xué)摩拳擦腳,躍躍欲試,有的同學(xué)沉思長久,想自己該怎么說,還有的同學(xué)過于緊張,都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣,而是小聲的詢問為什么,最后就讓這三位同學(xué)站在一旁,看一看其他同學(xué)是怎么說的。此外,鐘老師還給我們提供了很多詞語!比如:劉備、李白……不僅有歷史名人,還有現(xiàn)代明星,有時候同學(xué)們說出來的人物名字,鐘老師也會忍不住笑出聲來。

  雖然,鐘老師是第一次給我們上課,但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著想的老師!

  高中我的班主任作文 篇9

  盼望已久的新班主任和我們一見面,我的心就涼了,她竟是一個黃毛丫頭,從她的自我介紹中,知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的,姓孫,不說別的,就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班,原班主任那是多么厲害,還不讓那三個淘氣大王給氣走了,我真替孫老師捏一把汗。

  果不出所料,上第一堂課,那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機(jī)會就在底下做鬼臉、演啞劇,意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑,起初孫老師毫不表示等寫完字才回頭,其實,他們的.表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演,一邊捉住他們的小辮子吧!這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著望著老師好好治治他們,我心想:孫老師你得好好治治他們,給他們一個下馬威,不被他們欺負(fù)住,否者我們班有玩頭了。只見老師環(huán)視全班,眼角微微一抬,好像說:“同學(xué)們我理解你們的心情�!比缓蠛皖亹偵恼f:“張偉,黃鵬,徐永清三位同學(xué)都很有表演能力,過幾天就是教師節(jié)了,我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎么樣?同學(xué)們被這突如其來的話語震驚了,連那三個學(xué)生也被搞得張口結(jié)舌,手足無措。接著,孫老師還帶頭鼓掌,有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來,老師先大家鼓掌不夠熱烈,又鼓勵大家鼓了一次。

  孫老師的還是真的,當(dāng)天就被證實了,當(dāng)天放學(xué)孫老師就指導(dǎo)三個大王演起啞劇來。說起來也過他們?nèi)齻€人在孫老師的指導(dǎo)下變得像綿羊。

  在教師節(jié)當(dāng)天,我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。

  高中我的班主任作文 篇10

  每個人茫茫青蔥歲月中,一定有一段閃亮的初中四年,一定也有一個最耀眼的他—我們的班主任。

  初相見。

  還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時候,印象很模糊,小麥色皮膚,藍(lán)白條T恤,牛仔褲,那時總覺得往后的日子注定要與這個青年教師捆綁在一起,相處在朝朝暮暮。

  初一混熟了以后,對于他半嚴(yán)肅半幽默的'風(fēng)格,江湖人送稱號—‘旺哥’。

  旺哥接過我們這個班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績有所提高,旺哥想盡辦法,小組積分,課下過關(guān)檢查,負(fù)責(zé)人簽字……

  旺哥對于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對是日月可鑒,每一次階段性診斷,期中,期末,旺哥會和每一位同學(xué)分析試卷,與我們共同找出這段時間所遺漏的,所掌握的。旺哥會定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果,為每個人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑,幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。

  那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時,郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我,還是沒能忍住,淚珠不停的滾落,我趴在桌子上,一個勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室,讓前桌道了歉,留下了我。“怎么了?”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來:“我知道自己考的不好,他又打我,我沒忍住……”旺哥沒說話,過來抱住了我。我開始哭,那個肩膀很牢,一直到淚水把旺哥的肩膀打濕:“多好的姑娘�!蹦翘焱绺伊牧撕芏�,一直到太陽落下,把我送到我父親身邊。我看到那一個我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點余暉中。

  最耀眼的他,是那個最普通的班主任,是我的青蔥歲月中最美的景象……

  高中我的班主任作文 篇11

  寂靜的深夜,有群星在閃耀,照亮了我的心。我心中的身影,是他,是他,我們的劉老師。

  --題記

  初一下學(xué)期,劉老師帶了我們班�,F(xiàn)在想想,已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。

  是他,是他。獨特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心,讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂,在無拘無束中學(xué)習(xí)古代的戰(zhàn)火糾紛,繁華塵世,體會到時光如沙。讓我們初相遇,便靜謐在文字的海洋里。

  一直認(rèn)為,歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露,每一次的激情飛揚,都仿佛是一葉舟劃過秦時明月,穿過唐風(fēng)宋韻而贈與我們的歌。

  老師不僅僅在教學(xué)方面出類拔萃,在藝術(shù)方面也是頗有造詣。

  就這次的`春之聲活動。

  回眸間,詩夢穿越千年長廊暗香浮動,來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費了不少心。

  一次偶然,他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見,一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇,我便征求了意見拿出來細(xì)細(xì)觀看。雖然只有薄薄幾張紙,但這背后,是多少個日夜的“艱苦奮斗”,多少次熬夜,多少次冥思苦想,多少次無奈但堅持!

  是他,是他,我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他:不張揚、不浮躁、力爭做最好。

  一書墨痕,半卷清詞,香痕詩字,細(xì)膩如絲。十一班的成績一再提高,也離不開他的教導(dǎo)。

  只是,只是……只是長亭路欲盡處?再有一年,我們便不再學(xué)習(xí)歷史。歷史這一課,就在初三,過了綻放的年紀(jì)……亦要枯敗,碾落成泥。但并沒有辜負(fù)春日,我們的基礎(chǔ)在這里打牢,我們的歡笑在這里定格。是他,是他,我們的劉老師。

  我心中的身影,永不泯滅�!巴纭庇涝谖倚�!

  高中我的班主任作文 篇12

  我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧見我的班主任的時候,心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會是一個幽默的人。

  在之后的相處之中,我的班主任果然就如我第一感覺那般,是一個非常幽默的人。班上,只要有班主任在的時候,氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默,并且還知識淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué),每次在班主任的課堂上,同學(xué)們的活躍度都是最高的。

  班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上,總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此,我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。

  其實說了這么多,我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂,一直不太愛說話,可是每天在班主任的.幽默之下,我的性格也發(fā)生了變化,漸漸地,我也變得開朗了起來,也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。

  班主任對我的幫助有很大,并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下,我正在悄悄地改變著自己,讓自己變得更加的合群,我的變化也讓我收獲了不少的朋友。

  感恩班主任,也是班主任幽默的教學(xué)方式,讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前,我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科,可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時候,數(shù)學(xué)書上的各種公式,以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下,我對數(shù)學(xué)也不再那么的排斥,反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師,我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。

  感恩班主任,不僅是我感恩,班上的所有同學(xué)們都感恩他。因為他用他獨特的個人魅力,讓我班凝聚成了一個整體,他正帶著我們在不斷的進(jìn)步。

  高中我的班主任作文 篇13

  新學(xué)期到了,會不會換個男老師?最好是幽默一些的。哈哈,正中我下懷!當(dāng)我滿面春風(fēng)地踏入四(1)班時,一切都煥然一新了:全新的教室、全新的桌椅、全新的自我、還來了一位全新的同學(xué)。更主要的是來了一位全新的班主任老師。言歸正傳,下面就給你們介紹我們的.這位新班主任老師。

  這位新班主任是一位姓馮的男老師,他中等身材,看上去很結(jié)實,一頭平頂短發(fā),很精干的樣子。他有一張方方正正的臉,皮膚略黑,一雙眼睛炯炯有神。第一眼看到他時,我感覺這可能是一位很嚴(yán)厲的老師,但幾天接觸下來,我才發(fā)現(xiàn)這位馮老師并沒有我想像中的那么嚴(yán)厲,而且幽默風(fēng)趣,特別是上課挺有一套,活潑不呆板。特別讓我尊敬的是馮老師從來不在我們學(xué)生面前擺架子。有一次,他竟然在課堂上向我們?nèi)嗤瑢W(xué)鞠了兩次躬,你一定很奇怪吧,老師向?qū)W生鞠躬?讓我來告訴你怎么回事吧。

  那天下午第三節(jié)課上,正聽到節(jié)骨眼上呢,馮老師忽然停住了,慢條斯理地說:“同學(xué)們,我在次給大家倒頭一拜”,說完雙手撐著講臺給大家深深鞠了一躬。正當(dāng)我們面面相覷滿心狐疑地時候,馮老師一臉誠懇地看著我們說:“同學(xué)們,我之所以給大家鞠躬,是因為我昨天講錯了一個知識,護(hù)士節(jié)應(yīng)該是5月12日,而不是4月12日”,不等我們回過神來,只見馮老師又深深地鞠了一躬對我們說:“這一躬是要感謝你們在日記中對我的肯定和贊揚,謝謝大家!”

  這件事讓我對馮老師更加敬重了,他讓我們學(xué)會了師生之間的互相尊重和對待知識的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

  高中我的班主任作文 篇14

  朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力,進(jìn)行班級管理工作。如果你違反了班級紀(jì)律,那可就糟了,值勤員會馬上把你拎到辦公室,批評之聲將不絕于耳,連站在辦公室外的人都替違反紀(jì)律的同學(xué)后悔。這樣一來,值勤員的威信越來越高。一段時間后,值勤員的工作越來越順利,同學(xué)們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了,她外出聽課時,值勤員儼然成了小老師,給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)任務(wù),管紀(jì)律,把班級工作做得井井有條。

  學(xué)校每天要出兩次操,上午一次,下午一次。我們班在高高的四樓,于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進(jìn)行班委改選后,朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先,她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后,她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開始,朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導(dǎo);慢慢地,朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來,朱老師干脆不下樓了,只站在陽臺上眺望,她的視力可是5.0,誰要是有小動作,那可是一抓一個準(zhǔn)!而現(xiàn)在,即使朱老師不在場,新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動了。當(dāng)然,朱老師還是會時不時地出現(xiàn),突擊檢查。

  在朱老師這種“懶”的管理理念下,我們班的班委都非常獨立:每月的'黑板報,宣傳委員會主動出;慶元旦活動,文藝委員會主動排節(jié)目;學(xué)校運動會,體育委員會主動分工……我們班的同學(xué)也會積極配合,有時還會主動提出意見。自從當(dāng)家做主后,大家感覺自己越來越能干了!

  聽了我的敘述,你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正,我們班的同學(xué)是越來越習(xí)慣她的“懶”,自己也變得一天比一天勤快了。

  高中我的班主任作文 篇15

  這上面的,就是我小學(xué)六年的班主任王老師,她是一個很慈祥、有呵護(hù)心的一個班主任,她而且是一個在四個班中留作業(yè)最少的一個班主任,她對待我們像對待她自己的子女一樣有責(zé)任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧!

  在我的印象中,有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨,那時候我們還很小,不懂事,我和同學(xué)去上廁所,在回來的`時候,沒有人跟我一塊走了,我也沒有傘,所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒停歇,一口氣跑了回去,這時我的身上全淋濕了,根本沒有干的地方。我上了樓,誰知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長打電話,讓來給送衣服,我沒有讓老師打電話,但老師主動給我的家長打了電話,一會兒就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)衣服。從這件事中,可以看出王老師對我們很關(guān)愛。

  對于王老師給予我們的關(guān)愛,我們想到通過給老師過生日來表達(dá)謝意。在畢業(yè)季到來時,我們參加了為王老師準(zhǔn)備的生日聚會。那天,我們每一個人都很激動,我們班給王老師買了蛋糕和禮物,等著王老師來拆開,我們還準(zhǔn)備了花炮。這時王老師從辦公室出來,我們就派了一個人去接應(yīng),到了門口一開門,啦,炮就響起,我們?nèi)w說:“老師生日快樂”!剛說完就有幾個人去點蠟燭,然后讓王老師吹蠟燭和許愿,當(dāng)時我們每一個人都在注視著老師,祝福著老師。過完這個生日,我看到老師很快樂,她沒有想到我們會通過給她過生日這種方式表達(dá)謝意。

  小學(xué)六年還有很多事情值得回憶,以上幾件是我記憶中最深的,最后我要說:“王老師謝謝您!”。

  高中我的班主任作文 篇16

  做人肯定要會感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。

  怎么說呢?我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對,應(yīng)該是一個超厲害的一個人。好像也不對,怎么形容呢?應(yīng)該是嚴(yán)厲,對,就是嚴(yán)厲。呃,雖然班主任沒有笑過或慈祥過,但是我覺得班主任是個外剛內(nèi)柔的.吧!外剛內(nèi)柔這個詞好像有點那個,應(yīng)該說,刀子嘴豆腐心。呵呵噠!

  雖然我曾被班主任給訓(xùn)過,但是我并沒有討厭過班主任,因為我知道,班主任訓(xùn)人那也是對我們好!為什么要抱怨呢?為什么要討厭呢?班主任只是看起來很兇,但實際上也是為了我們和大家好啊!

  真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢?真怪!

  我只想給班主任提一個小小的建議那就是:時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念,但班主任你呢?在上你的課時,你為什么來那么晚,也許你在忙,也許你有事了,也許是在留時間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但這些都是也許�。∮袝r自習(xí)時,真希望班主任您在班里,因為那樣,班里就會安靜,我也就能安靜的寫我的作業(yè)了;要是班里不安靜,我寫字還總寫錯,而且我也想說。呵呵噠,感覺自己好逗!說了那么多,好像跑題了,這那么長時間,還沒提到感恩呢!

  想感恩班主任,我看只能用成績來回報班主任了,聽完那次英語老師說的話,我有多了一份想學(xué)好的心,但我怎么感覺,努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力過,但不起效,所以我就這樣感覺了!不過我會努力的。加油。馬上要過生日了,我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物!加油!

  高中我的班主任作文 篇17

  我有一個麻辣的班主任,她之所以麻辣,不是因為長相。所謂人不可貌相,她有著一張清秀的臉,炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長發(fā),那到底是哪里麻又哪里辣呢?且聽我慢慢道來。

  麻辣的教學(xué)

  班主任是教語文的,在我看來,語文是十分乏味的但在她的課上,每分鐘似乎都過的特別快,并且總有一陣陣笑聲傳出教室,那是她在講故事,每個有趣的情節(jié)都令我們開懷大笑,過后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺的'開始了,伴隨著優(yōu)美的語調(diào),我們走進(jìn)了徐志摩的浪漫詩歌中,聆聽著靈巧的聲音,我們走進(jìn)了童年,回味著沉重的話語,我們又走進(jìn)了艱苦的長征路~~~~~~更令我們吃驚的是語文作業(yè)竟然那么少,但成績卻總在年級名列前茅,真不愧是教學(xué)能手啊!

  麻辣的想法

  班主任的金點子總是特別多,最令我難忘的是植樹節(jié)那天,我們同學(xué)都為綠色貢獻(xiàn)出自己的一份力量---去植樹,這次植樹意義非凡,它代表了我們班對于社會建設(shè)的而出的力。整個過程被錄制成碟放映在公開班會上,使我們班脫穎而出,班會異常的成功。這讓我們對班主任的敬佩又加深了一層。

  麻辣的關(guān)懷

  班主任對于我們學(xué)習(xí)的關(guān)心是無微不至的。她會看到學(xué)生一點點的努力而贊揚不已,使他充滿前進(jìn)的動力,她更會看到班級中相互競爭而蓬勃成長的每一個同學(xué)而感到欣慰。她的抽屜里總放著幾把傘,供學(xué)生們使用,那小小的一把傘傳遞著多少師生的愛,又為同學(xué)們在暴風(fēng)雨中遮擋了多少風(fēng)雨?

  “老師啊!你是荷葉,我們是紅蓮,除了你,誰是我們在無遮攔天空下的陰蔽?”教師節(jié)到了,讓我為您送上一份最麻辣的祝福!

  高中我的班主任作文 篇18

  我的班主任是譚老師,她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數(shù)字“3”,連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小,像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。

  譚老師上課很嚴(yán)格,不管誰管,有一次上課有人搞小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲,但他不聽,但他還是要玩小把戲,所以老師嚴(yán)厲地批評了他。還有一次,有人調(diào)皮搗蛋,沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn),但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時,學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆,因為他們從來沒有見過這么嚴(yán)厲的老師。

  譚老師不僅嚴(yán)厲,而且可愛。她對同學(xué)很溫柔,經(jīng)常和他們玩游戲,聊天,講故事。有一天,我們在玩游戲,譚老師看到了,說:“我跟你玩游戲吧!”所有的學(xué)生都很驚訝,因為他們從來沒有和老師玩過游戲,所以他們都異口同聲地說:“好,好!”于是,老師和大家玩了老鷹抓小雞的`游戲,我們玩得很開心!又有一天,我們班有人和別人打架,其中一個受傷了。馬上有人告訴老師,老師馬上追上來,看到他躺在地上一動不動,老師馬上送他去醫(yī)院治療。

  譚老師不僅嚴(yán)厲可愛,而且勤奮。她會一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),即使是在業(yè)余時間。有一次,譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累,但從來不喊累,一直糾正到晚上十二點。還有一次,她有很多課要上,上到后面聲音都啞了,但她還是堅持做完了這些課。

  我們的班主任譚老師是一位好老師,我喜歡她,我會永遠(yuǎn)記得她!

  高中我的班主任作文 篇19

  我的班主任姓劉,我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮,不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛,鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴(yán)厲又和藹可親。

  我記得有一次,我的'作業(yè)本上出現(xiàn)了一把叉子。放學(xué)后,老師讓我給我解釋這個問題。題目是:“特快列車從A市到B市需要4個小時,地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當(dāng)?shù)鼗疖囋?.25小時前停在一個站,那么快車將從A市出發(fā)。再過幾個小時,兩列火車就要在路上相遇了?”老師開始給我回答這個問題。老師說:“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里,用“1”減去這個數(shù),就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度,得到這個問題的答案。

  老師講完后,讓我把這道題寫在練習(xí)本上,我算出了這道題。我寫完之后,交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想:“是計算錯誤還是方法不對?”然后老師遞給我本,說:“再看�!蔽依�,拿出衛(wèi)生紙。我明白了。我算了半天,還是沒算出來。我覺得計算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說:“你覺得你寫的小數(shù)點怎么樣?”我仔細(xì)看小數(shù)點,原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的,老師看完開心的笑了。

  雖然老師很嚴(yán)格,但他對我們很好。有一次,我考的不好,總是無精打采的。老師看到我這個樣子,慈祥地看著我,好像在對我說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系。下次努力,考個好成績。當(dāng)我看到老師這樣看著我的時候,我立刻振作起來。

  我的老師是如此嚴(yán)厲和和藹可親。

  高中我的班主任作文 篇20

  我的班主任何老師是一位美麗、善良、認(rèn)真的老師。

  她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一張會說話會說話的聰明嘴,身材苗條,風(fēng)華絕代。��!太美了!

  何老師對我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)都很用心。在班級作業(yè)本里,最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析,免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細(xì)看錯題,然后讓我們一個個改正。

  我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題,偶爾和我們一起玩一些與語文課相關(guān)的小游戲。

  如果我們犯了錯誤,她會好心的給我們指出錯誤,然后在我們知道的情況下告訴我們改正;如果我們犯了同樣的錯誤,老師現(xiàn)在會嚴(yán)厲批評我們,這樣我們就可以長記性了。

  比賽過程中,班主任何老師讓我們大膽盡情地玩,但他會一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷,老師會送他或她去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。

  我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦,差點忘了告訴你,何老師其實是個“兩面派”!我們?nèi)嗳藘?nèi)心的'期待就是她的第二張臉。

  我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句,但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差,何老師肯定和我們一樣差!這時,何老師轉(zhuǎn)向我說:“請你先修改試卷�!�。我低著頭走到座位上,開始修改試卷,但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭,發(fā)現(xiàn)何老師關(guān)切的眼神分明在說:“何晨宇,老師看好你,你要振作起來�!毕氲竭@,我忍不住用書捂臉,心里暗暗發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!

  高中我的班主任作文 篇21

  我的班主任真是一個盡職盡責(zé)的班主任。

  我又一次半夜感冒,他背著我去醫(yī)院。

  當(dāng)時我半夜感冒了,就從宿舍出來了,把頭靠在走廊門口,期待我爸媽現(xiàn)在過來送我去醫(yī)院。可是現(xiàn)在半夜,他們怎么可能過去了,也沒人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒!

  突然,在昏暗的燈光下,我看到一個人影在我眼前晃來晃去。我吃了一驚,突然身體一跳,差點哭出來。但是等我搞清楚了,原來是他,我的班主任。這么晚了,他出來巡邏。當(dāng)時有點感動。“你怎么還起得這么晚?你為什么靠在這里?”他蹲下來和藹地問我。不知道為什么,因為感冒了,頭很難受,也可能是因為看到了他,覺得很親切,就猛撞了他一下,眼淚忍不住流了下來。淚水直接浸濕了他的衣服,我看到他的嘴唇似乎在動,但我無法停止說話。讓我抓緊它。突然,他好像注意到了什么,摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳。“孩子,你好像感冒了!”我紅著眼睛,點了點頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥,往我嘴里塞了些藥丸。“這是感冒藥,吃吧!吃了就好!”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了,把藥吞下去了。

  然后他沒問我,也不管什么,把我背在背上,把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿,好像害怕我會從大腿上掉下來。而我軟弱,所以對他,有一種熟悉的感覺。在他身上,似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時我趴在他背上,感覺特別溫暖舒服,甚至放松,以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅定的靠在他身上,沒有倒下的跡象。

  我不知道他抱了我多久。我只覺得他的背很暖。我突然睡著了。醒來的時候,我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的.床上了。他躺在我的床上,眼睛紅紅的,布滿血絲。

  這是我的班主任。我生病的時候,他很照顧我。他是一個認(rèn)真的班主任。

  高中我的班主任作文 篇22

  老師是火種,點燃學(xué)生的心;老師是石級的,承載著學(xué)生一步一步往上爬;老師是一支蠟燭。雖然它很薄,但它有熱和光,照亮別人,也把自己耗盡。

  在我心目中,有這么好的老師。她是我的班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師,33,354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理,但也有善良的一面。上課開始,走進(jìn)教室,走上講臺“好,同學(xué)們”“站起來”“好老師”。這種班級形式對每個班級都一樣,從不改變。

  我記得剛來這個學(xué)校的時候,是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點的十字路口,是你教會了我做人做事。我記得那節(jié)課,你在我面前講課,我在下面講,總是講一些和課無關(guān)的話題。你看我的時候,我不懂你的意思,就不理你,繼續(xù)說我的。下課后,你把我叫到辦公室,小聲對我說:“我覺得你變了,和上學(xué)期不一樣了,可以說話了�!蔽液懿唤�,說:“說話不好嗎?”“可以說是好,但要看說什么。你說的時候,上課說話就不聽了。你不會做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)沒有下去。”老師說:“你的學(xué)習(xí)沒有退步,但是考高職就不行了�!薄拔疫@樣,沒事的�!崩蠋熡悬c生氣。“你愿意讓自己落后嗎?你的.成績一直很好,但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們,成績會更差。你彌補(bǔ)他們還來得及�!甭犃酥螅孟袷沁@樣的。上課一定要講話嗎?這就是我的長相嗎?這簡直是自尋死路。不,我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。

  在這里,我要感謝張老師的鼓勵和批評。沒有你的鼓勵,我不會對自己有信心。沒有你的批評,我永遠(yuǎn)看不到我的錯誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師!老師,您無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培!

  高中我的班主任作文 篇23

  一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼,笑起來如月牙一般。年紀(jì)不小,卻仍愛穿時尚的裙子,走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。

  為什么我稱她為“糊涂”班主任呢?且聽我慢慢道來。

  說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù),就拿下面這事來說說吧!

  “啊呀!我的手機(jī)不見了�!壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了,只見她眉頭緊鎖,搖身一變成了“偵察機(jī)”,眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找,手也不停翻書找手機(jī)。趙老師忽然停下手上的動作,臉上露出恍然大悟的表情,她眉毛揚起,對我說:“錢瑾慧,我的.手機(jī)在辦公室里,你幫我拿一下吧!”我點點頭,跑到辦公室,可我找來找去都沒找到手機(jī),只好回去復(fù)命。可趙老師又讓我去找,我找了幾圈都沒找到,只好再回到教室,一看,咦!手機(jī)不是在趙老師手上嗎?我趕緊提醒她,趙老師一看說:“啊哈!手機(jī)真在我手上,真是太對不起了!”

  不僅是這件糊涂事兒,還有更糊涂的呢!

  趙老師正在寫“巷”字,寫了許久都沒寫對,只見她愁眉苦臉地說:“啊呀!我寫錯了,你們誰能幫我改一改呢?”我們一下子來了勁,眼睛中閃出自信的光芒,一個個手舉得很高,還大聲說:“我來!我知道!”趙老師請了李同學(xué),李同學(xué)改對了,我們也都學(xué)會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說:“啊呀!我又記起來了!”說完,我們都笑了起來。我突然明白了:這回,趙老師是裝糊涂呢!

  光陰似箭,日月如梭,小學(xué)生活已經(jīng)過去5年,我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們,給我們關(guān)愛,教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。

  高中我的班主任作文 篇24

  上課鈴剛響,班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。

  她個子中等,圓圓的臉蛋,有一雙明亮又溫和的眼睛,鼻子上還帶了一副眼鏡,更讓人感覺到很有文化。

  “請同學(xué)們把書打開到19課,《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們,過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴(yán)嚴(yán)實實,躲在里面過冬;蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠;螞蟻不冬眠,它們準(zhǔn)備足夠的食物用來過冬。聽了這些,我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。

  下課鈴響了,夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運動,她在課堂上非常嚴(yán)格,但是下了課她就不嚴(yán)了,和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。

  夏老師的字寫的'很棒, 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次,我的字寫得都‘飛’起來了,夏老師把我喊到身邊,語重心長的告訴我,字不是這么寫得,寫好字,對你很重要。我打開我的本子一看,很吃驚,上面寫得不好的字用紅筆都修改了,旁邊還加了批注,連一個標(biāo)點也沒有放過。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。

  記得,有一次我和其他8名同學(xué),代表班級參加歌頌比賽,結(jié)果我回家后,光玩了,沒有背《祖國頌》,夏老師教育我,做事情要認(rèn)識對待,那一個晚上,我下了功夫,結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績,我好開心�。�

  每天放學(xué)后,送走了我們,夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。

  這就是我的班主任,是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識她嗎?那就跟我來吧!

  高中我的班主任作文 篇25

  還記得在去年秋天,天上的黃葉飄飄,地上的金葉燦燦,天氣格外的好,就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐,踏著燦爛的陽光跨進(jìn)了我們的初中,我們的新學(xué)�!靼�。

  在9月1日開學(xué)那一天,我第一個遇見的'便是我的班主任何老師,她的個子雖說不算高,但身材很均稱,眼睛大大的,看起來深遂而有力!從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候,雖然看起來有些讓害怕,但大多數(shù)的時候還是很慈祥的。

  她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們,為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理,她有的時候會引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來教導(dǎo)我們,由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時她也會給我們講很多做人,處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考,成為我們學(xué)習(xí)的動力!在她講這些的時候,同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽著,我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理,其實就是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)更好的成長。

  在何老師上課的時候,沒有人不認(rèn)真聽講也沒有人會做其他的事情,如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴(yán)厲批評,但我知道何老師這樣做是對我們好,是負(fù)責(zé)任,關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時候也有好玩的時候,記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快,有的時候會和全班學(xué)生一塊比,有時候會和一個同學(xué)比,這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍,也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲,可是全班同學(xué)沒有一個不喜歡她的�?傊乙o何老師點一個大大的贊!

  高中我的班主任作文 篇26

  她,是一個時常嚴(yán)肅而又和藹可親的老師,課堂上總是能聽到她津津有味的講解,臉上總是帶著燦爛的微笑,不管哪一節(jié)課上,她都在后面觀察每一節(jié)課并且認(rèn)真對待自己的工作,雖然時光的流逝已經(jīng)時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋,但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美麗、最年輕的老師——徐老師。

  “叮鈴鈴”手機(jī)響了,一句從電話里說,班主任要來醫(yī)院里看我,正在要出院上學(xué)的我被打斷了,并且驚呆了,我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來,跑到門口,左瞧瞧,右看看,但始終沒有看到班主任的'身影。我嘆了一口氣,原來只是虛驚一場,看來老師還沒有來,但是我始終沒有放下心來,并且跟家人抱怨老師怎么要來,這是出乎意料的抱怨! 突然,我看到了班主任的身影,趁老師還沒有發(fā)現(xiàn)我,趕緊連跑帶跳的爬回了病床上,心驚膽跳的等待老師的到來,就在老師拎著一箱牛奶走進(jìn)來的時候,我驚慌地看了老師一眼,并強(qiáng)迫自己的臉部肌肉微笑起來,老師跟我家人說了我的學(xué)習(xí)情況,還說自己好不容易有了空來看我,然后說班級有許多同學(xué)要來醫(yī)院看我,但老師都不敢讓他們來,擔(dān)心他們的安全,老師的身上寄托了班上同學(xué)們的祝愿,同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息,所以早早的說要離開了,我在向老師送別的時候,說了聲:“老師,再見!”這聲“再見”包含了我對班上同學(xué)的感激,還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學(xué)們的祝福,第二天我就可以出院了。

  我愛我的老師,更為她成為我們的班主任而感到自豪。

  高中我的班主任作文 篇27

  陳老師是我的班主任,她是我們的良師益友!

  陳老師身材中等,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙透亮、迷人的眼睛,好像能看透我們的心思。我們很喜歡她,因為她可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。

  星期五,我們正在在上數(shù)學(xué)課,而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作,老師講的內(nèi)容,我和同桌都沒做筆記。沒想到,老師下課前說:“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�!薄岸b忊�,叮鈴鈴”下課了,我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧!

  過了一會兒,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,上課了!數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張,讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫,于是我們就隨便填。填完了,我和同桌又開始做小動作。玩著玩著,老師突然說:“要收白紙了。”我一慌,就不小心把我同桌的脖子給弄流血了,我同桌生氣了,跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想:下課了班主任肯定會讓我去辦公室,肯定會嚴(yán)厲地批評我,有可能還會請家長到學(xué)校。

  過了一會兒,我同桌回來了,他對我說:“班主任讓你下課過去�!毕抡n了,我走到了辦公室門口,走了進(jìn)去。沒想到老師只批評了我?guī)拙�,然后對我說:“你身為班長,怎么能跟同桌在上課做小動作呢?還把你同桌的脖子弄流血了,你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫,也不能隨便填。回去吧!下回再這樣就讓你的'家長到學(xué)校來。以后要好好上課,好好學(xué)習(xí),知道嗎?”聽了老師的話,我知道自己錯了。

  我回到班級,當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說:“對不起。”同桌接受我的道歉,我們以后還是好朋友。

  這就是我們的班主任。

  高中我的班主任作文 篇28

  從剛剛上初二的時候,那時候剛剛換了一個新的班主任,總會有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長,所以總是會不停的和班班打交道。那時候,也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。

  時間漸漸的流逝,我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的`,在初二了嘛,地理是很重要的,因為要中考。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大,不算小的了,也有著豐富的經(jīng)驗。

  因為我是班長,我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時候,老師要排座位,老師跟我說,你先選。我以為是在跟我開玩笑,就沒當(dāng)真�?衫蠋熣f,選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方,當(dāng)然我也沒想到,她真的把我安排在了那里,并且整整一年,不管別的同學(xué)怎么調(diào),我的地方從來都沒有動過。

  這一年過去,別的同學(xué)其實也都看得出,老師很偏心。其實我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天,天氣很冷,我們沒有辦法騎車子嘛,就步行去上學(xué)。因為傍晚班班和我們一起,所以她就會把我們送回家,第二天同學(xué)們總是會用嫉妒的眼光看著我。

  我沒事的總是會和老師聊聊,她也知道我想考上我心里一直向往的高中,所以她也在一直幫我打聽著。

  這一年,我非常感謝我的班班,她讓我成長了很多很多。放假之前,她也有和我談心,她說,她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績,有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。

  老師,我愛你,我不會辜負(fù)你對我的期望,一定會考上那所高中的!

  高中我的班主任作文 篇29

  當(dāng)風(fēng)輕拂過柳條,當(dāng)風(fēng)鈴再一次響起,我的思念是否已經(jīng)送達(dá)了您的身邊?

  和她相處不過幾周,但卻在她不在的時間里愈發(fā)想她,她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事,早已在不知不覺中牽動著自己的心緒。有時候,連自己都會感到奇妙,原來,她早早地出現(xiàn)在我的生命里,也早早地在我的心里種下了一株太陽花。

  還記得開學(xué)第二周,她就把我請去了辦公室,同行的,還有其他幾位同學(xué)。她說,我像個小月亮,笑起來靦腆;她說,她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽;她說,她希望我可以勇敢一點,不要因為害怕失敗,就放棄嘗試;她還說:“你要悄悄的努力,然后驚艷所有人�!�

  顧城曾寫過這樣一句話:你害怕結(jié)束,所以你不愿開始。過去,我活得與他文章詩句中的女孩一般無二,現(xiàn)在卻被她慢慢拉起,泥濘的道路還在腳下,卻已然有了滿天的星光。也許,我暫時沒有辦法成為你的小太陽,但我愿做那顆能夠不經(jīng)意間給別送去關(guān)懷的`小星星。

  這,是一位班主任,一位普通的班主任。她沒有令人驚艷的外表,也沒有高嬥的身姿,卻用細(xì)心和耐心,執(zhí)著與堅持,一點一點地糾正了我們錯誤,一次一次地往返于教室和辦公室,時刻關(guān)注著我們,時刻等待著我們。

  這,是一位班主任,一位特別的班主任。她教我們班政治課,但卻心系我們的薄弱學(xué)科,在繁忙的工作中看書學(xué)習(xí),教起了我們數(shù)學(xué)�!安粫虜�(shù)學(xué)的政治老師,不是好的班主任”這句玩笑話,一時之間在我們班同學(xué)們中間傳開了。她反復(fù)叮囑我們說:“不要被別人知道了,影響不好�!笔獠恢@事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學(xué)們看到了。

  吾愛吾師,吾師為吾種下向陽花;吾思吾師,吾為吾師許下千萬愿望,惟愿吾師安好!

  高中我的班主任作文 篇30

  她,是我們上課時嚴(yán)厲的好老師,是我們游戲活動中的大姐姐,更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。

  劉老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格,原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍,同時會嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈犞v,不過即便如此,也會有同學(xué)在課堂上開小差。開小差的同學(xué)每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”,只要同學(xué)們看見劉老師眼里射出的寒光,個個都像被冰凍了,半天說不出話來。當(dāng)然,這還不是最厲害的,最厲害的是她命令的話語,雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè),但難免也有幾個調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況,這些人輕則翻倍補(bǔ)上,重則需要深刻反省,更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語氣,“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。

  劉老師還是我們的大姐姐,每次活動時,老師總是會迅速融入我們中間,陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子,親切的就像我們的鄰家大姐姐,成為我們的.游戲主角。

  劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心,開導(dǎo)我們,幫我們解決問題,時刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時,劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情,一邊兒忙著倒熱水,一會兒又忙著打電話,此時的劉老師真像我們的“媽媽”,溫暖著我們的心靈,呵護(hù)著我們的成長。

  這就是我的百變班主任:既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師,但是劉老師令我終身難忘。劉老師,我愛您!

  高中我的班主任作文 篇31

  在我的小學(xué)生涯當(dāng)中,語文就是一個大惡魔,一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場,然后分出勝負(fù),而我,一般都是一敗涂地的那一個。小學(xué)時,每次考完語文,我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣,每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷:我作業(yè)做得也挺好,筆記做得也挺好,怎么分就是上不去呢?就這樣,我異常討厭作文。

  上了初中,本以為語文還要走小學(xué)的“老路”,卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實與想象的語文中不太一樣:想象中,老師是板著臉的;實際上,老師是笑著的'。想象中,課堂上是死氣沉沉的;實際上,課堂是非常活躍的,這一切一切的不一樣,都是我的新班主任李老師制造出來的。按理說,新班主任第一節(jié)課應(yīng)該是先給一個下馬威,李老師就不一樣,她上第一節(jié)課,給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話,結(jié)果老師說,紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師,居然能如此有趣地將本應(yīng)一帶而過的知識點詳細(xì)地介紹給我們,實在是佩服。

  李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課,主課還是副課,都能看見她在窗戶邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的,我突然脊背一涼,回頭一看,原來是李老師掃了我一眼,嚇得我一身的冷汗。

  李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時,如果有同學(xué)回答的答案非常搞笑,李老師就先笑起來了,我們看李老師笑得那么開心,就跟著在那兒傻呵呵得笑,至于老師在笑啥,我們就不清楚了。

  我們的李老師就是這樣的一個人,幽默、有趣、嚴(yán)厲又可愛,你喜歡她嗎?

  高中我的班主任作文 篇32

  “老師”是個多響亮的名稱,老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

  說起班主任,那就要寫寫我們班的雷老師了,在我和雷老師相處一年半的時間里,雷老師就像媽媽一樣,經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時候,體弱多病,在我生病的時候,雷老師經(jīng)常精心照看我,帶我去辦公室打電話,叫我在那里等爸爸,然后給我倒開水,從她身上,我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時,常常為我們批改作業(yè);下午放學(xué)后,她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,她操碎了心。在學(xué)習(xí)上,她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊,不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們,而且對我們要求十分嚴(yán)格。對違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為,對班里存在的一些不良風(fēng)氣,她絕不放過!雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出,所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學(xué)生字,講到了“暑”字,她讓我回答,我站起來說:“暑——暑假的暑!”接著雷老師又問:“要記住這個字的寫法有什么好方法?”班里沒有一個同學(xué)舉手。

  于是,雷老師對我們說:“要記住這個生字呀!首先要看這個字有什么特點,暑假很熱,炎熱的太陽照在一位使者的頭上,這個‘日’就代表太陽,和使者的.‘者’在一起,就合成了暑字”�!肮�!”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程,但是在我的心目中,她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。

  高中我的班主任作文 篇33

  回首初中三年,往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當(dāng)了我兩年班主任的老師——付老師。

  付老師對我們非常嚴(yán)厲,作為班主任,她總是坐在教室后面,監(jiān)督我們的一舉一動。每個同學(xué)來到班級中,坐到座位上,不說一句話,“入班即靜,入座即學(xué)"這條班規(guī)總是遵守的十分準(zhǔn)確,所以我的`成績總是名列前茅。在他的悉心教導(dǎo)下,我們甚至進(jìn)入了18中的前40,是多么不容易啊。

  但相比較高中而言,高中就比較寬松了,每天幾乎有四節(jié)的自習(xí)課,注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學(xué)能力,才能獲得提高自己的成績。

  在初二的時候,由于我沉迷手機(jī)無法自拔,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑,從前200跑了出來,付老師見我的成績直線下滑,把我叫到辦公室,親切地詢問我,我只能對她說以實情。聽罷,她原先臉上親切的表情消失了,瞬間變得嚴(yán)肅起來,對我說,初中的學(xué)習(xí)就有幾大忌諱,就是打游戲、看小說,對學(xué)習(xí)影響程度非常大。你是一個聰明的孩子,不能被手機(jī)所影響。我傾聽良久,恍然大悟,便下定決心用心學(xué)習(xí)。

  之后,心中便豎起了一堵墻,將自己的手機(jī)隔離起來。起初不玩手機(jī)的我十分難受,就像缺少了什么。到后來玩手機(jī),上癮的程度減輕了許多,到最后幾周不玩手機(jī)也無痛感。自己的成績在逐步地上升,有時甚至超過了以前的水平。

  這便是我的班主任,她雖然對我們十分嚴(yán)厲,在我們的眼里是個刀子嘴。但是,她希望我們可以走向一中,內(nèi)心是柔軟的豆腐心,她為我們的初中兩年付出的心血,如母親一般,日月可鑒。

  謝謝您,付老師!

  高中我的班主任作文 篇34

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一位好老師,勝過萬卷書。可見,一個好老師對我們的成長有多么重要。今年,我轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校,遇見了一位可愛的老師,她就是我的班主任王老師。

  王老師身材修長,經(jīng)常披著一頭烏黑的秀發(fā),高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴,平時不茍言笑,同學(xué)們都說她很嚴(yán)厲。一開始我也是這么認(rèn)為的,但是經(jīng)過了那件事以后,我覺得王老師還是一位甜甜的老師。

  那一天,王老師讓我們做了一張很難的語文試卷。語文是我的弱項,所以考試的時候,我的心就像十五個吊桶打水七上八下。我一邊心不在焉地做著試卷,一邊偷偷地瞄著王老師。只見王老師面無表情地看著我們,突然,我們倆的目光相遇了,王老師對我微微一笑,好像在說:“加油,你可以的!”我的心里頓時涌過一陣暖流,開始信心十足地埋頭認(rèn)真寫試卷。

  發(fā)試卷的那一刻,同學(xué)們都提心吊膽著,我也不例外。當(dāng)看到試卷上拿醒目的94分時,我高興極了,激動地抬起頭,又一次與王老師的目光相遇了。王老師對我點點頭,我知道那是對我的肯定與鼓勵,心中頓覺甜蜜。發(fā)完試卷,王老師親切地對同學(xué)們說:“請考到九十分以上的'同學(xué)過來領(lǐng)一顆糖。”我簡直不敢相信自己的耳朵。以前在學(xué)校考得再好也沒吃到過糖,今天居然可以吃到糖果,真是太驚喜太意外了。同桌看出了我的驚訝,悄悄對我說:“只要好好努力,以后還能吃到更多王老師獎勵的小零食呢!”王老師真是一位貼心的好老師。糖果吃在我的嘴里,甜到我的心里,連空氣中都彌漫著香甜的氣味。

  王老師是一位用心的好老師。擁有這樣一位甜甜的老師,是多么幸福的一件事啊!

  高中我的班主任作文 篇35

  老師是這個世界最關(guān)心學(xué)生的人,老師的無私奉獻(xiàn)已經(jīng)感染了你們。這篇開頭點題恰到好處,讀者能迅速抓到重點;結(jié)構(gòu)清晰明了,情節(jié)跌宕起伏,引人入勝;結(jié)尾短小精悍,突出中心,深化主題,文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),值得表揚。文章的感情比較充沛,讀了你的文章,可以感受到你對老師的尊敬與喜愛,也能看出老師對你們的愛護(hù)。全文語句較為通順,但是個別詞的使用還是要推敲一下,這樣才能讓語言更具有感染力。希望你堅持寫作,不斷寫出更好的作品,加油!

  楊老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會讓我們學(xué)到一些課外知識。她對我們也好,對我們班的每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們的不僅是豐富的知識,還有做人的道理,帶給我們關(guān)懷。

  記得在一次班級聯(lián)賽中,我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了,看到自己代表的班級輸了,心中難免有些難過,他們的臉上沒了往日的`光彩,臉上跟布滿烏云一樣,陰沉沉的。這時,楊老師安慰道:輸了沒關(guān)系了,下次努力,這次不是零,也就說明,你們也努力了。頓時,他們臉上的光彩天氣由陰轉(zhuǎn)晴。果然,在下一場足球聯(lián)賽中,他們勇奪冠軍,變得更加自信了!

  楊老師對我們的照顧是無微不至,就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學(xué),跑到第二圈時,肚子突然疼了起來,他坐在地上休息,當(dāng)時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看,懷疑是急性闌尾炎,立刻帶著他,開著汽車去了醫(yī)院。走后,大家都擔(dān)心他,還好他不是急性闌尾炎,楊老師也松了一口氣。

  這就是我們的楊老師,她對我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯樱窍胂駰罾蠋熞粯拥慕處�,培育出了我們這祖國的棟梁!

  高中我的班主任作文 篇36

  劉柳老師是我們的班主任,雖然和劉老師相處時間不長,但是她卻教會了我不少道理。

  初見劉柳老師,我就認(rèn)為她肯定是個溫柔的人。你看呀!圓圓的臉,中長的直發(fā),大大的眼睛,圓潤的鼻頭,紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛,從眉心到眉尾逐漸變淡,彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句:討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了!

  劉柳老師不僅溫柔,還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。

  語文課開始了,這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上,她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時是這樣描述的:“劉柳老師的.腿很短�!眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開心,臉上流露出撒嬌般的生氣表情,還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說:“你看!我的腿都到云抒的胳肢窩啦!哼,討厭!”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來,如果她叫的是個高個子,那情況就截然不同啦!

  說到劉柳老師,那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會課上,我們都非常期待她的講說。有一次,她教授了我們時間管理四象限法則,去應(yīng)對“緊急、不緊急,重要、不重要”的事情,這讓我對不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷,更對時間有了深刻的認(rèn)識和有效的管理,受益匪淺。

  劉老師不僅傳授我們知識,還教會我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長,所以我們不能辜負(fù)劉老師對我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長,長成參天棟梁報效祖國!

  高中我的班主任作文 篇37

  或許,接近兩個學(xué)期的接觸下來,不說教學(xué)上的特點,沈老師在管理班級的方面只能用“陰險”二字來形容。自開學(xué)以后,每天教室中很少浮現(xiàn)出沈老師的身影。

  開學(xué)初,早自習(xí)的時候,由于沈老師很少來管理,有些同學(xué)便將她置之度外,“放心大膽”地講起了空話。霎時間,門前閃出了一個黑色的身影,在門口站定了。抬頭一看,無聲息,無影幻地沈老師的雙眼便瞪著那些講空話的人,他們肯定早已魂飛魄散了。不用說也曉得,等著他們的就是一頓惡罵。

  打那之后,班級中的早自習(xí)、自修課、活動課、中午時分都安靜了許多,紀(jì)律也好多了,一些愛吵愛鬧的同學(xué)也會提高警惕,因為他們一旦禁不住自己的嘴巴,很有可能教師門口又會神不知鬼不覺地出現(xiàn)一雙惡狠狠地眼睛。然而,一些實在憋不住那只愛講話的嘴巴的同學(xué),便將一肚子的`話忍到了副課上,在副課上又開起了“研討會”。更又甚者還加上了動作,可謂“聲情并茂”。不知是副課老師反映,還是一些管理紀(jì)律的同學(xué)“打小報告”此后,副課上,窗外也多出了一雙監(jiān)視的眼睛。一些愛講“相聲”的同學(xué)還講得津津有味,但并不知道他這每一舉動都被“監(jiān)視器”錄入腦中。

  班隊課上,他們又難免當(dāng)眾挨批,還要當(dāng)眾道歉,太不是滋味了!這效果還真不錯!副課上,也很少有人講空話,開小灶了。可能在同學(xué)心中最會浮現(xiàn)出的思想就是沈老師正看著我們呢!考試時,沈老師也經(jīng)常不來監(jiān)考,但同學(xué)一定不敢“做動作”,一來大家都明白考試的成績是自己的,而不是竊來的;二來仿佛也看見了那雙“陰險”的眼睛。大家都聚精會神地考試,因此考出來的成績都不錯。

  沈老師以這種特殊的方式來管理我們班級,使我們班成為了全校最自覺最自立的班級。沈老師,你的功勞可真大!

  高中我的班主任作文 篇38

  我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師,她有一點瘦瘦的,也有一點高高的,皮膚白白的,我覺得她很漂亮,而且還很平易近人,是一位人見人愛的老師。

  老師有時候也是很厲害的,每當(dāng)我們不乖的時候,她都會給我們罰抄課文,不過抄課文有時候是有好處的,因為這樣子考試就會比較少出錯,反而考的比以前好,這全都要歸功于抄課文的功勞,可是如果我可以選擇,我寧可不要抄課文,用心復(fù)習(xí)就好 了,不然如果一直抄課文,我一定會發(fā)瘋的。

  老師不會像其他老師一樣,管東管西,只要我們有自知之明就好了!但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文 之禍了!其實我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好,不然學(xué)生就會對老師有警戒心,這樣師生的關(guān)系就不會很好,就會無趣的過完一天上學(xué)的日子,這樣 日復(fù)一日,總會無趣到生病吧!就算別人不會,我想我會,因為如果一個人用不開心的口氣問你,這一題的答案有誰會?結(jié)果你把答案說出來了,可是老師還把你訓(xùn) 一頓說發(fā)言要舉手,我講了那么多次你怎么沒記起來,扣分,另外如果上課還不能跟同學(xué)說話,講了話要扣分,這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué),因為我受不了這種老師!但是我們的老師不會,還常常帶給我們歡樂,像板擦體育課,我真的很謝謝老師。

  現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了!我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間,千萬不要 浪費!現(xiàn)在的班主任老師,也是我小學(xué)最后一位老師了,幸好老師是很好的.一位,不然我一定很不甘愿,我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教,總之,我的老師是一位風(fēng)趣的人,大家都很喜歡她,真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生,只可惜是不可能的事,真希望未來也是遇到一個好老師!

  高中我的班主任作文 篇39

  她,高高的個子,長長的頭發(fā),白白的皮膚,濃濃的眉毛,大大的眼睛,挺挺的鼻梁;她,是一位很時髦、很有愛、很嚴(yán)厲的人。你們知道她是怎么時髦、有愛、嚴(yán)厲的嗎?讓我來一點點的向你透露。

  她很時髦。衣服幾乎是天天變,并且每天的衣服還很潮。記得有一天她身穿一件長長的紅色的裙子,裙子的做工非常精細(xì),最有特色的就是腰上的那根雞毛腰帶,并且在腰帶上還配有一個小鈴鐺,風(fēng)一吹就會發(fā)出清脆的響聲;發(fā)型天天變,一會兒是小丸子頭,一會兒是發(fā)箍的`雜交品種;表情也時時變,就像天氣一樣說變就變,一會兒火山爆發(fā),一會兒烏云密布,一會兒陽光明媚。

  她很有愛。對待我們就像對待自己的小孩一樣。記得有一次我站在走廊上,有一位伙伴向我跑過來不小心撞到了我的鼻子,頓時我的鼻血直流。這時她急忙走過來,把我?guī)У剿霓k公室,用紙巾小心翼翼的幫我擦鼻血,一邊擦一邊說著:“疼嗎?流了這么多鼻血,下次要注意安全哦!”

  她很嚴(yán)厲。她有二步必殺技。第一步:鷹眼;第二步:獅吼功。記得有一次,有一位同學(xué)上課不專心聽課,在課桌里面玩著新買的玩具。這時被她發(fā)現(xiàn)了,于是就是使出了第一步鷹眼,結(jié)果那位同學(xué)沉浸在他自己的玩具里,沒有注意到鷹眼。這時她就使出了殺手锏—獅吼功:“有某位同學(xué)在課桌里玩玩具,請把玩具收好!”聽到這么一句高分貝的話語,那位同學(xué)趕緊收好玩具認(rèn)真的聽起課來。

  說了半天,你知道這位時髦、有愛、嚴(yán)厲的人是誰嗎?“噓……”讓我輕輕告訴你,這就是我的班主任,你們喜歡嗎?我是很喜歡我的班主任,喜歡她的時髦、有愛、嚴(yán)厲。

  高中我的班主任作文 篇40

  看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來批評孩子,我們班就有一個讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

  我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

  我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會等待我們開花、懂事,有的時候她要等有久一點,就會自覺的把手交叉放在胸前,同學(xué)問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因為我怕我管不住我的'手,打了你們,你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……

  我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識她的那一天,她就對她的年齡留下了一個問號,我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會有一個智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。

  我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。

  我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

  老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!

  高中我的班主任作文 篇41

  升入高中的時日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

  班主任姓李名學(xué)忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實,再加上他那瀟灑的長發(fā),整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。

  除去因個人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍(lán)色的.牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

  與班主任鮮明的個人形象相比,就是他獨特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時高時低,音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個人都聽見;時而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點分散。

  這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。

  有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。

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高中我的班主任作文600字(通用41篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的高中我的班主任作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中我的班主任作文600字(通用41篇)

  高中我的班主任作文 篇1

  我的班主任名叫鄭立麗,也是我的數(shù)學(xué)老師。她個子不高,身材苗條,有一頭隨風(fēng)飄逸的直發(fā),白皙的臉上戴著一副眼鏡。我很少看見她笑的樣子,看起來很嚴(yán)肅,所以不少同學(xué)都很怕她,其實她很隨和。

  鄭老師雖然看起來很嚴(yán)肅,但是管理班級可認(rèn)真了。為了讓我們找回自信,她經(jīng)常表揚我們,鼓勵我們,還在班級舉行各種活動,豐富我們的生活。記得有一次班會課上,鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優(yōu)點。她的話剛說完,黃乾晉就迫不及待發(fā)言了:“我的學(xué)習(xí)成績很好,上課發(fā)言積極。”接著蘇家儀也不甘落后,說道:“我愛看書,作文寫得好,劉老師經(jīng)�?湮��!比缓蠛Ψ蛘f:“我的字寫得非常好,又工整又干凈�!崩顝┩⒋舐曊f:“我發(fā)言積極,而且聲音洪亮。”我看著同學(xué)們紛紛舉手,爭著說自己的優(yōu)點,我鼓足勇氣,小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的,我剛一舉手,她就點名叫我,我站起來說:“我跑步很快�!编嵗蠋熞娢艺f的簡單,又對同學(xué)們說:“陳啟鐳還有哪些優(yōu)點?同學(xué)們補(bǔ)充一下�!边@下班里沸騰了,我聽見有的'同學(xué)說我上課認(rèn)真聽講,有的說我團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人。還有的同學(xué)說我遵守紀(jì)律。聽到同學(xué)們的夸獎,我心里很高興,鄭老師微笑著點點頭,對我說:“陳啟鐳,你看你有這么多的優(yōu)點,應(yīng)該自信一點,大膽說出來,好嗎?”我大聲回答到:“好的�!苯又瑢W(xué)們又爭先恐后說出自己的優(yōu)點,最有趣的發(fā)言要數(shù)李林弈,他說:“首先,我長得很帥,而且和游鵬宇是好朋友�!蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

  這就是我的班主任鄭老師,讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)點,增強(qiáng)自信心,也改正了膽小的毛病。

  高中我的班主任作文 篇2

  班主任愛哭鼻子,但翻臉比翻書還快,第一次見她哭鼻子是在課間,聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧,我去辦公室交作業(yè),她只是靜靜趴在桌子上抽泣,誰都不搭理。到了上課,居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課,誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會,那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑,拜托,你什么時候帶過眼鏡。

  班主任愛哭鼻子,多管閑事地哭。運動會的時候,我們的小A拔河把手磨破了,她夸張的.親自涂紅藥水,還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點,留疤多難看”。其實人家小A都沒怎么傷心,她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課,課上除了漫天飛舞的紙條,就是驚天動地的嬉鬧聲,活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。

  “玩!就知道玩!你們……”一邊說,豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出,“要是養(yǎng)成習(xí)慣,那可怎么辦……”受到她的感染,我們沒人再鬧了,剛開始只有一個人跟著哭,緊接著全班都哭了,搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結(jié)果是一人一份檢討和對該課老師的道歉,自作孽不可活啊。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。

  班主任喜愛哭鼻子,最后一次哭鼻子。終于的高中結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽,會對那個指指點點,一會關(guān)照那個應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑,不好,暴風(fēng)雨前的平靜!果然,迎接我們的是淚流滿面的表情�!拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋,我要走了呢。”沒有人笑,笑不出來,傻傻地愣在那里。等班主任離開教室,才發(fā)現(xiàn),早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了,忘了她的長相,忘了她的聲音,甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任,都沒有像她那樣關(guān)系處得好�?赡苁且驗樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。

  高中我的班主任作文 篇3

  我們班有一位優(yōu)秀的班主任,但是她可不是普通的班主任,她是既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。

  就先說說蓋老師負(fù)責(zé)任的事情吧!一上課,是節(jié)語文課,她就會快步?jīng)_進(jìn)教室,認(rèn)認(rèn)真真地上著課,生怕耽誤我們的一分一秒時間�?煜抡n的時候,老師說:“這些人不能下課!”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學(xué)名字,這是一次,還有一次是在我們放學(xué)時發(fā)生的。放學(xué)時,老師會把一些“特殊”的人留下來,其余的`人都可以走了。為什么說“特殊”呢?因為老師說過:“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè),直到快五點半的時候,補(bǔ)到差不多才能走(包括副科老師留下的科任作業(yè)沒有交的)。我這時心里正想:班主任是多么負(fù)責(zé)任呀!為了我們的學(xué)習(xí),寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導(dǎo)同學(xué)并反反復(fù)復(fù)地講解;為了我們的學(xué)習(xí),她竟然忘記自己要去干什么了。

  接著,就說說老師關(guān)心我們的事情吧!自從學(xué)校廣播里說了要預(yù)防甲型流感后,班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈,讓我們增強(qiáng)抵抗力不容易得病,有好多同學(xué)都直喊:“好累呀!我肚子痛!”“為了防止不生病,這樣又能何妨呢?”老師講完便嘆了一口氣�,F(xiàn)在,我們都沒有生病,還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的,那是老師怕我們學(xué)習(xí)累著,讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠5氖�。那一天,老師說:“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍。”我們聽了很高興,都玩耍去了。我想到了:老師可真好,我們學(xué)習(xí)累著了,她還這樣關(guān)心我們!

  我們有這么好的老師,難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)老師的美好的期望嗎?我長大一定會驕傲地說道:“我小時候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任!”

  高中我的班主任作文 篇4

  我的班主任是一個嘲笑所有人的人。如果有人覺得他不會生氣,那你就錯了。

  我們班主任不高,略胖�?粗粋€很開心的人,他經(jīng)常在課堂上開玩笑。讓我們?nèi)嘁黄鹦�。就是這樣一個有趣的人,在嚴(yán)肅的課堂上競爭不過來。他認(rèn)真的時候一絲不茍,所以我們都很佩服他!他對差生的處理也很有意思,比如讓他們?nèi)龈┡P撐,去門口當(dāng)守門人,各種有趣的懲罰方式,真是讓人哭笑不得。

  當(dāng)我的班主任發(fā)脾氣時,他害怕沉默。他說,不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā),那就太可怕了。記得有一次,有個男同學(xué)上課吃飯的時候把包裝袋扔給別人。當(dāng)時班主任正在認(rèn)真講課,突然看到了,馬上把同學(xué)帶了出去。同學(xué)死活不肯出去,老師和他就在那里互相拉扯。最后老師把他拖了出來。除此之外,我們不知道后來發(fā)生了什么。我們班主任很老實,不像有些老師偏好學(xué)生。他關(guān)心我們所有人,平等對待我們!當(dāng)他和我們在一起的時候,我們都很開心,我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。遇到這樣的老師是我們的榮幸,我也很喜歡我們的班主任!老師總會說你學(xué)習(xí)好壞,我有一半責(zé)任。我需要改變,你也需要改變。

  在我們即將考試的時候,我的班主任會不厭其煩地一遍又一遍地復(fù)習(xí)我們。當(dāng)我們看到自己困了,累了,就會被告知休息幾分鐘。他也會給我們唱歌,給我們減壓。我還記得,那是我們初二的時候,只有初中生的兒童節(jié)。那天,老師在課堂上給了我們一包棒棒糖,并告訴我們兒童節(jié)快樂。我真的'很高興有這樣一個令人欽佩的老師。不管是罵你還是夸你,都是老師對你的愛。我們班主任是最有趣的老師。

  我的班主任給了我們很大的幫助,不求回報,孜孜不倦的教我們!感謝我們尊敬的老師!

  高中我的班主任作文 篇5

  一提到男神,你首先想到的肯定是那些哪個帥哥吧?可是,我卻不是這樣,我首先想到的,不是那些家喻戶曉的名人,也不是那些萬人追捧的明星,而是本人所處班級的班主任。

  他個子不高,但是勝在短小精悍;他相貌不帥,但是勝在氣質(zhì)完美;他職位不高,但勝在堅持認(rèn)真……沒錯,他就是我的班主任,他就是我的男神。

  每天早晨進(jìn)教室,不一會兒就能看到班主任出現(xiàn)在講臺上不時的叫一下瞌睡的同學(xué)。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學(xué)問,然而,事實也是如此。他是一個化學(xué)老師,但是,不同于別的老師,他很細(xì)心,總是能及時發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的問題所在。同時,他也很認(rèn)真,對待每一件事情都認(rèn)真,這讓講臺下的每個同學(xué)都看到了一種“在其位,謀其政,方能成其事”的人生態(tài)度。

  我們班的同學(xué)都說,有了班主任,我們才能從散亂走向齊整,有了班主任,我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁,然后同進(jìn)退,共赴大學(xué)的殿堂。

  班主任,可以說是我們的信仰,我們的充電器。在我們士氣低下時,他會站出來鼓勵我們,用尖銳而又耐聽的良言激勵我們,讓我們重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的激情。

  我無法想象如果沒有他,我還會不會像現(xiàn)在這樣努力,估計我們的班級遇不到這樣的班主任就會平庸下去的吧。所以,我很幸運,我們班的'同學(xué)們也很幸運。

  我不認(rèn)為別的老師不好,但是我更加肯定的是班主任,我就像一個虔誠的教徒一般,恨不得每天對他膜拜,千言萬語完全說不清他的優(yōu)點。我崇拜他,我敬愛他,他一直是我的信仰,支撐著我脆弱的心靈,然后加以固定,將它修復(fù),讓它強(qiáng)大。

  班主任,我的男神,在我心中,從來沒有變過,從來沒有。

  高中我的班主任作文 篇6

  一聽到班主任這個詞,很多人都會聞風(fēng)喪膽,的確,班主任就是威嚴(yán)的代表,但是,我的班主任卻有點不一樣。

  高高的個子,纖細(xì)的身材,水靈靈的眼睛,細(xì)長的秀發(fā),真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人,班主任姓趙,我們都叫她趙姐,別的班主任都是一本正經(jīng),威風(fēng)凜凜,我們的班主任卻是一臉微笑,幽默親切,班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑,在她面前,我們可以無話不說,就算有時不小心冒犯了她,她也從不生氣,對于我們班的一些留守孩子來說,她比父母還親,別看她對我們這么寬松,就以為我們是一個差班,不,我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級,其實,在趙姐還沒來我們班之前,我們的確是一個差班,所有的任課老師都不愿來我們班上課,因為我們根本就不會聽,也聽不懂,只要一聽到我們班,老師們都會搖頭,那時的班主任更是恨鐵不成鋼,一天到晚的罵我們,可能是用因為挫敗感太強(qiáng),他選擇了調(diào)走。

  直到趙姐的到來,徹底的`改變了我們,剛開始,我們以為,她會像其它老師一樣逼我們,但她沒有,而是像朋友一樣每天與我們聊天,了解我們喜歡的,討厭的,知道我們的真實想法,其實,我們不是不想學(xué)習(xí),只不過不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴(yán)厲逼迫,趙姐知道后,對癥下藥,不再讓其他任課老師逼迫我們,而是讓我們自己管理自己,為了這事,很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會,我們看在眼里,感動在心里,于是我們定決心,一定要讓趙姐揚眉吐氣,就算那些平時不喜歡讀書的,也在努力學(xué)習(xí),最后,我們班以年級第一的成績證明了自己,從此,學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。

  這就是我的班主任,一輩子的趙姐。

  高中我的班主任作文 篇7

  我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良,這就不得不說一件事,這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。

  一天放學(xué),因為當(dāng)天我是值日生,所以當(dāng)我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后,校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠(yuǎn)后,我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影,我特意瞧了瞧兩眼,這才發(fā)現(xiàn)原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。

  我之所以一眼沒有認(rèn)出來,這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴(yán)肅的穿著不同,這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶,我加快了腳步,想著跟近點,我知道班主任與那位老奶奶在說話,不過具體說了些什么話,我卻是聽不清的`。等到我跟近后,我才聽清楚了。

  那位老奶奶說:“謝謝,謝謝你了�!卑嘀魅握f:“沒關(guān)系,倒是您年紀(jì)大了,以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著,這樣才保險些……”班主任說了不少,我聽著,瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導(dǎo)著我們的班主任,班主任只要一訓(xùn)起我們來的時候,這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般,但是話語話氣都很溫和,聽著讓人感覺很舒服。

  在一個十字路口的時候,班主任攙扶著老奶奶過了馬路,去了對面。到了這里,我就沒有跟過去了,因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子,這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。

  我的班主任是一個熱心腸的人,在學(xué)校里的時候,班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們,我的班主任真是一個好人。

  高中我的班主任作文 篇8

  8月31日是開學(xué)報道的日子,一到班里,同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來了:“鐘老師是個怎樣的老師呢?”哎!你有沒有見過鐘老師��?鐘老師長什么樣呢?直到鐘老師進(jìn)班的那一刻,同學(xué)的議論才停止。

  鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�?钍胶啙嵉暮谏L裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上,同學(xué)們就立刻安靜下來了,鐘老師的身上,有著教師那種獨有的嚴(yán)厲,但看起來,鐘老師的一言一行,有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。

  9月1日,開學(xué)以來上課的第一天,第一節(jié)課,是鐘老師的.語文課,我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上,原以為鐘老師會直接開始上課的,但沒想到,鐘老師卻說:“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了,但我對大家卻是陌生的,所以,我想用這節(jié)語文課的時間,讓全班學(xué)生做一個自我介紹,要說自己叫什么,名字是由哪幾個字組成,這幾個字可以組成什么詞語,自己的愛好,今年的目標(biāo)是什么,都要說清楚�!薄鞍�!”同學(xué)們發(fā)出一聲長長的問號。(設(shè)疑)

  只見,有的同學(xué)摩拳擦腳,躍躍欲試,有的同學(xué)沉思長久,想自己該怎么說,還有的同學(xué)過于緊張,都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣,而是小聲的詢問為什么,最后就讓這三位同學(xué)站在一旁,看一看其他同學(xué)是怎么說的。此外,鐘老師還給我們提供了很多詞語!比如:劉備、李白……不僅有歷史名人,還有現(xiàn)代明星,有時候同學(xué)們說出來的人物名字,鐘老師也會忍不住笑出聲來。

  雖然,鐘老師是第一次給我們上課,但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著想的老師!

  高中我的班主任作文 篇9

  盼望已久的新班主任和我們一見面,我的心就涼了,她竟是一個黃毛丫頭,從她的自我介紹中,知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的,姓孫,不說別的,就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班,原班主任那是多么厲害,還不讓那三個淘氣大王給氣走了,我真替孫老師捏一把汗。

  果不出所料,上第一堂課,那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機(jī)會就在底下做鬼臉、演啞劇,意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑,起初孫老師毫不表示等寫完字才回頭,其實,他們的.表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演,一邊捉住他們的小辮子吧!這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著望著老師好好治治他們,我心想:孫老師你得好好治治他們,給他們一個下馬威,不被他們欺負(fù)住,否者我們班有玩頭了。只見老師環(huán)視全班,眼角微微一抬,好像說:“同學(xué)們我理解你們的心情�!比缓蠛皖亹偵恼f:“張偉,黃鵬,徐永清三位同學(xué)都很有表演能力,過幾天就是教師節(jié)了,我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎么樣?同學(xué)們被這突如其來的話語震驚了,連那三個學(xué)生也被搞得張口結(jié)舌,手足無措。接著,孫老師還帶頭鼓掌,有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來,老師先大家鼓掌不夠熱烈,又鼓勵大家鼓了一次。

  孫老師的還是真的,當(dāng)天就被證實了,當(dāng)天放學(xué)孫老師就指導(dǎo)三個大王演起啞劇來。說起來也過他們?nèi)齻€人在孫老師的指導(dǎo)下變得像綿羊。

  在教師節(jié)當(dāng)天,我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。

  高中我的班主任作文 篇10

  每個人茫茫青蔥歲月中,一定有一段閃亮的初中四年,一定也有一個最耀眼的他—我們的班主任。

  初相見。

  還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時候,印象很模糊,小麥色皮膚,藍(lán)白條T恤,牛仔褲,那時總覺得往后的日子注定要與這個青年教師捆綁在一起,相處在朝朝暮暮。

  初一混熟了以后,對于他半嚴(yán)肅半幽默的'風(fēng)格,江湖人送稱號—‘旺哥’。

  旺哥接過我們這個班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績有所提高,旺哥想盡辦法,小組積分,課下過關(guān)檢查,負(fù)責(zé)人簽字……

  旺哥對于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對是日月可鑒,每一次階段性診斷,期中,期末,旺哥會和每一位同學(xué)分析試卷,與我們共同找出這段時間所遺漏的,所掌握的。旺哥會定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果,為每個人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑,幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。

  那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時,郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我,還是沒能忍住,淚珠不停的滾落,我趴在桌子上,一個勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室,讓前桌道了歉,留下了我。“怎么了?”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來:“我知道自己考的不好,他又打我,我沒忍住……”旺哥沒說話,過來抱住了我。我開始哭,那個肩膀很牢,一直到淚水把旺哥的肩膀打濕:“多好的姑娘�!蹦翘焱绺伊牧撕芏�,一直到太陽落下,把我送到我父親身邊。我看到那一個我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點余暉中。

  最耀眼的他,是那個最普通的班主任,是我的青蔥歲月中最美的景象……

  高中我的班主任作文 篇11

  寂靜的深夜,有群星在閃耀,照亮了我的心。我心中的身影,是他,是他,我們的劉老師。

  --題記

  初一下學(xué)期,劉老師帶了我們班�,F(xiàn)在想想,已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。

  是他,是他。獨特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心,讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂,在無拘無束中學(xué)習(xí)古代的戰(zhàn)火糾紛,繁華塵世,體會到時光如沙。讓我們初相遇,便靜謐在文字的海洋里。

  一直認(rèn)為,歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露,每一次的激情飛揚,都仿佛是一葉舟劃過秦時明月,穿過唐風(fēng)宋韻而贈與我們的歌。

  老師不僅僅在教學(xué)方面出類拔萃,在藝術(shù)方面也是頗有造詣。

  就這次的`春之聲活動。

  回眸間,詩夢穿越千年長廊暗香浮動,來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費了不少心。

  一次偶然,他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見,一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇,我便征求了意見拿出來細(xì)細(xì)觀看。雖然只有薄薄幾張紙,但這背后,是多少個日夜的“艱苦奮斗”,多少次熬夜,多少次冥思苦想,多少次無奈但堅持!

  是他,是他,我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他:不張揚、不浮躁、力爭做最好。

  一書墨痕,半卷清詞,香痕詩字,細(xì)膩如絲。十一班的成績一再提高,也離不開他的教導(dǎo)。

  只是,只是……只是長亭路欲盡處?再有一年,我們便不再學(xué)習(xí)歷史。歷史這一課,就在初三,過了綻放的年紀(jì)……亦要枯敗,碾落成泥。但并沒有辜負(fù)春日,我們的基礎(chǔ)在這里打牢,我們的歡笑在這里定格。是他,是他,我們的劉老師。

  我心中的身影,永不泯滅�!巴纭庇涝谖倚�!

  高中我的班主任作文 篇12

  我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧見我的班主任的時候,心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會是一個幽默的人。

  在之后的相處之中,我的班主任果然就如我第一感覺那般,是一個非常幽默的人。班上,只要有班主任在的時候,氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默,并且還知識淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué),每次在班主任的課堂上,同學(xué)們的活躍度都是最高的。

  班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上,總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此,我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。

  其實說了這么多,我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂,一直不太愛說話,可是每天在班主任的.幽默之下,我的性格也發(fā)生了變化,漸漸地,我也變得開朗了起來,也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。

  班主任對我的幫助有很大,并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下,我正在悄悄地改變著自己,讓自己變得更加的合群,我的變化也讓我收獲了不少的朋友。

  感恩班主任,也是班主任幽默的教學(xué)方式,讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前,我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科,可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時候,數(shù)學(xué)書上的各種公式,以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下,我對數(shù)學(xué)也不再那么的排斥,反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師,我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。

  感恩班主任,不僅是我感恩,班上的所有同學(xué)們都感恩他。因為他用他獨特的個人魅力,讓我班凝聚成了一個整體,他正帶著我們在不斷的進(jìn)步。

  高中我的班主任作文 篇13

  新學(xué)期到了,會不會換個男老師?最好是幽默一些的。哈哈,正中我下懷!當(dāng)我滿面春風(fēng)地踏入四(1)班時,一切都煥然一新了:全新的教室、全新的桌椅、全新的自我、還來了一位全新的同學(xué)。更主要的是來了一位全新的班主任老師。言歸正傳,下面就給你們介紹我們的.這位新班主任老師。

  這位新班主任是一位姓馮的男老師,他中等身材,看上去很結(jié)實,一頭平頂短發(fā),很精干的樣子。他有一張方方正正的臉,皮膚略黑,一雙眼睛炯炯有神。第一眼看到他時,我感覺這可能是一位很嚴(yán)厲的老師,但幾天接觸下來,我才發(fā)現(xiàn)這位馮老師并沒有我想像中的那么嚴(yán)厲,而且幽默風(fēng)趣,特別是上課挺有一套,活潑不呆板。特別讓我尊敬的是馮老師從來不在我們學(xué)生面前擺架子。有一次,他竟然在課堂上向我們?nèi)嗤瑢W(xué)鞠了兩次躬,你一定很奇怪吧,老師向?qū)W生鞠躬?讓我來告訴你怎么回事吧。

  那天下午第三節(jié)課上,正聽到節(jié)骨眼上呢,馮老師忽然停住了,慢條斯理地說:“同學(xué)們,我在次給大家倒頭一拜”,說完雙手撐著講臺給大家深深鞠了一躬。正當(dāng)我們面面相覷滿心狐疑地時候,馮老師一臉誠懇地看著我們說:“同學(xué)們,我之所以給大家鞠躬,是因為我昨天講錯了一個知識,護(hù)士節(jié)應(yīng)該是5月12日,而不是4月12日”,不等我們回過神來,只見馮老師又深深地鞠了一躬對我們說:“這一躬是要感謝你們在日記中對我的肯定和贊揚,謝謝大家!”

  這件事讓我對馮老師更加敬重了,他讓我們學(xué)會了師生之間的互相尊重和對待知識的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

  高中我的班主任作文 篇14

  朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力,進(jìn)行班級管理工作。如果你違反了班級紀(jì)律,那可就糟了,值勤員會馬上把你拎到辦公室,批評之聲將不絕于耳,連站在辦公室外的人都替違反紀(jì)律的同學(xué)后悔。這樣一來,值勤員的威信越來越高。一段時間后,值勤員的工作越來越順利,同學(xué)們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了,她外出聽課時,值勤員儼然成了小老師,給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)任務(wù),管紀(jì)律,把班級工作做得井井有條。

  學(xué)校每天要出兩次操,上午一次,下午一次。我們班在高高的四樓,于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進(jìn)行班委改選后,朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先,她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后,她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開始,朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導(dǎo);慢慢地,朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來,朱老師干脆不下樓了,只站在陽臺上眺望,她的視力可是5.0,誰要是有小動作,那可是一抓一個準(zhǔn)!而現(xiàn)在,即使朱老師不在場,新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動了。當(dāng)然,朱老師還是會時不時地出現(xiàn),突擊檢查。

  在朱老師這種“懶”的管理理念下,我們班的班委都非常獨立:每月的'黑板報,宣傳委員會主動出;慶元旦活動,文藝委員會主動排節(jié)目;學(xué)校運動會,體育委員會主動分工……我們班的同學(xué)也會積極配合,有時還會主動提出意見。自從當(dāng)家做主后,大家感覺自己越來越能干了!

  聽了我的敘述,你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正,我們班的同學(xué)是越來越習(xí)慣她的“懶”,自己也變得一天比一天勤快了。

  高中我的班主任作文 篇15

  這上面的,就是我小學(xué)六年的班主任王老師,她是一個很慈祥、有呵護(hù)心的一個班主任,她而且是一個在四個班中留作業(yè)最少的一個班主任,她對待我們像對待她自己的子女一樣有責(zé)任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧!

  在我的印象中,有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨,那時候我們還很小,不懂事,我和同學(xué)去上廁所,在回來的`時候,沒有人跟我一塊走了,我也沒有傘,所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒停歇,一口氣跑了回去,這時我的身上全淋濕了,根本沒有干的地方。我上了樓,誰知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長打電話,讓來給送衣服,我沒有讓老師打電話,但老師主動給我的家長打了電話,一會兒就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)衣服。從這件事中,可以看出王老師對我們很關(guān)愛。

  對于王老師給予我們的關(guān)愛,我們想到通過給老師過生日來表達(dá)謝意。在畢業(yè)季到來時,我們參加了為王老師準(zhǔn)備的生日聚會。那天,我們每一個人都很激動,我們班給王老師買了蛋糕和禮物,等著王老師來拆開,我們還準(zhǔn)備了花炮。這時王老師從辦公室出來,我們就派了一個人去接應(yīng),到了門口一開門,啦,炮就響起,我們?nèi)w說:“老師生日快樂”!剛說完就有幾個人去點蠟燭,然后讓王老師吹蠟燭和許愿,當(dāng)時我們每一個人都在注視著老師,祝福著老師。過完這個生日,我看到老師很快樂,她沒有想到我們會通過給她過生日這種方式表達(dá)謝意。

  小學(xué)六年還有很多事情值得回憶,以上幾件是我記憶中最深的,最后我要說:“王老師謝謝您!”。

  高中我的班主任作文 篇16

  做人肯定要會感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。

  怎么說呢?我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對,應(yīng)該是一個超厲害的一個人。好像也不對,怎么形容呢?應(yīng)該是嚴(yán)厲,對,就是嚴(yán)厲。呃,雖然班主任沒有笑過或慈祥過,但是我覺得班主任是個外剛內(nèi)柔的.吧!外剛內(nèi)柔這個詞好像有點那個,應(yīng)該說,刀子嘴豆腐心。呵呵噠!

  雖然我曾被班主任給訓(xùn)過,但是我并沒有討厭過班主任,因為我知道,班主任訓(xùn)人那也是對我們好!為什么要抱怨呢?為什么要討厭呢?班主任只是看起來很兇,但實際上也是為了我們和大家好啊!

  真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢?真怪!

  我只想給班主任提一個小小的建議那就是:時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念,但班主任你呢?在上你的課時,你為什么來那么晚,也許你在忙,也許你有事了,也許是在留時間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但這些都是也許�。∮袝r自習(xí)時,真希望班主任您在班里,因為那樣,班里就會安靜,我也就能安靜的寫我的作業(yè)了;要是班里不安靜,我寫字還總寫錯,而且我也想說。呵呵噠,感覺自己好逗!說了那么多,好像跑題了,這那么長時間,還沒提到感恩呢!

  想感恩班主任,我看只能用成績來回報班主任了,聽完那次英語老師說的話,我有多了一份想學(xué)好的心,但我怎么感覺,努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力過,但不起效,所以我就這樣感覺了!不過我會努力的。加油。馬上要過生日了,我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物!加油!

  高中我的班主任作文 篇17

  我有一個麻辣的班主任,她之所以麻辣,不是因為長相。所謂人不可貌相,她有著一張清秀的臉,炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長發(fā),那到底是哪里麻又哪里辣呢?且聽我慢慢道來。

  麻辣的教學(xué)

  班主任是教語文的,在我看來,語文是十分乏味的但在她的課上,每分鐘似乎都過的特別快,并且總有一陣陣笑聲傳出教室,那是她在講故事,每個有趣的情節(jié)都令我們開懷大笑,過后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺的'開始了,伴隨著優(yōu)美的語調(diào),我們走進(jìn)了徐志摩的浪漫詩歌中,聆聽著靈巧的聲音,我們走進(jìn)了童年,回味著沉重的話語,我們又走進(jìn)了艱苦的長征路~~~~~~更令我們吃驚的是語文作業(yè)竟然那么少,但成績卻總在年級名列前茅,真不愧是教學(xué)能手啊!

  麻辣的想法

  班主任的金點子總是特別多,最令我難忘的是植樹節(jié)那天,我們同學(xué)都為綠色貢獻(xiàn)出自己的一份力量---去植樹,這次植樹意義非凡,它代表了我們班對于社會建設(shè)的而出的力。整個過程被錄制成碟放映在公開班會上,使我們班脫穎而出,班會異常的成功。這讓我們對班主任的敬佩又加深了一層。

  麻辣的關(guān)懷

  班主任對于我們學(xué)習(xí)的關(guān)心是無微不至的。她會看到學(xué)生一點點的努力而贊揚不已,使他充滿前進(jìn)的動力,她更會看到班級中相互競爭而蓬勃成長的每一個同學(xué)而感到欣慰。她的抽屜里總放著幾把傘,供學(xué)生們使用,那小小的一把傘傳遞著多少師生的愛,又為同學(xué)們在暴風(fēng)雨中遮擋了多少風(fēng)雨?

  “老師啊!你是荷葉,我們是紅蓮,除了你,誰是我們在無遮攔天空下的陰蔽?”教師節(jié)到了,讓我為您送上一份最麻辣的祝福!

  高中我的班主任作文 篇18

  我的班主任是譚老師,她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數(shù)字“3”,連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小,像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。

  譚老師上課很嚴(yán)格,不管誰管,有一次上課有人搞小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲,但他不聽,但他還是要玩小把戲,所以老師嚴(yán)厲地批評了他。還有一次,有人調(diào)皮搗蛋,沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn),但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時,學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆,因為他們從來沒有見過這么嚴(yán)厲的老師。

  譚老師不僅嚴(yán)厲,而且可愛。她對同學(xué)很溫柔,經(jīng)常和他們玩游戲,聊天,講故事。有一天,我們在玩游戲,譚老師看到了,說:“我跟你玩游戲吧!”所有的學(xué)生都很驚訝,因為他們從來沒有和老師玩過游戲,所以他們都異口同聲地說:“好,好!”于是,老師和大家玩了老鷹抓小雞的`游戲,我們玩得很開心!又有一天,我們班有人和別人打架,其中一個受傷了。馬上有人告訴老師,老師馬上追上來,看到他躺在地上一動不動,老師馬上送他去醫(yī)院治療。

  譚老師不僅嚴(yán)厲可愛,而且勤奮。她會一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),即使是在業(yè)余時間。有一次,譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累,但從來不喊累,一直糾正到晚上十二點。還有一次,她有很多課要上,上到后面聲音都啞了,但她還是堅持做完了這些課。

  我們的班主任譚老師是一位好老師,我喜歡她,我會永遠(yuǎn)記得她!

  高中我的班主任作文 篇19

  我的班主任姓劉,我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮,不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛,鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴(yán)厲又和藹可親。

  我記得有一次,我的'作業(yè)本上出現(xiàn)了一把叉子。放學(xué)后,老師讓我給我解釋這個問題。題目是:“特快列車從A市到B市需要4個小時,地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當(dāng)?shù)鼗疖囋?.25小時前停在一個站,那么快車將從A市出發(fā)。再過幾個小時,兩列火車就要在路上相遇了?”老師開始給我回答這個問題。老師說:“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里,用“1”減去這個數(shù),就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度,得到這個問題的答案。

  老師講完后,讓我把這道題寫在練習(xí)本上,我算出了這道題。我寫完之后,交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想:“是計算錯誤還是方法不對?”然后老師遞給我本,說:“再看�!蔽依�,拿出衛(wèi)生紙。我明白了。我算了半天,還是沒算出來。我覺得計算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說:“你覺得你寫的小數(shù)點怎么樣?”我仔細(xì)看小數(shù)點,原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的,老師看完開心的笑了。

  雖然老師很嚴(yán)格,但他對我們很好。有一次,我考的不好,總是無精打采的。老師看到我這個樣子,慈祥地看著我,好像在對我說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系。下次努力,考個好成績。當(dāng)我看到老師這樣看著我的時候,我立刻振作起來。

  我的老師是如此嚴(yán)厲和和藹可親。

  高中我的班主任作文 篇20

  我的班主任何老師是一位美麗、善良、認(rèn)真的老師。

  她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一張會說話會說話的聰明嘴,身材苗條,風(fēng)華絕代。��!太美了!

  何老師對我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)都很用心。在班級作業(yè)本里,最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析,免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細(xì)看錯題,然后讓我們一個個改正。

  我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題,偶爾和我們一起玩一些與語文課相關(guān)的小游戲。

  如果我們犯了錯誤,她會好心的給我們指出錯誤,然后在我們知道的情況下告訴我們改正;如果我們犯了同樣的錯誤,老師現(xiàn)在會嚴(yán)厲批評我們,這樣我們就可以長記性了。

  比賽過程中,班主任何老師讓我們大膽盡情地玩,但他會一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷,老師會送他或她去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。

  我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦,差點忘了告訴你,何老師其實是個“兩面派”!我們?nèi)嗳藘?nèi)心的'期待就是她的第二張臉。

  我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句,但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差,何老師肯定和我們一樣差!這時,何老師轉(zhuǎn)向我說:“請你先修改試卷�!�。我低著頭走到座位上,開始修改試卷,但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭,發(fā)現(xiàn)何老師關(guān)切的眼神分明在說:“何晨宇,老師看好你,你要振作起來�!毕氲竭@,我忍不住用書捂臉,心里暗暗發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!

  高中我的班主任作文 篇21

  我的班主任真是一個盡職盡責(zé)的班主任。

  我又一次半夜感冒,他背著我去醫(yī)院。

  當(dāng)時我半夜感冒了,就從宿舍出來了,把頭靠在走廊門口,期待我爸媽現(xiàn)在過來送我去醫(yī)院。可是現(xiàn)在半夜,他們怎么可能過去了,也沒人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒!

  突然,在昏暗的燈光下,我看到一個人影在我眼前晃來晃去。我吃了一驚,突然身體一跳,差點哭出來。但是等我搞清楚了,原來是他,我的班主任。這么晚了,他出來巡邏。當(dāng)時有點感動。“你怎么還起得這么晚?你為什么靠在這里?”他蹲下來和藹地問我。不知道為什么,因為感冒了,頭很難受,也可能是因為看到了他,覺得很親切,就猛撞了他一下,眼淚忍不住流了下來。淚水直接浸濕了他的衣服,我看到他的嘴唇似乎在動,但我無法停止說話。讓我抓緊它。突然,他好像注意到了什么,摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳。“孩子,你好像感冒了!”我紅著眼睛,點了點頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥,往我嘴里塞了些藥丸。“這是感冒藥,吃吧!吃了就好!”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了,把藥吞下去了。

  然后他沒問我,也不管什么,把我背在背上,把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿,好像害怕我會從大腿上掉下來。而我軟弱,所以對他,有一種熟悉的感覺。在他身上,似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時我趴在他背上,感覺特別溫暖舒服,甚至放松,以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅定的靠在他身上,沒有倒下的跡象。

  我不知道他抱了我多久。我只覺得他的背很暖。我突然睡著了。醒來的時候,我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的.床上了。他躺在我的床上,眼睛紅紅的,布滿血絲。

  這是我的班主任。我生病的時候,他很照顧我。他是一個認(rèn)真的班主任。

  高中我的班主任作文 篇22

  老師是火種,點燃學(xué)生的心;老師是石級的,承載著學(xué)生一步一步往上爬;老師是一支蠟燭。雖然它很薄,但它有熱和光,照亮別人,也把自己耗盡。

  在我心目中,有這么好的老師。她是我的班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師,33,354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理,但也有善良的一面。上課開始,走進(jìn)教室,走上講臺“好,同學(xué)們”“站起來”“好老師”。這種班級形式對每個班級都一樣,從不改變。

  我記得剛來這個學(xué)校的時候,是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點的十字路口,是你教會了我做人做事。我記得那節(jié)課,你在我面前講課,我在下面講,總是講一些和課無關(guān)的話題。你看我的時候,我不懂你的意思,就不理你,繼續(xù)說我的。下課后,你把我叫到辦公室,小聲對我說:“我覺得你變了,和上學(xué)期不一樣了,可以說話了�!蔽液懿唤�,說:“說話不好嗎?”“可以說是好,但要看說什么。你說的時候,上課說話就不聽了。你不會做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)沒有下去。”老師說:“你的學(xué)習(xí)沒有退步,但是考高職就不行了�!薄拔疫@樣,沒事的�!崩蠋熡悬c生氣。“你愿意讓自己落后嗎?你的.成績一直很好,但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們,成績會更差。你彌補(bǔ)他們還來得及�!甭犃酥螅孟袷沁@樣的。上課一定要講話嗎?這就是我的長相嗎?這簡直是自尋死路。不,我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。

  在這里,我要感謝張老師的鼓勵和批評。沒有你的鼓勵,我不會對自己有信心。沒有你的批評,我永遠(yuǎn)看不到我的錯誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師!老師,您無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培!

  高中我的班主任作文 篇23

  一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼,笑起來如月牙一般。年紀(jì)不小,卻仍愛穿時尚的裙子,走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。

  為什么我稱她為“糊涂”班主任呢?且聽我慢慢道來。

  說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù),就拿下面這事來說說吧!

  “啊呀!我的手機(jī)不見了�!壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了,只見她眉頭緊鎖,搖身一變成了“偵察機(jī)”,眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找,手也不停翻書找手機(jī)。趙老師忽然停下手上的動作,臉上露出恍然大悟的表情,她眉毛揚起,對我說:“錢瑾慧,我的.手機(jī)在辦公室里,你幫我拿一下吧!”我點點頭,跑到辦公室,可我找來找去都沒找到手機(jī),只好回去復(fù)命。可趙老師又讓我去找,我找了幾圈都沒找到,只好再回到教室,一看,咦!手機(jī)不是在趙老師手上嗎?我趕緊提醒她,趙老師一看說:“啊哈!手機(jī)真在我手上,真是太對不起了!”

  不僅是這件糊涂事兒,還有更糊涂的呢!

  趙老師正在寫“巷”字,寫了許久都沒寫對,只見她愁眉苦臉地說:“啊呀!我寫錯了,你們誰能幫我改一改呢?”我們一下子來了勁,眼睛中閃出自信的光芒,一個個手舉得很高,還大聲說:“我來!我知道!”趙老師請了李同學(xué),李同學(xué)改對了,我們也都學(xué)會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說:“啊呀!我又記起來了!”說完,我們都笑了起來。我突然明白了:這回,趙老師是裝糊涂呢!

  光陰似箭,日月如梭,小學(xué)生活已經(jīng)過去5年,我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們,給我們關(guān)愛,教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。

  高中我的班主任作文 篇24

  上課鈴剛響,班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。

  她個子中等,圓圓的臉蛋,有一雙明亮又溫和的眼睛,鼻子上還帶了一副眼鏡,更讓人感覺到很有文化。

  “請同學(xué)們把書打開到19課,《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們,過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴(yán)嚴(yán)實實,躲在里面過冬;蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠;螞蟻不冬眠,它們準(zhǔn)備足夠的食物用來過冬。聽了這些,我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。

  下課鈴響了,夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運動,她在課堂上非常嚴(yán)格,但是下了課她就不嚴(yán)了,和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。

  夏老師的字寫的'很棒, 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次,我的字寫得都‘飛’起來了,夏老師把我喊到身邊,語重心長的告訴我,字不是這么寫得,寫好字,對你很重要。我打開我的本子一看,很吃驚,上面寫得不好的字用紅筆都修改了,旁邊還加了批注,連一個標(biāo)點也沒有放過。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。

  記得,有一次我和其他8名同學(xué),代表班級參加歌頌比賽,結(jié)果我回家后,光玩了,沒有背《祖國頌》,夏老師教育我,做事情要認(rèn)識對待,那一個晚上,我下了功夫,結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績,我好開心�。�

  每天放學(xué)后,送走了我們,夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。

  這就是我的班主任,是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識她嗎?那就跟我來吧!

  高中我的班主任作文 篇25

  還記得在去年秋天,天上的黃葉飄飄,地上的金葉燦燦,天氣格外的好,就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐,踏著燦爛的陽光跨進(jìn)了我們的初中,我們的新學(xué)�!靼�。

  在9月1日開學(xué)那一天,我第一個遇見的'便是我的班主任何老師,她的個子雖說不算高,但身材很均稱,眼睛大大的,看起來深遂而有力!從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候,雖然看起來有些讓害怕,但大多數(shù)的時候還是很慈祥的。

  她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們,為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理,她有的時候會引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來教導(dǎo)我們,由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時她也會給我們講很多做人,處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考,成為我們學(xué)習(xí)的動力!在她講這些的時候,同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽著,我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理,其實就是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)更好的成長。

  在何老師上課的時候,沒有人不認(rèn)真聽講也沒有人會做其他的事情,如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴(yán)厲批評,但我知道何老師這樣做是對我們好,是負(fù)責(zé)任,關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時候也有好玩的時候,記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快,有的時候會和全班學(xué)生一塊比,有時候會和一個同學(xué)比,這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍,也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲,可是全班同學(xué)沒有一個不喜歡她的�?傊乙o何老師點一個大大的贊!

  高中我的班主任作文 篇26

  她,是一個時常嚴(yán)肅而又和藹可親的老師,課堂上總是能聽到她津津有味的講解,臉上總是帶著燦爛的微笑,不管哪一節(jié)課上,她都在后面觀察每一節(jié)課并且認(rèn)真對待自己的工作,雖然時光的流逝已經(jīng)時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋,但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美麗、最年輕的老師——徐老師。

  “叮鈴鈴”手機(jī)響了,一句從電話里說,班主任要來醫(yī)院里看我,正在要出院上學(xué)的我被打斷了,并且驚呆了,我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來,跑到門口,左瞧瞧,右看看,但始終沒有看到班主任的'身影。我嘆了一口氣,原來只是虛驚一場,看來老師還沒有來,但是我始終沒有放下心來,并且跟家人抱怨老師怎么要來,這是出乎意料的抱怨! 突然,我看到了班主任的身影,趁老師還沒有發(fā)現(xiàn)我,趕緊連跑帶跳的爬回了病床上,心驚膽跳的等待老師的到來,就在老師拎著一箱牛奶走進(jìn)來的時候,我驚慌地看了老師一眼,并強(qiáng)迫自己的臉部肌肉微笑起來,老師跟我家人說了我的學(xué)習(xí)情況,還說自己好不容易有了空來看我,然后說班級有許多同學(xué)要來醫(yī)院看我,但老師都不敢讓他們來,擔(dān)心他們的安全,老師的身上寄托了班上同學(xué)們的祝愿,同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息,所以早早的說要離開了,我在向老師送別的時候,說了聲:“老師,再見!”這聲“再見”包含了我對班上同學(xué)的感激,還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學(xué)們的祝福,第二天我就可以出院了。

  我愛我的老師,更為她成為我們的班主任而感到自豪。

  高中我的班主任作文 篇27

  陳老師是我的班主任,她是我們的良師益友!

  陳老師身材中等,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙透亮、迷人的眼睛,好像能看透我們的心思。我們很喜歡她,因為她可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。

  星期五,我們正在在上數(shù)學(xué)課,而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作,老師講的內(nèi)容,我和同桌都沒做筆記。沒想到,老師下課前說:“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�!薄岸b忊�,叮鈴鈴”下課了,我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧!

  過了一會兒,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,上課了!數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張,讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫,于是我們就隨便填。填完了,我和同桌又開始做小動作。玩著玩著,老師突然說:“要收白紙了。”我一慌,就不小心把我同桌的脖子給弄流血了,我同桌生氣了,跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想:下課了班主任肯定會讓我去辦公室,肯定會嚴(yán)厲地批評我,有可能還會請家長到學(xué)校。

  過了一會兒,我同桌回來了,他對我說:“班主任讓你下課過去�!毕抡n了,我走到了辦公室門口,走了進(jìn)去。沒想到老師只批評了我?guī)拙�,然后對我說:“你身為班長,怎么能跟同桌在上課做小動作呢?還把你同桌的脖子弄流血了,你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫,也不能隨便填。回去吧!下回再這樣就讓你的'家長到學(xué)校來。以后要好好上課,好好學(xué)習(xí),知道嗎?”聽了老師的話,我知道自己錯了。

  我回到班級,當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說:“對不起。”同桌接受我的道歉,我們以后還是好朋友。

  這就是我們的班主任。

  高中我的班主任作文 篇28

  從剛剛上初二的時候,那時候剛剛換了一個新的班主任,總會有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長,所以總是會不停的和班班打交道。那時候,也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。

  時間漸漸的流逝,我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的`,在初二了嘛,地理是很重要的,因為要中考。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大,不算小的了,也有著豐富的經(jīng)驗。

  因為我是班長,我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時候,老師要排座位,老師跟我說,你先選。我以為是在跟我開玩笑,就沒當(dāng)真�?衫蠋熣f,選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方,當(dāng)然我也沒想到,她真的把我安排在了那里,并且整整一年,不管別的同學(xué)怎么調(diào),我的地方從來都沒有動過。

  這一年過去,別的同學(xué)其實也都看得出,老師很偏心。其實我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天,天氣很冷,我們沒有辦法騎車子嘛,就步行去上學(xué)。因為傍晚班班和我們一起,所以她就會把我們送回家,第二天同學(xué)們總是會用嫉妒的眼光看著我。

  我沒事的總是會和老師聊聊,她也知道我想考上我心里一直向往的高中,所以她也在一直幫我打聽著。

  這一年,我非常感謝我的班班,她讓我成長了很多很多。放假之前,她也有和我談心,她說,她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績,有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。

  老師,我愛你,我不會辜負(fù)你對我的期望,一定會考上那所高中的!

  高中我的班主任作文 篇29

  當(dāng)風(fēng)輕拂過柳條,當(dāng)風(fēng)鈴再一次響起,我的思念是否已經(jīng)送達(dá)了您的身邊?

  和她相處不過幾周,但卻在她不在的時間里愈發(fā)想她,她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事,早已在不知不覺中牽動著自己的心緒。有時候,連自己都會感到奇妙,原來,她早早地出現(xiàn)在我的生命里,也早早地在我的心里種下了一株太陽花。

  還記得開學(xué)第二周,她就把我請去了辦公室,同行的,還有其他幾位同學(xué)。她說,我像個小月亮,笑起來靦腆;她說,她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽;她說,她希望我可以勇敢一點,不要因為害怕失敗,就放棄嘗試;她還說:“你要悄悄的努力,然后驚艷所有人�!�

  顧城曾寫過這樣一句話:你害怕結(jié)束,所以你不愿開始。過去,我活得與他文章詩句中的女孩一般無二,現(xiàn)在卻被她慢慢拉起,泥濘的道路還在腳下,卻已然有了滿天的星光。也許,我暫時沒有辦法成為你的小太陽,但我愿做那顆能夠不經(jīng)意間給別送去關(guān)懷的`小星星。

  這,是一位班主任,一位普通的班主任。她沒有令人驚艷的外表,也沒有高嬥的身姿,卻用細(xì)心和耐心,執(zhí)著與堅持,一點一點地糾正了我們錯誤,一次一次地往返于教室和辦公室,時刻關(guān)注著我們,時刻等待著我們。

  這,是一位班主任,一位特別的班主任。她教我們班政治課,但卻心系我們的薄弱學(xué)科,在繁忙的工作中看書學(xué)習(xí),教起了我們數(shù)學(xué)�!安粫虜�(shù)學(xué)的政治老師,不是好的班主任”這句玩笑話,一時之間在我們班同學(xué)們中間傳開了。她反復(fù)叮囑我們說:“不要被別人知道了,影響不好�!笔獠恢@事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學(xué)們看到了。

  吾愛吾師,吾師為吾種下向陽花;吾思吾師,吾為吾師許下千萬愿望,惟愿吾師安好!

  高中我的班主任作文 篇30

  她,是我們上課時嚴(yán)厲的好老師,是我們游戲活動中的大姐姐,更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。

  劉老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格,原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍,同時會嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈犞v,不過即便如此,也會有同學(xué)在課堂上開小差。開小差的同學(xué)每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”,只要同學(xué)們看見劉老師眼里射出的寒光,個個都像被冰凍了,半天說不出話來。當(dāng)然,這還不是最厲害的,最厲害的是她命令的話語,雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè),但難免也有幾個調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況,這些人輕則翻倍補(bǔ)上,重則需要深刻反省,更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語氣,“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。

  劉老師還是我們的大姐姐,每次活動時,老師總是會迅速融入我們中間,陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子,親切的就像我們的鄰家大姐姐,成為我們的.游戲主角。

  劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心,開導(dǎo)我們,幫我們解決問題,時刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時,劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情,一邊兒忙著倒熱水,一會兒又忙著打電話,此時的劉老師真像我們的“媽媽”,溫暖著我們的心靈,呵護(hù)著我們的成長。

  這就是我的百變班主任:既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師,但是劉老師令我終身難忘。劉老師,我愛您!

  高中我的班主任作文 篇31

  在我的小學(xué)生涯當(dāng)中,語文就是一個大惡魔,一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場,然后分出勝負(fù),而我,一般都是一敗涂地的那一個。小學(xué)時,每次考完語文,我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣,每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷:我作業(yè)做得也挺好,筆記做得也挺好,怎么分就是上不去呢?就這樣,我異常討厭作文。

  上了初中,本以為語文還要走小學(xué)的“老路”,卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實與想象的語文中不太一樣:想象中,老師是板著臉的;實際上,老師是笑著的'。想象中,課堂上是死氣沉沉的;實際上,課堂是非常活躍的,這一切一切的不一樣,都是我的新班主任李老師制造出來的。按理說,新班主任第一節(jié)課應(yīng)該是先給一個下馬威,李老師就不一樣,她上第一節(jié)課,給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話,結(jié)果老師說,紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師,居然能如此有趣地將本應(yīng)一帶而過的知識點詳細(xì)地介紹給我們,實在是佩服。

  李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課,主課還是副課,都能看見她在窗戶邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的,我突然脊背一涼,回頭一看,原來是李老師掃了我一眼,嚇得我一身的冷汗。

  李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時,如果有同學(xué)回答的答案非常搞笑,李老師就先笑起來了,我們看李老師笑得那么開心,就跟著在那兒傻呵呵得笑,至于老師在笑啥,我們就不清楚了。

  我們的李老師就是這樣的一個人,幽默、有趣、嚴(yán)厲又可愛,你喜歡她嗎?

  高中我的班主任作文 篇32

  “老師”是個多響亮的名稱,老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

  說起班主任,那就要寫寫我們班的雷老師了,在我和雷老師相處一年半的時間里,雷老師就像媽媽一樣,經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時候,體弱多病,在我生病的時候,雷老師經(jīng)常精心照看我,帶我去辦公室打電話,叫我在那里等爸爸,然后給我倒開水,從她身上,我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時,常常為我們批改作業(yè);下午放學(xué)后,她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,她操碎了心。在學(xué)習(xí)上,她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊,不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們,而且對我們要求十分嚴(yán)格。對違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為,對班里存在的一些不良風(fēng)氣,她絕不放過!雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出,所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學(xué)生字,講到了“暑”字,她讓我回答,我站起來說:“暑——暑假的暑!”接著雷老師又問:“要記住這個字的寫法有什么好方法?”班里沒有一個同學(xué)舉手。

  于是,雷老師對我們說:“要記住這個生字呀!首先要看這個字有什么特點,暑假很熱,炎熱的太陽照在一位使者的頭上,這個‘日’就代表太陽,和使者的.‘者’在一起,就合成了暑字”�!肮�!”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程,但是在我的心目中,她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。

  高中我的班主任作文 篇33

  回首初中三年,往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當(dāng)了我兩年班主任的老師——付老師。

  付老師對我們非常嚴(yán)厲,作為班主任,她總是坐在教室后面,監(jiān)督我們的一舉一動。每個同學(xué)來到班級中,坐到座位上,不說一句話,“入班即靜,入座即學(xué)"這條班規(guī)總是遵守的十分準(zhǔn)確,所以我的`成績總是名列前茅。在他的悉心教導(dǎo)下,我們甚至進(jìn)入了18中的前40,是多么不容易啊。

  但相比較高中而言,高中就比較寬松了,每天幾乎有四節(jié)的自習(xí)課,注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學(xué)能力,才能獲得提高自己的成績。

  在初二的時候,由于我沉迷手機(jī)無法自拔,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑,從前200跑了出來,付老師見我的成績直線下滑,把我叫到辦公室,親切地詢問我,我只能對她說以實情。聽罷,她原先臉上親切的表情消失了,瞬間變得嚴(yán)肅起來,對我說,初中的學(xué)習(xí)就有幾大忌諱,就是打游戲、看小說,對學(xué)習(xí)影響程度非常大。你是一個聰明的孩子,不能被手機(jī)所影響。我傾聽良久,恍然大悟,便下定決心用心學(xué)習(xí)。

  之后,心中便豎起了一堵墻,將自己的手機(jī)隔離起來。起初不玩手機(jī)的我十分難受,就像缺少了什么。到后來玩手機(jī),上癮的程度減輕了許多,到最后幾周不玩手機(jī)也無痛感。自己的成績在逐步地上升,有時甚至超過了以前的水平。

  這便是我的班主任,她雖然對我們十分嚴(yán)厲,在我們的眼里是個刀子嘴。但是,她希望我們可以走向一中,內(nèi)心是柔軟的豆腐心,她為我們的初中兩年付出的心血,如母親一般,日月可鑒。

  謝謝您,付老師!

  高中我的班主任作文 篇34

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一位好老師,勝過萬卷書。可見,一個好老師對我們的成長有多么重要。今年,我轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校,遇見了一位可愛的老師,她就是我的班主任王老師。

  王老師身材修長,經(jīng)常披著一頭烏黑的秀發(fā),高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴,平時不茍言笑,同學(xué)們都說她很嚴(yán)厲。一開始我也是這么認(rèn)為的,但是經(jīng)過了那件事以后,我覺得王老師還是一位甜甜的老師。

  那一天,王老師讓我們做了一張很難的語文試卷。語文是我的弱項,所以考試的時候,我的心就像十五個吊桶打水七上八下。我一邊心不在焉地做著試卷,一邊偷偷地瞄著王老師。只見王老師面無表情地看著我們,突然,我們倆的目光相遇了,王老師對我微微一笑,好像在說:“加油,你可以的!”我的心里頓時涌過一陣暖流,開始信心十足地埋頭認(rèn)真寫試卷。

  發(fā)試卷的那一刻,同學(xué)們都提心吊膽著,我也不例外。當(dāng)看到試卷上拿醒目的94分時,我高興極了,激動地抬起頭,又一次與王老師的目光相遇了。王老師對我點點頭,我知道那是對我的肯定與鼓勵,心中頓覺甜蜜。發(fā)完試卷,王老師親切地對同學(xué)們說:“請考到九十分以上的'同學(xué)過來領(lǐng)一顆糖。”我簡直不敢相信自己的耳朵。以前在學(xué)校考得再好也沒吃到過糖,今天居然可以吃到糖果,真是太驚喜太意外了。同桌看出了我的驚訝,悄悄對我說:“只要好好努力,以后還能吃到更多王老師獎勵的小零食呢!”王老師真是一位貼心的好老師。糖果吃在我的嘴里,甜到我的心里,連空氣中都彌漫著香甜的氣味。

  王老師是一位用心的好老師。擁有這樣一位甜甜的老師,是多么幸福的一件事啊!

  高中我的班主任作文 篇35

  老師是這個世界最關(guān)心學(xué)生的人,老師的無私奉獻(xiàn)已經(jīng)感染了你們。這篇開頭點題恰到好處,讀者能迅速抓到重點;結(jié)構(gòu)清晰明了,情節(jié)跌宕起伏,引人入勝;結(jié)尾短小精悍,突出中心,深化主題,文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),值得表揚。文章的感情比較充沛,讀了你的文章,可以感受到你對老師的尊敬與喜愛,也能看出老師對你們的愛護(hù)。全文語句較為通順,但是個別詞的使用還是要推敲一下,這樣才能讓語言更具有感染力。希望你堅持寫作,不斷寫出更好的作品,加油!

  楊老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會讓我們學(xué)到一些課外知識。她對我們也好,對我們班的每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們的不僅是豐富的知識,還有做人的道理,帶給我們關(guān)懷。

  記得在一次班級聯(lián)賽中,我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了,看到自己代表的班級輸了,心中難免有些難過,他們的臉上沒了往日的`光彩,臉上跟布滿烏云一樣,陰沉沉的。這時,楊老師安慰道:輸了沒關(guān)系了,下次努力,這次不是零,也就說明,你們也努力了。頓時,他們臉上的光彩天氣由陰轉(zhuǎn)晴。果然,在下一場足球聯(lián)賽中,他們勇奪冠軍,變得更加自信了!

  楊老師對我們的照顧是無微不至,就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學(xué),跑到第二圈時,肚子突然疼了起來,他坐在地上休息,當(dāng)時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看,懷疑是急性闌尾炎,立刻帶著他,開著汽車去了醫(yī)院。走后,大家都擔(dān)心他,還好他不是急性闌尾炎,楊老師也松了一口氣。

  這就是我們的楊老師,她對我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯樱窍胂駰罾蠋熞粯拥慕處�,培育出了我們這祖國的棟梁!

  高中我的班主任作文 篇36

  劉柳老師是我們的班主任,雖然和劉老師相處時間不長,但是她卻教會了我不少道理。

  初見劉柳老師,我就認(rèn)為她肯定是個溫柔的人。你看呀!圓圓的臉,中長的直發(fā),大大的眼睛,圓潤的鼻頭,紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛,從眉心到眉尾逐漸變淡,彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句:討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了!

  劉柳老師不僅溫柔,還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。

  語文課開始了,這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上,她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時是這樣描述的:“劉柳老師的.腿很短�!眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開心,臉上流露出撒嬌般的生氣表情,還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說:“你看!我的腿都到云抒的胳肢窩啦!哼,討厭!”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來,如果她叫的是個高個子,那情況就截然不同啦!

  說到劉柳老師,那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會課上,我們都非常期待她的講說。有一次,她教授了我們時間管理四象限法則,去應(yīng)對“緊急、不緊急,重要、不重要”的事情,這讓我對不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷,更對時間有了深刻的認(rèn)識和有效的管理,受益匪淺。

  劉老師不僅傳授我們知識,還教會我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長,所以我們不能辜負(fù)劉老師對我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長,長成參天棟梁報效祖國!

  高中我的班主任作文 篇37

  或許,接近兩個學(xué)期的接觸下來,不說教學(xué)上的特點,沈老師在管理班級的方面只能用“陰險”二字來形容。自開學(xué)以后,每天教室中很少浮現(xiàn)出沈老師的身影。

  開學(xué)初,早自習(xí)的時候,由于沈老師很少來管理,有些同學(xué)便將她置之度外,“放心大膽”地講起了空話。霎時間,門前閃出了一個黑色的身影,在門口站定了。抬頭一看,無聲息,無影幻地沈老師的雙眼便瞪著那些講空話的人,他們肯定早已魂飛魄散了。不用說也曉得,等著他們的就是一頓惡罵。

  打那之后,班級中的早自習(xí)、自修課、活動課、中午時分都安靜了許多,紀(jì)律也好多了,一些愛吵愛鬧的同學(xué)也會提高警惕,因為他們一旦禁不住自己的嘴巴,很有可能教師門口又會神不知鬼不覺地出現(xiàn)一雙惡狠狠地眼睛。然而,一些實在憋不住那只愛講話的嘴巴的同學(xué),便將一肚子的`話忍到了副課上,在副課上又開起了“研討會”。更又甚者還加上了動作,可謂“聲情并茂”。不知是副課老師反映,還是一些管理紀(jì)律的同學(xué)“打小報告”此后,副課上,窗外也多出了一雙監(jiān)視的眼睛。一些愛講“相聲”的同學(xué)還講得津津有味,但并不知道他這每一舉動都被“監(jiān)視器”錄入腦中。

  班隊課上,他們又難免當(dāng)眾挨批,還要當(dāng)眾道歉,太不是滋味了!這效果還真不錯!副課上,也很少有人講空話,開小灶了。可能在同學(xué)心中最會浮現(xiàn)出的思想就是沈老師正看著我們呢!考試時,沈老師也經(jīng)常不來監(jiān)考,但同學(xué)一定不敢“做動作”,一來大家都明白考試的成績是自己的,而不是竊來的;二來仿佛也看見了那雙“陰險”的眼睛。大家都聚精會神地考試,因此考出來的成績都不錯。

  沈老師以這種特殊的方式來管理我們班級,使我們班成為了全校最自覺最自立的班級。沈老師,你的功勞可真大!

  高中我的班主任作文 篇38

  我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師,她有一點瘦瘦的,也有一點高高的,皮膚白白的,我覺得她很漂亮,而且還很平易近人,是一位人見人愛的老師。

  老師有時候也是很厲害的,每當(dāng)我們不乖的時候,她都會給我們罰抄課文,不過抄課文有時候是有好處的,因為這樣子考試就會比較少出錯,反而考的比以前好,這全都要歸功于抄課文的功勞,可是如果我可以選擇,我寧可不要抄課文,用心復(fù)習(xí)就好 了,不然如果一直抄課文,我一定會發(fā)瘋的。

  老師不會像其他老師一樣,管東管西,只要我們有自知之明就好了!但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文 之禍了!其實我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好,不然學(xué)生就會對老師有警戒心,這樣師生的關(guān)系就不會很好,就會無趣的過完一天上學(xué)的日子,這樣 日復(fù)一日,總會無趣到生病吧!就算別人不會,我想我會,因為如果一個人用不開心的口氣問你,這一題的答案有誰會?結(jié)果你把答案說出來了,可是老師還把你訓(xùn) 一頓說發(fā)言要舉手,我講了那么多次你怎么沒記起來,扣分,另外如果上課還不能跟同學(xué)說話,講了話要扣分,這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué),因為我受不了這種老師!但是我們的老師不會,還常常帶給我們歡樂,像板擦體育課,我真的很謝謝老師。

  現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了!我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間,千萬不要 浪費!現(xiàn)在的班主任老師,也是我小學(xué)最后一位老師了,幸好老師是很好的.一位,不然我一定很不甘愿,我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教,總之,我的老師是一位風(fēng)趣的人,大家都很喜歡她,真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生,只可惜是不可能的事,真希望未來也是遇到一個好老師!

  高中我的班主任作文 篇39

  她,高高的個子,長長的頭發(fā),白白的皮膚,濃濃的眉毛,大大的眼睛,挺挺的鼻梁;她,是一位很時髦、很有愛、很嚴(yán)厲的人。你們知道她是怎么時髦、有愛、嚴(yán)厲的嗎?讓我來一點點的向你透露。

  她很時髦。衣服幾乎是天天變,并且每天的衣服還很潮。記得有一天她身穿一件長長的紅色的裙子,裙子的做工非常精細(xì),最有特色的就是腰上的那根雞毛腰帶,并且在腰帶上還配有一個小鈴鐺,風(fēng)一吹就會發(fā)出清脆的響聲;發(fā)型天天變,一會兒是小丸子頭,一會兒是發(fā)箍的`雜交品種;表情也時時變,就像天氣一樣說變就變,一會兒火山爆發(fā),一會兒烏云密布,一會兒陽光明媚。

  她很有愛。對待我們就像對待自己的小孩一樣。記得有一次我站在走廊上,有一位伙伴向我跑過來不小心撞到了我的鼻子,頓時我的鼻血直流。這時她急忙走過來,把我?guī)У剿霓k公室,用紙巾小心翼翼的幫我擦鼻血,一邊擦一邊說著:“疼嗎?流了這么多鼻血,下次要注意安全哦!”

  她很嚴(yán)厲。她有二步必殺技。第一步:鷹眼;第二步:獅吼功。記得有一次,有一位同學(xué)上課不專心聽課,在課桌里面玩著新買的玩具。這時被她發(fā)現(xiàn)了,于是就是使出了第一步鷹眼,結(jié)果那位同學(xué)沉浸在他自己的玩具里,沒有注意到鷹眼。這時她就使出了殺手锏—獅吼功:“有某位同學(xué)在課桌里玩玩具,請把玩具收好!”聽到這么一句高分貝的話語,那位同學(xué)趕緊收好玩具認(rèn)真的聽起課來。

  說了半天,你知道這位時髦、有愛、嚴(yán)厲的人是誰嗎?“噓……”讓我輕輕告訴你,這就是我的班主任,你們喜歡嗎?我是很喜歡我的班主任,喜歡她的時髦、有愛、嚴(yán)厲。

  高中我的班主任作文 篇40

  看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來批評孩子,我們班就有一個讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

  我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

  我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會等待我們開花、懂事,有的時候她要等有久一點,就會自覺的把手交叉放在胸前,同學(xué)問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因為我怕我管不住我的'手,打了你們,你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……

  我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識她的那一天,她就對她的年齡留下了一個問號,我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會有一個智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。

  我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。

  我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

  老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!

  高中我的班主任作文 篇41

  升入高中的時日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

  班主任姓李名學(xué)忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實,再加上他那瀟灑的長發(fā),整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。

  除去因個人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍(lán)色的.牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

  與班主任鮮明的個人形象相比,就是他獨特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時高時低,音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個人都聽見;時而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點分散。

  這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。

  有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。