【精選】蓮花作文五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的蓮花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蓮花作文 篇1

　　有一種花，沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有桃花的妖艷，也沒(méi)有紫羅蘭的高雅。但它令人陶醉，令人心曠神怡，它就是蓮花。我的家鄉(xiāng)是蓮城，這里大大小小的池塘每年都會(huì)種上蓮。當(dāng)夏天來(lái)臨，蓮花開了，伴隨著夏日微風(fēng)，我喜歡坐在池塘邊上靜靜地看著。

　　水面上飄著碧綠的荷葉，有一些剛長(zhǎng)出來(lái)，打著卷兒，沾著晶瑩剔透的露珠，可愛極了。魚兒在清清的水里快活地游著。魚兒撥動(dòng)荷葉濺起晶瑩的水珠，掉落荷葉上滾一圈，又“啪”的一聲掉了下來(lái)。

　　池塘里的`蓮花有的含苞待放，有的已經(jīng)盛放，像亭亭玉立的姑娘大膽釋放出她燦爛的笑容。一陣微風(fēng)拂過(guò)，“姑娘們”搖曳著婀娜的身姿。池塘就是它們最閃亮的舞臺(tái)，太陽(yáng)是閃耀的追光燈，露珠是最晶瑩的寶石，花瓣是最華麗的禮服，它們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞。

　　這如詩(shī)如畫的美景，讓我沉浸其中，奶奶走過(guò)來(lái)：“這孩子，看花都看呆了！”我只是微笑著，而不語(yǔ)。

　　蓮花開過(guò)，一個(gè)個(gè)碧綠的玉盤頂在荷葉上，用手剝開蓮子的綠衣裳，輕輕咬一口，在齒間細(xì)細(xì)地品嘗，回味，一陣清香沁入肺腑。

　　蓮，也成為詩(shī)人眼中的寵兒，多次出現(xiàn)在詩(shī)句中�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”寫出了蓮花的紅艷……但我最喜歡周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　蓮如家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)如蓮。一代代的家鄉(xiāng)人秉承著先輩的精神，建設(shè)家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)正如盛開的蓮花，嬌艷美麗！

蓮花作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的公園——蓮花湖公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，一年四季都十分美麗。

　　春天的時(shí)候，走進(jìn)蓮花湖公園的大門，就看見了一片新綠，這一片綠色為大大的廣場(chǎng)增添了色彩。柳樹抽出新的枝條，就像一條條絲帶，使人不由得吟出那句詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”小草也探出了頭，去欣賞這美麗的景色。

　　夏天，蓮花湖里百花齊放，當(dāng)然，最主要的還是荷花，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。靜靜的湖面上也布滿了碧綠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的.翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一條條魚兒從清澈地湖水中游來(lái)游去，悄悄地告訴荷花們清早在湖里穿梭的快樂(lè)。它們還躲在碧綠的荷葉下，與那些三三兩兩來(lái)公園散步的人們玩捉迷藏呢！

　　秋天，柳樹的金葉子掉進(jìn)了湖里，像一只只金色的小船，在湖面上飄蕩。荷花謝了，露出一個(gè)個(gè)小蓮蓬，這時(shí)，你要輕聲地說(shuō)話，因?yàn)楹苫ǖ姆N子正在蓮蓬里睡覺(jué)呢！這時(shí)候你來(lái)到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)已經(jīng)不再綠了，而變成了金色的海洋，到處都是金色。

　　冬天湖面結(jié)了冰，變成了一個(gè)大大的滑冰場(chǎng)，小朋友們都愛玩兒，聽見他們歡笑聲，結(jié)冰的湖也很高興吧！

　　這就是美麗的蓮花湖公園，這就是一年四季的蓮花湖，我喜歡家鄉(xiāng)的蓮花湖公園。

蓮花作文 篇3

　　涼風(fēng)將我吹醒，雖然還是四周黑暗，我卻無(wú)心入眠，靜靜地在天山上等待黎明的到來(lái)。我睜大眼睛，極目遠(yuǎn)眺，山的那邊依然是寂靜無(wú)聲，似乎一切都沉浸在香甜的睡夢(mèng)中。

　　估計(jì)著，大約是凌晨五點(diǎn)鐘，東方的天際開始隱隱地泛著魚肚白，山腳下依然是無(wú)聲無(wú)息，在這種境界中，仿佛可以聽見大地輕微的呼吸聲。過(guò)了一會(huì)兒，身后出現(xiàn)了一片金燦燦的光，周圍的一切慢慢變得清晰起來(lái)，似有若無(wú)的晨霧如輕紗般籠罩著整個(gè)大地，仿佛給大地披上了一層乳白色的紗巾。沉睡的大地睜開了眼，我隱隱聽見鳥兒們的囈語(yǔ)，或唱著歌，聲調(diào)親切婉轉(zhuǎn)。

　　天池碧藍(lán)的水波光粼粼的，像一只明亮的眼睛對(duì)我流轉(zhuǎn)著溫柔的眼波。再過(guò)了一會(huì)兒，身后那片金燦燦的云霞向四周擴(kuò)散，一個(gè)金紅的大火球正魚躍而出。朝霞是太陽(yáng)美麗的.衣裙，上面有各種各樣的顏色，有明麗的黃，慘淡的白，似火的紅……天池被印紅了，金紅色的眼波跳動(dòng)著，仿佛要突然一下騰空而起，成為十幾丈高的火光。太陽(yáng)同時(shí)把這些絢麗的色彩印在我身上，白色的外衣也多了幾分姿色，我沐浴在陽(yáng)光下，周身已被萬(wàn)丈金光所包圍，剎時(shí)間，感覺(jué)溫暖無(wú)比。

　　這是我經(jīng)歷過(guò)最美的早晨，我靜靜地等待著新的一天……

蓮花作文 篇4

　　讓生命化做那朵蓮花，功名利祿全拋下，讓百世傳頌，神的逍遙，我輩只需獨(dú)占世間瀟灑……每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了令我終生都難以忘懷的蓮花姐。

　　蓮花姐是個(gè)美麗聰穎的女孩子，黑黑的長(zhǎng)發(fā)披在瘦削的雙肩上，白凈的瓜子臉上有雙明如秋水的丹鳳眼，最迷人的是她的笑靨，淺淺的甜甜的。我曾經(jīng)輕輕地對(duì)她說(shuō)過(guò)，河邊有株株蓮花亭亭玉立，象她……

　　蓮花姐只是甜甜地笑。

　　不知多少次，我和她牽著手一塊上學(xué)去。至今，她的`那份美，那份純真也讓我無(wú)法釋懷……

　　蓮花姐是位可親可敬的好姐姐。

　　那時(shí)，我們班有個(gè)同學(xué)叫李想的，他自小和奶奶生活在一起，生活非常拮據(jù)，蓮花姐就經(jīng)常地接近他幫助他，她經(jīng)常約李想到她家學(xué)習(xí)、吃飯，幫著李想照顧年邁的奶奶。小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期，李想萌生外出打工的念頭，蓮花姐知道后，堅(jiān)決不同意他這樣做，且想方設(shè)法和同學(xué)們籌錢幫他繳學(xué)費(fèi)。記得有一年，寒假開學(xué)，蓮花姐發(fā)現(xiàn)教室里兩塊玻璃被風(fēng)刮了下來(lái)，她就用春節(jié)的壓歲錢把這些玻璃換上了……

　　蓮花姐幫助過(guò)我。

　　我是班里最調(diào)皮的一個(gè)，學(xué)習(xí)一踏糊涂，沒(méi)少挨老師的批和老爸的鞋底，而我依然我行我素。自從和蓮花姐成了同桌，我就象變了個(gè)人似的，在她近一年的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就好像芝麻開花――節(jié)節(jié)高，有次期中考試我竟然是全班第五。

　　是蓮花姐送我去讀縣城中學(xué)的。

　　小學(xué)畢業(yè)后我要到縣城中學(xué)讀書了�？缮徎ń阌捎谏龑W(xué)考試“沒(méi)發(fā)揮好”卻不得不回家務(wù)農(nóng)了。在為我送行的時(shí)候，我甚至能看到蓮花姐美麗雙眸中晶瑩的淚珠，悄然滑過(guò)憂郁的臉頰……捧著蓮花姐送給我的筆記本，讀著那“祝你早日考上大學(xué)”的臨別贈(zèng)言，我忽然明白了什么，晶瑩的淚珠叭嗒叭嗒直往地上打，筆記本里那濕漉漉的淚痕，至今還在。

　　蓮花姐什么也不是了。

　　蓮花姐什么也不是了，真的，千真萬(wàn)確。上高中后的第一個(gè)寒假，我高興地帶著“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀返回故鄉(xiāng)，還未到家，路過(guò)村頭的小河邊時(shí)竟看見一座新墳，好凄涼好刺眼，一群烏鴉正慟啼在柳林上空，蓮花娘正駐足長(zhǎng)泣，我驚悉蓮花姐什么也不是了，不知何時(shí)，淚水也打溫了我的衣襟，跑回家從媽媽那里得知，蓮花姐是為救鄰村一位落水的孩子便長(zhǎng)眠在小河邊了……

　　臘月二十三小年，傍晚，我偷偷地在蓮花姐的墳前哭了一場(chǎng)。

　　不是嗎，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”在蓮花姐短暫的生命中，沒(méi)有詩(shī)樣的浪漫，也沒(méi)有花樣的色彩，卻讓我聽到了善良與博愛，無(wú)私與奉獻(xiàn)的激昂旋律……

蓮花作文 篇5

　　蓮花，你亭亭玉立，天生麗質(zhì)，孤傲高雅，風(fēng)韻飄逸。世人愛你，賞你，贊你，都因你除了美麗，還有著生存的智慧。

　　蓮花，你出生在污泥之中，出身卑微卻不卑不亢，心高志遠(yuǎn)，氣節(jié)凜然，終于以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡，以綠荷為友，以魚兒為伴，與清風(fēng)相戲，與蜻蜓相吻，與人類相望。你超凡脫俗，又腳踏實(shí)地。你在淤泥里孕育，在陽(yáng)光里生長(zhǎng)，在高溫里盛開，在清風(fēng)里結(jié)果。你品貌都是優(yōu)質(zhì)。你全身是寶：藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花及種子的胚芽等都可入藥，可治療多種疾病。于是，我?guī)е鴰追指卸�，靜靜地品你、賞你，品味你的清質(zhì)，賞析你的靈魂。蓮花啊，你的心靈，竟也這般美麗和純真！

　　蓮花，你盛開在詩(shī)文里，盛開在書畫里。我要慢慢而細(xì)致地品讀你，在詩(shī)經(jīng)楚辭的`古典里，在《愛蓮說(shuō)》的贊美里，在唐詩(shī)宋詞的婉約里，在朱自清的月色里，在余光中的詩(shī)雨里，在席慕容的畫筆里。你含苞待放，一分嬌羞；你粲然盛開，二分奔放；你風(fēng)姿綽約，三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧?kù)o，五分佛性。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在你的面顏，你便詩(shī)意盎然了。是的，詩(shī)情與荷花難以分離。荷花入詩(shī)，情彩飛揚(yáng)，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)散淡的情懷，有人借荷花艷艷展示生命的意趣，有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩詩(shī)章——“清水出芙蓉，天然去雕飾”“此花只應(yīng)天上有”“此花真合在瑤池”“灼若芙蓉出綠波”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”……荷花入畫，則成為了對(duì)于生活的禮贊，對(duì)于和平的祈禱，對(duì)于幸福的憧憬。

　　蓮花啊，你這“花中君子”，你這“凌波仙子”，你這“風(fēng)露佳人”，承載了世人多少美好的希望！印度人和泰國(guó)人把你尊為國(guó)花，佛教把你作為圣潔的象征，中華民族則把你看作是真善美的化身。

　　讓圣潔的蓮花，盛開在我們的心湖吧。

　　[簡(jiǎn)評(píng)]

　　作者有感而發(fā)，在把握了蓮花精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，落筆生花，從容行文，傾瀉文思，一氣呵成。字里行間洋溢著抒情的基調(diào)，讀來(lái)感人情懷。多種修辭手法的靈活運(yùn)用，使語(yǔ)言錦上添花。

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