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我想起了那位老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我想起了那位老師作文，歡迎閱讀與收藏。
上小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)被那位和諧可親的老師教育過(guò)，他個(gè)子不算太高，有些微胖，左腿殘疾。開(kāi)學(xué)時(shí)我高興的走進(jìn)三年級(jí)二班的教室，坐在第三排，那時(shí)在班級(jí)就認(rèn)識(shí)一少部分人，不一會(huì)，我們的語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，我們立刻安靜了下來(lái)，三十多雙眼睛全盯著老師，我們看著老師一瘸一拐地走上講臺(tái)，我們都情不自禁地在背后笑話老師，因?yàn)槲覀兊臅?shū)沒(méi)有發(fā)，所以第一節(jié)課上不成，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，很高興認(rèn)識(shí)大家。”然后他又說(shuō)出了他的名字，然后老師讓我們打掃衛(wèi)生，首先他拿起一個(gè)掃把，輕輕地在地上掃起了垃圾，他一只手扶著桌子一只手掃地，他每當(dāng)走一步都很艱難，我們也拿起掃把來(lái)跟老師一起掃地，老師很高興，我們也很高興，可我不知為什么老師能一直保持著微笑，但從不笑出聲，我們都很好奇。
有的同學(xué)偷偷的說(shuō)﹕“他左腿都變成那樣了，還會(huì)笑嗎？”有的同學(xué)悄悄地說(shuō)﹕“這要是開(kāi)學(xué)故意裝給我們看的�！边�有幾個(gè)調(diào)皮的說(shuō)﹕“八成是傻子�！蔽覀兊降滓膊恢涝撀�(tīng)誰(shuí)的好。就那樣子過(guò)去了一個(gè)多月，我們發(fā)現(xiàn)老師的臉上一直都是那樣微笑著，而且并不是在裝，他上課給我們講的非常清楚，這也就證明這老師不是傻，我們不知其中原因，但是有些時(shí)候很想親自去問(wèn)他，可又害怕被老師批評(píng)，我們很無(wú)奈，又過(guò)了一個(gè)月，老師仍然那樣，我們也不知道為什么殘疾的老師每次都參加勞動(dòng)，有些同學(xué)終于耐不住性子問(wèn)老師原因，老師的臉變了，但很快就變了回來(lái)，他對(duì)我們講起他的不幸，又對(duì)我們?cè)V說(shuō)﹕“無(wú)論發(fā)生什么事，我們都不能自暴自棄，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)人生，還要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，就像我這樣�！崩蠋熞恢皇址鲋雷�，擺出了很酷的樣子，我們都笑了，不一會(huì)兒又有幾個(gè)同學(xué)哭了，就這樣，我們和老師過(guò)了一個(gè)很愉快的學(xué)期，以后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位可親可敬的好老師，再也看不到他的微笑了。
我永遠(yuǎn)記住了老師的那句話，要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)人生，這就是我的我那個(gè)老師。
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