小學(xué)生寫人敘事作文

　　寫人,可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn),即寫他在做些什么。小學(xué)生寫人敘事作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　【篇一：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)很多個(gè)老師。他們有的非常嚴(yán)厲，有的很慈祥，有的處處為我們著想……在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——x老師了。

　　x老師年紀(jì)不大，有一雙大的發(fā)亮的'眼睛，眼睛的外面是一對(duì)黑框眼鏡，看起來(lái)顯得很有學(xué)問(wèn)。x老師還有一顆善解人意的心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來(lái)，連地球都要抖三抖！當(dāng)然，老師生氣也是因?yàn)槲覀儾话凑找�求做事，平常無(wú)老師還會(huì)和我們玩游戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，

　　記得又一次，我們正在上課，聽(tīng)得正津津有味，突然，xx嘔吐了起來(lái)，x老師連忙走過(guò)去，輕輕地拍著xx的背，讓xx好受些。xx吐完后，x老師用紙巾擦去那個(gè)同學(xué)嘴角上的嘔吐物，并輕聲問(wèn)：“你怎么樣了？好受些了嗎？”xx搖搖頭說(shuō)：“肚子有點(diǎn)疼�！崩蠋熃型瑢W(xué)拿掃把把嘔吐物給掃干凈，并打電話通知了xx的父母。讓我們自習(xí)，把xx帶到辦公室休息，直到xx的媽媽來(lái)到學(xué)校并把xx送到醫(yī)院，x老師那顆懸著的心終于放了下來(lái)。放學(xué)后，x老師還親自給同學(xué)送作業(yè)，幫忙補(bǔ)課。我心想：這真是一位關(guān)心學(xué)生的老師啊！

　　x老師也許沒(méi)有其他老師那樣有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是x老師有一顆樂(lè)于助人的心！x老師會(huì)在我們最困難的時(shí)候幫助我們，正因?yàn)檫@樣的老師，我們才能取得好成績(jī)，我為有這樣的老師而感到自豪！

　　【篇二：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　第一節(jié)上語(yǔ)文課，x老師就告訴我們說(shuō)：“大學(xué)里的老師你也許會(huì)忘記，但小學(xué)的'老師不會(huì)忘記。”我覺(jué)得這句話很經(jīng)典，一直深深地印在我的腦海里。

　　有一回下課了，x老師和我們一起玩。女生把一個(gè)同學(xué)的圍巾綁在x老師的腰間。x老師把它當(dāng)做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來(lái)，x老師真像一個(gè)大哥哥呀！

　　一次我的語(yǔ)文書找不到了，x老師說(shuō)：“我把我的語(yǔ)文書借給你吧�！蔽矣X(jué)得x老師很樂(lè)于助人，主要是x老師很大度，沒(méi)有批評(píng)我把語(yǔ)文書弄丟了。

　　x老師像一只大雁，我們像小雁跟著大雁飛，x老師講課幽默生動(dòng)，大家愛(ài)上語(yǔ)文課，有這樣的語(yǔ)文老師真好。

　　【篇三：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　老師是人類靈魂的工程師，是知識(shí)的傳播者，老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，老師的品格和精神，用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒，不停的燃燒！

　　小學(xué)六年，我閱歷了無(wú)數(shù)老師，但給我印象最深的還是教了我們快三年的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑿踊ɡ蠋煛?/p>

　　杏花，聽(tīng)名字就知道她是個(gè)貌美如花的女子，劉老師金黃的秀發(fā)披在肩上，微翹的鼻子給人一種優(yōu)雅的視覺(jué)感，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的，更使人難以忘懷的是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　那是五年級(jí)的時(shí)候，劉老師正在給我們講題，講過(guò)之后提問(wèn)，其實(shí)老師講的.題我都會(huì)，但因?yàn)閮?nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，所以，我不敢舉手發(fā)言，看著班里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，我也好想舉手呀！可是，哎——，我又忘了老師一眼，老師向我投來(lái)一個(gè)深沉的目光，那一剎那，我被深深得震撼了！毅然決然地舉起了小手，劉老師提問(wèn)了我，我大聲地說(shuō)出答案，我答對(duì)了，老師又投來(lái)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的目光，似乎在鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。

　　劉老師呀！您的崗位永不調(diào)換，您的足跡遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì)斑白，您的青春卻百年不衰！

　　【篇四：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　在我的腦海里有許多位關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的老師。她們的親切笑容經(jīng)常在我的眼前浮現(xiàn)。今天我就把最關(guān)心我的老師介紹給你們。

　　在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)閹熢床蛔�，教委給我們派來(lái)一位剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生做我們的語(yǔ)文老師，她就是李盈老師。

　　x老師口才文筆都很好。她長(zhǎng)著櫻桃般的小嘴，一個(gè)美麗的翹鼻，還有一雙炯炯有神的'大眼睛，再戴上一副眼鏡那就更美了。

　　有一天中午放學(xué)，媽媽給x老師打電話說(shuō)，加班不能來(lái)接我。讓我自己回家。x老師聽(tīng)這些話就對(duì)媽媽說(shuō)：“走路多累呀，我送她回家吧，這樣可以節(jié)省時(shí)間，也可以吃上熱乎飯�！闭f(shuō)完，x老師把我送到了家里。

　　還有一次，天暗暗的，眼看要下雨了，老師讓我們提前放學(xué)。還沒(méi)等走到學(xué)校大門，大雨就下了起來(lái)。別的同學(xué)的家長(zhǎng)都帶著孩子走了，屋里只剩下值日生了。桌子上到處都是灰塵，我沒(méi)法寫作業(yè)，我只好在外面能擋雨的地方躲一躲。這時(shí)候，x老師問(wèn)我：“你怎么在這里等著，不進(jìn)屋寫作業(yè)呢？”我說(shuō)：“屋里被值日生弄得亂七八糟，沒(méi)法寫作業(yè)�！眡老師說(shuō)：“那你去我的辦公室寫的吧！”就這樣，x老師一直陪著我，直到媽媽來(lái)接我。

　　我非常想念x老師，想著她那親切的笑容。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記x老師，祝親愛(ài)的x老師幸�？鞓�(lè)！

　　【篇五：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　我們班的老師經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去，上三年級(jí)了，我們班又換了一位語(yǔ)文老師——趙老師。與以往不同的是：這位語(yǔ)文老師還給我們給我們帶來(lái)了一位新同學(xué)——她的女兒。女兒上課時(shí)喊她老師，下了課就喊媽媽，所以趙老師給我們的第一印象更象是一位媽媽。

　　幾堂課下來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)這位趙“媽媽”可不是一般的媽媽，她更是一位優(yōu)秀的老師。趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就象是在給我們講故事。而且講得聲情并茂。講到人高興時(shí)，會(huì)覺(jué)得天格外藍(lán)，鳥(niǎo)叫格外悅耳；而人不高興時(shí)，則會(huì)感覺(jué)天灰灰的，鳥(niǎo)叫也煩煩的。趙老師邊講邊做著動(dòng)作，時(shí)而笑逐顏開(kāi)，露出她那兩顆又小又白很好看的'虎牙；時(shí)而又倒背著手，皺著眉，一副不耐煩的表情嘟囔著“天藍(lán)什么藍(lán)！藍(lán)什么藍(lán)！……”

　　還有一次上課的時(shí)候，趙老師給我們講到文學(xué)大師托爾斯泰，問(wèn)我們外國(guó)人名是不是很難記。我們異口同聲地回答“是”，趙老師說(shuō)：“這好辦，你就記�。河幸粋�(gè)人，托著兒子，死了太太”趙老師的話逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她自己也露出了那兩顆可愛(ài)的小白牙。

　　聽(tīng)趙老師的課就是這么有意思，聽(tīng)趙老師的課總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快……

　　盡管趙老師慈祥得像媽媽，平易得像朋友，可是批改起我們的作業(yè)，她絕對(duì)是一位嚴(yán)師。哪個(gè)字缺點(diǎn)少捺，哪個(gè)字的橫寫得過(guò)長(zhǎng)過(guò)短，都逃不過(guò)她犀利的目光。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。在這里，我想說(shuō)出我們?nèi)�班同學(xué)的心聲：趙老師，我們愛(ài)您！

　　【篇六：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　大家知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？我現(xiàn)在就告訴你們吧：他長(zhǎng)著一對(duì)像葡萄的大眼睛，一對(duì)問(wèn)號(hào)似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)善辯，能給予我們知識(shí)的嘴巴，這就是我們的語(yǔ)文老師——x老師。

　　以前我認(rèn)為x老師太嚴(yán)厲了，但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為，老師的嚴(yán)厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)才這樣的。我覺(jué)得x老師是世界上最好的一位老師。

　　有一次，我們的班主任劉老師要到省城去考試，x老師就幫助管理我們這些“調(diào)皮鬼”，在x老師的管理下，幾天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話的，班上的工作開(kāi)展得井然有序。他雖然不是我們的班主任，可在我的'眼里，x老師卻勝似班主任。

　　x老師不怕辛苦，一直都為我們的學(xué)習(xí)心操心，批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解，沒(méi)有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上，對(duì)待我們就象對(duì)待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們�？墒�，我們有些同學(xué)還不理解老師，甚至在背后還偷偷地抱怨老師，認(rèn)為x老師給我們的作業(yè)布置多了，這些同學(xué)簡(jiǎn)直是太不可思義了。

　　今年開(kāi)學(xué)不久，雖然是春天，可還是冰雪覆蓋，寒風(fēng)刺骨。由于天氣的原因，感冒變得“猖狂”起來(lái)了，x老師更是關(guān)心我們，他叫我們不要喝冷水，要多喝開(kāi)水，不要吃辣椒，有幾個(gè)同學(xué)咳嗽比較嚴(yán)重，x老師時(shí)刻詢問(wèn)：吃藥了嗎？有沒(méi)有弄藥……

　　這就是我心中的好老師，是我非常敬佩的好老師，我為有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！

　　【篇七：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　我最尊敬的語(yǔ)文老師就是x老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。

　　x老師的臉是瓜子臉，笑起來(lái)的嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動(dòng)聽(tīng)！x老師有一雙“千里耳”，只要有一兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。x老師還有一雙“火眼金睛”，誰(shuí)在她的眼皮子底下做“事”，她決不饒恕。

　　我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真，因此，老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去，輔導(dǎo)他們。有時(shí)候，老師也不能休息一下，老師總是把時(shí)間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來(lái)沒(méi)有為自己操心過(guò)，她總是為我們細(xì)心的解答問(wèn)題，從不推辭。

　　我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時(shí)，我才懂得了老師的教導(dǎo)，老師的苦心，老師的偉大。

　　老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽(tīng)x老師講課時(shí)，總感覺(jué)很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無(wú)味的作文，在x老師的口中能說(shuō)得有聲有色。有時(shí)，x老師能把我們帶進(jìn)神奇的'大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)，x老師能帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上x老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺(jué)，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)中就下課了。

　　老師，謝謝您！

　　【篇八：小學(xué)生寫人敘事作文】

　　我的語(yǔ)文老師是x老師，同時(shí)她也是我的班主任。她大約有三十多歲，身材中等，頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)金黃色，瓜子臉，皮膚粉嫩嫩的，笑起來(lái)像個(gè)紅蘋果。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙亮晶晶的眼睛，顯得美麗、文靜，一下子，就讓我喜歡上了她。

　　每次上課，老師都用ppt課件教我們?cè)S多知識(shí)，比方說(shuō)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)，我都能說(shuō)出好多了呢，像“一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方，十全十美等等。她把課文里重要的知識(shí)都做成課件讓我們加深印象。上課時(shí)，她會(huì)用那雙大大的眼睛不停的看著我們。讓那些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)、愛(ài)發(fā)呆的'同學(xué)，和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都能認(rèn)真的聽(tīng)課。

　　在我心里，老師就像媽媽一樣來(lái)對(duì)待我，還記得我生日時(shí)，老師連夜給我做了幻燈片，讓我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)難忘的生日。那天我可能吃壞了東西，肚子突然疼了起來(lái)，老師馬上給我的媽媽打了電話，還不怕臟的幫我擦洗，我的心里特別感激。

　　這就是我可親可敬的語(yǔ)文老師，我只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能回報(bào)我的老師。

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