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爸爸的蓮花掌
爸爸的蓮花掌好厲害，好厲害。不信，那五個紅紅的掌印可以作證，在我的手臂上足足玩了三天。
那一晚，爸爸用命令的口吻對我說：“珺珺，你今天的任務是背梁啟超的《論毅力》�！蔽也磺樵傅拇蜷_電腦，“天下古今成敗之林，若是……”念著念著，瞌睡蟲不知從哪兒跑過來，對我說：“喂！小丫頭，讀書真沒勁，不如我們一塊兒去陪周公下棋�！�
“桑婧珺，你在干什么？你真令人失望，快給我背……”，一聲怒吼差點把我從椅子上震掉了下來。
“課本上沒有，我只是上小學五年級，老師也沒有要求我背，你怎么不背，你只會逼我，你讀書時成績差，你讓我給你趕本，我不干……”
“啪。”我的牢騷還沒發(fā)完，五個紅紅的掌印清晰地爬到了我不幸的手臂上，爸爸的蓮花掌發(fā)威了。
我又痛又怕，雙目怒視，恨得直咬牙，可又不敢應戰(zhàn)，只好躲在墻角落里，耷拉著腦袋，可憐兮兮，淚眼汪汪。
“懦夫，窩囊廢，沒用的東西……”，吼聲越來越大，啪啪聲越來越響。
不過那不是打在我身上，爸爸（向）像一頭受了刺激的怪物，臉上的表情復雜極了，憤怒、沮喪、痛苦。一只手抓著自己的頭發(fā)，一只手用力拍打著房門�？蓱z的門啊，你的遭遇和我一樣，一個又一個的蓮花掌。
“又在發(fā)什么鬼脾氣，這么大的人呢，還拿小孩子出氣。你瞧，我們的孩子多乖，珺珺，拿出你的本事來，讓你爸爸瞧瞧。”終于，媽媽來了。
“天下古今成敗之林，若是……”哭聲逐步變得清朗，歡快的讀書聲終于結束了戰(zhàn)爭的硝煙，爸爸恢復了往日的慈祥，我們又登上了漫漫的學習旅程。
一天，他看到了一則關于“提高學習能力因素”的文章�！疤幱诹己脦熒P系之中的學生，其學習成績整體上要好于處于不良師生關系中的學生�！涣嫉膸熒P系，使學生總是提心吊膽于老師的出現(xiàn)，隨時準備應對教師的”威脅”，注意力會分散，不能專心學習�！�
他呆在那兒，眼睛直盯著計算機，好一會兒才回過神來�！艾B珺，你是不是很怕爸爸？
“是的，我一聽到你那嚴厲的聲音時，我心里就發(fā)怵，特別是你的蓮花掌，嚇死人了。這么多年來，你的話就是命令，可從不管我愿不愿意，還罵人，我從沒得到你的表揚�！�
“爸爸錯了，爸爸對你的愛是一種自私的愛，一種不正確的愛。棍棒是打不出英雄的，操之過急，必然物極必反，這是爸爸不愿看到的，”育人如育樹”，應該小心呵護，多一點理解、鼓勵和寬容。”
嚴寒后的絲絲春意襲上我心頭，他是一個好爸爸，我也是一個好女兒，我愛爸爸，爸爸更愛我，我應該成為他的驕傲。
從那以后，我的成績一天上一個臺階，爸爸的蓮花掌再也沒有威力了……
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