寫(xiě)人的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)人的作文1

　　天灰蒙蒙的與地面的距離很近很近，伸手就可以觸及到的感覺(jué)。山的輪廓是呈鍋底形的，里邊的地一層一層似梯田的形狀，被挖得翻起來(lái)的土塊干巴巴的成瘦黃的顏色，因?yàn)楹０胃�，氣候常年寒冷的關(guān)系，這些地種不出稻谷，卻只能栽一些玉米、蕎麥、土豆、紅豆之類的農(nóng)作物。外公的墳塋就坐落在這個(gè)貧瘠、瘦弱、空曠、孤寂的山凹里。

　　20xx年的春節(jié)之際，初四這天，我和兩個(gè)兄弟一早就跟隨小舅及他的小兒子前來(lái)祭奠外公。我們帶來(lái)了糕點(diǎn)、水果、還有煮熟的雞和一些小菜等許多貢品，小舅給外公擺上三碗飯，放上三雙快，滿上三杯酒，點(diǎn)燃三柱香，我們姐弟三人跪在墳前給外公磕頭，然后燒紙錢(qián)。往事要追溯到16年前，小舅托人捎來(lái)外公病危的消息，可因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們家也遭遇太多的不幸，大弟因工雙目失明，需要照顧，父親氣急之后身患肝癌病逝不久，小弟也因家中的變故過(guò)度憂慮而突發(fā)心臟病幾次昏倒正準(zhǔn)備上昆明住院，我們家簡(jiǎn)直禍不單行都亂成了一鍋粥，所以也就放棄了趕見(jiàn)外公最后一面的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在說(shuō)什么都表達(dá)不盡我后悔的心情，此時(shí)此刻只能多燒些紙錢(qián)讓天堂那邊的外公手頭寬裕一些，此時(shí)此刻也只能用這種方式來(lái)寄托我們對(duì)外公無(wú)盡的哀思。

　　回首往事，外公在我的.印象當(dāng)中總是鞠著一副瘦弱的身板，卷曲的頭發(fā)下一雙深陷的小眼睛，黃瓜似的臉龐刻滿了滄桑的皺紋，貌似身體單薄的小老頭我的外公實(shí)際卻有著特別好的口頭和無(wú)窮的力量。記得小的時(shí)候，每到過(guò)年，外公都要親自來(lái)接我們回老家，他經(jīng)常用馬馱著土豆、紅豆、蕎面、臘肉、雞一類的東西到我們家，外公在我們家每頓要吃大盤(pán)子的飯，早點(diǎn)能吃一公斤的面條。外公吃得多，做事也相當(dāng)有能力，外公要回去的時(shí)候，母親總會(huì)買(mǎi)些蓮藕、山藥、花菜、蠶豆、面條、面粉、大米、米粑、水果、甘蔗、水果糖等之類的東西給外公，我們一家穿舊了的衣褲、鞋帽等也都下放給外公帶回去。我們姐弟被外公放到馬馱籃里，他自己卻把家里給他的東些挑在肩上，從我們家出發(fā)要爬一座很高的山，然后要下一道很陡的坡，還要走一段青石板路，幾乎一天的路程。

　　外公特別的勤勞，在老家，天剛蒙蒙亮他就會(huì)起床到兩公里外的龍?zhí)度ヌ羲�，往返三次才能把家中的大水缸裝滿，為了避免木桶里的水晃潑出來(lái)，外公會(huì)在桶里投放幾枝樹(shù)葉，外公總有干不完的活計(jì)，水缸里的水挑滿后又到山上砍柴了。在那個(gè)缺醫(yī)少藥的年代，外公還懂得一些民間醫(yī)術(shù)，記得一次我感冒發(fā)燒，外公拿來(lái)外婆納鞋底的線扎緊我的手指，隨即用火塘里燒熱的姜挨個(gè)擦搓，最后用針?lè)叛�。外公還跟我按摩，捏捏手，抖抖腳，燒一碗姜湯讓我喝下去，捂著被子睡一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)出一身臭汗，病全好嘍。外公為人善良、熱情，在那個(gè)工農(nóng)差別較大的年代，我們每次回老家都會(huì)引來(lái)左鄰右舍的許多小朋友前來(lái)觀望，也有一些親戚聞?dòng)嵡皝?lái)串門(mén)問(wèn)候，外公都會(huì)把一些糖果、甘蔗之類的東西給他們吃，還會(huì)留他們?cè)诩依锕策M(jìn)晚餐。

　　我是跟外公回老家次數(shù)最多的一個(gè)，外公對(duì)我呵護(hù)有佳，每次從老家歸來(lái)，為了不讓我吃走路之苦，也給外公免去背我之累，外公都會(huì)在馬鞍上綁兩根樹(shù)杈，目的是用來(lái)當(dāng)扶手的。外公讓我牢記騎馬時(shí)的警句：“上坡時(shí)向前趴腰，下坡時(shí)往后傾腰�！�，過(guò)年歸來(lái)的時(shí)候，往往是山茶花、杜鵑花開(kāi)滿山坡的時(shí)候，我被這山花爛漫的景色所吸引，騎在馬背上的我會(huì)情不自禁、興高彩烈的大聲呼喚外公快去摘那些心愛(ài)的花朵，外公也會(huì)毫不猶豫、樂(lè)此不疲的接受我的使喚，這就是我慈祥可親的外公。

　　其實(shí)外公不是我們的親生外公，而是我們親生外公的妹夫，母親稱他為姨父。當(dāng)我們記事的時(shí)候，母親就經(jīng)常跟我們講述她與外公家的故事。母親9歲那年，她的親身父母雙雙死于一次瘟疫病，當(dāng)時(shí)只有大舅成了家，生活處于無(wú)奈，兩年后二舅做了人家的上門(mén)女婿，老舅背井離鄉(xiāng)被送給了別村一位胡姓人家當(dāng)兒子，母親也借外公來(lái)村里做客的機(jī)會(huì)拽著外公到他們家生活去了，從此開(kāi)啟了我們家與外公家的親情之路。

　　外公雖成故人，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。

寫(xiě)人的作文2

　　他(她)伴我們成長(zhǎng)，點(diǎn)燃我們的心燈，給我們溫暖，給我們自信與勇氣，鼓勵(lì)我們?cè)谌松�的旅途中�?qǐng)大聲地說(shuō)出自己的想法，讓我們對(duì)未來(lái)充滿期待!沒(méi)錯(cuò)，這畫(huà)面，就是中華民族逐夢(mèng)前行的生動(dòng)寫(xiě)照;這畫(huà)面，就是中華民族生生不息的巨大能量。譜寫(xiě)這畫(huà)面的，就是我們最熟悉的，最親的老師!

　　記得上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽時(shí)，我們班眼看著到手的勝利卻因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的失誤而導(dǎo)致慘敗了，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都像失敗的公雞，挪著沉重的步子，回想到這，我的心里就像檸檬加了酸一樣。感到心里酸酸的!想到了同學(xué)們?yōu)榱诉@一刻的勝利平時(shí)的頑強(qiáng)訓(xùn)練。許多同學(xué)都流下了傷心的淚。

　　所以這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常重要。因?yàn)檫@是我們六年的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們決心在最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅要把去年輸?shù)内A回來(lái)，還要譜寫(xiě)一次石井坡小學(xué)最耀眼的篇章!

　　當(dāng)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的要到來(lái)的時(shí)候，我們都下定決心贏得我們最后一次勝利。于是我們都加強(qiáng)了訓(xùn)練強(qiáng)度，更可惜的是讓我中了老天爺所布下的圈套我感冒了。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我?guī)е�病�?jiān)持訓(xùn)練，老師們都叫我休息一下，不然感冒會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重�？晌揖髲�(qiáng)的像頭小蠻牛不聽(tīng)勸阻，為了我們最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我簡(jiǎn)直是拼了命，可是，在那之前，預(yù)料之外的事情發(fā)生了，不過(guò)多虧了我的班主任王老師……

　　那是第二節(jié)課完后大課間時(shí)的事了，我們的第二節(jié)課上的是體育課，為了迎接即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們不得不再次加強(qiáng)訓(xùn)練，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫下課后就是運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的彩排。

　　沒(méi)想到，我的'身體竟不受“控制”了，當(dāng)我們彩排時(shí)，我竟然差點(diǎn)昏倒了，班主任王老師見(jiàn)狀，連忙把我攙扶著，一個(gè)緊張的眼神望著我，溫柔地問(wèn)道：“怎么了?”我慢慢的抬起頭，正想開(kāi)口說(shuō)話，但那股疼勁，讓我無(wú)法說(shuō)出話來(lái),疼痛感又在我身體的每一個(gè)細(xì)胞燃燒著，使我直冒冷汗。您見(jiàn)狀立馬叫另一個(gè)同學(xué)扶著我去體育室休息……

　　時(shí)間滴答滴答的走著，我的心也在回蕩著一個(gè)聲音：“我真沒(méi)用，老是給王老師添麻煩，都是因?yàn)槲遥�使我們排練好的�?duì)伍少了一份光彩。我不能再軟弱下去了，我要為班級(jí)爭(zhēng)光……”正想起身。您就憂心匆匆的走進(jìn)體育室，把手放在我肩上看著我蒼白的臉色，痛心地說(shuō)道：“好些了嗎，需要……”您語(yǔ)音未落，我用著自己身體里最后一點(diǎn)力量站起來(lái)：“王老師謝謝您的關(guān)心，我已經(jīng)沒(méi)事了，我們走吧!”我接過(guò)您手中的花球，踏著沉重的步伐來(lái)到隊(duì)伍里，同學(xué)都很擔(dān)心我�！傲�一六一，勇?tīng)?zhēng)第一……”，我知道，您的目光一直在我身上停留著，從未離開(kāi)過(guò)，生怕我的病情再次發(fā)生。你那慈祥的目光就如同我的父母一般，不，您就是我的另一個(gè)父母!您帶著一路的擔(dān)心，緊張走完了這一段路程……

　　“嘀的一聲�！边\(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽終將來(lái)臨，我?jiàn)^力沖向前方，沸騰的聲音在我耳邊盤(pán)旋:李湘加油!李湘加油!我知道你在心里也一定在為我加油，可我這雙腿又不受我的“控制”了，險(xiǎn)些摔倒。與第一名失之交臂，我埋怨自己關(guān)鍵時(shí)刻不能為自己的班級(jí)增添榮譽(yù)。自責(zé)的來(lái)到你的身邊，不好意思的說(shuō)道：“王老師，我沒(méi)能好好發(fā)揮自己的實(shí)力，我要求自罰。”我語(yǔ)音剛落，您慈祥的看著我的臉頰，并無(wú)責(zé)怪之意的說(shuō)著：“你帶病參加比賽已經(jīng)很不容易了，這種精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，又怎么能罰呢?”聽(tīng)到這，我盤(pán)旋在眼眶的眼淚蠢蠢欲動(dòng)。你真誠(chéng)的給我們說(shuō)著：“人這一生總會(huì)遇見(jiàn)失敗與挫折，如果人的一生一帆風(fēng)順那么活著又有什么意義呢?”

　　老師，這兩個(gè)再平凡不過(guò)的兩個(gè)字眼，在我們的人生道路，像一盞明燈照亮著我們前進(jìn)的道路。你們就如同我們的另一個(gè)父母!敬愛(ài)的老師們你們不辭辛苦，把一生的青春年華都拿來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，你們像和煦的春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……讓我們的生活更加充實(shí)，精彩!在此，我?guī)е�崇高的敬意向你們說(shuō)聲：老師你好!我的好老師……

寫(xiě)人的作文3

　　在這個(gè)世界上，對(duì)你最親的人是誰(shuí)？是誰(shuí)在你安然入睡的時(shí)候，她悄悄地進(jìn)入你的房間，為你蓋好被子，看著你甜蜜的笑臉，她才放心離開(kāi)。又是誰(shuí)在你困難的時(shí)候，會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在你的面前，伸出手臂，為你遮風(fēng)擋雨，是母親。

　　當(dāng)我們出生開(kāi)始，她就獲得了崇高而偉大的名字——媽媽。不知經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，也不知道曾經(jīng)我對(duì)媽媽的呵斥她不在意。我只知道，打我記事起，我每天給她添了不少麻煩，今天不是打碎別人的花瓶，明天就是把自己弄得一身土，回家后，“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的照顧我，有時(shí)，我和媽媽頂嘴，甚至不顧一切摔門(mén)而出。然而我很希望和媽媽好好相處，可是我做不到，知道有一件事，然我對(duì)她產(chǎn)生了看法。

　　那是一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的`夜晚：由于我在學(xué)校受到老師的批評(píng)，心情不好。回家后全身濕透了，媽媽看了非常擔(dān)心，剛想開(kāi)口說(shuō)話，卻被我拒之門(mén)外。在房間里，我一頭倒在床上，大哭起來(lái)，我無(wú)法控制我自己，我內(nèi)心所受的情感一直很脆弱，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，他想把我背上的書(shū)包取下來(lái)，但是她的手又縮了回去。她看著在家的女兒心情不好，心里非常難過(guò)，她用安慰的口語(yǔ)說(shuō)：“你別……”“出去”我大喊一聲，這聲音夾雜著我的痛苦。

　　我聽(tīng)到了一陣隱隱抽泣聲，她哭了，是我把她氣哭了。她把門(mén)悄悄關(guān)上，任我自由發(fā)泄。過(guò)了一會(huì)兒，我走出房間，看桌上有許多我愛(ài)吃的菜，可我看到她一臉的喜悅時(shí)氣又來(lái)了，我一下子把飯碗打翻了，背起書(shū)包跑出門(mén)外，在大雨中我像一只被人遺棄的丑小鴨，非常孤獨(dú)，我自己在大街上行走，想著剛才發(fā)生的事情，非常后悔，為什么，為什么我不能和媽媽好好相處好聲好氣地說(shuō)話呢？然而我的心中充滿了仇恨和憤怒。忽然，一個(gè)高大的身影忽然在我眼前出現(xiàn)，是媽媽，隨著她的呼喊聲，我發(fā)現(xiàn)了她，她看見(jiàn)我，馬上走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么樣，身上淋濕了吧？快點(diǎn)回家吧，別感冒了�！彼�拉著我的就走。我的眼睛濕潤(rùn)了這時(shí)我多想向她說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)她原諒我，可我沒(méi)有，我不知哪來(lái)的力氣一下子掙脫了，氣憤得回頭跑在黑暗中我看不清路，在迷茫中我摔倒了，我清楚地聽(tīng)到腳脖受傷的響聲，我痛苦的哭了，我試圖要站起來(lái)，可我站不起來(lái)，就在我失望的時(shí)候，她把我扶起來(lái)，我本想要放，可她生氣地說(shuō)：“別動(dòng)，傷成這樣了，你站起來(lái)了嗎？”說(shuō)著，她把我背起來(lái)。我趴在她身上，一股暖流進(jìn)我的心底，我在心里已在默默向她懺悔我的過(guò)錯(cuò)，我很希望得到她的原諒，媽媽，您能原諒我嗎？

　　雨越下越大，天空好像要和我們母女做對(duì)，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，使我不得不怕，雨傘太小了，遮不住兩個(gè)人。我清晰的看見(jiàn)，媽媽把傘往我這邊傾斜，她的衣服濕透了，可我的衣服…..在她的臉上，呈現(xiàn)出的不知是汗水還是雨水，媽媽，謝謝您！

　　到了家門(mén)口，她把我放下來(lái)，用溫和的眼光看著我說(shuō)：“冷不冷？”說(shuō)著，把她的衣服披在我的肩上，頓時(shí)，我感到非常溫暖，我望著滿天直瀉而下的大雨，眼淚不由自主地落下來(lái)：“媽媽以前是我不懂事是我太幼稚了，我惹你生氣了，在這里我向你道歉“對(duì)不起，您能原諒我嗎？”媽媽六下了激動(dòng)的淚水，一把抱住了我說(shuō)：“{傻孩子，你說(shuō)的這是什么話呀，你是我的女兒，我怎么怪你呢？你還不太懂事，等你長(zhǎng)大可，懂事了，你就會(huì)明白的�！蔽以趮寢�?xiě)牙锎罂奁饋?lái)，在風(fēng)雨中，我們這對(duì)母女相互照顧、，呵護(hù)細(xì)致。

　　我的腳雖受傷了，但我的心還沒(méi)有涼，俗話說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天，”在這一百天里惟有媽媽的細(xì)心照顧，才得以土讓我恢復(fù)健康，重返校園。

　　她不慈辛苦，為兒女任勞任怨，是她讓、我在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。媽媽現(xiàn)在我終于明白了：您為了我，無(wú)怨無(wú)悔默默奉獻(xiàn)，為我操碎了心，雙鬢兩角多了幾跟白發(fā)，直板的腰彎了，年輕的額頭上多了幾道蒼老的皺紋，如果時(shí)光能倒回，我愿意，一輩子都做您的女兒！

　　媽媽，我愛(ài)您！

　　��！母愛(ài)深似海，情意永難忘。

寫(xiě)人的作文4

　　從小到大，我遇到過(guò)許許多多各種各樣的人，也結(jié)識(shí)了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。

　　剛認(rèn)識(shí)方老師的時(shí)候，我剛上小學(xué)一年級(jí)，而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見(jiàn)到方老師時(shí)，她給我的印象是像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。第一節(jié)課，她只是和我快樂(lè)地聊天，在聊天的過(guò)程中教給了我一些小提琴的基本知識(shí)，還告訴我學(xué)小提琴過(guò)程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。

　　都說(shuō)學(xué)小提琴是一件非�？菰餆o(wú)味的事情，但是在方老師這里，我覺(jué)得每次學(xué)琴都很快樂(lè)。她會(huì)教我一些拉琴的小技巧，還會(huì)在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴，會(huì)幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時(shí)候，她會(huì)用一些小禮品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我；而當(dāng)我練得還不夠好的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我，并一遍遍耐心的指導(dǎo)我，告訴我怎樣才會(huì)練得更好。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，“德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵(lì)我去參加這次比賽，她告訴我，學(xué)了一年的小提琴，就當(dāng)是一次檢驗(yàn)。自從報(bào)名后，方老師就一次次耐心的指導(dǎo)我練習(xí)參賽曲目，哪怕是小提琴課結(jié)束了，她還在耐心的教我。她還會(huì)利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預(yù)演，一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。比賽前，方老師早早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威，告訴我們把比賽就當(dāng)作是一次練習(xí)，不用緊張，不用害怕。通過(guò)激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎(jiǎng)，還算是不錯(cuò)的。我知道，獲得這樣的榮譽(yù)，有大半都是方老師的功勞。

　　在跟隨方老師學(xué)琴的日子里，她還給我創(chuàng)造了許多演出的機(jī)會(huì)，讓我有了印象最深的老師

　　四年級(jí)，我們換了一位微機(jī)課教師——安老師。一看到安老師，大家都感到不好惹，兇神惡煞一般。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗�一�?lái)就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，讓大家心驚膽戰(zhàn)。第一次上課，安老師講了上課規(guī)矩：一、課堂上嚴(yán)禁任何人說(shuō)話，一律舉手發(fā)言，只要舉手，什么都可以說(shuō)；二、不準(zhǔn)帶光碟等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)入微機(jī)教室。三、上課時(shí)，我們是師生關(guān)系，下課后大家就成為朋友了。

　　第二次上課，有人說(shuō)某人自帶游戲光碟，安老師搜了他的.口袋后沒(méi)發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)人說(shuō)在他的褲頭里面夾著，就他這一句話，同學(xué)們笑的人仰馬翻。課堂紀(jì)律一團(tuán)糟。結(jié)果可想而知，這位因擾亂課堂紀(jì)律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了，不過(guò)有些人仍不以為然。

　　有同學(xué)說(shuō)安老師的課管的太嚴(yán)，但我卻非常喜歡安老師的課。因?yàn)橛幸韵聝牲c(diǎn)：一、老師雖然嚴(yán)，但只要課堂上遵守紀(jì)律，安老師就會(huì)整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺(jué)，不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機(jī)課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛(ài)的感覺(jué)。他的聲音在大部分時(shí)間都是溫柔的聲音，除了發(fā)脾氣時(shí)，那聲音“氣壯如牛”，如同獅吼（加強(qiáng)版），震的人心臟都快碎了！

　　四年級(jí)上學(xué)期微機(jī)期末檢測(cè)中，很簡(jiǎn)單的試卷，可有的卻考了一個(gè)很大很大的鴨蛋回家，這是為什么呢？因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，老師用網(wǎng)絡(luò)給所有人發(fā)了一份期末測(cè)試卷。但有人，也就是那位考了鴨蛋的同學(xué)，她把考試卷給刪除了，而且當(dāng)著老師的面兒玩游戲，等到老師來(lái)了，她說(shuō)沒(méi)發(fā)過(guò)來(lái)。這點(diǎn)小伎倆，咋能騙過(guò)安老師的火眼金睛。所以老師就給了她一個(gè)零分，唉，自討苦吃�。�

　　嚴(yán)厲的安老師是一位秉公執(zhí)法的好老師。他嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話，當(dāng)我們都遵守紀(jì)律的時(shí)候，他的滿面的春風(fēng)，讓我久久不能忘懷。

　　安老師，您的教誨之恩我永遠(yuǎn)銘記在心。

寫(xiě)人的作文5

　　【寓學(xué)于樂(lè)中】

　　—兩只螞蟻臺(tái)根杠,一只螞蟻杠上望（打一字）

　　什么越洗越藏，不洗有人吃，洗了沒(méi)人吃？

　　什么東西往上生永遠(yuǎn)掉不下來(lái)？

　　什么人沒(méi)天靠運(yùn)氣賺（zhuan）錢(qián)？

　　一只雞，一只鵝，放冰香里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么？

　　注意哦，每行里都有一個(gè)錯(cuò)別字，答對(duì)題目還能把錯(cuò)別字找出來(lái)才是真正的勝利！

　　【千尺之臺(tái)起于塵土】

　　相信自己試身手

　　聽(tīng)寫(xiě)基礎(chǔ)扎實(shí)是根本，記憶生有訣竅，巧用圖形和聯(lián)想

　　考場(chǎng)做題小竅門(mén)：

　　1、 看到試卷不能慌

　　2、 看準(zhǔn)題目再下手

　　3、 保持卷面整潔

　　4、 遇到不會(huì)做的題目讀三遍，還是做不出來(lái)就開(kāi)始做下一題，把握好時(shí)間

　　【人物素描】

　　提示：

　　1、想一想自己打算寫(xiě)哪個(gè)熟悉的人，可以寫(xiě)朋友、同學(xué)、親屬、鄰居，可以寫(xiě)任何一個(gè)自己熟悉的人。

　　2、寫(xiě)這個(gè)人的一件事，先決定寫(xiě)哪件事，把這件事想清楚，然后再動(dòng)筆寫(xiě)。

　　3、以寫(xiě)人為主，抓住一件事情來(lái)寫(xiě)，從這件事能看出熟悉人的品質(zhì)。

　　4、在寫(xiě)的過(guò)程中注意抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。

　　5、寫(xiě)完后讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他（或她）對(duì)你的評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)寫(xiě)人物的外貌寫(xiě)人

　　人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等方面。外貌描寫(xiě)（也叫肖像描寫(xiě)）就是對(duì)人物外形的各個(gè)方面的特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪。那么，怎樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)活人物的外貌呢？

　　仔細(xì)觀察

　�。�1）寫(xiě)人物與別人不一樣的地方

　　（2）外貌不用面面俱到

　�。�3）在描寫(xiě)時(shí)把外貌和性格相結(jié)合

　　考場(chǎng)寫(xiě)作小竅門(mén)：

　　1、 字要寫(xiě)工整

　　2、 動(dòng)筆前不要慌，花點(diǎn)時(shí)間心里想

　　3、 緊扣題目不偏題

　　4、 作文分段卷面整潔

　　【好文欣賞】

　　我的自畫(huà)像 Hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開(kāi)發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。

　　我有一張圓圓的.臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

　　我的愛(ài)好就是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事呢！那天，我看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一本《苦兒流浪記》，這本書(shū)我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書(shū)跟與交換，我只好把書(shū)給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

　　我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書(shū)看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾�！�

　　要說(shuō)我不愛(ài)的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績(jī)自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績(jī)還沒(méi)過(guò)70分。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。

　　我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

　　【學(xué)而時(shí)習(xí)之】

　　看完了別人的好文章我們來(lái)自己試試吧！

　　口頭作文《自畫(huà)像》

　　提示

　　1、“我”長(zhǎng)得怎么樣，有什么特點(diǎn)？

　　2、“我”是個(gè)怎么樣的人，舉例說(shuō)明。

　　【課后小故事】

　　三個(gè)秀才上京趕考，偶遇一算命的老先生和徒弟，于是三人上前一起去問(wèn)趕考結(jié)果，算命的老先生看了看三人，伸出一根手指，三人滿臉疑惑，求老先生做解，老先生笑了笑，搖了搖頭，不做答。等三人走遠(yuǎn)后，徒弟問(wèn)老先生：師傅，您此舉何意？

　　老先生說(shuō)：虧你還跟了我這么久，這都不明白。如三人全考上，則無(wú)一人落榜，如兩人考上，則有一人落榜，如兩人落榜，則一人考上，如三人都落榜了，則無(wú)一人考上。徒弟聽(tīng)后，自嘆不如！

寫(xiě)人的作文6

　　父親是一名地地道道的農(nóng)民，勞苦一生，只為那塊支持我們?nèi)�家活下去的田�?/p>

　　田中，父親的背影在陽(yáng)光下顯得格外滄桑。放眼望去，湛藍(lán)的天空下，父親甚是渺小。我心疼父親，可我無(wú)能為力。而我唯一能讓父親欣慰的就是好好學(xué)習(xí)。田邊的我心里有種說(shuō)不出的愧疚。

　　回到家中，父親匆忙一洗，就趕緊進(jìn)了廚房。家里，媽媽從我上初中開(kāi)始就在外打工。姐姐在外地上大學(xué)，不�；丶�。所以家中廚房里常常是爸爸的身影。

　　我也回到房中，來(lái)到書(shū)桌旁，打開(kāi)課本，準(zhǔn)備溫習(xí)功課。昨天。老師講的是朱自清的背影。老師說(shuō)這篇文章非常好，作者把父親的背影寫(xiě)的很細(xì)膩，很有感情。我心疼課文中的父親，但是在今天，在田中，我感到了父親的背影是那么的艱辛，我心疼父親，那時(shí)與課文中有著不一樣的感覺(jué)。直到現(xiàn)在我才知道我是多么的自私�？晌抑辽僦�道，我不能軟弱，不能只說(shuō)不做。于是，我低下了頭。

　　“亞萌，在干嗎呢？”爸爸在廚房忙的不可開(kāi)交。

　　“哦，沒(méi)什么�！蔽移鹕頊�(zhǔn)備去幫爸爸。

　　“恩？什么。”爸爸跑出廚房，眼睛撞上了我房間里透著的燈光，“噢，沒(méi)事，你趕緊做作業(yè)吧。我這兒一會(huì)就好，一會(huì)兒弄好我叫你�！�

　　于是我重新坐下。我不想讓爸爸對(duì)我的關(guān)心被我破壞。爸爸的個(gè)性我了解，你不接受他的關(guān)心他反而會(huì)生氣。

　　“亞萌，亞萌，醒醒，飯做好了，吃完了趕緊洗洗睡吧。別做了，累壞了身體可劃不來(lái)�！卑职纸行蚜瞬恢�何時(shí)睡著的我。

　　看看爸爸，我不知道說(shuō)些什么，于是拖著疲憊的身子來(lái)到了飯桌前。

　　桌上是香味撲鼻的飯菜，桌邊的是無(wú)語(yǔ)的我和父親。許久，父親開(kāi)口了：“好好學(xué)習(xí)吧，這學(xué)習(xí)條件多好呀，我小時(shí)侯那有這么好的條件呀�！�

　　“恩？爸爸小時(shí)侯學(xué)習(xí)好嗎？”

　　“好，回回第一都是我，你爺爺每次都用他那滿是胡茬的臉扎我。”爸爸停下，幸福的回憶，開(kāi)心的笑了。

　　“那后來(lái)呢？”

　　“后來(lái)呀，后來(lái)因?yàn)榧依锔F，所以就不上了。”爸爸依然笑著，可我分明看見(jiàn)父親眼中閃過(guò)的那片愁云。

　　少年輕輕的撫摩著那紅艷艷的滿分試卷，臉上沒(méi)有一絲喜悅之情。突然，少年拉開(kāi)最底層的抽屜，緩緩的把試卷埋在了黑暗之中。舉手頭足之間沒(méi)有一絲的猶豫。轉(zhuǎn)身，碩大的淚珠占據(jù)了少年的.眼眶。

　　第二天，天還沒(méi)大亮，少年就起身了。毅然地踏上了謀生之路。走到村口的老槐樹(shù)下，少年停下了。望著昔日和伙伴們一起玩耍的地方，少年還是忍不住留下了眼淚。嗵---，少年應(yīng)聲而跪。他對(duì)天空的第一米陽(yáng)光發(fā)誓：不闖出一片天地，決不回來(lái)。

　　炎夏，太陽(yáng)蠻橫地將它熱烈的火焰丟給無(wú)辜的人們。

　　“喂，小青年，歇歇吧�！痹谝慌猿藳龅睦瞎と藗兘K于看不下去了。

　　“沒(méi)事。”少年似乎對(duì)老工人門(mén)的關(guān)心不在意。

　　太陽(yáng)依然悠閑地掛在天空中。

　　小小的少年光著的膀子上一閃一閃，瘦瘦的身板象剛出鍋的油條，一咬就碎。

　　“哎，那個(gè)小青年，怎么不見(jiàn)他？”一個(gè)老工人看著一張空空的床說(shuō)。

　　“誰(shuí)知道，說(shuō)不定是到哪里去了呢，睡吧，睡吧。”另一個(gè)老工人搭話。不久小屋里傳來(lái)了一陣陣重重的鼾聲。

　　炎夏的晚上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，四周靜的可以聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間逃走的聲音。

　　屋頂上，少年靜靜地躺著，望望天上的星星，眼睛里淌出一串串晶瑩的液體。

　　“喂，亞萌，想什么呢？”爸爸把我拉出。

　　“噢，沒(méi)什么。恩，爸爸，你為你的選擇后悔嗎？我是說(shuō)你不后悔不上學(xué)嗎？”我問(wèn)。

　　“后悔？后悔有什么用？”爸爸沒(méi)有說(shuō)下去而是低頭繼續(xù)吃飯。

　　可我卻清楚的看見(jiàn)父親的眼眶里淌著和那個(gè)少年眼眶里一樣的液體。

　　我不再說(shuō)話，陪著爸爸吃完了那頓沉重的飯。

寫(xiě)人的作文7

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)是那么的熟悉，那么的親切。他們總是默默地付出，不求回報(bào)，用自己的品格和一生去感動(dòng)孩子們。老師，總是風(fēng)雨中沖在最前面的那一個(gè)，總是孩子們犯錯(cuò)時(shí)最嚴(yán)厲的那一個(gè)，總是在平日里最最慈祥的那一個(gè)，總是在深夜里最晚入眠的那一個(gè)！他們，都是老師，全部都是學(xué)生們永遠(yuǎn)都忘不掉的那一個(gè)！

　　數(shù)學(xué)，一個(gè)深?yuàn)W而且看似枯燥的學(xué)科，在長(zhǎng)期以來(lái)在人們的印象當(dāng)中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人總是那些沉默寡言的人。初見(jiàn)董老師，也確實(shí)符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不太喜歡說(shuō)話，顯得十分沉穩(wěn)，黑色的上衣中透露出他飽經(jīng)歲月風(fēng)霜的深沉。臉上總是掛著慈祥的笑容，這樣一位老師，給我的第一感覺(jué)就是他一定是一個(gè)脾氣很好的人，我也心中暗喜，在這樣的老師的課堂上上課一定很輕松吧。俗話說(shuō)：“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。”，一節(jié)節(jié)課過(guò)去了，董博老師的人格光芒也越發(fā)的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，兩只眼睛緊緊的盯著董老師，老師在為我們講課時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)他臉上的笑容不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)化為了一種十分嚴(yán)肅的神情。認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)同學(xué)讀題，認(rèn)認(rèn)真真的在黑板上畫(huà)圖。仿佛從來(lái)不會(huì)漏掉一個(gè)字。講課時(shí)，更是一改平日的沉默，總是那么富有活力的講著。眼睛里充滿了對(duì)數(shù)學(xué)和教育的熱忱。而坐在下面的我們，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的手，在黑板上飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)式子，每到一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，老師總會(huì)回頭問(wèn)我們都有沒(méi)有一直在跟哪？還讓一直在聽(tīng)講的同學(xué)舉手，每一次舉手都會(huì)強(qiáng)調(diào)我們要實(shí)事求是，如果有同學(xué)沒(méi)有舉手老師也不會(huì)生氣，耐心的詢問(wèn)我們你那里沒(méi)有聽(tīng)懂，然后便開(kāi)始一遍一遍的為那位同學(xué)耐心講解。

　　直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止，老師講課從來(lái)都是不會(huì)急于完成任務(wù)才講的.，一直以來(lái)都是以讓我們聽(tīng)懂為目的。有的時(shí)候，一道題甚至能夠講上半節(jié)課，每一個(gè)同學(xué)提出的建議和問(wèn)題董老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)，當(dāng)為我們講完自己的方法時(shí)，還總會(huì)向我們?cè)儐?wèn)有沒(méi)有和他不一樣的做法和別的思路。盡管對(duì)比老師的做法，我們的做法大多時(shí)候都顯得有些不夠巧妙，可是老師總是耐心的聆聽(tīng)，盡管我們有時(shí)的想法不夠完善，可是老師在聽(tīng)過(guò)之后總是可以告訴我們你這個(gè)想法好在哪里，但是不足又在哪里。當(dāng)看見(jiàn)我們有更巧妙的做法時(shí)，董老師會(huì)特別的高興，并且鼓勵(lì)那位同學(xué)，還會(huì)幽默風(fēng)趣的說(shuō)：“你們比老師聰明多了，老師太笨了�！泵康竭@時(shí)候，我們總會(huì)露出會(huì)心一笑，感覺(jué)學(xué)習(xí)更有趣，更加有了動(dòng)力！在講課的間隙，老師還總會(huì)為我們講一些他口中所謂的“廢話”。其實(shí)就是一些瑣碎的，但是又意義深遠(yuǎn)的生活小故事。從這些小小的故事中，我們收獲到了多少感動(dòng)。一次，董老師講到自己挑選老師的事情，說(shuō)自己以前應(yīng)聘的一位老師，都已經(jīng)遲到了，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們等了很久，但是沒(méi)有說(shuō)一句抱歉，也沒(méi)有說(shuō)明理由，來(lái)了便開(kāi)始上課。于是，到了課下，董老師便告訴他：“你明天不用來(lái)了。”聽(tīng)到這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)心里便開(kāi)始崇敬董老師這個(gè)人，他說(shuō)道：“辭去他的原因不是因?yàn)樗�講課講的不好，而是因?yàn)樗�在人品上沒(méi)有做到�！倍�老師的幾句話深深打動(dòng)了我的心靈，是啊!書(shū)本上的知識(shí)總是有一天會(huì)忘的，而老師教給我們做人的道理，是深入骨髓，一輩子都不會(huì)忘的。做人做事，必須是人的品格在第一位的，如果一個(gè)人的品格都不端正，那么一切都無(wú)從談起。董老師教會(huì)我的，不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更是受用一生的道理。從董老師的身上，我明白了什么是大寫(xiě)的“人”！

　　董老師常常掛在嘴邊的話就是：“我不是個(gè)好老師�！钡�是，在我們的心里，您卻是最好的老師，您謙遜、熱心、有教育方法、風(fēng)趣幽默、品格高尚、一塵不染。您用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言詮釋人生，您用人格的魅力感染我們，我想，您就像數(shù)字一樣，一就是一，二就是二，不虛偽，不做作，講課認(rèn)認(rèn)真真，人生亦是純真！只有自己的本色，如此簡(jiǎn)單！

寫(xiě)人的作文8

　　音樂(lè)老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭發(fā)，除了五官長(zhǎng)得文藝些，他處處都是個(gè)體育老師樣。

　　張老師是學(xué)校合唱團(tuán)的導(dǎo)師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向于結(jié)巴了。其實(shí)他嗓子也不好聽(tīng)，我也沒(méi)從他身上學(xué)到什么音樂(lè)的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個(gè)音樂(lè)狂，同時(shí)膽子大，敢于表現(xiàn)自己，盡管他有顫音嚴(yán)重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時(shí)候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛(ài)音樂(lè)的精神總能感動(dòng)評(píng)委，他每次唱流行歌曲都能進(jìn)前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正著當(dāng)了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時(shí)候，他西裝革履坐在鋼琴面前。“誰(shuí)想當(dāng)領(lǐng)唱！”這句話是用吼出來(lái)的，兩百個(gè)人的聲音還沒(méi)他一個(gè)人嗓門(mén)大。音樂(lè)教室里鴉雀無(wú)聲，不信他就會(huì)這么糊涂地選領(lǐng)唱�！拔�！我要當(dāng)！”我抱著開(kāi)玩笑的想法學(xué)他的河?xùn)|獅吼，聲音震得我自己也顫抖。“就你了！”如雷貫耳的聲音使我們炸開(kāi)了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了？有人躊躇不前還想勸解他�！俺�歌的人連爭(zhēng)取的勇氣也沒(méi)有那還唱什么！我說(shuō)選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對(duì)我的第一次維護(hù)，更是教給了我追夢(mèng)的人需要勇氣。

　　和他相處的日子不長(zhǎng)，他便又風(fēng)風(fēng)火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請(qǐng)我去捧場(chǎng)，他終于唱了首符合他年紀(jì)的歌——《歡聚一堂》。當(dāng)光束打在他身上，仿佛有自信的'光芒讓這個(gè)小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬(wàn)眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時(shí)，重點(diǎn)來(lái)了。他不擅長(zhǎng)拖長(zhǎng)音，于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來(lái)，從萬(wàn)眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習(xí)以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下臺(tái)。后來(lái)知道他已經(jīng)連續(xù)參加義演二十多年了，每次都是華麗開(kāi)場(chǎng)，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的追求。

　　我想我是學(xué)習(xí)到了他十之一二的精神，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待音樂(lè)。我們合唱團(tuán)迎來(lái)比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來(lái)是別校的人擔(dān)任，我們是最后幾個(gè)出場(chǎng)的，那伴奏的人就恰恰好在我們上臺(tái)的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災(zāi)，電影里的鏡頭不斷重復(fù)發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著一伙人上了臺(tái)，仍然不知情況，等著伴奏響起。時(shí)間過(guò)去了三十秒，還是沒(méi)有伴奏。過(guò)去了一分鐘，還是沒(méi)有音樂(lè)，觀眾席開(kāi)始切切查查起來(lái)。這時(shí)候，張老師就像著了個(gè)霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長(zhǎng)袖在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。張老師還沒(méi)緩過(guò)來(lái)勁，坐在鋼琴前，對(duì)我使眼色，讓臺(tái)上的人不要?jiǎng)�，�?dòng)則扣分了。我們熬過(guò)了漫長(zhǎng)的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個(gè)個(gè)音符，在我們耳里是救場(chǎng)的音樂(lè)。我們照訓(xùn)練那樣唱完，已經(jīng)熱得不可開(kāi)交。按理說(shuō)出了這么大的茬子，我們能在舞臺(tái)上站著唱完便不錯(cuò)了。沒(méi)想到評(píng)委們是個(gè)通人情的，被我們站著一動(dòng)不動(dòng)的精神感動(dòng)了，硬是給我們?cè)u(píng)了個(gè)亞軍，而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢(mèng)的歌聲，和追夢(mèng)的力量有多么神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無(wú)誤的曲子。

　　張老師就快要離開(kāi)學(xué)校，他幾十年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。但他對(duì)音樂(lè)的追求仍然沒(méi)有結(jié)束，聽(tīng)說(shuō)他又不怕笑地去報(bào)名比賽了。他說(shuō)他這么多年參加這么多比賽，卻沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)，我們才唱了兩年，就得了個(gè)亞軍，我們一定比他有出息。但愿那些熱愛(ài)音樂(lè)的伙伴能明白他的一番苦心，在他夢(mèng)寐以求的道路上有點(diǎn)點(diǎn)成就。

寫(xiě)人的作文9

　　與你攜手，我在一次次張皇失措中得到指點(diǎn)迷津的星星點(diǎn)點(diǎn)；與你攜手，我漸漸帶著勇氣在黑暗中毅然挺立；與你攜手，我?jiàn)^力沖破黑暗和你一起回味美麗的曾經(jīng)。

　　幼時(shí)的你

　　“愛(ài)是什么？愛(ài)是太陽(yáng)嗎？”幼時(shí)的你，天真的以為愛(ài)便是太陽(yáng)溫暖的光……

　　是莎莉文老師來(lái)到了你的身邊，陪伴著你，一字一句耐心的教你拼寫(xiě)詞匯，將你從孤寂與黑暗中引入這個(gè)奇妙的世界。

　　你懷著對(duì)知識(shí)的渴望，用盡全身的精力認(rèn)真地跟隨她學(xué)習(xí)，雖然不能夠用眼睛去看，但你用那顆真摯的心描繪出了你所觸碰到的自然。自然真的太美了！你為了追尋它的美好而不輕言放棄，莎莉文老師教會(huì)你懂得了“愛(ài)是什么！”

　　那一次，我報(bào)名參加了演講比賽。第一次參賽，心中不免有些忐忑，每天我都會(huì)抽出一些時(shí)間加緊練習(xí)。一直期盼著能得到一個(gè)好的名次。一遍、兩遍，反復(fù)地一字一句認(rèn)真修改稿子，已經(jīng)不記得改了多少次，又背了多少次。想要放棄的念頭時(shí)而在腦海中兜個(gè)圈子，卻總在最后一刻想起你，然后把它們?cè)诰o緊封存在最深的那個(gè)匣子。

　　時(shí)光匆匆，比賽拉開(kāi)了序幕，看著選手們一一走上舞臺(tái)，內(nèi)心又促使我開(kāi)始顫抖。你仿佛是我的天使，再一次降臨，撫平我的.不安，漸漸的我堅(jiān)定了信念。踏上舞臺(tái)在你為我打著的輕快節(jié)奏中完成了比賽。最終，我收獲了演講第一名的好成績(jī)。

　　海倫.凱勒,與你攜手，我學(xué)會(huì)為追求而奮勇向上。

　　青年的你

　　青年的你逐漸明白，愛(ài)如同你與莎莉文老師之間永不泯滅的情誼。此時(shí)，你卻不再有莎莉文老師無(wú)微不至的給予與教導(dǎo)。

　　你依舊勤奮好學(xué)，盡管看不見(jiàn)潔白的紙張，直挺腰身的鋼筆，你還是緩緩的一筆筆落下。你可曾知道？書(shū)本上你寫(xiě)下的一字一句，就如同你一般清秀。

　　日復(fù)一日的投身于寫(xiě)作，你決心將你的追求幻化作那些可愛(ài)的文字，迷人的語(yǔ)句，在人們心中激情穿梭。多少人不約而同的愛(ài)上你的文字，崇敬你的品格。我也流連于你多彩的故事里。

　　考試失利后難過(guò)地躺在床上，無(wú)意間想起你，便翻身從書(shū)架上拿起關(guān)于你的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。心中的煩惱與不悅都在字里行間一掃而空。你生命中的痛苦與不公又怎會(huì)比我少，你被這些巨大的磨難壓得透不過(guò)氣，堅(jiān)強(qiáng)卻從未被它們磨蝕。我又怎能灰心喪氣，就此墮落。于是，擦干眼角的淚水，遺棄那個(gè)傷心透頂?shù)男那�，感受你為我�(guī)��?lái)的勇氣，揮之不去的愛(ài)與陽(yáng)光。

　　不知從何時(shí)起？每每受到委屈，習(xí)慣靠在你的懷里聆聽(tīng)你的故事，走進(jìn)你的心。

　　海倫.凱勒,與你攜手，我陶醉在你的世界里。

　　中年的你

　　《假如給我三天光明》——中年的你將你未曾見(jiàn)過(guò)的一絲一縷所釀成的遺憾，用寄托的心刻畫(huà)在這本書(shū)里。

　　你讓我見(jiàn)到了那個(gè)一直藏在我身邊芳草蔥郁、鮮花爛漫的角落；聞到了小丑菊在默默中吐露的沁人肺腑的幽香；觸摸到了烈日高照時(shí)有游魚(yú)細(xì)石的河水的清涼。

　　你于世界各地發(fā)表演說(shuō)，把你的寄托，用激情呼告。

　　那時(shí)，我從不留心身邊那些細(xì)小的事物，認(rèn)為這個(gè)世界永遠(yuǎn)都是平淡、乏味的。一如既往的過(guò)著每一天，覺(jué)得生活沒(méi)有意義。當(dāng)我讀完這本書(shū)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得是那么可笑。未與世界上那些機(jī)靈小生命用心相對(duì)，他們又怎會(huì)對(duì)我敞開(kāi)心扉。此刻我才發(fā)現(xiàn)，一切都充滿著生機(jī)勃勃。

　　在我窗外那株矮小的紫丁香，似乎并沒(méi)有想象中的那么無(wú)用，夜里我總聞到陣陣幽香再而安然入睡，是它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)夜晚。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論是晴天還是雨天，它都不忘為我送來(lái)縷縷清香。我抬起水濕潤(rùn)了它干燥的泥土，它慢慢把枝葉舒展開(kāi)來(lái)。這個(gè)夜晚我擁有一個(gè)香甜的夢(mèng)。那些不起眼的美麗頓時(shí)變成了我最想要的追求。

　　海倫.凱勒，與你攜手，我的心也隨你一齊猛烈跳動(dòng)。

　　你所譜寫(xiě)的一生華麗且樸實(shí)，你讓多少人的心沸騰不止，從此與你相隨，我亦如此。

　　與你攜手，海倫凱勒，苦楚點(diǎn)點(diǎn)的蔓延時(shí)，我將拽緊心中那個(gè)美麗的念頭；與你攜手，海倫凱勒，無(wú)盡的黑夜里，我將堅(jiān)定的向前走；與你攜手，海倫凱勒，我將欣喜的擁抱破曉的燦爛。

寫(xiě)人的作文10

　　在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我曾遇到形形色色的人，他們不盡相同，卻都在用自己獨(dú)特的方式帶給我與眾不同的感動(dòng)。

　　那位烤餅的老爺爺，就是如此正直善良無(wú)私無(wú)畏的一個(gè)人。

　　那是我還在上小學(xué)的時(shí)候。每天放學(xué)，校門(mén)口對(duì)面那條寬闊的小路就會(huì)成為小商販們擺攤賺錢(qián)的場(chǎng)地，賣燒烤的、賣文具的……我天生喜歡安靜，很討厭那樣的嘈雜聲音。可是，在這樣混亂擁擠的人潮中，卻有一位我十分喜歡的老爺爺。

　　他每天都推著一輛破舊的鐵皮小推車來(lái)這里賣香噴噴的烤餅。不同于其他人的是，他的烤餅做得不僅美味，而且衛(wèi)生環(huán)境很好，一點(diǎn)兒也不像其他小販那樣胡亂要價(jià)。而且，遇到有些沒(méi)帶錢(qián)只能在攤子邊亂轉(zhuǎn)悠的小孩子，老爺爺也會(huì)善解人意地烤一張不大不小的厚厚的煎餅送給他吃。我敢肯定，他是這里最善良的老爺爺！

　　他的一個(gè)干凈的平底鍋就攤在前面的'木板上，各種各樣的食材，香菇、茄子和番茄片等在一個(gè)青色瓷碗里洗得干干凈凈，烤餅用的面粉也都是最好的，最富有彈性的。就連老爺爺烤餅用的油，都是富有色澤的，一倒進(jìn)鍋里就吱吱吱地響，一看就是純正的好油。老爺爺總是笑呵呵地對(duì)著每一個(gè)來(lái)買(mǎi)他烤餅的人說(shuō)：“俺做生意，不騙人，用的都是自家的油，絕對(duì)不是地溝油�！崩蠣敔�?shù)那墒蛛m然布滿老繭，可是一點(diǎn)兒不耽誤他烤餅的好手藝，只見(jiàn)他把一塊薄薄的面餅往鍋里一甩，緊接著用手指慢慢把它裹開(kāi)來(lái)，撒上番茄、雞蛋、肉松……然后，慢慢翻動(dòng)起這張餅，很快就香氣四溢，包你吃了一張還想第二張。

　　而老爺爺也總是童叟無(wú)欺，任何人來(lái)買(mǎi)他的餅，他都只收兩元錢(qián)。

　　而且，我們買(mǎi)得多了，愛(ài)吃什么口味，放不放辣醬等他都已經(jīng)爛熟于心，就像一位慈愛(ài)的老爺爺疼愛(ài)自己的孫子。

　　當(dāng)然，最使我感動(dòng)的還是老爺爺對(duì)我的關(guān)心。

　　那一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，天色已經(jīng)很晚了。校園里幾乎已經(jīng)沒(méi)有什么人，路燈也壞了，我走在死寂的小路上，看著路旁的鬼魅邪影，感到心驚肉跳。

　　這時(shí)候，我多么希望有一個(gè)人能來(lái)陪陪我�。�

　　“小姑娘，一個(gè)人回家嗎？”我正著急，一道安寧平穩(wěn)的聲音響了起來(lái)。原來(lái)是烤餅的老爺爺。他看出了我心中的害怕，把小推車停靠在一旁，微笑著從里面拿出一個(gè)他剛烤好的烤餅，遞給我，說(shuō)著：“天氣冷，先吃一個(gè)餅墊墊肚子吧，怎么這么晚才回家，被老師留堂了？”我搖搖頭，不好意思地接過(guò)他的餅，囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起老爺爺，我今天沒(méi)帶錢(qián)，明天給你吧……”

　　“不用不用！”他摸摸自己的胡渣，爽朗地?cái)[擺手：“跟我還客氣！你都在我這兒吃了這么多回餅了，我還差那兩元錢(qián)嗎？趁熱吃，吃完我送你一程�！蔽乙�下一口烤餅，味道很好，香香脆脆，里面還加了我愛(ài)吃的肉松和蟹黃。老爺爺真好，一直都記得我愛(ài)吃的口味。

　　吃完餅，老爺爺推著小推車一直跟在我背后，一步一步慢慢地走著，時(shí)不時(shí)給我說(shuō)一兩句話，給我打氣，消除我內(nèi)心的緊張。有老爺爺在身邊，我突然就覺(jué)得踏實(shí)了很多。走路的步伐也變得輕松。他一直陪著我緩步前行，還夸獎(jiǎng)我模樣長(zhǎng)得清秀，脾氣好。那語(yǔ)氣，親切又熱情，像是一位老友的鼓勵(lì)，又是是最親密無(wú)間的親人。

　　一直走到我家大門(mén)前，老爺爺才掉頭離開(kāi)，臨走時(shí)，他又對(duì)我露出友善慈愛(ài)的微笑，說(shuō)著：“小姑娘，以后一定記住了，千萬(wàn)要早點(diǎn)回家，不要讓父母擔(dān)心……”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我知道，老爺爺又得費(fèi)力地推著鐵皮小三輪走回去，又繞一段路才能回家吃上熱乎乎的飯菜……

　　看著他佝僂的背影和沉重疲憊的步伐，我的眼眶發(fā)酸，差一點(diǎn)落下淚來(lái)。這是一位多么高尚、無(wú)私的老爺爺��！擔(dān)心一個(gè)與他素不相識(shí)只買(mǎi)過(guò)幾次烤餅的女孩，卻能夠在大冬天陪她繞路回家。想到這兒，我的心暖暖的。

　　那一刻，我真想對(duì)老爺爺大聲說(shuō)：真謝謝您，善良的老爺爺！

寫(xiě)人的作文11

　　期中考試后，我重新排了座位。排座位前每個(gè)同學(xué)進(jìn)行填表，表的名字叫“我想和你坐同桌”，如果你能找到一個(gè)同學(xué)簽字，兩個(gè)人就可以坐一起。但如果有講話抄作業(yè)等違紀(jì)行為，兩個(gè)人就得調(diào)開(kāi)。表發(fā)下去之后，大家歡天喜地，紛紛找學(xué)霸或者好朋友去簽字。大部分同學(xué)匹配成功，但還是有幾個(gè)“剩男”找不到合適的簽字對(duì)象。例如許諾與章成波。他們成績(jī)不是特別好也不是特別差，自覺(jué)性呢也只能說(shuō)勉強(qiáng)合格，可能恰恰就是這種不上不下，讓他們單著了。沒(méi)辦法，我看了其他的同學(xué)，都不大適宜拆開(kāi)，你們就坐同桌好嗎，他們說(shuō)好。

　　座位排好之后，我鼓勵(lì)同桌之間相互做題打卡。孩子的成長(zhǎng)路上，師長(zhǎng)的引導(dǎo)固然重要，但同伴的影響更為直接與深遠(yuǎn)。有很多同桌互相打了卡。我有時(shí)也檢查一下他們的打卡作業(yè)，估計(jì)有的是“虛假繁榮”，為了加分而打卡，為了面子而打卡。但做了總比沒(méi)做好吧，我這樣安慰自己。

　　不知道這項(xiàng)措施的效果如何，在一個(gè)多月的等待中，終于迎來(lái)了大閱兵——月考。

　　昨天出月考成績(jī)，我特意將座次表打出來(lái)，在每位同學(xué)的名字旁邊注明此次考試的進(jìn)退情況。應(yīng)當(dāng)說(shuō)總體來(lái)講，還是好的，共同進(jìn)步的大于共同退步的，而這當(dāng)中進(jìn)步最明顯的就是許諾與章成波這一組，他們分別在年級(jí)前進(jìn)了93名和53名。

　　這樣的進(jìn)步對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太振奮了。因?yàn)樵诒姸嗟膬?yōu)秀孩子面前，他們的努力往往被淹沒(méi)。他們太需要一次考試來(lái)證明自己了。其實(shí)不僅僅是他們，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一個(gè)需要面臨考試的孩子與家長(zhǎng)都需要這樣的經(jīng)歷來(lái)打雞血。

　　時(shí)代呼喚這樣的英雄人物啊。

　　為了讓第二天的雞血來(lái)得更鮮更猛些，我趕緊采訪了雙方的家長(zhǎng)。一問(wèn)之下，才發(fā)現(xiàn)大有乾坤。

　　他們不像一般的家長(zhǎng)，就只是你拍照給我，我拍照給你。他們建了一個(gè)群，雙方的家長(zhǎng)都拉了進(jìn)來(lái)，群名叫“同桌的你”。

　　他們也不像一般的家長(zhǎng)，拍照打了卡就了事，他們規(guī)定要對(duì)彼此的孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好的不好的都要及時(shí)說(shuō)一說(shuō)。

　　他們還不像一般的家庭，孩子的事就只是媽媽的事，爸爸全程當(dāng)甩手掌柜，他們是全家上陣全員參與。有了父親的加盟，打卡氛圍更有力平和幽默。

　　就是在這樣的督促下，兩個(gè)孩子由開(kāi)始的`敷衍變得認(rèn)真，由開(kāi)始的無(wú)序變得很有章法，每天打什么，做哪些題目，都會(huì)事先設(shè)定好。

　　在每日的打卡中，兩個(gè)家庭也親密起來(lái)，經(jīng)常調(diào)侃一下，鼓勵(lì)一下，提醒一下。前段時(shí)間長(zhǎng)沙下雪，他們兩個(gè)家庭還約著一起去吃了火鍋呢。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事之后，我好受觸動(dòng)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是好受教育。

　　原來(lái)每個(gè)孩子的進(jìn)步背后，父母都付出了這么多。

　　原來(lái)一件事只要用了心，乏味的事也可以變得有趣。

　　原來(lái)只要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是真的可以好起來(lái)的。

　　有觸動(dòng)就得有所行動(dòng)呀。

　　晚上躺在床上，我在醞釀第二天的頭腦風(fēng)暴。

　　今天一到學(xué)校，我就對(duì)座位進(jìn)行了大刀闊斧地調(diào)整，退步又不守紀(jì)律的同桌火速拆開(kāi)。

　　放學(xué)前讓成波與許諾進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

　　每個(gè)同學(xué)發(fā)一張明信片，對(duì)同桌（或前同桌）進(jìn)行評(píng)價(jià)，或鼓勵(lì)或祝�；蚺�評(píng)建議，總而言之，就是要真誠(chéng)對(duì)他人有幫助。寫(xiě)得好的，將在后墻展出。當(dāng)然，如果你是想寫(xiě)一點(diǎn)悄悄話，那就向羅老師示意，用信封裝起來(lái)，不展出。

　　卡片收上來(lái)之后，我邊看邊笑，少年人的文字總是這樣簡(jiǎn)單真誠(chéng)，纖塵不染。他們吐槽，互懟，可他們也真誠(chéng)地相信明天會(huì)更好，努力就有收獲。追夢(mèng)的少年呵，有句話真的很適合你們：一個(gè)人可以編寫(xiě)自己的劇本，但要一群人，才能夠叫做青春。

　　若干年后，當(dāng)你們唱著“同桌的你”時(shí)，會(huì)不會(huì)想起你與同桌曾經(jīng)打過(guò)的卡，說(shuō)過(guò)的傻話，寫(xiě)過(guò)的賀卡呢？

寫(xiě)人的作文12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：外貌描寫(xiě)的具體內(nèi)容

　　2、理解目標(biāo)：通過(guò)觀察不同人的外貌特征來(lái)描述不同的人。

　　3、技能目標(biāo)：提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過(guò)這次寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)用語(yǔ)言描寫(xiě)人物貌特征，生活習(xí)慣，可以通過(guò)一件小事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：抓人物的特點(diǎn)及動(dòng)作描寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題導(dǎo)入：

　　1、簡(jiǎn)略介紹：“寫(xiě)人的記敘文”。

　　要點(diǎn)：

　�。�1）寫(xiě)人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

　�。�2）寫(xiě)人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。

　�。�3）寫(xiě)人技能有：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等

　　2、揭題展標(biāo)：本次活動(dòng)我們來(lái)討論怎樣教學(xué)生寫(xiě)好人類作文

　　二、初步感知，寫(xiě)寫(xiě)人類作文，我們要先描寫(xiě)其外貌特征

　　1、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你同桌的外貌。

　　2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)外貌的。

　　3、師生共同歸納外貌描寫(xiě)的具體內(nèi)容。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）

　　三、抓住不同人物外貌的特征

　　1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。

　　A、出示投影片（醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農(nóng)、運(yùn)動(dòng)員等人）。觀察投影片上不同職業(yè)的人，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝轮�、神態(tài)等外貌上有什么特征？

　　B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什么特征？

　　（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。

　　小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。）

　　（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。）

　　小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。

　　C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什么不同的特征？（討論）

　　2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫(xiě)對(duì)象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫(xiě)人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。

　　四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。

　　1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

　　2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。

　　3、呈現(xiàn)例文。

　　（例文1：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

　　（例文2：鉆心的.疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）

　�。ɡ�文3：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)�本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）

　�。ɡ�文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來(lái)，亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開(kāi)眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來(lái)。）

　　4、小結(jié)：外貌描寫(xiě)，不僅要寫(xiě)出特點(diǎn)，還要寫(xiě)出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫(xiě)人物，更主要的是寫(xiě)好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

　　五、外貌描寫(xiě)的作用。

　　外貌描寫(xiě)不僅可以用在寫(xiě)人的記敘文里，還可以用在寫(xiě)事、寫(xiě)景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫(xiě)，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使文章更加生動(dòng)。

　　六、命題寫(xiě)話，當(dāng)堂訓(xùn)練。

　　1、請(qǐng)寫(xiě)一段話，介紹老師或者同學(xué)的外貌，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最像。

寫(xiě)人的作文13

　　一：爸爸

　　他留著小平頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，挺著個(gè)啤酒肚，看上去像個(gè)科學(xué)家，但他卻是個(gè)“煙蟲(chóng)”�！�—他就是我的爸爸。

　　每當(dāng)他心煩的時(shí)候，只要有煙就會(huì)吸上兩三根，然后才能平靜下來(lái)。記得有一次我考試考砸了，一路上我心情很不愉快，在我眼里白云是烏云，小草是黃的，花兒是謝的。回到家，爸爸就問(wèn)我怎么了，我垂頭喪氣如實(shí)地說(shuō)給了他，爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。他把我叫到房間里，先點(diǎn)一根煙，然后開(kāi)始訓(xùn)我，不一會(huì)兒，我的房間里就像剛放了鞭炮似得煙霧繚繞，讓人嗓子眼兒里癢癢得直想咳嗽，要嗆死人了!我心想：老爸什么時(shí)候才能改掉這吸煙的壞毛病呢?直到睡覺(jué)時(shí)煙味還沒(méi)有散完，讓我很久都咳嗽得睡不著，心里總想著：什么辦法才能讓爸爸改掉吸煙的毛病呢?我一定要幫爸爸戒煙。

　　我希望在以后的日子里，爸爸能少吸點(diǎn)煙，使自己的身體健健康康的，不再是一個(gè)“煙蟲(chóng)”爸爸。

　　二：我的媽媽

　　我的媽媽很漂亮，也很會(huì)做飯，她是一名醫(yī)生，工作很忙，很辛苦。

　　媽媽非常愛(ài)我，每天早上天不亮就起床給我和爸爸做飯，因?yàn)槲覑?ài)吃包子和火燒，媽媽就變著花樣給我包不同餡的包子。媽媽說(shuō)早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。為了讓我們吃好，媽媽犧牲了自己的休息時(shí)間。

　　去年我剛上一年級(jí)，媽媽每天都來(lái)接我送我。記得一個(gè)周五放學(xué)后我心里特別高興，出了校門(mén)和同學(xué)們拜拜以后，就四處尋找媽媽的身影，可是等啊等，卻還是沒(méi)有等到媽媽，天越來(lái)越黑，空中又下起了小雨，我再也受不了了，想大聲的哭出來(lái)。這時(shí)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，近了一看原來(lái)是媽媽，我哭著跑過(guò)去，我看見(jiàn)媽媽的手上纏著一塊紗布。原來(lái)媽媽今天上班，為了來(lái)接我請(qǐng)了一小回假，心里記掛著我，又記掛著她的病號(hào)，在路上被一輛三輪車刮了一下，剛剛包扎完就過(guò)來(lái)了。

　　這就是我的媽媽，愛(ài)我的媽媽。我想對(duì)您說(shuō)，媽媽我也愛(ài)您。

　　三：我和妹妹

　　我和妹妹是一對(duì)“反義詞”，怎么說(shuō)呢，你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　我妹妹大約1米23、在一年級(jí)的.小朋友中，算是高的了，我呢，大約1米39，在六年級(jí)的人群中，是個(gè)“名副其實(shí)”的‘矮個(gè)子’，妹妹的性格內(nèi)向，愛(ài)哭鼻子，而我呢，性格外向，絕不會(huì)輕易哭，妹妹說(shuō)話愛(ài)繞圈子，說(shuō)的話也。(比如)媽媽學(xué)騎摩托車時(shí)，她說(shuō)，媽媽，你會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊!弄的我們哭笑不得，我不喜歡這樣，所以說(shuō)話也直來(lái)直去，有點(diǎn)說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦的意思，會(huì)很沖動(dòng)，妹妹和我在飲食方面也各不相同，我喜歡吃青菜類的東西，肉類的不是很喜歡，而且我也不太喜歡吃豬肝，一聞味道，就想吐�？墒敲妹脜s正好相反，特別喜歡吃豬肝，每次她吃時(shí)我都會(huì)知趣的躲開(kāi)。別看妹妹斯文極了，她還愛(ài)喝酒，啤酒、紅酒、白酒，都敢喝，爸爸喝酒時(shí)，她都敢搶走來(lái)喝，我也只會(huì)感到惡心，酒味好惡心啊!真不知道為什么書(shū)上為啥會(huì)有“美酒飄香”這個(gè)詞。

　　我和妹妹真是一對(duì)特殊的“反義詞”啊!呵呵。

　　四：我的同學(xué)

　　我們班上有一個(gè)濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。

　　放學(xué)了，我和王雅利一起去搭公共汽車，啊，車終于來(lái)了我和王雅利一起上了車�！班洁洁剑�嘟都嘟。”汽車開(kāi)的可歡了，一會(huì)兒，車停了，迎面上來(lái)了一位老奶奶，她左手提著一籃菜，右手牽著她的小孫子，車開(kāi)的有點(diǎn)不穩(wěn)，老奶奶總站不穩(wěn)，王雅利看見(jiàn)了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙說(shuō)了聲：“謝謝”。王雅利說(shuō)：“不用謝。”我看了，慚愧的低下了頭。

　　還有一次，王雅利放學(xué)在教室里掃地，忽然，她在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來(lái)吧�？伤�又想：要是別人沒(méi)有看見(jiàn)心愛(ài)的鋼筆，心里該有多著急呀，我把它放在講臺(tái)上。第二天，老師舉起鋼筆問(wèn)：“這是誰(shuí)的鋼筆呀�！蔽遗e手回答說(shuō)：“這是我的鋼筆。”等我知道這支鋼筆是王雅利放在講臺(tái)上時(shí)，心里非常敬佩她。啊!王雅利這種精神值得我學(xué)習(xí)。

寫(xiě)人的作文14

　　每個(gè)月朱莉亞和她的堂兄弟們都要去爺爺家一次。每到這天，孩子們都很開(kāi)心，爺爺總會(huì)在這天給他們一些零用錢(qián)。 “想買(mǎi)什么就去買(mǎi)什么吧，孩子們！”于是，他們就買(mǎi)口香糖、巧克力，買(mǎi)自己最中意的小東西。時(shí)間久了，大人們覺(jué)得這樣做，會(huì)養(yǎng)成小孩子們亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。他們決定讓孩子們開(kāi)展一場(chǎng)比賽：看看誰(shuí)最能用好爺爺給的零用錢(qián)，一年后見(jiàn)分曉。

　　誰(shuí)不想取得比賽的勝利呀！于是，大部分孩子都想把零用錢(qián)攢（zan）下來(lái)，用在最有意義的事情上。朱莉亞當(dāng)然也不例外。不過(guò)，兩個(gè)年紀(jì)最小的孩子羅比和尼可卻仍然像過(guò)去一樣，買(mǎi)自己喜歡的糖。他們每次都把糖果拿到堂兄們面前炫耀，做出十分好吃的樣子。終于，克拉拉和祖勒沒(méi)有經(jīng)得住誘惑，也和羅比、尼可一樣，去買(mǎi)自己喜歡吃的糖果了。

　　蒙田是一個(gè)聰明的孩子，他決定試著自己理財(cái)，方法是以物換物，或用來(lái)與同學(xué)們作為各種競(jìng)賽活動(dòng)的`賭資。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，他就積累了一筆錢(qián)。如果一直這樣下去，蒙田說(shuō)不定能成為一個(gè)富人呢！遺憾的是，既然是“賭博”，就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。幾個(gè)月后，在一次賽馬比賽上，蒙田輸?shù)袅俗詈笠环皱X(qián)。

　　阿歷克斯是個(gè)意志堅(jiān)定的孩子，他把爺爺給的錢(qián)都積攢下來(lái)，一心要在這場(chǎng)“善用零用錢(qián)”的比賽中獲勝。一年下來(lái)，在所有孩子中，他的錢(qián)最多。而且，他還等到了糖果大降價(jià)的機(jī)會(huì)。只用了一小部分錢(qián)，買(mǎi)到的糖就比別的孩子買(mǎi)到的糖果還多。剩下的錢(qián)，他還買(mǎi)了一件玩具。相比之下，阿歷克斯對(duì)零用錢(qián)的處理顯然符合“最有意義”的要求。因此，第一年的比賽的冠軍，當(dāng)然非他莫屬了。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)朱莉亞。朱莉亞在比賽結(jié)果揭曉的這天，心里有一點(diǎn)點(diǎn)難受，因?yàn)樗�手中的零用錢(qián)已經(jīng)一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。其實(shí)，朱莉亞正在用爺爺給的零花錢(qián)實(shí)施著自己的一個(gè)秘密計(jì)劃。雖然，她贏不了這一場(chǎng)比賽，但她認(rèn)為，為了實(shí)現(xiàn)她的好計(jì)劃，哪怕輸?shù)粢粓?chǎng)比賽也是值得的。

　　到了第二年年底，朱莉亞果然給大家?guī)��?lái)了一個(gè)驚喜。她拿出了一把小提琴和許許多多的錢(qián)。更讓大家驚喜的是，她居然能用小提琴演奏出美妙的旋律。

　　家里的人都知道朱莉亞特別喜歡小提琴，但是小提琴太貴，請(qǐng)專人教拉琴的學(xué)費(fèi)又太高了。沒(méi)有想到僅兩年時(shí)間，朱莉亞就擁有了一把小提琴，而且還能嫻（xian）熟地進(jìn)行演奏。

　　朱莉亞是怎么做到這些的呢？原來(lái)，她知道公園里有一位拉小提琴的賣藝人，每次朱莉亞從爺爺那兒得到零用錢(qián)，就跑去送給這個(gè)藝人，條件是要藝人教她拉琴。當(dāng)然，這些錢(qián)作為學(xué)費(fèi)實(shí)在是太少了，不過(guò)藝人被她好學(xué)的行為深深感動(dòng)了，決定收她為徒。朱莉亞太喜歡拉琴了，因此學(xué)得非常用心。一年以后，藝人借給她一把小提琴，讓她與自己一起在公園里拉琴賣藝。他們一起表演小提琴二重奏，受到人們的歡迎和稱贊。后來(lái)，藝人在離開(kāi)這里之前，把獲得的報(bào)酬分出一部分給了朱莉亞，并慷慨（kangkai）地將朱莉亞使用的那把小提琴留給了她。

　　朱莉亞的行動(dòng)感動(dòng)了全家人，爺爺奶奶、叔叔伯伯和爸爸媽媽聯(lián)合起來(lái)，全力支持朱莉亞繼續(xù)學(xué)拉小提琴。再后來(lái)，大家都知道了吧，朱莉亞、費(fèi)舍爾，這個(gè)1983年出生于德國(guó)慕尼黑的女孩兒，現(xiàn)在已經(jīng)是法蘭克福音樂(lè)學(xué)院最年輕的小提琴教授，一個(gè)多次獲得國(guó)際比賽大獎(jiǎng)的著名小提琴手。朱莉亞經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)，她永遠(yuǎn)也忘不了最初“爺爺給的零用錢(qián)”，錢(qián)多總是從錢(qián)少開(kāi)始的，好好利用不多的錢(qián)，也能將幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

　　朱莉亞的故事讓喜歡亂花錢(qián)的我也學(xué)到了一招，那么考考你�。杭偃缃o你一個(gè)雞蛋，你會(huì)用它來(lái)做什么呢？

寫(xiě)人的作文15

　　姐姐是個(gè)苦命人。在她上初一那年，媽媽因病不幸去世，拋下父親、姐姐還有剛滿周歲的我。在這種境況下，一向勤奮好學(xué)的姐姐，只得收拾書(shū)包含淚輟學(xué)，主動(dòng)挑起了媽媽留下的重?fù)?dān)，幫助父親支撐著這個(gè)破碎的家。

　　從此，姐姐就沒(méi)閑著過(guò)，不是播種，就是鋤田，不是下田挖野菜，就是上山打柴，回到家中，還要當(dāng)“媽媽”。對(duì)一個(gè)僅有14歲的女孩子來(lái)說(shuō)，這是多么沉重的負(fù)擔(dān)啊!

　　自從媽媽去世以后，我的脾氣變得很暴躁又很調(diào)皮。姐姐拖著疲憊的身子趕回家后，我還哭著要她抱。夜間，姐姐將我哄睡以后，才能得到片刻安寧。

　　后來(lái)，我上學(xué)了。去學(xué)校要走一大段陡峭的山路，姐姐不放心，于是，每天天剛亮姐姐就起床做早飯。飯后，她一直把我送到學(xué)校門(mén)口，望著我走進(jìn)教室才肯回家。放學(xué)后，勞累不堪的姐姐又要跑四五里山路來(lái)校接我。在陰雨天更苦了姐姐，因?yàn)槲铱傄�她背�?/p>

　　最令人鏤心刻骨的是那一次，路上積雪，姐姐背著我，腳踩滑了，一個(gè)踉蹌幾乎捧倒。情急之中，姐姐用手抓住了路旁的一根荊棘。雖然我沒(méi)摔傷，但姐姐那瘦削的手卻被勒出了一道血印，而且扎進(jìn)了十多根尖刺。而當(dāng)時(shí)，不懂事的我，卻責(zé)怪姐姐是故意嚇唬我。想起來(lái)，我是多么的慚愧啊!

　　小學(xué)畢業(yè)后，我順利地考上了鄉(xiāng)重點(diǎn)初中。接到錄取通知書(shū)的那天，我非常高興，而姐姐比我還高興。她將通知書(shū)貼在胸前，久久地注視著我，激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　“姐，你怎么啦?”“呵，小云，姐姐高興啊!”說(shuō)這話的時(shí)候，她的聲音在發(fā)顫，淚水已涌出眼眶�！敖悖�你怎么哭啦?”“是呀，我怎么哭呢?應(yīng)該笑才對(duì)。”姐姐像從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)似的，笑著對(duì)我說(shuō)：“小云，衷心祝賀你!祝賀你考上重點(diǎn)初中……不過(guò)，可別驕傲啊，對(duì)這一機(jī)會(huì)千萬(wàn)要珍惜!唉——”姐姐長(zhǎng)吁了一口氣，“只要看著你有出息，姐姐就是再苦再累也心甘情愿�！甭�(tīng)著這慈母般的話語(yǔ)，我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分，猛撲到姐姐懷里——親愛(ài)的姐姐，弟弟的每一點(diǎn)成功都是你的血與汗水換來(lái)的啊!你為弟弟吃了多少苦，作出了多么大的犧牲啊!我還有什么理由驕傲呢?

　　上初中后我心中只有一個(gè)念頭：畢業(yè)時(shí)一定要拿個(gè)重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)，向姐姐報(bào)喜。但是，就在我上初二時(shí)，災(zāi)難偏偏降臨了，萬(wàn)惡的肝腹水病纏住了可憐的'姐姐。姐姐臥床不起，身子瘦得皮包骨頭。每次回家，我便坐在姐姐床邊哭。這時(shí)，她總會(huì)強(qiáng)作歡笑，告訴我說(shuō)她不要緊，讓我別擔(dān)心，，只管安心學(xué)習(xí)。再說(shuō)學(xué)校準(zhǔn)備讓我參加省里舉行的

　　奇怪的是，即將參賽那幾天，姐姐的病一下子竟奇跡般好了起來(lái)，蒼白的臉色也紅潤(rùn)多了。更令父親和我驚喜的是，她居然能起床坐坐，甚至在院里走走。

　　去省城參賽那天，我起得很早，跑進(jìn)廚房我驚呆了，只見(jiàn)姐姐在為我準(zhǔn)備早飯。我不讓她千，她卻執(zhí)憊繼續(xù)做。她說(shuō)要我嘗嘗她的“拿手好戲”。的確，姐姐做的飯比父親做的強(qiáng)多了，可那天我吃了半碗后，就再也吃不下去了……臨走時(shí)，姐姐跳珊著將我送到大門(mén)口，微笑著注視著我：

　　“云，姐姐真恨不得將你送到車站!”

　　那話語(yǔ)飽含多少慈母情，那目光滋滿多少祝福與期望!我鼻子一酸，滾燙的淚水奪眶而出——母親一樣的人啊，我親愛(ài)的姐姐!

　　等我回來(lái)時(shí)，可憐的姐姐已經(jīng)走了!想到再也見(jiàn)不著親愛(ài)的姐姐，想起姐姐生前對(duì)我的種種恩情，想起姐姐所受的種種痛苦，我發(fā)狂般地哭喊：“姐姐!我的好姐姐……”

　　那樣善良的人也會(huì)死嗎?

　　前幾天還是好好的，怎么突然就……

　　后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，那是竺回光返照”，像太陽(yáng)要落山時(shí)那樣。

　　日落西山能再見(jiàn)，姐姐，你也會(huì)在弟弟的淚光中重現(xiàn)么！

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