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實用的游記植物作文300字九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的游記植物作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游記植物作文300字 篇1
春回大地，萬物復蘇，陽光明媚，春風和煦，在這美好的季節(jié)里，我和閨蜜一起去鄭州植物園游玩。
我們坐公交車來到鄭州植物園，我們倆都特別開心，親近大自然的感覺真好。下車后我們也被眼前的各種花草樹木吸引，看到大自然那么美的景色閨蜜不由的說到“好漂亮呀”!大自然就是這么神奇，有各種各樣的花，形形色色的樹木。
植物園真的好大啊!這么多郁郁蔥蔥的樹木，還有小鳥的叫聲。我們都不忍心打破這幅美好的畫面，簡直太美了。
最吸引人的地方就是牡丹園，有各種各樣華貴的牡丹，喜歡拍照的朋友們又開始各種抓拍了，我和閨蜜也開始了各種美拍，牡丹園里有很多可愛的小朋友，我偷偷的給他們拍了好多可愛的`照片，在牡丹的映襯下，小朋友們更可愛了，為孩子們點贊。還有一個特別吸引人的地方那就是芍藥園，好多人在欣賞嬌艷的芍藥，也是各種抓拍。
我們玩了將近三個多小時，就離開了。離開的時候，我朦朧的感覺到植物園在向我招手，仿佛聽到親切的呼喊：“再來喲！”我一定還會再來的，再來欣賞這里的美景，多親近親近大自然。
游記植物作文300字 篇2
清明節(jié)放假了，爸爸帶著我去植物園玩
一進門就看到許多人在比賽放風箏，那五顏六色、千奇百怪的風箏，在藍藍的天空中飛舞，溫暖的春風吹著風箏徐徐上升，可愛的孩子們歡呼著、跳躍著、希望自己的風箏能飛到云彩上面。
往里走，小樹林里的柳樹長出了嫩芽，長長的柳絲在春風中舞蹈，這時讓我想起了賀知章寫的一首古詩，題目是《詠柳》，我終于理解“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思了。我又看到了香氣撲鼻的桃花，鮮艷的花朵像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。柔軟的草地上小草小心的探出頭來，為春光增添了許多生機。
園子的中央是一個池塘。池塘里的水清澈見底，像一面透亮的`鏡子，池里有許多數不清的小魚，小魚在水里游來游去，偶爾探出頭來吹出一串串的小珍珠，我忽然覺得自己仿佛就是一條小魚，穿著金色的衣服，在水里自由的游來游去，一只蜻蜓飛到我頭上，我才記起我不是一條小魚。
夕陽夕下，為大地披上了一層金色的外衣，我們才依依不舍地離開了植物園。
游記植物作文300字 篇3
今天，我去參觀了植物園。
植物園的風景可美麗了，有山坡，有草地，有漫山遍野的菊花，紅的、紫的、白的、粉的、橙的、黃的······還有，林蔭道，餐館，茶館······
那里樹木郁郁蔥蔥，空氣十分清新，整個植物園就是一個綠色的氧吧，既有新鮮的空氣，又有從樹隙里透出的縷縷陽光，還有林間徐徐吹過的微風，讓人心曠神怡，有一種說不出來的愜意感覺！我今天就在這個“氧吧”里休閑。
在這里，有的人放風箏，有的人甩飛盤，有的人玩竹蜻蜓，有的`人玩“麻花螺旋槳”還有的人搭帳篷，爬樹，睡吊床，野炊······
這里的花五顏六色，品種多樣，其中我最喜歡的是野菊花，第二喜歡的是淡粉色菊花，第三喜歡的是淺黃色的菊花。
植物園真是個豐富多彩的世界！
點評：本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。
文章內容太少，比較單調，文章也明顯的跑題了，老師建議小作者寫作時一定要認真，不可以太過隨意，要注意審題，避免跑題，加油。
游記植物作文300字 篇4
當王老師宣布星期三春游時，我們發(fā)出的歡呼聲把屋頂都快掀翻了，因為這是小學時代的最后一次集體春游，大家都想玩得盡興一點。
我們先去參觀了仙人掌館，里面全是些帶刺的仙人掌，令人望而生畏。然后我們去了大型植物館。走著走著，我們聞到了一股刺鼻的.味道。于是我們順著氣味找了過去，發(fā)現了一棵橡膠樹。不少同學便好奇地停下來駐足而觀。我們又行軍到了馬戲團看馬戲。有關于奧運的表演，有海軍戰(zhàn)士的表演，還有猴子騎摩托等好玩兒的節(jié)目，但是最令人瞠目結舌的是“快樂大轉盤”。有三個體重不相上下的演員在三個空心圓里走動，使轉盤轉動，最高點離地面12米。三個人在里面做著跳繩，翻跟頭等高難度動作，令人膽戰(zhàn)心驚，覺得他們馬上會掉下來。最后，他們居然把眼睛蒙上了。過了一會兒，他們把黑布摘了，大家才松了口氣。吃午飯時，我和王博華，梁博文，肖際鈞，李嘉偉想找一個僻靜的地方用餐，還真讓我們給找到了,真是鬧中取靜。下午，我們又在草坪上做游戲，過得很愉快。
這次的春游將成為我們美好記憶的一部分，伴隨我們成長，變成美好的憧憬。
游記植物作文300字 篇5
清早，我早早地來到校園。一進門就看見植物園里百花齊放，我趕緊往植物園跑去。
植物園的位置在一樓走廊的盡頭。那里陽光充足，是一個好地方。
植物園里的花兒可真多啊!一朵朵花兒像一個個亭亭玉立的仙子站在那兒。特別是一種不知名的小花，粉色的.小花被綠葉襯著，顯得格外的鮮艷。植物園里還種著幾棵鐵樹，尖尖的葉子像一根根綠色的針，真奇怪!咦?怎么有一只小飛蟲趴在花兒上面?原來是勤勞的小蜜蜂在采蜜呢!我還看到一種特別的小花，它的花瓣有五種顏色，真像童話里的五色花!
植物園里不光有植物，還有“動物”。原來春姑娘把昆蟲們都吸引過來了，看!那邊有一只蝴蝶，這邊有兩只蝸牛，真是春意濃濃。
植物園的墻上還有進化圖，上面的內容很豐富。
我喜歡植物園，是它讓我知道了大自然的美好。
游記植物作文300字 篇6
今天，我們全校師生參觀游覽武漢植物園。一路上，我們班乘坐的汽車里熱鬧非凡，有的唱歌，有的講笑話，有的背課文……歡歡喜喜，笑聲飛出窗外，蕩漾在春天的空氣里，空氣也變得好聞起來。
不一會兒，我們就到達了目的地，我和同學們興奮極了！很快就按照老師的'要求排好隊列，走進植物園。同學們好奇的東摸摸西看看，感到新奇不已。
我們首先來到植物園，看見李時珍老爺爺的雕像，聽老師講，李時珍花費了30多年的心血，終于寫成了《本草綱目》這部醫(yī)藥學巨著，使很多人獲益不淺呢！咦！雕像的左邊是一個大鐵籠子，空蕩蕩的并沒有關什么動物阿？做什么用的呢？原來這就是大名鼎鼎的花的家，因為這種艷麗的花結出的果子可不一般，它的汁液能入藥具有很好的止痛作用，但是有些壞人把它當作毒非法販賣，害人不淺，真是罪大惡極！就如同水能載舟，也能覆舟一樣。
今天的春游真有趣阿！我們看見了春天正在生長的小草，聞到了飄香的花朵。我們邁進自然，自然也擁抱我們。我真盼望明年的春游早點到來！
游記植物作文300字 篇7
春天是一個春暖花開的季節(jié)，學校組織我們去長沙植物園春游賞花。
一進植物園的大門，就看見上坡的兩旁開滿了黃色的迎春花，一團團、一簇簇，綠的葉子黃的花煞是好看，一陣風吹來，花兒頻頻向我們點頭，好像在說：“歡迎大家，歡迎大家!”上了坡往前走，迎面看見一大片太陽花，太陽花因向著太陽生長開花，又圓圓的看著像太陽而得名，我倒是覺得它像縮小了的向日葵。再往前走，怎么好像看到好多白的、粉的、紫的蝴蝶在草叢中翩翩飛舞呢?哦，原來是一大片的蝴蝶蘭盛開在陽光下。我和小組的同學繼續(xù)向前行，前面好多的游人圍著在照相，我們趕緊跑過去看到花圃的介紹牌上寫的是郁金香。我聽說過郁金香是荷蘭的國花，因其色彩斑斕、形態(tài)嬌美聞名世界。果然，一朵朵紅的、黃的`、紫的、白的郁金香像一位位仙子樣亭亭玉立。最后我們來到櫻花湖畔，那里的櫻花樹很高很高，櫻花花瓣隨風飄舞，飄飄灑灑的落到我們的頭上臉上身上。
賞完花，我們這小組又去了游樂園。我們玩了激戰(zhàn)鯊魚島，非常刺激，沖浪的時候水都濺到我身上了。歡樂的時光總是過得很快，我們全班合了影，大家戀戀不舍地離開了美麗的植物園。
游記植物作文300字 篇8
農歷二月二龍?zhí)ь^。真巧，我們小記者團就在今天去植物園里賞花、種花了！
首先，我們分成了8個小組，一個小組有十個人，我被分在了第二組，啊，我本來喜歡的數字就是二呀！
于是，王老師給我們介紹了攝影師、植物園園長……
之后，我們進了植物園里，不管男女老少，都在這里賞花、聞花、拍下花，真熱鬧呀！
最先，我們去了海棠園，可是這里只有花苞，好像沒有開放的.海棠花，yì(咿)，那朵海棠——開了！于是，我飛快地跑過去，想把它拍照下來。這朵海棠可真漂亮，中間是白色的，花ban(瓣)是粉紅色的……
接著，我們去了yīng(櫻)梅園，那里只有yīng(櫻)花開了，梅花還沒開呢！老師就先讓我們看了一會就走了。
最后一個園子是木蘭園，不過我們的時間快沒有了，于是，我們沒有進去，只是去了中心廣場，站在這里可以看見海棠園、yīng(櫻)梅園……
下一個環(huán)節(jié)是親手種一朵小花，我種下一朵小小蝴蝶花，美化一個大自然。啊，春暖花開，我很開心！在我眼里，今天我就是在尋找植物園的春天，尋找祖國媽媽fān(翻)天fǜ(覆)地的變化啊！
游記植物作文300字 篇9
你知道我們學校最吸引人的地方是哪里嗎?那就讓我告訴你吧，我們學校最吸引人的地方那當然是植物園了。
沿著小道走進植物園，只見西面有一個荷花池。池里長滿了荷花，有白色的，有粉紅色的，有紫色的，可美了。到了夏天，荷葉挨挨擠擠的，想一個個碧綠的大圓盤。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。一陣微風吹過來，一池的`荷花就翩翩起舞，許多小魚在荷葉下歡快地游來游去。
繞過荷花池就來到了花圃，一層層的花架，上面擺著五顏六色的花，有太陽花，有菊花，有映山紅，蘭花等。微風一吹，花圃上的花兒就歡快地跳起舞來，好像在表演節(jié)目給我們看呢，勤勞的蜜蜂們最喜歡在它們身上采花蜜。
植物園的北面是勞動基地，勞動基地種著各種的蔬菜，這都是老師和同學們的勞動成果。
我愛學校的植物園!
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