（精）我的數(shù)學(xué)老師作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”
每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)教師——顧教師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女教師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊?新班主任時(shí)，同學(xué)們都有些不太高興�？芍螅瑢W(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默，并且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次，數(shù)學(xué)課上的資料都做完了，可是還沒(méi)有下課，教師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開(kāi)始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手�！庇螒蜷_(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三，”最終到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只明白我要報(bào)三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七�！叭弊x完后我才清醒……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師，他能帶我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。
前天在數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們復(fù)習(xí)“長(zhǎng)方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽(tīng)得津津有味。她在黑板上畫(huà)了四個(gè)長(zhǎng)方形的.圖，讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)計(jì)算。每個(gè)同學(xué)上來(lái)板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀看，當(dāng)小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽(tīng)劉老師喊：“劉永楊，你上來(lái)�！边B喊了好幾遍，沒(méi)人答應(yīng)，我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊，只見(jiàn)他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災(zāi)樂(lè)禍，以為劉老師會(huì)懲罰他。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s輕輕地把他手里的小玩具收起來(lái)，笑瞇瞇地提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講�？蠢蠋熯@么對(duì)他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說(shuō)：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì)懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過(guò)氣呀？不都是給我們改過(guò)的機(jī)會(huì)嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了，她不僅沒(méi)生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一個(gè)�！�
笑瞇瞇的劉老師，我愛(ài)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
顧老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子高挑，身材微胖，有著一張圓潤(rùn)的臉，高挺的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，眼鏡里藏著一雙銳利的`眼睛，讓人看起來(lái)就很?chē)?yán)厲。顧老師特別喜歡穿連衣裙，穿上連衣裙的她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。
顧老師剛來(lái)時(shí)，我們都覺(jué)得她很?chē)?yán)肅，非常狠。時(shí)間久了，我們這才知道，原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”，她非常溫柔，在學(xué)習(xí)上很細(xì)心地教導(dǎo)我們。
顧老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)很用心。有一次，一位同學(xué)正在做一道題目，想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了，悄悄地走到這位同學(xué)面前，對(duì)他微微一笑，俯下身子伸出指頭，細(xì)心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(zhǎng)時(shí)間，分析得一清二楚，直到那位同學(xué)真正理解了才滿(mǎn)意地離開(kāi)了。她對(duì)待每一位同學(xué)，可都是這樣喲。
顧老師不能站時(shí)間太久，不然腿就會(huì)發(fā)酸，所以我們只要上到數(shù)學(xué)課，就會(huì)拿張椅子搬到講臺(tái)上讓老師適當(dāng)休息會(huì)兒。老師每一次都會(huì)慈祥地看著我們說(shuō)：“我腿不會(huì)酸的，你們放心，你們把學(xué)習(xí)弄好，我最開(kāi)心�！蔽覀兟�(tīng)了都很感動(dòng)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，是不是非常好？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
寫(xiě)下這個(gè)題目，一種大逆不道的負(fù)罪感油然而生，因?yàn)槔咸撇⒉皇俏业呐笥鸦蛘咄瑢W(xué)，而是我的數(shù)學(xué)老師。無(wú)論你有多么調(diào)皮，遇到了他的課，你也只有乖乖上課的份了。
老唐身材不高，微微有些發(fā)福，但是讓人看上去卻格外親切。
老唐他性情開(kāi)朗，非常的幽默，幾乎每節(jié)課都能逗得我們哈哈大笑。一次數(shù)學(xué)課上某一同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，玩起了自己的胳膊。這被老唐的火眼金睛看到了，老唐起先什么也沒(méi)說(shuō)，只是瞇著眼睛看著那位同學(xué)，我們追隨著老唐的目光落在了那位同學(xué)的身上，可那位同學(xué)玩的著實(shí)認(rèn)真，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的異樣，老唐實(shí)在忍不住了，略帶調(diào)侃的說(shuō)道：“徐文博同學(xué)你在干什么？”那位同學(xué)像從睡夢(mèng)中驚醒一般，一雙眼睛無(wú)辜地望著老唐，老唐接著又說(shuō)：“你在你的.胳膊上發(fā)現(xiàn)了什么呀？難道是有金子還是發(fā)現(xiàn)了新大陸啦？”老唐一邊說(shuō)著，一邊學(xué)那位同學(xué)撓著自己的胳膊。全班無(wú)笑不倒，從此我們?nèi)嗑透酉矚g上數(shù)學(xué)課了。
當(dāng)然，人無(wú)完人，老唐也有缺點(diǎn)。他總是喜歡“恐嚇”我們：明天作業(yè)寫(xiě)不完就不要來(lái)了，寫(xiě)不完就把你家長(zhǎng)叫來(lái)陪你一起寫(xiě)…友情提示，老唐是一個(gè)說(shuō)到做到的人，所以不要挑戰(zhàn)老唐的耐心，認(rèn)真完成作業(yè)。
吾師老唐，不，是我最敬愛(ài)的唐老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
史老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門(mén)，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的眼睛······
因?yàn)樗菍W(xué)校的書(shū)記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的`數(shù)學(xué)題里。
記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書(shū)碰掉了，而且還對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這本書(shū)里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數(shù)學(xué)題，真不容易啊。”我們看著史老師，心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易。”在接下來(lái)的每一堂課我要好好聽(tīng)講。
通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在史老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺(jué)得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來(lái)了，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是很可怕�！爆F(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚(yú)在水里自由自在游······
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。
到了將來(lái)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
上課了，第一節(jié)原本是我們最害怕的語(yǔ)文課，但是走進(jìn)教室的卻是數(shù)學(xué)老師，她說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課取消了。”我們一聽(tīng)，都開(kāi)心的笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個(gè)小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛(ài)笑，配上長(zhǎng)脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。
有一次，老師給我們兩個(gè)班，每人都發(fā)了一張卷子考，當(dāng)老師把卷子批出來(lái)的時(shí)候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問(wèn)才知道，原來(lái)是三年一班考的不好，只有一名100分的同學(xué)，我們班有六名考100分的同學(xué)，害的`我們虛驚一場(chǎng)。
還有一次，一道題大家都會(huì)，就我不會(huì)，我還不敢和老師說(shuō)，因?yàn)槲矣行┖ε�。�?dāng)老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí)，老師說(shuō)：“有不會(huì)的題，就大膽說(shuō)出來(lái)�！蔽曳畔潞ε�，在老師的指導(dǎo)下，終于明白了那道題！我現(xiàn)在知道，有不會(huì)的題，可以大膽地問(wèn)，我的成績(jī)也在不斷的提高。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她總是會(huì)溫柔地給我們講知識(shí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
這學(xué)期，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說(shuō)話(huà)特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。
柳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復(fù)講，講完以后，還出題給我們做，確保每個(gè)同學(xué)都真的理解并會(huì)做，下課時(shí)，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國(guó)建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開(kāi)的。
柳老師既是一位負(fù)責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們?cè)谥v雞兔同籠的問(wèn)題，有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的雞是從外星來(lái)的嗎？”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著頭腦，疑惑的說(shuō)：“不是啊�！薄澳悄愕碾u怎么是四條腿呢”柳老師問(wèn)，聽(tīng)了老師的`話(huà)，同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學(xué)肯定以后會(huì)記一輩子，也再也不會(huì)把雞說(shuō)成四條腿了。
柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師，課上的既生動(dòng)又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運(yùn)！
我的數(shù)學(xué)老師作文8
在教過(guò)我的老師中，讓我印象最深的老師還是數(shù)學(xué)老師——楊老師。她有著一頭黑中帶白的短發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，好像一眼就能看穿同學(xué)們的那些小心思。高高的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的楊老師，雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但講起課來(lái)真的是頭頭是道呢！
我的這個(gè)楊老師非常嚴(yán)厲。記得上個(gè)禮拜放假楊老師布置的家庭作業(yè)，星期一我們將寫(xiě)完的作業(yè)交到老師辦公室，早讀結(jié)束了，楊老師就生氣地拿著剛批改好的作業(yè)，重重地摔在講臺(tái)上，板青著臉說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成，許多地方都需要改正一下，念到名字的'馬上給我到講臺(tái)上領(lǐng)作業(yè)！”老師的“獅吼”，把全班同學(xué)震得連大氣都不敢出，以前的搗蛋鬼此時(shí)也變成了“乖乖虎”。教室靜得連一根針掉在地上都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)聲音。老師依次點(diǎn)完名字后，就是一番教育，教育完后，才開(kāi)始給我們上課。除此之外，下課后，被老師點(diǎn)名的那些同學(xué)，又被老師一個(gè)又一個(gè)的叫到辦公室，同學(xué)們進(jìn)去后，老師就將他們錯(cuò)了的題目，講了一遍又一遍，就連講到嗓子啞了，也沒(méi)喝一口水，直到全部題目都講完了，并且等他們都學(xué)會(huì)了之后，老師皺著的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
雖然這個(gè)楊老師非常的嚴(yán)厲，但是我們都知道，嚴(yán)厲的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，楊老師在我們心中樹(shù)立了非常高大的形象，我非常感謝楊老師的辛勤付出，因?yàn)樗屛颐總�(gè)同學(xué)進(jìn)步都很快。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁上架著一副黑框眼鏡，給人的第一感覺(jué)就是位資深的老教師�？赡銊e看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反，童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣，而且管理班級(jí)很有一套。
童老師管理班級(jí)有三大絕招，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在座位上竊竊私語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿(mǎn)臉通紅，趕緊側(cè)過(guò)身子來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時(shí)，童老師正在講解雞兔同籠的解法，轉(zhuǎn)頭一瞥，忽然看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)。童老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)大踏步走過(guò)去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上睡覺(jué)了。
第三招：“幽默之口”。有一次，同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見(jiàn)此情景說(shuō)：“難道你還把頭塞到馬桶里去啊！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。這一說(shuō)不僅使同學(xué)們聽(tīng)課更專(zhuān)心，還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋，修長(zhǎng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的.眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。
她是一個(gè)既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開(kāi)小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險(xiǎn)就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì)“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對(duì)他們說(shuō)：“你們倆打開(kāi)了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號(hào)嗎?”這句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì)奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就不怕有不懂不會(huì)的題，遇到尷尬的事我們不會(huì)不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。
在上一年級(jí)的'時(shí)候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒牵嗌嫌袃蓚�(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)教師，我十分喜歡她！
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師，她四十多歲，一張紅潤(rùn)的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，鼻子高高挺挺的，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。原來(lái)她是長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在理成了蘑菇頭，皮膚是太陽(yáng)曬過(guò)的健康色。靳老師的'聲音很大，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速較快，一看就是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。
靳老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有133名同學(xué)，我們的數(shù)學(xué)書(shū)、長(zhǎng)江作業(yè)，都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力，她每天都要出5道計(jì)算題，讓家長(zhǎng)檢查也就罷了，每周四她還要收了親自看。算錯(cuò)了或者抄錯(cuò)了，靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。我們班的改錯(cuò)抓得特別扎實(shí)，每次出錯(cuò)的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室，單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通，隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外，而靳老師忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
有的同學(xué)生病掉課了，病好了，靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課，而且耐心地為他們講解，直到他們弄懂為止。
靳老師說(shuō)話(huà)的嗓門(mén)很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓，后面有機(jī)器聲，前樓操場(chǎng)上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級(jí)畢業(yè)典禮的的班級(jí)。外面雖然噪聲大，可是，只要一上數(shù)學(xué)課，我們便精神抖擻，就連坐在最后一排的人也能清晰地聽(tīng)見(jiàn)老師的講課。正因?yàn)槿绱�，我們班的�?shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
遇上這樣一位好老師，是我們的福氣。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
她中等的個(gè)子，微胖的身材，總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。
廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí)，記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí)，我特別害怕，不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求，并沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)我什么，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé)，后來(lái)我的成績(jī)慢慢穩(wěn)定，不斷提高。
廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試，講評(píng)試卷后，都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈?xiě)出失分原因，95以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回，老師布置的給家長(zhǎng)講題的`作業(yè)，班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后，非常生氣，不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(zhǎng)講，還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒(méi)有很好配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求，才能使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒，成績(jī)的取得，離不開(kāi)廖老師的辛勤付出！
這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文14
在六年一期新轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師吳老師，接替調(diào)走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺，看著老師在講臺(tái)上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變?cè)綁牧恕?/p>
不過(guò)，現(xiàn)在吳老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jī)中等的`學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得很好�？晌覜](méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。
“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下�！眳抢蠋煵恢螘r(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著。我們?nèi)诉^(guò)去了，我問(wèn)吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習(xí)冊(cè)，交給了我：“你們?nèi)齻�(gè)人的練習(xí)冊(cè)做得很棒，每人改一疊吧！”
�。孔屛腋�，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話(huà)，只是接過(guò)練習(xí)冊(cè)，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵(lì)。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊(cè)。
我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯(cuò)題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。
我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的'樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話(huà)，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻停止了寫(xiě)字，他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話(huà)。把身子挺了挺，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話(huà)了。
而且老師還很有耐心，當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的，把錯(cuò)的改成對(duì)的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。
【我的數(shù)學(xué)老師作文】相關(guān)文章：
我的數(shù)學(xué)老師作文11-03
(經(jīng)典)我的數(shù)學(xué)老師作文10-06
[經(jīng)典]我的數(shù)學(xué)老師作文08-15
我的數(shù)學(xué)老師作文10-18