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充滿智慧的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的充滿智慧的老師作文,希望能夠幫助到大家。
充滿智慧的老師作文1
有人常說,老師象山,因為高山巍巍,使人崇敬,我還要說,老師象海,因為大海浩瀚,無法估量。教師這個職業(yè)多么高尚!假如我是一棵苗,就是老是您將我育成參天大樹;假如我是一把火,就是老師您引燃了我;假如我是一架琴,就是;老師您撥動了那響亮的音符;假如我是一滴水,就是老師您把我引導(dǎo)到大海里……老師,您用人類最崇高的感情-----愛,播種春天,播種理想,播種力量。
讓我記憶猶新的是四年級教我們的丁老師,因為丁老師教學(xué)很有特點。
記得有一次上新課教生字時,老師講到了“撥與拔”的不同時,丁老師叫我起來回答。我說:“一點之差而已”。丁老師笑著說:“不要小看這一點,有很多的不同呢!”我們似懂非懂地點了點頭,“我們來編一兩句話來記住它們的特點好嗎?”“好”!同學(xué)們齊聲回答道。丁老師沉思了一會兒,突然眼睛一亮,然后風(fēng)趣地說:“拔沒了頭發(fā)才能ba-ba,撥有了頭發(fā)才能bo-bo”。邊說還邊指這自己的頭發(fā)說道。我們哄堂大笑,在這歡笑中,我們不但知道字的意思,而且還了解了字的特點“丁零零”聲中,我們才依依不舍得結(jié)束了這節(jié)快樂的語文課。從此以后,我們考試中的生字題目,就很少出錯了。丁老師真是教學(xué)有方!”
每個星期的`班隊課,丁老師就跟我們一起娛樂。有一次,老師神神秘秘地對我們說:‘我們來玩一個游戲,玩后你們肯定會笑翻天的”。我們不信,于是,丁老師吩咐各組寫上人物在哪在干什么,寫完后馬上上交。然后,丁老師第一個來抽,抽到竟是“毛主席在火星上吃泡面”我捧腹大笑,再看同學(xué)們有的笑得直錘桌面還邊說:“笑死我了,哈哈”。有的捂著肚子笑不止……連丁老師看著我們那高興勁也陪著我們笑!皩O悟空在馬桶里洗澡,豬八戒在天上游泳……”我們笑得肚子都痛了。丁老師很了解我們的心情,作業(yè)少而且抓住重點,就連平時不交作業(yè)的同學(xué)們都按時交了作業(yè)了,使我們成績大幅上升,我們班沒有一個不喜歡這樣一位教學(xué)有趣的好老師。
丁老師,您在我們的心目中,永遠是“真的種子,善的信使,美的旗幟”是我們成長路上的引路人。
充滿智慧的老師作文2
我們班的班主任王老師,也是我小學(xué)階段的第一位啟蒙恩師,是位非常智慧的老師。她清瘦的身材,一對丹鳳眼鑲嵌在高挺的鼻梁上,頗為靚麗。她對我們非常嚴格,但也很愛我們。這要從“甜、辣、苦、咸”這幾個字來分析。
說“甜”實在是讓人滿心歡喜的事了。我們班的同學(xué)幾乎每天都能吃到王老師發(fā)給我們的餅干、糖果和其它學(xué)習(xí)用具。這些多數(shù)都是王老師自掏腰包買給我們的。當然,王老師也不是無緣無故地把好吃的東西放進我們的嘴里,把學(xué)習(xí)用具塞到我們的手里。她是為了獎勵我們班當天積極發(fā)言、作業(yè)認真、考試成績優(yōu)異的'同學(xué)。因此,每當我們口含糖果,手拿學(xué)習(xí)用具時,心里都是甜滋滋的。
“苦”也就是王老師對我們要求非常嚴格。記得有一次,我的試卷忘記寫名字了,王老師二話不說罰我寫了一百遍。我們班被這樣罰過的人,大有人在。好在,我們在“苦水”中泡出來了,忘記寫名字的事幾乎不再發(fā)生,有了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“辣”,就是我們在紀律上犯錯誤的時候,王老師處罰起來是非常嚴格的。記得一年級的時候,我跟我們班的另一位同學(xué),在上操的時候,你踢我一腳,我踹你一下,被王老師發(fā)現(xiàn)了。王老師不僅在課上狠狠地批評了我們,放學(xué)時還找來了家長。嚇得我暗暗地對自己說,下次不再這樣了。
“咸”來自于我們動情的“咸味”淚花。王老師上語文課是非常有水準的。三年級的時候,她上了一堂對父母開放的公開課。其中的內(nèi)容是關(guān)于父母在為我們過生日的時候,我們有沒有主動想到來關(guān)愛自己的父母,特別是在父母衰老以后,我們應(yīng)該怎么做。王老師的課件做得非常生動,弄得我當場就泣不成聲,后來跟我媽媽溝通,媽媽說她也是淚流滿面了。這堂課感動了很多同學(xué)和家長,當然,我們也牢牢地記住了這堂生動的課。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,更加了解我的恩師王老師。不管王老師對我們是“甜”、是“辣”、是“苦”、還是“咸”,她的出發(fā)點都是為了把我們培養(yǎng)成才。媽媽常說:“王老師實在是個難得的好老師,你要好好珍惜呀!”是啊,我多么希望王老師能陪伴我們,直到小學(xué)畢業(yè)。
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