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精選小學(xué)寫人作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫人作文 篇1
都說魔術(shù)師變魔術(shù)是又驚險(xiǎn)又有趣，讓人看得心服口服，掌聲洋溢四濺。我爺爺也是個(gè)魔術(shù)師，但他不會(huì)變魔術(shù)，而是幫助他人分解不和，讓別人從傷心難過中恢復(fù)到以往的快樂，精神。
有一次，有兩位大叔為了一些利益爭(zhēng)得天翻地覆，水泄不通。圍觀的人也越來越多，兩位大叔吵的也越來越兇。就在這時(shí)，爺爺來了，他先讓人群分散一些，在打聽他兩為什么事情而爭(zhēng)吵明白后，他對(duì)兩位大叔進(jìn)行了安慰，并想出了合理的.辦法來緩解爭(zhēng)辯。他兩聽的心服口服，連聲贊嘆這個(gè)辦法好。從而他得到了一個(gè)眾人所知的稱號(hào)———和事佬
我爺爺?shù)倪@個(gè)稱號(hào)真是沒白得啊，要是有緊急情況一定會(huì)第一時(shí)間趕到，這個(gè)稱號(hào)給他真是給對(duì)了��！
體會(huì)：我體會(huì)到爺爺是正直善良的，他不會(huì)因?yàn)橛腥藸?zhēng)吵就去瞎湊合，而是努力地分解爭(zhēng)吵。我覺的他這點(diǎn)做的很好！
小學(xué)寫人作文 篇2
我最敬佩的一個(gè)人是警察叔叔。一天，烈日當(dāng)空，驕陽似火，我飛快地跑回家，在路上，我看見一位身體魁梧的警察，他身穿筆挺的深藍(lán)色警服，腰間白色的皮帶上掛著一部對(duì)講機(jī)，頭上戴著一頂帽子，上面的國(guó)徽在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得更加威嚴(yán)，莊重。路上，自行車，摩托車，汽車……人來人往，川流不息，那位警察叔叔在路中間不停地指揮著交通，他身子站得筆直，汗水浸濕了他的制服，額頭上冒出了豆大的汗珠，也顧不上擦一把，兩手不停地?fù)]舞著，保證了道路的暢通，看到這里，我油然生出一種敬佩之情。
特別有一次，在防學(xué)的路上，天氣突變，狂風(fēng)夾著黃豆大的雨點(diǎn)迎面撲來，我撐著傘，急急忙忙跑回家，在十字路口，我看見一個(gè)小朋友沒有雨傘，而且濕淋淋的.，警察叔叔看見了急忙跑了過去，連忙把雨衣脫下給小朋友披上。豆大的雨點(diǎn)潑灑在警察叔叔的身上，警察叔叔親切地問哪個(gè)小朋友：“你站在這里干什么呀？”小朋友說：“我不敢過馬路�！庇谑蔷焓迨鍫科鹦∨笥训氖�。送小朋友過了馬路。接著警察淋著雨回到了自己的崗位上，繼續(xù)指揮交通。交通警察叔叔的辛勤工作，換來城市的交通安全，換來了千千萬萬個(gè)家庭的幸福生活。他的精神多么值得我們敬佩！
小學(xué)寫人作文 篇3
我的爸爸今年三十多歲了，他中等個(gè)，臉上還經(jīng)常架著一幅眼鏡。
爸爸特別愛睡懶覺。那是因?yàn)樗?jīng)常晚上上網(wǎng)、寫文件、讀書。爸爸像貓頭鷹一樣晚上不休息，白天睡覺。因此我和媽媽都叫他“夜貓子”。
爸爸不僅是我們家的“夜貓子”，還是我們家的“噴嚏精”呢！別急，聽我慢慢說，爸爸有鼻炎，所以他打出來的.噴嚏驚天動(dòng)地，聽媽媽說曾經(jīng)在我三個(gè)月大的時(shí)候，我爸爸的一個(gè)噴嚏嚇的我哇哇大哭。怎么樣，動(dòng)靜夠大的吧！
我愛我的爸爸。可是爸爸現(xiàn)在在外地工作，想他的時(shí)候只能給他打電話，不過，媽媽說“五一”的時(shí)候就帶我去看望爸爸，我多么希望“五一”快點(diǎn)來呀！
小學(xué)寫人作文 篇4
寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿作文始終。
一．通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。
二．通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇作文中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。通過幾件事寫人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語言、心理的描寫。
三．學(xué)會(huì)刻畫人物
寫人的作文要會(huì)在敘事的過程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。
1.也叫肖像描寫，是通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出作文的'中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2. 語言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是作文中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)作文中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。
對(duì)話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號(hào)；說的話在前，說話人寫在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號(hào)；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。
3. 動(dòng)作描寫
是通過人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化�？匆粋�(gè)人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動(dòng)作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動(dòng)作呢？
首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來寫。
其次，要寫準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動(dòng)作，而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫出人來。
4.心理描寫
心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的作文中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦�，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真�?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為作文的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
�。�1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。
�。�2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
�。�3）字里行間，流露著“想”。
�。�4）直接抒發(fā)心中所想。
小學(xué)寫人作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫馬子鑒。
他長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官端正，眉清目秀，一雙炯炯有神的大眼睛更是錦上添花。他還有一雙大耳朵，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一個(gè)小小的鼻子和一張能說更道的嘴巴。他的.胳膊又細(xì)雙長(zhǎng)，腿又粗又壯，所以跑的很快。忘了告訴你們，馬子鑒的身高有1.4米，體重27公斤，平時(shí)特別愛笑。
他有點(diǎn)性急，也很幽默，很喜歡說笑話。他也很愛玩電腦，只要有一絲玩電腦的機(jī)會(huì)他都不會(huì)放過，但是他家的電腦有密碼，他總是想方設(shè)法破密碼，可是只有一次成功了。
馬子鑒最喜歡的運(yùn)動(dòng)算是跑步了，每一星期五，我馬子鑒、郭簡(jiǎn)語和彭登云我們四個(gè)在大操場(chǎng)舉行長(zhǎng)跑比賽，發(fā)令槍一響，馬子鑒和彭登云就沖出了起跑線，我和郭簡(jiǎn)語就在后面氣喘吁吁地追著。到了最后，馬子鑒用出了最快的速度，超過了彭登云，取得了勝利。但是他的耐久力沒有我強(qiáng)，每一次短跑總是我勝利。今后我要學(xué)習(xí)馬子鑒的耐久力，相信他也會(huì)學(xué)習(xí)我的爆發(fā)力吧。
這就是我最要好的朋友――馬子鑒。
小學(xué)寫人作文 篇6
我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，他有時(shí)候打我罵我，但我還是愛他的，因?yàn)榘职质窃诮逃摇?/p>
我爸爸長(zhǎng)著一雙水汪汪而炯炯有神眼睛。一頭烏黑的頭發(fā)。一個(gè)不高不矮的鼻子。一個(gè)愛管我的嘴巴。
有一次，我想的作文快點(diǎn)寫完，早點(diǎn)出去玩，我就想了偏心的注意；把作文亂寫，然后我就騙爸爸說我寫完了。不久，我把亂寫的作作文寫完了，然后我就跑到爸爸的身邊說：“我寫完作文了，我能出去玩嗎？”爸爸說：“既然你寫完了作文，你就出去我一下，要馬上來�！蔽揖腿ハ氯ネ媪�，爸爸怕我作文寫得不好，就特意的幫我檢查作文，突然，爸爸越讀越不通順，就跑下來找我，發(fā)現(xiàn)我在打乒乓球，爸爸就把我拉回了家，狠狠地罵了我一頓，還打了我，就叫我把作文好好的寫一遍，爸爸說：“如果你有什么不懂的就問我，如果你寫完了作文就看看一些關(guān)于課外的書�！蔽艺f：“好吧�！边^了很久我才把作文寫完，經(jīng)過爸爸的修改，我的作文終于可以出稿了。到了第二天的`早上，老師看了看我的作文說我寫的作文寫得不錯(cuò)，另外我還得了老師的表揚(yáng)。
我有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格的爸爸，我感到很高興。
小學(xué)寫人作文 篇7
我的外婆有一個(gè)外號(hào)，叫做“大懶蟲”。不過，我叫的時(shí)候總要加上“超級(jí)”這兩個(gè)字，這幾天發(fā)生的一件事，更讓我確定了外婆的這個(gè)“超級(jí)大懶蟲”的.外號(hào)。不信，你瞧。
昨天，我興致勃勃地加入了“創(chuàng)網(wǎng)”。由于我的極度興奮，當(dāng)天晚上就發(fā)表了一首詩。我讀了幾遍，恩，還不錯(cuò)，我的興奮再加上高興，讓我自我感覺很好。于是，我坐在電腦前欣賞，嘴里還叫道：“外婆，外婆，我寫了一首詩，真好，你快來看呀！”可是，我這樣叫了幾遍都不見外婆響應(yīng)。哎，沒辦法，我只好親自去請(qǐng)外婆來了。剛走到客廳，就看見了外婆的樣子：安逸地躺在沙發(fā)上，半瞇著眼睛，對(duì)我說：“怎么了？”我急忙答道：“我寫了一首詩，你跟我一起去看看吧，我覺得我自己寫得很好，快來吧！”“不去不去！我還要看節(jié)目呢！”外婆回道。我又和外婆辯論了一番，可是外婆就是不去。好嘛，現(xiàn)在只能使出我的絕招了：“威脅術(shù)”。
“外婆，你不去我就把文章刪掉�！�
“沒什么，大不了你重寫咯，又不是我重新寫�！�
“我就不重寫，你能把我怎樣？”
“你不重寫關(guān)我什么事？”
“就關(guān)你的事！”
經(jīng)過我的幾番“轟炸”，最終是答應(yīng)我的要求了，不過前提是看完之后，我必須把電腦讓給她玩兒。哇噻，外婆真有心計(jì)！而且，還是個(gè)“超級(jí)大懶蟲”呢！你們說，是嗎？
小學(xué)寫人作文 篇8
朋友是什么？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，但卻讓無數(shù)人為難。
朋友是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，朋友是成功時(shí)的分享，朋友是迷途時(shí)的光明，朋友是幸福時(shí)的'祝福，朋友是孤獨(dú)時(shí)的港灣。
我們都需要朋友，我們里不開他們。
一個(gè)真正的朋友在你生氣時(shí)可以做你的撒氣筒，一個(gè)真正的朋友做不到同甘共苦，因?yàn)樗麄冎荒茏龅焦部啵示筒灰欢恕?/p>
朋友就像早晨太陽在地平線上放射出的第一束光一樣，照亮你新的一天，朋友就像一個(gè)個(gè)笑臉一樣，舒展你新的一天。
你是我的好朋友這句話，說給過幾個(gè)人？又有多少人說給自己？
我有一個(gè)好朋友，真的是很好的朋友，她叫李卓，鼻子上一副眼鏡顯得更可愛了，她真的做到了你的事兒就是我的事兒，記得有一次晚自習(xí)看課外書，不巧被主任發(fā)現(xiàn)，沒收了，她去和老師擔(dān)保。
是否有一個(gè)朋友為你付出，而你也為她（他）付出呢？
小學(xué)寫人作文 篇9
我們家有五口人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。
我的媽媽做什么事都把時(shí)間安排得緊緊的。你看，水龍頭里正在放水淘米，鍋里倒上油，媽媽又在一邊擇菜。不好，鍋里的火苗躥起了一尺多高，嚇得媽媽趕緊把雞蛋放入鍋里，才沒有釀成“火災(zāi)”，可“水災(zāi)”又來了，我像箭一樣飛到了水龍頭前，關(guān)掉水源，幫媽媽解了圍。媽媽一邊炒菜，一邊還不忘回頭用手撫摸了一下我的頭，還直夸我是好樣的。
介紹了我媽媽，不能不說一說我的爸爸。我爸爸是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球迷，只要一有空，爸爸就會(huì)湊到電視機(jī)前，看起足球賽。在世界杯期間，爸爸一場(chǎng)球賽也不放過，一說到足球，爸爸總是講得頭頭是道。有一次，爸爸一邊洗腳，一邊看球賽，電視里的一個(gè)漂亮的跳射，樂得爸爸手舞足蹈，竟把腳盆當(dāng)成了足球，一腳踢了出去，弄得客廳里到處都是水，逗得我和爺爺哈哈大笑。
我是一個(gè)淘氣的小男孩，，我喜歡玩賽車，不管什么樣的'賽車到了我手里，不出十分鐘，就能組裝好。我還喜愛折紙，一張非常普通的紙，在我手里三下兩下就變成了形狀各異的“作品”，同學(xué)們都說我心靈手巧呢。
我的爺爺是個(gè)淮劇迷，每晚的戲曲節(jié)目一到，他就會(huì)戴上老花鏡，捧上一杯茶，津津有味地看起來。有時(shí)看得高興了，還亮開嗓子有板有眼地唱上兩句，引得奶奶笑彎了腰，爺爺還經(jīng)常把戲曲中的情節(jié)講給奶奶聽，奶奶聽得很認(rèn)真呢！
你瞧，我們這一家人有趣吧！
小學(xué)寫人作文 篇10
在我家里，有一個(gè)非常幽默的爸爸，有一個(gè)關(guān)心、教育我的媽媽，還有一個(gè)活潑可愛的我。
我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回來一次，說實(shí)話，在他不在家的時(shí)候，家里總是缺少一份歡樂的笑聲。
但是他把工作當(dāng)做生活的追求，認(rèn)真的對(duì)待每一份工作。從來不計(jì)較一些小事，他常常用一些生活的'例子來教育我怎樣
做人，他還常常用一些笑話來逗我和媽媽開心，在我悶悶不樂的時(shí)候會(huì)用一些開心的事情讓我高興起來。他還非常勤勞，什么事都是他搶在前面，可是他有些時(shí)候又非常懶，每到星期天他都會(huì)睡到9：30才起床，而且還要讓我們叫醒他，所以我爸爸是一個(gè)幽默、勤勞而又懶的人。
我媽媽是一名家庭主婦，她每天為我們打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服……都是她包了，但她從來不嫌累，認(rèn)真的干這些家務(wù)活，還特別關(guān)心我。作業(yè)和書寫方面都要求的非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以她總是給我布置一些奧數(shù)題，還常常教我用x等式、方程組那些復(fù)雜的式子來做，是讓我擴(kuò)充知識(shí)面。覺得對(duì)我一生都有用，所以她才肯用這些難度大的知識(shí)讓我進(jìn)行訓(xùn)練。她的脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是她能體會(huì)到我是怎樣的心情，所以我們常常溝通，來發(fā)現(xiàn)對(duì)方的不足。這就是我媽媽，嚴(yán)格又關(guān)心我的人。
這就是我的家，溫馨而和睦的“家”。
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