(優(yōu)選)實(shí)用的爸爸的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的爸爸的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爸爸的作文 篇1

　　在我的印象中，爸爸的人影總是見(jiàn)不著，別人放假他上班，記憶中他是萬(wàn)能的。他的手非常靈巧，像超人一樣厲害但卻又如羽毛般溫暖。

　　國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，我和爸爸出去游玩。可他總是把工作放第一。就算是放假，他手機(jī)里的電話也總是響個(gè)不停，看著他那么忙碌我要厭煩了，于是自己到一邊去玩了。當(dāng)時(shí)人群擁擠，我個(gè)子又不高，一下就和爸爸走散了，我很絕望，仿佛光明和溫暖都離我而去。我不禁大哭起來(lái)，正當(dāng)我不知所措時(shí)一只大手拽住了我，龐大的身影出現(xiàn)在我的眼前，那個(gè)身穿一身黑衣的人不正是我的爸爸嗎？他拉著我，幸福和溫暖瞬間包圍了我，他那溫暖的大手讓我充滿了安全感。我緊緊地拉著爸爸，那時(shí)我好像觸摸到了他手上的老繭和一道道傷口。我望著他，淚水終于從眼眶中流了出來(lái)，我明白了爸爸之所以手機(jī)里電話響那么多是為了什么，他又為什么把工作放第一位，為什么總見(jiàn)不到他的.人影，爸爸這一切都是為了我們這個(gè)家呀！爸爸看著我，摸了摸我的頭，我一下子撲到爸爸的懷里，真想這一刻能夠一直延續(xù)。

　　有他的陪伴，我的一生都充滿了幸福和快樂(lè)，他身上數(shù)不清的優(yōu)秀品質(zhì)永遠(yuǎn)都值得我學(xué)習(xí)。

　　爸爸，謝謝您！也許現(xiàn)在的我還不能幫到您什么，不過(guò)我總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)幫您減少負(fù)擔(dān)的。

爸爸的作文 篇2

　　我的爸爸很有耐心，他不僅自己耐心，還教育我做事要認(rèn)真，要有耐心。

　　有一次，爸爸帶我去江邊釣魚(yú)。一到江邊，我拿好釣竿，放上魚(yú)餌，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，可以釣魚(yú)了嗎？”爸爸說(shuō)：“不可以�！蔽疫B忙坐下，津津有味地聽(tīng)爸爸釣魚(yú)的方法，我按照爸爸的.方法去釣。過(guò)了一會(huì)兒，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我釣了這么長(zhǎng)時(shí)間的魚(yú)，連一條小魚(yú)也沒(méi)有見(jiàn)到，還是回去吧！”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要一心一意，不能三心二意�！蔽以诎职值慕逃�下，慢慢地等待。過(guò)了一會(huì)兒，果然有一條魚(yú)游了過(guò)來(lái)，在浮子旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我緊緊地盯著它，浮子往外移去，我用力一拉，一條一斤來(lái)重的鯉魚(yú)釣了上來(lái)，我高興得跳了起來(lái)。

　　爸爸您真靈，耐心使我的到了收獲。

爸爸的作文 篇3

　　我的奶奶常說(shuō)我爸爸：“你哪兒都好，就這脾氣得改一改”。在我小的時(shí)候，聽(tīng)奶奶說(shuō)這話，我還挺納悶：我覺(jué)得爸爸可好了，為什么要把脾氣改一改呢？現(xiàn)在想起來(lái)，奶奶說(shuō)的話不是沒(méi)有道理的。

　　有一次，爸爸開(kāi)車帶著我和媽媽，突然，前面一輛車來(lái)個(gè)急剎車，而且車還左晃右晃的，到了跟前才看清是一位媽媽帶著寶寶穿馬路，前面的那輛車就是在為躲她們才在那“跳舞”呢。驚險(xiǎn)的場(chǎng)面雖然過(guò)去了，但那位媽媽依舊若無(wú)其事地繼續(xù)走在車流之中，車流只能緩緩向前挪動(dòng)。

　　爸爸、媽媽同時(shí)也在車?yán)镏肛?zé)那位媽媽：“這樣的媽媽怎么能帶好孩子呢，孩子學(xué)的就是這樣過(guò)馬路了�！笨旖咏�那位媽媽的時(shí)候，爸爸放下車窗玻璃，跟那位媽媽說(shuō)：“前面幾米遠(yuǎn)就是斑馬線，你們安全，司機(jī)也安全”。沒(méi)想到，那位媽媽反倒發(fā)威了：“關(guān)你屁事”！爸爸一聽(tīng)，急了，還要繼續(xù)理論，但怕影響到后面的車，再加上媽媽不斷地勸，爸爸就急著把車開(kāi)走了，媽媽還在說(shuō)：“誰(shuí)都不說(shuō)你去說(shuō)，閑心大了”！爸爸頓時(shí)火冒三丈，膽小的我已經(jīng)被嚇壞了，記不起爸爸是怎么說(shuō)的，大概意思就是：什么道理不懂，又不是老人，也不是孩子，或許能理解。那么大的人了，明知故犯！后來(lái)我媽總說(shuō)爸爸是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。還有一次，我把在學(xué)校的測(cè)驗(yàn)題帶回家，雖然不是滿分，但成績(jī)還不錯(cuò)，只有一個(gè)口算題錯(cuò)了，被減掉了一分。爸爸看卷前問(wèn)我多少分，我有點(diǎn)得意地告訴他，因?yàn)楹芏嗳艘驗(yàn)橐坏缿?yīng)用題算錯(cuò)了被減掉了好幾分。

　　爸爸聽(tīng)了，微笑著，打開(kāi)卷子看起來(lái)，一會(huì)兒，把我叫過(guò)去，指著那道口算題，質(zhì)問(wèn)我是怎么回事，我本想說(shuō)“不就是錯(cuò)了道口算題嘛”，但看看爸爸的臉，就沒(méi)敢說(shuō)，隨便應(yīng)付了一句：“馬虎了”。可爸爸不依不饒地，鋪天蓋地地把我訓(xùn)了一通，還把我平時(shí)的一些小毛病一起端出來(lái)。媽媽在一旁說(shuō)了個(gè)情，也被擋了回去：“別以為小小的馬虎，一次一次地積累起來(lái)就形成習(xí)慣了！”那聲音，我估計(jì)在我家樓道里都能聽(tīng)到。就我爸這脾氣，一點(diǎn)小事，就火冒三丈，能不得罪人？我估計(jì)奶奶說(shuō)的把脾氣改一改就是說(shuō)這個(gè)吧！但爸爸也有另外一面。同樣，一次在去奶奶家的胡同里，爸爸開(kāi)車走到轉(zhuǎn)彎處，一位老人，拄著拐棍，“慢慢”地要過(guò)道，說(shuō)是慢，其實(shí)她很著急，只是腿走不了那么快。爸爸把車停下，讓她慢慢走。

　　這時(shí)后面有幾臺(tái)車被堵在那兒，一直按著喇叭，催促著我們的車。我的心里可害怕了，怕爸爸那個(gè)急性子再發(fā)作，可這次爸爸好像很平靜，出乎了我的`意料。爸爸嘴里還說(shuō)著：“誰(shuí)都有老的時(shí)候，能給人以方便，就給人以方便！”等老人過(guò)去以后，爸爸才把車開(kāi)走，我回過(guò)頭看著老人，慢慢離開(kāi)，也看到后面那輛車的司機(jī)，剛才是因?yàn)闆](méi)看到老人，還以為我們的車故意擋在路上，這下看清了，還微笑著向著我們抬起手，爸爸說(shuō)這是友好的意思。還有，同樣是考試，沒(méi)考好，就是因?yàn)橐坏李}沒(méi)搞懂。

　　爸爸看著卷，我心里也在忐忑著，上次因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)小問(wèn)題，爸爸發(fā)了那么大脾氣，這次肯定也得挨批。爸爸看完卷，并沒(méi)有和我想像的一樣，而是叫我把書(shū)找來(lái)，翻了好一會(huì)兒，又問(wèn)了我些問(wèn)題，然后給我講起來(lái)，不僅有耐心，而且生動(dòng)。

　　等老師給我們講卷的時(shí)候告訴我們，那道題有點(diǎn)超出范圍了。這就是我的爸爸，我覺(jué)得他對(duì)小事很認(rèn)真，對(duì)大事能擔(dān)當(dāng)。

　　媽媽說(shuō)：“你爸爸就是有話不會(huì)好好說(shuō)，有理也變成無(wú)理了！”爸爸說(shuō)：“人要講道理，錯(cuò)了就要改，誰(shuí)還不犯點(diǎn)錯(cuò)誤？”我要說(shuō)：“爸爸，奶奶要你改改你的脾氣，我要你改一半脾氣，就是把有理的事情慢慢說(shuō)！”

爸爸的作文 篇4

　　我的爸爸，四十歲左右，長(zhǎng)相平平，最惹人注意的就是他那濃濃的眉毛。他性格十分開(kāi)朗，對(duì)人友善，我十分崇拜他。

　　爸爸的工作說(shuō)起來(lái)很普通，他是一名出租車司機(jī)，常常早出晚歸，不論天氣如何，他都堅(jiān)持出車，他告訴過(guò)我，一是因?yàn)檫@是家庭的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，二是他覺(jué)得能多為他人服務(wù)。

　　有一天下大雨，一家人眼看爸爸收車回家的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，可他還是遲遲未歸，都很著急。媽媽知道爸爸在開(kāi)車，不方便接電話，所以也就沒(méi)有打電話詢問(wèn)。晚上，爸爸終于回家了，只見(jiàn)他被雨淋濕了，我問(wèn)：“爸爸，你不是開(kāi)車嗎？怎么還能被雨淋濕呢？”爸爸笑著說(shuō)：“我在開(kāi)車回家的時(shí)候，看到路邊有一對(duì)兒母子沒(méi)有帶傘，正在雨里跑，手里還拿著重物，于是我就下車幫他們，并把他們送回了家�！蔽衣�(tīng)了，真為有這樣樂(lè)于助人的`爸爸感到高興。

　　爸爸也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他不但肯花錢(qián)給我買書(shū)看，還利用在家休息的時(shí)間，和我一起讀書(shū)，一起研究難題，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　這就是我的爸爸，我愛(ài)他。

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