寫人的作文（常用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫人的作文1
令我最感激的人是我姐姐。我是怎樣感激她的呢？讓我說(shuō)說(shuō)她的故事吧！
我的姐姐是一個(gè)淘氣的人,雖然她成績(jī)好，但為人還是很搞笑的啦！我跟她玩真心話大冒險(xiǎn)的時(shí)候，她每次都把針頭指向我，每次都問我什么亂七八糟的.事，還耍我呢，哎！俗話說(shuō)“只許官人點(diǎn)燈，不許百姓放火”應(yīng)該改成：“只許姐姐點(diǎn)燈，不許弟弟放火”�。�
不過(guò)他還是很善良的啦！有一次，我做錯(cuò)了一件事，被老媽打哭了，姐姐看到了就說(shuō):“弟弟別哭了，這樣會(huì)羞羞臉啦！說(shuō)著，姐姐幫我把眼淚擦干了，然后，我和姐姐一起笑了。
感謝姐姐！讓我感到溫暖！感謝！弟弟！
寫人的作文2
我家定了鮮奶，每天傍晚都會(huì)有一位叔叔來(lái)送牛奶，他騎著自行車，身后還有著兩個(gè)奶箱。
每當(dāng)快到5點(diǎn)時(shí)，樓下的叫聲就會(huì)響起：“請(qǐng)各位住戶下樓來(lái)打牛奶�！泵康竭@時(shí)，我就拿上奶瓶走下樓去。
記得那是一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼嘯，地面上鋪滿了積雪，時(shí)間已近五點(diǎn)，我穿好衣服準(zhǔn)備下樓打奶。當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)。五點(diǎn)了，可是送奶工還沒來(lái)，我有點(diǎn)失望，明天喝不上鮮奶了。就在這時(shí)，熟悉的聲音響起，啊，是送奶工到了，我急忙跑下樓去，只見叔叔耳朵被凍得紅通通的，那顏色就像秋天的大紅楓葉一樣，手的顏色更是沒法說(shuō)了，鐵青鐵青的，臉頰像個(gè)熟透了的大蘋果。他那瘦弱的身軀立在這凜冽的寒風(fēng)中，仿佛一陣風(fēng)就能把他吹倒似得。當(dāng)他把蓋打開時(shí)，我驚呆了，鮮奶竟然還是熱的，冒著騰騰的熱氣，空氣中彌漫著濃郁的奶香。原來(lái)今天送奶工怕把奶凍成冰，在自行車車筐中放入電頻，連上了加熱器，加重了好幾公斤的重量，加上有這樣的`積雪，我們都被送奶工的這種精神感動(dòng)了。
望著白茫茫的雪地，卻感到有一抹陽(yáng)光射入我心田，沐浴著我。冬天還是那樣寒冷;雪花還在飄灑;而我的心頭卻涌起了一股暖流。
教師評(píng)語(yǔ)：“我家定了鮮奶，每天傍晚都會(huì)有一位叔叔來(lái)送牛奶，他騎著自行車，身后還有著兩個(gè)奶箱�！比腩}自然，引起下文。“望著白茫茫的雪地，卻感到有一抹陽(yáng)光射入我心田，沐浴著我。冬天還是那樣寒冷;雪花還在飄灑;而我的心頭卻涌起了一股暖流。”先敘事，后抒情，用身冷心暖襯托內(nèi)心的感動(dòng)，意猶未盡，讓人回味無(wú)窮。
寫人的作文3
正在路邊的人行道上走著，對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)小姑娘，朝著我笑，看著挺眼熟，但想不起來(lái)在哪見過(guò)。于是就笑著問她：“你是誰(shuí)來(lái)著?”小姑娘略一沉吟，揚(yáng)著頭說(shuō)：“我是我奶奶的孫子�！眲e看這答非所問的回答，還真讓我想起來(lái)了，她是我一個(gè)堂姑的孫女。小姑娘真機(jī)靈啊!
那天下了班往回走，看著堂姑在路旁，于是兩人聊了一會(huì)。正說(shuō)著話，兩個(gè)小姑娘來(lái)到堂姑身邊圍住了她。她說(shuō)稍大一點(diǎn)的是老大家的.，小一點(diǎn)的是老二家的。那天正好在超市買了一盒桑椹，連忙讓給她們吃，沒想到兩個(gè)小姑娘特有家教，都擺著手說(shuō)不吃，直到堂姑放了話，才一人拿了一個(gè)。問她們好吃嗎?兩人都答好吃。我跟她們說(shuō)：“咱們不是陌生人，咱們是親戚，不用客氣，多吃點(diǎn)�！钡珒扇藞�(jiān)持不再吃。
就那么一次見面，這個(gè)稍大點(diǎn)的小姑娘就記住了我，并且在我不確定她是誰(shuí)的情況下，能很快作出判斷，用這樣“精準(zhǔn)”的語(yǔ)言來(lái)提醒我，真的是非常機(jī)靈啊!
寫人的作文4
我，有點(diǎn)平凡，但絕不平庸；有點(diǎn)傷感，但絕不嘆息；只是有那么一點(diǎn)叛逆和幻想，但絕不隨流而行。愛感慨，愛一切美麗與平凡。
我是一個(gè)漂亮的女孩。留著黑亮亮的長(zhǎng)發(fā)，頭頂扎了兩個(gè)小辮，再盤起來(lái)，這就是我的“標(biāo)志”――小哪吒！水汪汪的眼睛又大又圓，像一對(duì)亮晶晶的大玻璃球。能說(shuō)會(huì)道的嘴巴紅紅的，最惹人愛啦！我一笑，露出甜甜的小酒窩。
我是一個(gè)愛好廣泛的女孩。畫風(fēng)景畫是我最大的樂趣。剛開始學(xué)，困難馬上就來(lái)了，“哎呀，好難呀！”“那么難呀！”……我一看，呀！真難！我的手開始發(fā)抖。畫完了一看，人臉像一個(gè)大雞蛋，本來(lái)想畫圓嘴的，卻畫成了長(zhǎng)方形。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我掌握了畫畫的技巧，越來(lái)越喜歡畫畫了。
我是一個(gè)問題女孩，邊寫邊畫是我最大的`特點(diǎn)。每天在學(xué)校寫作業(yè)也不忘畫畫，有時(shí)候甚至邊寫作業(yè)邊畫畫，為了這件事，爸媽沒少批評(píng)我，可我總是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素。媽媽每次看見我畫畫，都?xì)獾弥睋u頭，誰(shuí)叫我是她的心肝呢。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也知道這樣不好，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞毛病的。
藍(lán)是天的顏色，紅是火的象征。我不學(xué)大海學(xué)藍(lán)的天，我不學(xué)晚霞模仿火的紅。同學(xué)們，酸酸甜甜就是我！
寫人的作文5
在生活中，有的人使我敬愛有的人使我煩惱有的人使我討厭……但使我難忘的人就是——思穎
她長(zhǎng)的很漂亮，一頭烏黑的短頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)可愛的`大眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次，在課室里她做在我的前面，我發(fā)現(xiàn)她上課很專心，積極舉手回答問題。當(dāng)天放學(xué)后，我高興地和她說(shuō)：“我們?cè)诘轿覀兗业臉窍伦瞿嗤尥藓脝?”她爽快的答應(yīng)了，我還有一個(gè)要求：我們是比賽的。她也同意了。
我們快步的來(lái)到我們家的樓下，我們一起說(shuō)：“1、2、3，開始!”我們開始做了，我在想做什么?靈機(jī)一動(dòng)，做我旁邊的思穎~我就專心致志地做起來(lái)，她問我：“你做誰(shuí)?”“你!”“我也是做你!”她說(shuō)。我們兩哈哈大笑起來(lái)!最后她贏了!我心服口服!
我正想拿回家時(shí)，她叫住我：“把它放在這吧這里陽(yáng)光多，陽(yáng)光可以把它曬硬!”“好的!”
思穎不但聰明，而且善良!
寫人的作文6
曼妙紅顏
遙遠(yuǎn)的歌聲，輕搖著船櫓，卻誤入藕花深處，傾瀉不盡的才情注定了怎樣的命運(yùn)？“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”豪邁的你害羞的神情是為誰(shuí)？曾經(jīng)在烏江邊，豪情感慨“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”
聽，胡馬鐵戈；看，國(guó)破家亡。金兵南渡，豪邁的你流離失所，孤苦無(wú)依，一如浮萍隨流水東去。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是豪邁的你的憔悴容顏嗎？雁字回時(shí)，有豪邁的你苦心等候的書信嗎？于是豪邁的你開始尋尋覓覓，應(yīng)道“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴“，秋風(fēng)煞住曾經(jīng)美好的回憶，低聲問心；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”�？幢M滿庭黃花，一一拾起，點(diǎn)綴相思難斷的《漱玉詞》。
醉態(tài)人生
踏一片浮云，拂一回清袖，或騎著白鹿游訪名山，豪邁的你坦然走來(lái)。曾經(jīng)的雄心壯志早已被青山磨平了嗎？“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸終究抵不過(guò)腐朽黑暗的官場(chǎng)。也曾想“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意是屬于豪邁的你的。那一輪明月終生與豪邁的你相依，常�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人�！焙肋~的你也有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的悵惘之情。
再看一眼繁華盛世的唐朝，轉(zhuǎn)身，豪邁的你毅然在青崖間尋找豪邁的你的志趣。高力士脫靴，貴妃捧硯都將煙消云散。駛一葉前往蓬萊仙島的小舟，飲一杯瓊漿玉露，豪邁的你成為后人贊頌的詩(shī)仙�？床灰姾肋~的你的身影，徒聽豪邁的你豪爽坦然的'笑聲。
赤壁懷古
豪邁的你曾經(jīng)輕吟“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！倍瘢啾谥畱�(zhàn)的宏偉場(chǎng)景仿佛就在眼前�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是豪邁的你對(duì)周瑜的贊美還是對(duì)往事的嘆惋？蘇門三學(xué)士飲不盡歷史的醇香，長(zhǎng)江萬(wàn)里，依舊容納不下豪邁的你的豪情萬(wàn)丈。
豪邁的你的華發(fā)是幾時(shí)出現(xiàn)的？不應(yīng)有恨，明月里的身影也按捺不住豪邁的你的愁思�！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！卑压拿勒勔暈樽约旱膲阎荆梢寻装l(fā)三千丈。豪邁的你依然“一樽還酹江月。”
詩(shī)人，明月，黃花，翻盡文化名人的情感。沒有余秋雨《文化苦旅》中的艱辛，也沒有冰心《繁星*春水》中的細(xì)膩，只有淡淡的感覺。這便是我所欣賞的文化名人。
寫人的作文7
那案邊釉色為誰(shuí)添、紅墨為誰(shuí)顏。銅鈴聲泯滅，銅銹盡綿延。繁華故遷，重音鋪過(guò)天。
翼州城郊，毛驢牽著老叟一睹云煙，老叟吹著小曲卻驚動(dòng)了天邊的孤鳶，于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非，老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊(duì)，這刻意的簽。
那是一場(chǎng)沒有浮色的童年，他微笑地走在人間。一切美的意象是對(duì)她詩(shī)化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田，他只用了一個(gè)溫馨勾勒眼前。如此簡(jiǎn)單的獨(dú)白，如此簡(jiǎn)單的安排，卻換得她執(zhí)意以冷漠潑散成冰的流年。
歲寒?dāng)?shù)十載，滄�？淘谒哪樕稀Ｄ枪怅庒j釀的.女兒紅，他愈品愈濃，她卻故自以笑釋從容。
她匆匆了卻塵囂予我以從容，我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的霧，而我已墜入沉默的低谷，我沉默，聲不易出。一如那皎潔的月光斑駁在枯樹枝頭，或凄美，又或是卑微。一切歸于自然，人不予雕琢。
沉默如荼，我嘗它千百度，卻嘗不出你的孤獨(dú)。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑，又如何飛出你沉默過(guò)的遠(yuǎn)古。
沉默如荼，你嘗它千百度，卻不在酒暖夢(mèng)微處。為什么我在故里不見伊人故。這繁華已故的雕塑，染上了風(fēng)雪，熱情不復(fù)。
多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首，潸然涕下。你蹙繡眉為了誰(shuí)。近距離的情節(jié)，遠(yuǎn)距離的訴說(shuō)。我不解你沉默為了誰(shuí)。開不了口的結(jié)局，你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因?yàn)椴蝗虂y卻這片獨(dú)徑上的憂傷。
你沉默因?yàn)榉艞�，以婉約放棄那蟬翼般的柔情。
你沉默因?yàn)閳?jiān)守，以虛無(wú)縹緲堅(jiān)守那霧雨的朦朧。
你沉默，是關(guān)于低調(diào)的華麗。因?yàn)槟�，我讀懂了什么叫放不下的回憶。或許，沉默是我們間最真的回憶。
寫人的作文8
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑黑的眉毛，一張嬰兒般的小嘴，娓娓動(dòng)聽的聲音……她總是在我困難的時(shí)候伸出援助之手，想知道她是誰(shuí)嗎？暫時(shí)保密哦！
那次，陽(yáng)關(guān)明媚，我和她出去玩。當(dāng)我們玩得正開心時(shí)，一塊調(diào)皮的石頭“跑”到我腳下，我摔倒了，膝蓋上一顆顆小紅點(diǎn)跑了出來(lái)，我忍不住痛，眼睛里的小金豆情不自禁得掉了下來(lái)，她看見了，不慌不忙的拿出隨身攜帶的紙巾，幫我擦淚，又拿出一張紙巾輕輕的幫我膝蓋上的血給擦掉�！爸x謝你”“沒什么！來(lái)，然我送你回家吧！這時(shí)，夕陽(yáng)那紅紅的光芒照在了我們的身上，讓我不禁對(duì)她產(chǎn)生了感激之情。
還有一次，我的語(yǔ)文只考了87分，我悶悶不樂的`回到家中，而她今天又到我家來(lái)做客，她見我悶悶不樂的，就跑過(guò)來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)：“‘橙子’，我們?nèi)ツ愕姆块g里，我跟你說(shuō)一件事�！闭f(shuō)完，她就先跑進(jìn)了我的房間，隨后，我也跟了進(jìn)去，她對(duì)我說(shuō)：“有什么心事，對(duì)我說(shuō)吧！”“我……我語(yǔ)文只考了87分�！闭f(shuō)完，我的眼眶不禁紅了，她莞爾一笑，像媽媽一樣撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒事沒事，下次用功點(diǎn)，考個(gè)好成績(jī)，好嗎？”“好”。果然我的成績(jī)?cè)絹?lái)越高，這時(shí)，我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，是你給了我前行的信心！
現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們她是誰(shuí)吧！她就是我的好朋友——張莉！
寫人的作文9
剛上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)寫鋼筆字，沒過(guò)多久，大部分同學(xué)都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。
他們寫的字是那么賞心悅目，因而也常常出此刻展示臺(tái)上。而我呢字不僅僅寫的歪歪扭扭并且卷面十分不整潔，我為字寫不好感到十分懊喪。教師仿佛看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。于是，我就利用課余時(shí)間，讓真的去寫，經(jīng)過(guò)幾天，教師讓我再寫幾個(gè)字給她看，教師拿出一只紅筆，在我的本子上畫了幾個(gè)小圓圈說(shuō)：“這幾個(gè)字寫得比教師都好�！鳖D時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心，增添了我寫字的信心。在教師的幫忙下，我經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，寫的字漸漸有了好轉(zhuǎn)�？墒亲值恼w效果看起來(lái)不美觀、不夢(mèng)想。
我再次請(qǐng)教師給我指導(dǎo)，教師仔細(xì)觀察后，耐心的給我示范，我虛心聆聽，并經(jīng)過(guò)循環(huán)往復(fù)、不厭其煩的練習(xí)，最終有了意想不到的效果。最近，展示臺(tái)上幾乎天天都有我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的'作品。同學(xué)們看了都贊不絕口。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的教師！感激您為我所做的一切，我必須要努力做一名有用之才，我真誠(chéng)的祝福您——我的教師。
寫人的作文10
我們班里有一個(gè)女生，她長(zhǎng)得很漂亮，一張白嫩的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的單鳳眼，笑起來(lái)眼角微微往上翹；一個(gè)挺挺的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她總喜歡扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可神氣了。
她是一個(gè)愛笑的女孩，每到可課間時(shí)，她經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍康介_心之時(shí)，操場(chǎng)上總少不了她那翠鳥叫聲般的笑聲。有時(shí)，她還會(huì)在樹陰下給我們講一些幽默有趣的笑話，每次總會(huì)把我們逗得哈哈大笑。
她還是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女孩子。每到上課的時(shí)候，她那雙有神的眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師了，就算老師提出一個(gè)再難的問題她都能對(duì)答如流，這和她提前認(rèn)真預(yù)習(xí)的結(jié)果分不開的，但她只是擺擺手，并不理睬，便津津有味地聽老師講課了。
她還是個(gè)打抱不平，伸張正義的“女俠”。有時(shí)班上發(fā)生一些不公平的事，她都會(huì)去管一管。有一次，天剛剛雨過(guò)天晴，我們都在操場(chǎng)上盡情地玩耍，這時(shí)，一個(gè)男生突然飛快地跑了過(guò)來(lái)，我躲閃不及，被撞倒了，我褲子、衣服、手全濕了，我感道很傷心，只能慢吞吞地爬了起來(lái)，她見了，忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，牽著我的'手走向，走向那個(gè)男孩的面前，怒氣沖沖地說(shuō)：“你沒長(zhǎng)眼睛�。繛槭裁醋驳饺瞬话阉銎饋�(lái)呢？”那個(gè)男生不好意思地向我道了歉，便轉(zhuǎn)身羞愧的跑走了。
嗨，你猜出她是誰(shuí)了嗎？她就是我的好朋友——嵇雨婷。
寫人的作文11
“世界上只有母親，還有母親。孩子就像一個(gè)寶藏，被扔進(jìn)媽媽懷里，就享受不到幸福。"。我也是媽媽心中的寶貝。今年我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，媽媽每天看著我轟轟烈烈的長(zhǎng)大。
我記得一個(gè)初冬。有一天我感冒了，感冒了。剛開始我咳嗽流鼻涕。這是，我媽媽給我穿上了一件厚棉襖。每天我媽都把藥放在我手里，催我趕緊吃，把病給我趕走。不過(guò)，這病好像跟我過(guò)不去。我的病一天比一天嚴(yán)重，這讓我媽媽非常焦慮。放學(xué)后，媽媽輕輕撫摸我的頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙。我媽趕緊帶我去診所。我一進(jìn)門，媽媽就焦急地把我的病情告訴了醫(yī)生。經(jīng)診斷，是感冒引起的肺炎。我需要快速做一個(gè)吊瓶。每次打針，媽媽都會(huì)給我?guī)Ц鞣N好吃的。我媽媽一直在我身邊。當(dāng)我回到家，我媽媽給我做了一些美味的食物。就這樣，我玩了七天的吊瓶，病情終于有所好轉(zhuǎn)，身體慢慢恢復(fù)到原來(lái)的.狀態(tài)。這時(shí)，媽媽的心才松了一口氣。
現(xiàn)在，我覺得我的進(jìn)步離不開媽媽的關(guān)心和照顧。從現(xiàn)在開始，我會(huì)盡我所能。我也想孝順?gòu)寢專灰撬鷼�，做一個(gè)能讓她省心的孩子，回報(bào)她對(duì)我的愛。
寫人的作文12
我最敬佩的人，不是與壞人斗智斗勇的警察叔叔，不是救死扶傷的白衣天使，也不是在火海里出生入死的消防隊(duì)員，而是那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的馬路天使——環(huán)衛(wèi)工人。
有一天中午，艷陽(yáng)高照。我從學(xué)校回來(lái)，走到樓門前，一股惡臭撲鼻而來(lái)。我連忙用手把鼻子捂住，抬頭一看，原來(lái)是門口的垃圾散發(fā)出來(lái)的惡臭。周圍的`居民都關(guān)緊窗戶，行人也繞道而行。 這時(shí)，一個(gè)非常熟悉的身影出現(xiàn)了，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人來(lái)掃垃圾。只見他手持鐵鏟對(duì)著垃圾“開戰(zhàn)”。他用敏捷而熟練的動(dòng)作掃著，不一會(huì)兒，垃圾一掃而光。當(dāng)他推著環(huán)衛(wèi)車離開時(shí)，我看見密密麻麻的汗珠從他黝黑的臉上流了下來(lái)。
還有一次，是大年初一，早晨天氣很冷。我和爸爸媽媽一起去姥姥家拜年。當(dāng)我一下樓， “啊!”一片“紅地毯”，一看就讓人精神十足!這一片“紅地毯”其實(shí)是放鞭炮留下的碎片，走在半路上我看見一些環(huán)衛(wèi)工人，我心想：他們?yōu)槭裁床换丶疫^(guò)年，還在大街上?和家人在一起多好啊! 這時(shí)，我看見他們正認(rèn)真的掃地上的鞭炮碎片，他們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，凍得臉和手像燃燒的火那樣紅，他們不顧自己的身體來(lái)為大家服務(wù)。
城市因他們而美麗，城市因他們而整潔，城市也因他們而驕傲。這就是我敬佩的人，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。
寫人的作文13
從幼兒園到現(xiàn)在的五年級(jí)，我遇到了許多老師。有嚴(yán)厲的，有寬厚的，有和藹的，還有幽默的……其中我最敬愛的一位老師是教英語(yǔ)的小陳老師。
小陳老師是一位三十來(lái)歲的女老師，聲音清脆，個(gè)頭不是很高，梳著齊耳短發(fā)，顯得很精神，穿著簡(jiǎn)單樸素，干凈利索，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。
小陳老師的課堂氣氛很活躍。上課時(shí)，小陳老師把我們一個(gè)班分成三大組來(lái)比賽，哪一組表現(xiàn)好就加分，表現(xiàn)不好就減分，直到下課哪一組得分最高，哪一組的作業(yè)會(huì)適當(dāng)減少。我們都希望能夠得到減少作業(yè)這一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在小陳老師的課堂上我們都踴躍發(fā)言，聚精會(huì)神的聽課，沒有一人走神，課堂效果非常好。
小陳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的老師。記得剛開始接觸英語(yǔ)時(shí)，我寫出來(lái)的英文字母?jìng)�(gè)個(gè)都好像喝醉了似的，不是寫歪了，就是出線了，而且大小不一，很不整齊。每當(dāng)這時(shí)，小陳老師不但不批評(píng)我，還會(huì)耐心的.指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。漸漸地，我的英文字母終于寫的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范了，我的英語(yǔ)作業(yè)還被評(píng)為了優(yōu)秀作業(yè)，在班級(jí)進(jìn)行了展覽。
小陳老師每天除了布置書寫作業(yè)之外，還布置了一項(xiàng)口語(yǔ)作業(yè)。我的口語(yǔ)作業(yè)也經(jīng)常獲得滿分，所以每次英語(yǔ)課堂的領(lǐng)讀都少不了我。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)一直很好，今年我又成功當(dāng)選了班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員。
這就是做事雷厲風(fēng)行、幽默風(fēng)趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有寬容心的小陳老師，我們都很喜歡她。
寫人的作文14
在我們班里，有七十顆將來(lái)“耀眼的明星”，其中，有三顆明星的光彩與他人不同。
最矮
一說(shuō)到最矮，那肯定是我啦！因?yàn)樽畎詭Ыo我許多好處。有一次老師要給我重新排位置，因?yàn)樽液竺娴耐瑢W(xué)近視了，看不清黑板。但最后，老師長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉！朱喬依，你怎么就不長(zhǎng)個(gè)呢？我都不忍心給你換座位了�！苯又�，她又站到講臺(tái)上上課了�？磥�(lái)，第一排是我命中注定的位置呀！
最快
最快，那一定是跑步快——高樂文，她可是我們班上出了名的“飛毛腿”。每次和她比賽，就像一陣風(fēng)在我耳邊吹過(guò)。有一次體育課，老師讓我們比賽跑步，我和“飛毛腿”一組，我的心突然沉重了許多。比賽開始了，我剛邁出第一步，她已經(jīng)把我甩出幾米遠(yuǎn)，沒過(guò)多久，我就被她甩出了九霄云外。當(dāng)我跑到終點(diǎn)時(shí)，“飛毛腿”正在操場(chǎng)上玩呢！
最笨
如果你在我們班上，問一個(gè)問題“你們班里誰(shuí)最笨？”他們會(huì)不約而同的指向一個(gè)人，那就是汪俊波�！耙活w老鼠藥害了一鍋粥”這是老師給他的評(píng)語(yǔ)。有一次發(fā)試卷，大家都幸災(zāi)樂禍的等著老師“夸獎(jiǎng)”他，意想不到的'是，汪俊波這次考試有很大進(jìn)步，竟然考了91分，這讓同學(xué)們大吃一驚。
瞧，這就是我班的“三最”！
寫人的作文15
我們班有兩位特別愛貓、自稱“貓”同學(xué)的小伙子，一位是“呆萌小貓”崔同學(xué)，另一位是“調(diào)皮小貓”咸同學(xué)，讓我來(lái)介紹一下他們吧。
小崔同學(xué)濃眉大眼，架一副橢圓形近視眼鏡，怎么看怎么像傳說(shuō)中的“學(xué)霸”。可是“呆萌小貓”的名號(hào)可不是隨便得來(lái)的，小崔同學(xué)可是離“學(xué)霸”越來(lái)越遠(yuǎn)了。瞧瞧他上課時(shí)的呆萌樣子吧――他坐在課桌后面的凳子上，就像坐在兒童搖搖椅上，晃來(lái)晃去，腦子里不知道想什么，表情呆若木雞。他發(fā)呆時(shí)非常投入，常常一不留神就仰面摔下來(lái)，引起周圍同學(xué)一片躁動(dòng)。老師會(huì)讓他站起來(lái)問他原因，他就用特有的無(wú)辜、呆萌的.小眼神望著老師，好像在說(shuō)：“別問我，我也不知道怎么摔下來(lái)的！”老師哭笑不得，全班同學(xué)也隨之哄堂大笑。
“調(diào)皮小貓”咸同學(xué)恰恰相反，他上課可是專心致志、聚精會(huì)神，一直順風(fēng)順?biāo)刈咴凇皩W(xué)霸”的道路上。但是“調(diào)皮小貓”調(diào)皮的個(gè)性卻在下課時(shí)完全展示――畫畫的水彩筆不用在畫紙上，偏要用在自己身上，常常見他臉上手上五顏六色，成為一只人見人笑的“小花貓”。“調(diào)皮小貓”雖然也戴了眼鏡，可一點(diǎn)也不影響他跑跑跳跳，常常老師一說(shuō)“下課”，他就躥出教室，到操場(chǎng)瘋跑去了。有一次幾個(gè)男生踢足球，“調(diào)皮小貓”湊上前去，二話不說(shuō)一腳踢出，結(jié)果用力過(guò)猛把球直接“送”進(jìn)了學(xué)校外面的居民區(qū)，引起男生們一陣窮追猛打。
“呆萌小貓”和“調(diào)皮小貓”是一對(duì)死黨，兩人經(jīng)常一起打鬧玩耍，為此我們改了一篇小古文：崔咸二貓斗于班上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相讓……每次讀起，大家都會(huì)笑成一團(tuán)。
因?yàn)橛辛诉@兩位可愛的“貓”同學(xué)，我們教室里總是充滿歡聲笑語(yǔ)，他們倆可真是我們班的寶貝啊！
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