學生寫人作文通用【15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學生寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生寫人作文1
一股暖流頓時沖上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺到父親的話語中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
去年春天異常干旱，河里的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。
“就要中考了，還這樣貪玩，重點高中的大門可不是容易進的……”老師的批評一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書，騎車回家了�；丶液罂吹侥赣H生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問：“怎么回來了？”我坦率地說：“我太煩了，老師又批評我，所以回家散散心�！备赣H看起來并不驚訝，說：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點棉花吧。”
我和父親騎著自行車穿過凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿是裂縫，許多棉花因缺水而無法發(fā)芽。到地里后，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑料薄膜反射著太陽光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經將我拉下很長一段距離了。
我又煩躁起來，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長不出來，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎！”父親停止忙碌，大步走過來，心平氣和地看著我說：“如果不種，這塊地就只能長雜草；如果種上了，那就還有長出棉花的.希望，還有盼頭。人活著就要有希望，如果連希望也沒有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理�！�
一股暖流頓時沖上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺到父親的話語中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
當天我便騎車回到了學校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。
如果連希望都放棄了，那么人生還有什么意義呢？
學生寫人作文2
平靜的下午，我倚在窗前，享受著格外漫長的假期。窗外的植株已吐露些許嫩綠，一陣風掠過，搖動了樹枝，將我的思緒帶到記憶中熟悉的地方。
穿過大門，走過寬闊的操場，魁梧的柳樹依舊守候在院中，無論春夏秋冬，風吹雨打都如此堅定，眼前矗立著那座歷史氣息濃厚的教學樓，這是我的校園，一座擁有百年歷史的老�！稁r一中。
清晨，陣陣微風帶來絲絲涼意，陽光柔柔地灑進校園，雖不比正午的烈日火熱，但也帶來些溫暖。一天的校園生活從邁進操場開始，完成值日，匆勿趕到教室，草草收拾了書包便立馬融入緊張的學習氛圍之中，間間教室傳出的是朗朗的讀書聲，個個書本上發(fā)出的是寫字的“唰唰”聲，經過收作業(yè)這個“小插曲”后，又隨著鈴響而投入知識的海洋。早操也是頗有氣勢的場景，同學們的動作隨樂曲整齊劃一，強健有力，陽光籠罩著的.同學們，像早晨_點中的太陽，神彩奕奕。
接近午間放學，鈴聲未響，菜香味已溜進教室，勾起了同學們肚里的饞蟲，課程竟半分聽不進，只一心猜想今天的菜品，總算挨到鈴響，作 /還要排隊打飯，等候時間格外漫長，看著打好飯的同學端著的滿滿一餐盤的飯菜，排在后面的同學個個垂涎三尺，近在幾米的分飯點仿佛那么遙不可及。每天不重樣的飯菜和面點總能讓我們大飽口福，為我們提供足夠的營養(yǎng)。午飯后可在教室里自習，也可在操場上漫步。我們班的同學喜歡圍在一起踢鍵子，歡聲笑語，著實有趣。到午睡時就戀戀不舍地回到教室，伴著廣播中悠揚的音樂，趴在生硬的桌板上，竟也緩緩進入夢鄉(xiāng)，此時才知是歲月靜好。
午后自習背誦時，大家都全神貫注，爭分奪秒，正所謂”天才出于勤奮”。課間跑操，同學們揮灑汗水，浸濕了校服也毫不在意，舉手投足間彰顯出屬于少年的青春活力，隨著放學的鈴聲響起，同學們背上書包有秩序地走出校園，太陽已害羞地隱去半邊臉，卻還暖暖地散著紅光，像媽媽的手，撫去身軀的疲憊……一天的校園生活就此落幕。
又是一陣微風輕拂，帶回了我的思緒，想來院中的柳樹已生出新的綠了，很快我又將穿過操場，走進教室，坐在書桌前繼續(xù)學習，我想我早已愛上了這個學習與成長的地方。
學生寫人作文3
我的小學生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問題，和我一起聊天......一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個又一個朋友，但有些我都不記得他們的名字和長相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長。
她綁著馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就164cm;她很有趣，明天都跟我們說很多有趣的笑話，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了!班長是個女漢子，我從來沒見她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關系很好，和女生也一樣，從來都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說她畫的新畫，她懂的新題型，和我聊的不亦樂乎。她還經常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學練習，幫教師做事，我非常敬佩她。
有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學校操場玩，我們全班女生都在。我們在玩單腳抓人，玩了好久，才發(fā)現一個同學不見了。“_去哪了?”“我都沒見她抓人?”我想：她會去哪呢?辦公室?圖書館?回家了?“我去找吧!”班長突然站起說。班長二話不說就跑去找了。之后，她回來了，“馬上去辦公室拿急救箱來，_她去洗手間時腿被玻璃劃傷了�！蔽覀冓s緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長那時，看見班長那手巾擦同學的傷口，還安慰她。班長看到我們來了就拿酒精給同學消毒，不過同學的傷沒有我們想象中的'嚴重，之后教師也來了，班長還在同學旁。過了一會，班長和教師把同學的傷包扎好了，班長才站起來去洗手。最后還是班長背她到學校門口的。同學的媽媽接她回家后，我發(fā)現班長的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧!“你的手......�！薄皼]事，我拿創(chuàng)可貼貼上就好了，我去找教師拿創(chuàng)可貼了”我還記得同學走后班長臉上的笑容。
班長，我的班長，不管怎樣，我真是太敬佩她了。小學生活漸漸離我遠去，我不知還會不會見到你，我相信班長一定會成為我的一個美好記憶，我也要向班長學習!
學生寫人作文4
世界上的每個人都有自己的愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡畫畫……還有的人則與眾不同，愛臭美，我的媽媽就是這樣一個人，每次出門之前都要花好幾個小時打扮。
俗話說“愛美之心，人皆有之”。這不，今天晚上同學聚會，她又在忙活了，梳妝臺上粉底、眉筆、眼影、口紅應有盡有，只見她熟練地拿起化妝品，對著鏡子東涂西抹，看得我眼花繚亂。沒過一會兒，她就化完妝了，整個人看上去也精神了很多。
打扮完她那張臉后，又要開始挑衣服了，她從衣柜里拿出一件件衣服，在身上比劃著，可總是不合她的意，一邊選還一邊抱怨自己長胖了，許多衣服都過時了。
好不容易選到了滿意的衣服，媽媽卻又在穿什么鞋子上糾結了，穿高跟鞋太累了，穿皮鞋又太熱，運動鞋雖然舒服但又不好看。最后，根據我的建議，穿了一雙較矮的高跟鞋。
過年前，媽媽跟我說，她們單位的好多同事都燙了頭發(fā)，她也想去燙，讓我陪她去。我一開始不同意，但經不住她的`軟磨硬泡，最終還是同意了。誰知道，這一去就是五個多小時。媽媽弄好的時候，我已經靠著椅背睡著了，她叫醒我，我揉著睡眼朦朧的雙眼，卻被媽媽翻天覆地的變化嚇了一跳，頭發(fā)不僅染成了淺黃色，還燙成了波浪卷�！皨寢�，你看上去年輕了十歲！”“真的嗎？我也覺得挺好看的�！甭犃宋矣芍缘馁澝�，媽媽的笑容如花朵般綻放。
其實，媽媽的美不僅是在外表上，還體現在心靈上。有一次，我們一家三口出去游玩，在路上看到一只小鳥從樹上掉了下來，我和爸爸都沒在意，可媽媽卻跑上前，把小鳥捧在手。我們說帶回家沒地方養(yǎng)，而且小鳥太臟了，可媽媽執(zhí)意要把它帶回家，她說：“你們看小鳥多可憐啊，它還不會飛，就從樹上掉了下來�！庇谑牵趮寢尩膱猿窒�，我們把小鳥帶回了家。
媽媽不但自己以身作則，還經常教導我要誠實，有好的東西要跟別人一起分享，這樣你的朋友才會越來越多；在別人遇到困難的時候，不要袖手旁觀，盡自己的努力去幫助別人，有句話說得好“贈人玫瑰，手留余香”。
這就是我的愛“臭美”的媽媽！
學生寫人作文5
風鈴是個很漂亮的女生。
她幾乎是所有女生的代表，天秤座的優(yōu)雅在她身上完美的演繹了出來，所有女生都期待變成風鈴。
風鈴成績很好，喜歡高昂著腦袋，經過別人面前，就像只驕傲的孔雀，大家都說她有驕傲的資本。
風鈴和我是同桌，我聽這話時，卻失笑的搖了搖頭，當別人問我為什么搖頭時，我只是笑，而不語，繼續(xù)低頭做自己的.事情。
久而久之，我與風鈴不和的消息迅速走火班級，風鈴每次見到我時，總會冷哼一聲，故意將自己考了高分的試卷放在我桌子上——或許是無意的。
我將試卷放回風鈴的桌子，繼續(xù)做自己的事情，我的成績在女生中還算不錯，卻沒有競爭的心態(tài)。
突然想到老師說，要有上進心，而我獨獨少了那一份心，是不是就叫，人無完人呢？我想淡然處事，所以少了一份心，風鈴想往上爬，所以多了一份驕傲的心。
淺笑，拿起毛筆，寫出幾個字，顫顫巍巍的，有些抖，極不好看，我剛學會拿毛筆，自然不會寫的，但勉強看得出那幾個字：守嘴，守心。
風鈴見了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她從小學習書法，我這點功夫在她眼前還不夠看的。
教室養(yǎng)了幾盆花，每個人都會輪流來澆水，今天輪到我。
我手里捧著一本童話，水壺用另一只手拿著，時不時灑點水。
“砰！”的一聲，我被驚嚇了一番，抬起頭，卻看到風鈴落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。
我皺眉，隨即拾起泥土，將花重新放了進去，好在我家也有幾盆花，做起這些事來不會太麻煩。
“對不起，那盆花……”放學，風鈴坐在座位上，臉上帶著尷尬和羞愧。
我歪著頭，側身看著風鈴，她確實有驕傲的資本，但太過了，我不討厭她，卻也不是很喜歡：“沒關系�！�
“我一直以為你在和我競爭，可現在我才發(fā)現，從頭到尾爭的只有我一個，你是一個不錯的人，我們可以做朋友嗎？”風鈴放下尷尬，審視了我半晌，隨即帶著真誠的笑容，那一笑如同太陽花盛開一般燦爛。
“嗯�！陛p輕的應了一下，我們相視而笑。
后來風鈴探究我之前在毛筆上寫的那四個字，我被纏的無奈，只能告訴風鈴：守嘴不惹禍，守心不出錯。
從此之后，守嘴，守心，是風鈴寫得最好看的四個字。
學生寫人作文6
“下節(jié)課我們上新課，我們來講愛情。”你故意把“愛情”兩個字說的很妖嬈，并配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因為我是這樣認為的，你長得還不錯，平靜時，給人一種安心的感覺，就像鄰家的大哥哥，開心時又笑得那樣溫暖，使人感覺如沐春風，你文采杰出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來形容吧！
“北國風光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點個贊！
我認為你非常適合當老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個魔法師，用魔杖在書上輕輕一點，便開出了一朵美麗的花，記得學《出師表》時，你說：“諸葛亮說的.那么深奧，劉禪怎么可能聽懂？他如果用鐵佛話說，不就行了嗎？......”說著，便自導自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊，一點都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個原因，我是一個不愛回答問題的學生，每次你提問問題后，我都是一種事不關己的心態(tài)，從不參與，于是你就點名讓我回答問題，開始時，心里有一點點埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站著，不說話，但一轉眼看見你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問題，雖然有時答案是錯誤的，我仍然很開心，因為我又戰(zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠都是！
學生寫人作文7
她長著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，魔鬼般的身材，非常苗條，你千萬別看她漂亮溫柔，實際上她可兇了，她就像我們家的“女魔王”，“武藝”十分高超。
河東獅吼功
清晨，媽媽很早就起床了，她一起來就想練練嗓子，于是她來到我的房間：“吳嘉櫟！起床了！要不要去上學了！”叫完我之后，媽媽還不過癮，來到爸爸的房間大叫起來：“太陽曬屁股了，還不起來，想要公司扣你這個月的錢��！”不好，“女魔王”又要發(fā)威了，我和爸爸趕緊走下樓，我心里想：哎，一個美好的清晨又被媽媽給攪了。
降龍十八（巴）掌
我最怕九十每個月的考試，如果沒有達到老媽的要求，我就要被KO。我記得有一次考試，媽媽要求我達到95分，不然就完蛋了。我在考試的時候，提心吊膽，就怕考不好，我就要被KO了。媽媽的'話把我嚇得考試都沒有了心思，老師把考卷一發(fā)下來，我一看我的分數，就差了一份，�。∥业哪┤站鸵搅�。我走在回家的路上，心驚膽戰(zhàn)，一回到家，媽媽就說：“把考試卷拿出來給我看一下�！蔽要q豫地把考卷拿給了媽媽，她一看，我全是粗心錯的題目，二話不說，揚起“五指山”——一掌劈了下來，頓時，我的受傷就多出了五道指痕。
緊箍咒
媽媽的緊箍咒可厲害了，像一個“女唐僧”，在我旁邊一會念學習，念完學習念生活，念完生活念課余活動，念完課余活動，又念起了安全知識……聽得我耳朵都熱了。搞得我連做作業(yè)的心思都沒有了。好不容易做完作業(yè)，想看一會兒電視，媽媽又念起來：“看電視對眼睛有害，還不如到外面走一走，看一看綠色的東西。別一天到晚想著看電視……”
哎！我真為我家有這么一個“女魔王”而煩惱啊。
評：文章將媽媽比喻成是十分厲害的“女魔王”，并用幾招比較典型的功夫來證明，貼切又形象，使讀者忍俊不禁。
學生寫人作文8
今天早上起床后，發(fā)現媽媽臉色不太好，我問媽媽怎么了，媽媽只是搖搖頭說沒事，這時爸爸走上前對媽媽說：說吧，你肯定有事，你瞞不了我。媽媽看著爸爸的眼神，知道不說是不行了，媽媽坐在椅子上，向我們說起她昨做的夢，媽媽說：她昨晚夢見姥姥了，說姥姥病了，在醫(yī)院躺著，她趴在姥姥懷里，不停的哭泣，姥姥撫摸著她的頭發(fā)，不斷地嘆氣。
說到這里，媽媽的眼圈紅了，說話也有些哽咽了。我知道媽媽心里很難過，因為這個姥姥不是媽媽的親生母親。而在這中間還有一段有些傷感的故事：媽媽出生在一九五四年，那時家里兄弟姐妹十幾個，生活很困難，在媽媽九歲那年，因為家里實在無法供養(yǎng)這么多孩子的學習生活，媽媽的親生父母就做出了一個決定，將媽媽送給了一個在河北的遠方親戚，臨走那天，媽媽哭得很傷心，但沒有辦法，一切都無法改變，只能服從。在這個遠方親戚家，媽媽生活的還算安穩(wěn)，家里的'女人也就是上面提到的姥姥，對媽媽很好，只要有好吃的，就會給媽媽吃，還給媽媽做了一件外套，怕她凍著。
時間過得好快，一轉眼，媽媽在這里已經生活了十二年，已經成了一個大姑娘，可就在這個時候，姥姥卻得了重病，不久之后過世了。姥姥走那天，媽媽哭了一整天，她不知道以后該怎么生活，她該去哪，未來在哪里，一切都無法預知。
姥姥的家里人，給媽媽的親生父母去了封信，告訴了他們這里的情況，想讓他們接媽媽回去，媽媽的親生父母收到信后，立刻趕來，把媽媽接回了這個十二年都為曾回過的家，一切都顯得那么陌生，陌生的姐妹弟兄，陌生的家具，陌生的飯菜，夜里躺在陌生的床上，媽媽還是沒有忍住淚水，她想念逝去的姥姥，是姥姥，在媽媽最需要愛的時候，給予了媽媽，最平凡的愛，也是最偉大的愛，媽媽一生都不會忘記。
這是爸爸一年前對我講的關于媽媽的故事，我一直記憶深刻，現在想想看，媽媽的的卻承受了巨大的心理負擔，那是一種無法言說的痛，只能用心去體會。
所以現在看到媽媽如此難過，就不會覺得好奇，更多的是替媽媽難過，但好在，一切都過去了，現在的生活才是最重要的，爸爸、姐姐和我，也會更好的照顧母親，讓她感受到溫暖，因為在這個世界上，我們就是她最親的人，也是她最值得信任的人！
學生寫人作文9
他，是一個男生，一個極不平凡的男生，由于運動能力非常突出而鼎鼎有名。他就是我們班的“體育達人”--汪士祺。
一副苗條的身材，一雙流露著堅毅目光的大眼睛，一頭蓬松的頭發(fā)和一對不同尋常的大腳。他健步如飛，像一匹受了驚嚇的駿馬，奔跑著，飛馳著，在紅色塑膠跑道上飛奔而過，猶如一輛賽車、一團風......
要知道，“達人”一詞在英文中是“talent”。這個英文單詞的另一種含義是“天才”。相信大家都知道：天才來自于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。的確，勤奮在成為“天才”道路上必不可少的因素。
一天下午放學，我像往常一樣在操場上練習獨輪車，正當我開始“魔鬼訓練法”時，一個黑影從我身邊“呼哧呼哧”跑過去。定睛一看，原來是汪士祺��！只見他眼睛直視前方，邁著大步，汗水從他那通紅的臉頰上滑落下來，一滴，兩滴......
終于，功夫不負有心人，數次運動會短跑比賽中，汪士祺都取得過好成績。發(fā)令槍一響，他就猶如離弦之箭，風一般沖向終點，同組比賽的運動員們信心都被這股風吹得無影無蹤了�！巴羰快骷佑停〖佑�！”看臺上的同學們激動地為這位體育達人鼓勁，為他取得的好成績感到興奮。
汪士祺不僅僅體育成績赫赫有名，更可貴的`是，他有著“不放棄、不拋棄”的體育精神。清楚地記得，在6年級運動會上，汪士祺參加了男子四百米賽跑。發(fā)令槍一響，他和往常一樣踩點起跑�？僧敃r400米賽跑沒有采取分道跑的賽制，選手們起跑就開始搶道，結果汪士祺和另外一位選手撞在一起，重重地摔在地上。另一位選手放棄了比賽，而我們的體育達人沒有氣餒，一個骨碌爬起來奮起直追，雖然這次比賽他沒有拿到名次，我們全班同學都為他熱烈鼓掌，這種不屈不撓的體育精神，不正是我們要學習的嗎？
“體育達人”汪士祺，他的勤奮努力和“不放棄，不拋棄”的體育精神深深打動我了，“體育達人”這個稱號名副其實。
學生寫人作文10
成長路上，因為有您，充滿甜蜜;生命中有您，充滿幸福。感謝您，給予我生命;感謝您，給予我愛。
感謝有您，我的媽媽，每天清晨，您總是早早起床，在我還是睡意朦朧時就能聞到菜香。和著這撲鼻而來的香味，您總是會來到我床邊，不忍心地把我叫醒，然后又一個人回到餐廳，為我準備豐盛的早餐。忙碌了一天，夜晚時分，我總是和著“嘩嘩”流水聲入睡，美夢時，疏不知，您還在為一天留下的狼藉而埋頭收拾。
感謝有您，我的媽媽，每當我留戀地離開被窩后，發(fā)現上課時間太遲，急得手忙腳亂時，您總會專門開車送我上學。由于您是新手上路，常常遇到堵車、熄火，這時您總會緊鎖眉頭，仿佛要上學的人是您。看到我平安下車走入校門后，您才會安心的離開。每一次我獨立乘車上學時，您也會送我到車站，直到公交車離開您的視線，您才離開。
感謝有您，我的媽媽，您不顧工作一天后的`疲倦，每天仔細地給我檢查作業(yè)、講解答題。由于有太多學習壓力的我有時還不斷朝您發(fā)脾氣，可您仍耐心地一遍又一遍講解直到把問題弄清楚。有時，太難的題連您也不懂，您會通過各種途徑尋求解題思路。就是您這種“打破沙鍋問到底”的精神，時刻激勵著我，學習要耐心、學習要細心、學習要用心。
感謝有您，我的媽媽，您為了讓我有更好的學習環(huán)境，放棄了老家安穩(wěn)的、令人羨慕的工作陪我來到了廈門�；貞泝簳r的我總是不爭氣，不懂事，時常惹您生氣。而無論春夏秋冬、無論嚴寒酷暑，您總是陪伴著我，呵護著我，生怕我有半丁點的傷害。您的愛在我的生命里穿梭，源源不斷。她讓我成長，讓我懂事，她是我生命中最珍貴的，銘刻內心最深處的——媽媽的愛。
親愛的媽媽，我要感謝您的太多太多!我要感恩您，我想報答您，但我還小，我知道我要用我最誠實的心，好好學做人;用最赤誠的心，認真學做事;用最快樂的心，努力學習，健康成長。爭取優(yōu)異的成績來回報您。有朝一日，我長大了您年邁了，我會陪您身邊，就象您照顧我一樣來回報您，感謝您，我的媽媽!成長路上有你最好!
學生寫人作文11
在暑假里的一天，我一個人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測試中，我因為粗心，抄題抄錯了，沒能。我拿著卷子，一臉無所謂的表情，卻被您發(fā)現。您沒有批評我，更沒有體罰我。您卻語重心長的'給我講了一個讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個小毛病。故事主要講了，1999年美國發(fā)射了一火星探測器。探測器到了火星卻沒有音信。經過仔細檢查，原來是把長度單位厘米誤寫成英寸，結果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過去了，卻在小河溝里翻了船�！�
現在想想那次拿卷時的心態(tài)，就是認為反正又不是不會做，就是粗心而已！下次考試細心不就得了。如果聽您講過故事后，能按您說的那樣踏踏實實學習，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級里吐了忍都沒忍住，吐了到處都是。您沒有怕臟，及時端來了溫水讓我漱口，問我哪里不舒服，好點兒了沒有……還叫我到您的辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話�？粗浑H關心的眼神中，我看到了媽媽般的愛，身體一下舒服了很多很多。
想起太多太多了！徐老師您的心還真細！就連我的心情不好，都逃不過您的慧眼，您通知后，就會像親密的朋友一樣開導我，鼓勵我……
我容易流淚，感動的、傷心的……我都會哭得像淚人似地。所以您還開玩笑似地給我擬了一個“眼淚達人”的外號。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經不再是愛哭的小女孩了。
挫折讓我學會堅強！困難讓我學會堅持，失敗讓我學會承受！兩年半來，您一直是我堅守后盾，人生的引路人！在內心深處，您不只是我的老師，更是我的朋友！因為愛您，所以我得加倍努力！相信我吧！我會加油的！
學生寫人作文12
“咳咳……咳咳……”“誒，陽陽，你不用說了，我一定用盡我的能力去改掉抽煙的壞習慣，你也知道這抽煙可是我的命根子�！边@是今天第五次了。老爸愛抽煙，每當他抽煙時，他的辦公室中定是“煙霧繚繞”，他覺得這種“騰云駕霧”的感覺非常好，但我卻覺受不了這種味兒，所以我向老爸下了一道“禁煙令”，并收了他的煙，但……
“咦，咱的煙呢？”只見老爸一邊盯著電腦，一邊摸索著，我正好看到這一幕偷偷一笑，老爸由于找不到煙而發(fā)怒，他怒發(fā)沖冠地說：“陽陽，拿條煙來！”我沒理他，自顧自寫作業(yè)去了。可過了一會兒，我又聞到一股煙味，心存懷疑：他煙不是被我收了嗎？怎么還有？出去一看，他竟然把一條煙都拿下來了！唉，誰叫我馬虎大意啊！
沒等他抽完那支煙，我就把整條煙全沒收上了，心想：這下你還再敢抽煙？不一會兒，老爸叫我去洗澡，我沒起疑心便去了，但洗完出來時，又聞到濃濃的煙味，再一看，他又把煙“搶”走了。哎，我又敗下陣來。
這時，我想：怎樣才能讓這煙神戒煙呢？我腦海靈光一閃：要不請來“老將”奶奶“上陣”如何。我說干就干，如果請奶奶出馬，還怕說不了老爸。于是我就裝作委屈的.樣子，對奶奶說：“爸爸常常在抽煙，我都被爸爸熏死了！”奶奶氣憤地說：“這還行，我一定要教訓他一定頓�！笨吹竭@一計成了，我暗自高興
“爸，奶奶邀你喝茶。”只見奶奶睡在床上，老爸在沙發(fā)上，“大戰(zhàn)”一觸激發(fā)。
“兒子，抽煙對人體不好�！�
老爸點點頭微笑，表示回答。
“一定要少抽，報紙你看了沒，抽一支煙會減少十五分鐘的壽命，一定要少抽��！”
老爸又點點頭。
15分鐘過了，老爸即將“崩潰”時，我給他了“致命一擊”：“老爸，吸二手煙對他人危害大得多，你想害你兒子和你的老媽�！�
老爸被我和奶奶聯(lián)合擊潰了，所以他“夾著尾巴”慌忙逃走了。
雖然老爸沒完全戒煙，但他比以前好多了。
學生寫人作文13
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數學教師畫的像。黃教師最有特點的地方，就是她的“三高”�？蓜e笑，這“三高”不是病，而是李教師的個子高，耐心高和畫圖本事高。首先，我來說說李教師的個子高。李教師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今日的標題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學也看得清黑板上的資料了。之后，我來講講李教師的.畫圖本事高。前段時間，我們剛學了“長方形與正方形”，我本以為李教師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒，一個規(guī)范的圖形就呈此刻我們的眼前了。
最終，我來說一說李教師的耐心高。記得李教師剛教我們的時候，我對數學滿不在乎，所以做作業(yè)不認真。不但錯了很多，并且不認真訂正。有一道應用題，我錯了一次又一次，之后竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最終，李教師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是教師的好幫手，可是……”沒想到李教師并沒有指責和數落我，而是在夸獎我了，接下來的時間里，李教師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見李教師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細細地講題。走出辦公室，李教師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃教師的課已經全部上完，她完全能夠明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一向講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到此刻最拿手的行程問題，李教師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”教師。同學們，你們說我“畫”得像不像
學生寫人作文14
再過幾天，我們即將告別小學，走向中學。想到這里我不禁陷入沉思。再過幾天就是舉行畢業(yè)典禮的日子了。在這即將離開母校的時刻，我心中充滿了留戀之情。對于辛勤的園丁和培育我成長的母校，我心中有數不盡的依戀。
是誰帶我在知識的海洋里遨游？是誰教我做人的道理，引導我走向光明大道？是您，親愛的`老師。老師啊，回想當初，您把我從家長手中接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您的教導，我不聽；同學的好意，我不領，還跟他們鬧個沒完。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導了我。您的話我不記得了，但是您皺緊的眉頭、嚴肅的表情至今我還清楚地記得。對于您的教導，我只是似懂非懂地點了點頭。
記得有一次，我上課分散了注意力。一堂課下來，什么都不知道，作業(yè)做得牛頭不對馬嘴。但您沒有公開批評我，怕傷了我的自尊心，而是在下課是找我談話。我當時非常感動，下定決心，以后一定要努力聽課，認真完成作業(yè)。您對我這樣，對其他同學也是這樣。您總是時時刻刻把我們放在心上，我們全班同學都非常感激您。
在您的辛勤栽培、教育下，我長大了，漸漸地，我懂事了、明理了。我舉起了右手，在隊旗下宣了誓。��！我成了一名光榮的少先隊員，我自豪萬分。那時，您臉上露出了一絲笑意，笑得那么舒心�？粗�，我也笑了。從那以后，我再也不渾身是泥地爬高爬低了，我發(fā)奮學習，全面發(fā)展。
那年，您雖然身患心臟病，但仍堅持給我們上課，直到病情惡化后才不得不離開教室，做了手術。后來，為了防止我們掉課，您硬是少休息了一個月，拖著帶病之身為我們講課。我們知道真相后，眼睛都濕潤了。
我長高了，知識也豐富了。我不再淘氣，不再頑皮了，不再因為和同學鬧矛盾而到您那兒瞎告狀了�？粗乙惶焯扉L大、懂事兒，您心里也舒暢多了。但那時，我卻發(fā)現了您額頭上的皺紋，我心里的歉意之情油然而生。
如今我們要畢業(yè)了。我要感謝您，衷心地感謝您。別了！母校，我成長的搖籃！別了！老師，我啟蒙的恩師！將來無論我走到哪里，都不會忘記母校的一草一木，不會忘記辛勤教育我的園丁！
學生寫人作文15
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果�。� 在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的'人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……偉大的老師，我們敬佩您。
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