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敬愛的老師作文匯總15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的敬愛的老師作文，希望能夠幫助到大家。
敬愛的老師作文1
我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個(gè)“離別”。
六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我的心情十分的復(fù)雜，淚水已落下了好幾次。
老師你或許還不知道，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無(wú)數(shù)的酸楚。我們真的不想分開彼此，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵庨L(zhǎng)達(dá)六年。
時(shí)光飛逝，六年過去了，仿佛剛?cè)雽W(xué)的情景還在眼前。快樂的時(shí)光不再回來(lái)，而我們卻已離別了。
六年了，我們?cè)谀感Ａ粝铝丝鞓返?成長(zhǎng)足跡。彼此看著彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我們從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年;從吵鬧著要回幼兒園的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。
在體小，我改變了很多很多，我變的堅(jiān)強(qiáng)，變的獨(dú)立，變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。
在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵(lì)，老師們的教導(dǎo)，深深刻在我心。
我不忍離開尊敬老師們，也不忍離開可愛的同學(xué)們�；衾蠋�?我們帶來(lái)了不少的知識(shí)和歡樂，周老師給我們帶來(lái)了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。
對(duì)老師無(wú)數(shù)的感謝道也道不盡，因?yàn)槭悄逃宋摇?/p>
老師或許你還不知道，小學(xué)的時(shí)光是我永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。
老師，我想大聲對(duì)您說：“我真的很感謝您，我敬愛的老師!”
敬愛的老師作文2
我最敬愛的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長(zhǎng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對(duì)歷史感興趣了。
每一次聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們?cè)谧哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)廊。她豐富的歷史知識(shí)也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對(duì)她懷滿了敬佩之情。
體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來(lái)了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來(lái)自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來(lái)十分年輕的`老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識(shí)淵博的老師，正是我最敬愛的老師。
敬愛的老師作文3
每個(gè)人都有一位敬愛的老師�；叵肫鸾踢^我的老師，我最敬愛的就是四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的模樣兒我差不多都能畫下來(lái)，她最經(jīng)典的特征是：喜歡撥著頭發(fā)，把里面一大堆頭發(fā)中的一丁點(diǎn)頭發(fā)用夾子夾起來(lái)。喜歡穿寬松的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會(huì)感覺全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒見的老朋友重逢一樣。
幽默，是我老師的最大特點(diǎn)。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機(jī)找不著了，全班動(dòng)員找手機(jī)，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭發(fā)，對(duì)我們說：“沒事，這樣我就不用整天被手機(jī)信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了。”可是她的話音剛落，突然手機(jī)響了，原來(lái)放在了書底下，前一秒我們還膽戰(zhàn)心驚，可后一秒老師的話我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑�？衫蠋焻s很淡定地說：“唉，看來(lái)還得繼續(xù)被手機(jī)信息騷擾啊，擾民的手機(jī)�！眲傉f完，同學(xué)們便又笑得東倒西歪。
嚴(yán)厲，也是老師最大的'特點(diǎn)。但是，那種嚴(yán)厲不是真嚴(yán)厲，而是一絲不茍的教誨。那一次，我?guī)屠蠋煴н^去作業(yè)的時(shí)候，老師正在訓(xùn)一位沒有完成作業(yè)的同學(xué)，同學(xué)的眼淚像泉水一樣往外涌�？墒牵^不多久，老師心軟了下來(lái)，便開始給那位同學(xué)講道理，我聽了以后，覺得老師又是另一種模樣。
說語(yǔ)文老師像一位辛勤的園丁，不夠準(zhǔn)確，說老師像一只蜜蜂，也不夠準(zhǔn)確。我覺得語(yǔ)文老師像我們的“智慧開心果”，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
但是你也不能光跟著這一位老師上課，我覺得我已經(jīng)很幸運(yùn)了，跟著她上了一年，不過我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她的名字叫——張娥。
敬愛的老師作文4
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪著我們一路走來(lái)，辛勤地教育我們，鼓勵(lì)著我們。
記得上一年級(jí)的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師。當(dāng)時(shí)她站在講臺(tái)上，笑容滿面地迎接著每一位新來(lái)的同學(xué)。那時(shí)候的她，跟現(xiàn)在一樣，還是那么漂亮。每天出現(xiàn)在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來(lái)了無(wú)限的活力。她從一年級(jí)起，就教我們的語(yǔ)文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因?yàn)樗抗?jié)課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講得十分詳細(xì)，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，做值日什么都不會(huì)，是她拿著掃把，手把手地教我們掃地；拿著拖把，手把手地教我們拖地；拿著抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì)了我們。她就像母親一樣，把我們當(dāng)做自己的`孩子，一直以來(lái)愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來(lái)，她從來(lái)沒有因?yàn)樽约旱氖虑檎?qǐng)過一天假，即使生病了，也帶病來(lái)給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著擴(kuò)音器堅(jiān)持著給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長(zhǎng)大以后，走到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了她！
敬愛的老師作文5
趙老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任，她是從三年級(jí)開始教我們，我開始并不是很喜歡她，心中總想著教我一，二年級(jí)的屈老師，對(duì)她的課一點(diǎn)也不感興趣。可是，她每次上課都是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，使我不得不聽她講課。漸漸的，我喜歡上了她的課，天天盼著她的語(yǔ)文課。
趙老師在班上從不偏袒某個(gè)人，處理事情非常公平。
趙老師也很關(guān)心學(xué)生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我，打完電話后，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話來(lái)問我，好點(diǎn)了嗎?我激動(dòng)的不的了。
等我病好了去上學(xué)，趙老師每天放學(xué)都幫我補(bǔ)課，不怕犧牲自己的休息時(shí)間，每次還非要我懂了為止。每次放學(xué)，趙老師還要問問我的身體怎樣。
“我聽說過幾天就是趙老師的生日�！币晃煌瑢W(xué)說。我們幾位班干部聚在一起商量，決定給趙老師過一個(gè)有意義的“生日party”。每位同學(xué)出1～2元錢，給趙老師定一個(gè)生日蛋糕。
方案定好了，我便在班上公布了出來(lái)，同學(xué)們連聲說好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長(zhǎng)的桌子上，像是在捐錢一樣，我也不例外，出了五元。
趙老師過生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進(jìn)教室，激動(dòng)的'差點(diǎn)哭了，當(dāng)趙老師知道是我們幾個(gè)出的主意時(shí)，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……
這就是我們可敬的趙老師，從來(lái)都是默默無(wú)聞的趙老師。
敬愛的老師作文6
我最敬愛的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關(guān)心我們，常常會(huì)說：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷�！彪m然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會(huì)在一些生活上的小細(xì)節(jié)不厭其煩的叮嚀我們。
我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數(shù)學(xué)課，而數(shù)學(xué)也剛好是老師的專長(zhǎng)。記得老師曾勉勵(lì)我們，說老師的數(shù)學(xué)之所以會(huì)那么好，可不是天上掉下來(lái)的喔！老師還是學(xué)生的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)有興趣，即使沒有人規(guī)定，每學(xué)期必定算完兩本參考書；我也覺得數(shù)學(xué)很有趣，但是沒辦法像老師一樣算到兩本參考書，可是我在培訓(xùn)班也算了不少題目，最近在學(xué)的.雞兔同籠的問題很有趣，不知老師以前是否也對(duì)這種問題感到有趣呢？我想應(yīng)該難不倒老師才對(duì)。我覺得數(shù)學(xué)并不會(huì)很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法說得很清楚，讓我很容易就能理解。
老師除了教書以外，還會(huì)教導(dǎo)我們做人做事的道理，例如：不能說謊、要尊重長(zhǎng)輩、要有禮貌，遇到老師要說老師好、不能欺負(fù)弱小。說到不能欺負(fù)弱小，就起學(xué)校一直有在宣導(dǎo)不可以霸凌，以維護(hù)我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現(xiàn)象，只為了讓我們有一個(gè)安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。我覺得老師她不會(huì)很兇，只要我們乖乖的的話，其實(shí)老師人很好。老師會(huì)讓我們收集點(diǎn)數(shù)換點(diǎn)心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級(jí)感覺和諧又進(jìn)取，這都要?dú)w功于老師的帶領(lǐng)。
“一日為師，終生為父�！蔽乙院笠欢ㄒψx書，來(lái)報(bào)答教過我的老師。
敬愛的老師作文7
一提起老師這個(gè)職業(yè)，相信大家一定都不陌生。每當(dāng)我們想起老師時(shí)，我的感激之情便油然而生。
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。老師，就像一位辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的參天大樹！如果我們長(zhǎng)歪了，您會(huì)幫我們修正，將來(lái)才可能成為棟梁之材。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，您一直用知識(shí)的乳汁澆灌著我們；老師，您就像那無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們迷茫的路途，讓我們看到了前方是多么的`光明；老師，您就像那海上的船家，帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里，吸收著那些無(wú)邊的知識(shí)。您一直不知?jiǎng)诳嗟剌d著我們，直至把我們送到對(duì)岸，而您卻永不上岸；老師，知識(shí)就好比廣闊無(wú)邊的海洋，而您則是海上明亮的塔燈指引我們前進(jìn)，讓我們一直走在那正確的道路上；老師，您就好比那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，一直把我們送上頂層。我們到了頂層，而您又投身到培養(yǎng)下一批學(xué)生的重任中。
古人曾經(jīng)說過一句話：“世界上有兩種人應(yīng)該仰視，一是我們的父母，二就是培養(yǎng)我們成才的老師”。
每年的九月十日是一年一度的教師節(jié)。雖然這個(gè)節(jié)日既不放假，也不特殊，但每到這一天，我們就會(huì)心潮激動(dòng)，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說……
老師，讓我摘卻一朵白云，載著我每天的祝福寄給您；讓我捉住一縷清風(fēng)，捧進(jìn)您敞開的胸懷，送您一絲涼爽的慰藉；讓我結(jié)出碩大的果實(shí)，送您最大最甜的一顆。
敬愛的老師作文8
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文教師——楊教師。
我敬愛楊教師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的`在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊教師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)教師的不尊重，其次是對(duì)自我不負(fù)職責(zé)。”聽了教師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
楊教師和我們說過：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一向是年級(jí)墊底的，楊教師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jī)一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時(shí)問教師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊教師平時(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，教師逐個(gè)詢問了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒有準(zhǔn)時(shí)到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最終才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、進(jìn)取的人。
敬愛的老師作文9
我的班上有一位很嚴(yán)厲的老師。在我的心里，她是一位值得尊敬的好老師。
她有著一張圓圓的臉蛋，一對(duì)跟月牙一樣彎彎的眉毛，眉毛下面有著一雙水靈靈的`大眼睛。你可別小看了這雙眼睛，這雙眼睛可厲害了，上課時(shí)不管我們?cè)诘紫伦鍪裁葱?dòng)作，開什么小差，都能被她發(fā)現(xiàn)。這雙厲害的眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有張粉紅的嘴巴。
這位老師很聰明，她總能想出一些絕妙的辦法來(lái)讓我們知道自己的錯(cuò)誤，還會(huì)想一些方法來(lái)教育我們。記得有一次，老師用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們，當(dāng)時(shí)，我羞愧的心情久久不能平靜。她還會(huì)想出一些好辦法來(lái)讓我們不欠家作，我的心里總是想：“不愧是老師，真聰明！”
老師帶給了我們歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槔蠋煹哪X子里有一個(gè)“笑話大家庭”，不一會(huì)兒，笑話就一個(gè)個(gè)地跑出來(lái)了。記得有一次，我拿著書本和鋼筆到“小記者培訓(xùn)班”去上請(qǐng)，那天我才知道，原來(lái)老師也是“小記者培訓(xùn)班”的老師。當(dāng)老師講怎么寫的時(shí)候，“笑話大家庭”又從老師的嘴巴里如泉水一樣涌出來(lái)了，一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)我的心田。那時(shí)，我笑得都說不出話來(lái)了，笑了大半天才說出一名話：“老師，求您別再說了，我的肚子都快笑破啦！”，聽了這句話，老師才停下來(lái)，剛才還熱熱鬧鬧的教室里瞬間安靜下來(lái)了。
聽完了我對(duì)這位老師的介紹，應(yīng)該知道在我心里值得尊敬的老師是誰(shuí)了吧？她就是我們班的班主任——龍老師。我愛你，龍老師！
敬愛的老師作文10
我敬愛的一位老師，她熱愛語(yǔ)文，善于溝通，但她對(duì)她的學(xué)生十分嚴(yán)厲，所以我們見著她，如同看見了老虎般，連呼吸都感到困難。可就是因?yàn)樗�，才讓我在人生道路上受益匪淺。
因?yàn)槿昙?jí)時(shí)她才剛剛來(lái)到我們班，所以我們對(duì)這位語(yǔ)文老師還很陌生。當(dāng)她來(lái)到我們班時(shí)，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個(gè)寒戰(zhàn)。后來(lái)，她簡(jiǎn)短地做了個(gè)自我介紹，從中我了解了她姓吳，后來(lái)我一臉茫然聽到了一個(gè)壞消息——吳老師竟是班主任。
我一邊聽著，一邊想到：我們班主任竟是個(gè)如同老鷹般嚴(yán)厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一個(gè)眼神就能使我們害怕。她有一個(gè)敏銳的鼻子。兩只耳朵，背對(duì)我們，好像也能聽到每個(gè)人在做什么�？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，我明白了一個(gè)殘酷的事實(shí)——千萬(wàn)不能讓吳老師生氣。終于，我以開學(xué)摸底考查卷全班第二的成績(jī)?nèi)〉昧藚抢蠋煹男湃巍?/p>
記得有一次，我因?yàn)橐淮沃匾?jìng)選考砸了，這使我?guī)滋炻犝n都心不在焉，各方面學(xué)習(xí)也明顯下降。吳老師發(fā)現(xiàn)后來(lái)找我談話，頓時(shí)一陣緊張感使我回過神�？匆妳抢蠋熌菢訃�(yán)肅的`表情，仿佛把要說的話寫在了臉上。
她問我最近發(fā)生了什么，我說道：“就是上次考試�！眳抢蠋熌樕下冻隽嘶腥淮笪虻谋砬�。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“只要心存希望，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡�！辈⒄f了一個(gè)故事：一個(gè)得了重病的女孩，看著窗外的槐樹，說道：“只要樹上葉子都掉了，我也要離開人世了�！币晃焕袭嫾覅s畫了一片葉子，深深地插進(jìn)了樹上。女孩奇跡地活了。我頓時(shí)明白了兩句話的含義，并輕松地跟老師談了起來(lái)……
老師，您雖然已經(jīng)離開了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學(xué)習(xí)。
敬愛的老師作文11
每當(dāng)聽到“老師”兩字，我便會(huì)懷著尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。
記得去年臘月的一天，飛雪滿天。我因感冒沒去上學(xué)，在家里整整呆了兩天。傍晚風(fēng)越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來(lái)叫我：“姐姐，老師來(lái)了，老師來(lái)了�！薄叭鲋e！寒風(fēng)刺骨的天氣，老師怎么會(huì)來(lái)？”我有氣無(wú)力地說�！安恍�，你去看！”我見表弟說得這樣急促、真切，便將信將疑轉(zhuǎn)過頭，朝門外望去。��！真的`，老師來(lái)了！頓時(shí)，我不知說什么才好。沒等我開口，俞老師便摸著我的頭，親切地說“楚楚，你好點(diǎn)了嗎？吃得消的話，我給你補(bǔ)一下課�！蔽衣犃�，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書包，拿出課本，挨著老師坐下，專心聽他講解。俞老師像在課堂里一樣，語(yǔ)音是那樣的溫和清晰，遇到關(guān)鍵問題時(shí)，就用筆劃著一字一字地講，逢到重點(diǎn)的地方，又用手比劃著，逐字逐句地說。她講得明明白白。最后，她和藹地問我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的，渾身是勁。這時(shí)，她吁了口氣，臉上露出了笑容。
臨走時(shí)，俞老師拉著我的手說：“楚楚，天氣冷，要多注意身體啊！”頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我望著俞老師遠(yuǎn)去的身影，默默地念道：老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
敬愛的老師作文12
我們班的音樂老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱呼她為：吳老師。
吳老師今年二十多歲，身材苗條，留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)。她總是帶著微笑為我們上課，是那么平易近人，是那么美麗。
吳老師是一位對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的老師。
我上三年級(jí)時(shí)被老師選入了學(xué)校的合唱隊(duì)，從那以后我就跟著吳老師一起學(xué)唱歌。她總是一絲不茍地叫我們發(fā)音，運(yùn)氣、拉長(zhǎng)音、唱高低音……記得有一次，我在學(xué)習(xí)循環(huán)發(fā)音的時(shí)候，起初，我并沒有找到發(fā)音的方法，有時(shí)跑調(diào)，有時(shí)氣息不足。老師發(fā)現(xiàn)我的問題后，就輕輕走到我的'身邊，親切地問：“康康，你的聲音怎么了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊說：“別緊張，看我做一次，聽一聽……”吳老師一面教一面示范。我就跟著老師一邊認(rèn)真地做，一邊把老師的話記在心里。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見了愉快地笑了起來(lái)，嘴角還露出兩個(gè)小小的酒窩。��！老師的笑容是我進(jìn)步的動(dòng)力。
現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱高低音，循環(huán)發(fā)音、唱長(zhǎng)音……我不僅會(huì)唱中文歌，還會(huì)唱英文歌，還因?yàn)槌枵J(rèn)識(shí)了不少香港的朋友呢。
在吳老師的教導(dǎo)下，我不但收獲了成功的喜悅，還收獲了音樂帶來(lái)的快樂，我明白了音樂是快樂的圣火，她在傳遞著無(wú)窮的快樂。
我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。
敬愛的老師作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學(xué)就會(huì)遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴(yán)肅的，還有幽默的。
我最喜歡的是我們班的班主任——張林亞老師，從上五年級(jí)的時(shí)候，老師就陪伴著我們，張老師長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，中等的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，邊上稍有一些卷起，有點(diǎn)黃，又是披肩，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，一雙眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，時(shí)時(shí)閃爍著認(rèn)真的`神情。
張老師是一位溫柔的老師。對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。張老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們上起課來(lái)仿佛身臨其境，老師對(duì)待工作也一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次學(xué)校里大小事件，她都認(rèn)真對(duì)待，發(fā)現(xiàn)問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。
記得有一次，張老師為了培養(yǎng)我們的大膽，便把備課給了劉勇志，讓他幫我們上課，剛一上課，劉勇志就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺(tái)，把書一放，便繪聲繪色地講了起來(lái)，同學(xué)們沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的，反而積極回答問題了。突然，劉勇志不講話了，仿佛機(jī)器生銹了，卡住了一般，這時(shí)，張老師輕手輕腳地走過來(lái)，看了看備課，對(duì)劉勇志笑了笑：”你講得正好，這個(gè)是這樣講的。”這一句細(xì)微的話語(yǔ)，頓時(shí)，劉勇志像吃了蜜一樣甜，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，劉勇志成功地上完了整整一節(jié)課。這時(shí)，張老師為劉勇志豎起了大拇指。
張老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。辛苦了！張老師！
敬愛的老師作文14
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的'一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂中度過，你和我們經(jīng)歷了太多。在第二十五個(gè)教師節(jié)我祝教師們身體健康！
請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
敬愛的老師作文15
我的班主任覃老師是一個(gè)溫柔體貼、和藹可親、教導(dǎo)有方的好老師，她也是我們的良師益友。
覃老師留著一頭烏黑光亮的直發(fā)，長(zhǎng)著一張可愛的瓜子臉，兩只耳朵上架著一副斯文的眼鏡，看起來(lái)就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
覃老師眼睛很靈敏，頭腦很睿智，每當(dāng)課堂中有一些同學(xué)走神、講悄悄話或者搞小動(dòng)作時(shí)，覃老師都能及時(shí)察覺到，但她不會(huì)立即點(diǎn)名批評(píng)那個(gè)同學(xué)，而是用溫柔的眼神和他對(duì)視，以此提醒他要集中注意力聽課，每當(dāng)那時(shí)，那個(gè)同學(xué)就不敢再開小差了。
覃老師笑起來(lái)的時(shí)候唇角飛揚(yáng)，笑容很溫和，就如一位親切的大姐姐；她上課或說話時(shí)，柔聲細(xì)語(yǔ)，悅耳動(dòng)聽，溫潤(rùn)的話語(yǔ)猶如春日的暖風(fēng)緩緩吹拂每一個(gè)同學(xué)的心靈。
別看覃老師在課堂上一臉嚴(yán)肅的學(xué)者模樣，她也有溫柔體貼的一面。記得有一天早上，在班上集體吃早餐時(shí)，可能因?yàn)樵绮吞闪�，我剛吃了一口就咳嗽不止。覃老師看見了，就扶我到校醫(yī)室就診，校醫(yī)給我開了一些止咳藥后，她又匆匆忙忙地趕回辦公室給我拿水。經(jīng)過她的悉心照顧，我的`咳嗽有所好轉(zhuǎn)，可以正常上課了。每當(dāng)回想起覃老師那一次為我跑上跑下忙碌的身影，我感覺她對(duì)我們就像媽媽關(guān)愛自己的孩子一樣，讓我備受感動(dòng)，久久不能忘懷
這就是我的老師，一個(gè)總愛把微笑掛在臉上、說話輕聲細(xì)語(yǔ)、無(wú)微不至關(guān)愛學(xué)生、辛勤敬業(yè)的好老師，我們都很敬愛她！
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