風(fēng)趣幽默的楊老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)趣幽默的楊老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　4年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)課的楊老師，非常幽默。他下課時(shí)能和同學(xué)們打成一片，課堂上能讓教室里充滿愉快的歡笑，他把平淡乏味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課，感覺一節(jié)課的時(shí)間很短，一會(huì)就過(guò)去了。

　　叮鈴鈴……上課了，半節(jié)課輕松地過(guò)去了。楊老師教我們讀重點(diǎn)句，楊老師說(shuō)：“大家要讀出數(shù)感�！毕旅嬗行┩瑢W(xué)迷惑不解，有些同學(xué)在偷偷的笑。楊老師解釋說(shuō)：“大家在讀重點(diǎn)句時(shí)，重點(diǎn)要突出，突出的部分就是數(shù)感�！蓖瑢W(xué)們開始讀了，楊老師在嘴邊繞著圈，口型是在“唔嘿哇啦”的說(shuō)些什么，指揮著我們讀大聲、找數(shù)感！同學(xué)們到了該讀重點(diǎn)的地方，就像打雷——“轟”的一聲了出來(lái)，感覺教室也抖了一抖。我們就看見，楊老師夸張地用手捂住自己的耳朵，說(shuō)“是讓你們讀出數(shù)感，不是比哪個(gè)聲音大，不要太夸張了！”接著楊老師用音樂老師指揮合唱的方法，又指揮同學(xué)們讀了幾遍。同學(xué)們邊笑邊讀，讀到重點(diǎn)時(shí)，楊老師右手握成拳頭，用力一揮，同學(xué)們的身體往前一搖，就像汽車突然剎車時(shí)的情形。大家都想：“這樣總該行了吧！”可是要求嚴(yán)格的楊老師只是淡淡地說(shuō)：“90分�！�

　　還有一次，楊老師請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上去做一道應(yīng)用題，并要求上去的同學(xué)要講出理由，這些都難不了上去的同學(xué)。難的是，楊老師要求上講臺(tái)的同學(xué)用“王婆賣瓜——自賣自夸”的方式來(lái)講。上去的同學(xué)正準(zhǔn)備開始講的時(shí)候，楊老師做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，讓這位同學(xué)在說(shuō)理由之前，要用神氣十足的表情和聲音說(shuō)：“我的瓜，好！”別看就這幾個(gè)字，這位同學(xué)說(shuō)了好幾遍都沒能過(guò)關(guān)，而下面的同學(xué)都笑得前俯后仰，同學(xué)們上楊老師的課都感覺很愉快！

　　楊老師時(shí)兒認(rèn)真、時(shí)兒嚴(yán)肅、時(shí)兒搞笑，幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，讓同學(xué)們都愛上數(shù)學(xué)課了。有這樣一位懂我們學(xué)習(xí)心理的好數(shù)學(xué)老師，我們?cè)儆龅饺魏螖?shù)學(xué)難題，再遇到任何數(shù)學(xué)難關(guān)，都會(huì)以快樂的心情去面對(duì)、去學(xué)習(xí)，去不斷地攻堅(jiān)克難，取得更好的成績(jī)。

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