推薦同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的推薦同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推薦同學(xué)的作文1
我們班的同學(xué)愛(ài)好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作業(yè)……可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書(shū)香中的人。
他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問(wèn)的樣子。平時(shí)，別看他笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的樣子，可是，他一看起書(shū)來(lái)，就變了一個(gè)人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書(shū)，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺(jué)得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的'角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來(lái)是他。只見(jiàn)，他左手捧書(shū)，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過(guò)去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒(méi)有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時(shí)候，只見(jiàn)他還是在看書(shū)，一點(diǎn)回答我的跡象都沒(méi)有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書(shū)放好，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么！”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來(lái)了在干什么。
這就是我們班愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。
推薦同學(xué)的作文2
來(lái)到了油田八小，一看，這的變化可真大呀，教學(xué)樓里有空調(diào)、電腦、電視，旁邊有許多花園，大理石金光閃閃，我走到一個(gè)裝飾得非常漂亮的教室旁，門(mén)“嘩”的一聲開(kāi)了里面一張張陌生的面孔。都這么多年了，同學(xué)們肯定都變了樣，我們像剛交朋友一樣，互相介紹了一下。教我們的許多老師都到了，一根根“銀絲”爬上了他們的頭上，一絲絲皺紋爬上了他們的臉上。但都笑得合不攏嘴，看我們這么有出息，他們當(dāng)然很高興。
我們女生有的緊緊的抱在一起，有的還送給自己好朋友禮物，男生們?cè)谀谴笳f(shuō)大笑，握握手，教室里驚訝、尖叫聲響成一片。你看，當(dāng)時(shí)一寫(xiě)作文就頭疼的吳冰睿，也和我一樣變成了世界聞名的大作家，善于研究的高澤，已經(jīng)變成了科學(xué)家，喜歡跳舞的胡葳，已經(jīng)成了舞蹈家，淘氣包楊旭東已經(jīng)成了著名運(yùn)動(dòng)員。
這時(shí)，宋凱慧蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“敬愛(ài)的霍老師，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心，在這特殊的日子里，我把這一束美麗的鮮花送給您�！蓖瑢W(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，我也把我的新筆記本電腦給老師，老師拍拍我的'肩，高興地說(shuō)：“你真了不起，成了大作家，還到國(guó)外寫(xiě)書(shū)，多好呀！”老師們走到講臺(tái)前面，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，我們都沒(méi)白教育你們，都這么有出息，我們真為你們感到自豪，希望你們能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。”同學(xué)們說(shuō)呀，笑呀，唱呀，那高興勁都無(wú)法形容。
親愛(ài)的朋友們，你們是不是認(rèn)為我是虛構(gòu)的？不是的，真的到了那一天，會(huì)比我想象得更加美好！
推薦同學(xué)的作文3
倪萍是我們班一個(gè)寡言少語(yǔ)的同學(xué)，她不開(kāi)口、不說(shuō)話(huà)，上課不發(fā)言，下課不活動(dòng)，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來(lái)了。倪萍來(lái)到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個(gè)缺點(diǎn)，找回她那份丟失的.歡樂(lè)、笑聲。
一次下課同學(xué)們?cè)诮淌依锿娴脽峄鸪�，一個(gè)同學(xué)不小心碰到了倪萍。，而倪萍卻若無(wú)其事地呆坐在座位上，無(wú)動(dòng)于衷。我們見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“我們?cè)谝粋�(gè)小組里，就是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)大家庭，有心事就可以互相說(shuō)，這樣也可以多幾種解決的方法�！彼÷暤卣f(shuō)“我就是不敢說(shuō)話(huà)，怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑�！毕挠晷菊玖似饋�(lái)，以身說(shuō)法：“你不用害怕，其實(shí)以前我和你一樣，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的鼓勵(lì)，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)，我再也不害怕了。”
倪萍得到了啟發(fā)，在語(yǔ)文課上小組展示讀課文時(shí)，她自告奮勇代表我們小組匯報(bào)朗讀，她站了起來(lái)，大聲讀道：“……”她讀得抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來(lái)了贊許的目光，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息地響了起來(lái)。當(dāng)張老師有力地說(shuō)出“請(qǐng)坐”二字時(shí)，她再也忍不住心中的喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們都跟著笑了。
現(xiàn)在，倪萍已經(jīng)不自卑了，下課也�？吹剿畋膩y跳的身影，她心中那道封閉自己的門(mén)打開(kāi)了。從此，那個(gè)整天一言不發(fā)的倪萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
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