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支教感悟作文（通用27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，總有一些事或人讓我們感觸頗深，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編收集整理的支教感悟作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支教感悟作文 1
支教生活已經(jīng)過(guò)了三天了。每天和小朋友們?cè)谝黄�，感覺(jué)自己從他們身上看到了新鮮的活力。而這三天給我?guī)?lái)的感受還是很多的。
第一天總的來(lái)說(shuō)是什么都無(wú)從下手，在課堂上不知道講什么，對(duì)待小朋友們的問(wèn)題語(yǔ)無(wú)倫次，時(shí)間安排也不夠合理。不過(guò)還好，課下我也有做功課，主動(dòng)去詢問(wèn)小朋友們對(duì)什么感興趣，然后當(dāng)天備課的時(shí)候就會(huì)挑選他們感興趣的部分來(lái)講。
第二天的時(shí)候，上課已經(jīng)可以有序的進(jìn)行。我會(huì)給他們講故事。然后詢問(wèn)小朋友們聽完故事后的感受。有些小朋友在課堂上很積極，很喜歡發(fā)問(wèn)。其中也有我不明白的問(wèn)題，我就會(huì)跟他們說(shuō)老師也不知道，讓老師回去查閱資料回來(lái)再告訴你們。他們也欣然接受。其中他們最感興趣的部分是朗誦。看到他們朗誦時(shí)的.熱情，就讓我也覺(jué)得充滿力量。
今天是第三天。我把一部電影改編成故事，講給他們聽。電影的原名叫做《地球上的星星》，是一部印度片。這部電影對(duì)于我來(lái)說(shuō)很觸動(dòng)，我覺(jué)得它要傳達(dá)的內(nèi)容，也應(yīng)該是我要傳達(dá)給小朋友們的。每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的天分和夢(mèng)想，不能僅僅以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)判他們。他們應(yīng)該有自己的特色和發(fā)展的自由。
總之，支教這三天來(lái)，我從什么都不懂，慢慢變得可以從容地講課，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。而且和他們相處，讓我整個(gè)人都變得有活力了。我喜歡這種感覺(jué)，面對(duì)生活也充滿了力量。我期待以后和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
支教感悟作文 2
十天的支教時(shí)間已經(jīng)過(guò)去五天了，還剩五天，我希望用這五天來(lái)給自己留一個(gè)別樣美好的記憶，留待以后我年老了再想起這年夏天，還有這個(gè)十天。
我知道時(shí)間改變了什么，我的心情。還沒(méi)有出發(fā)到石嶺支教時(shí)，我會(huì)擔(dān)心。我擔(dān)心會(huì)不會(huì)暈車，最后狼狽地出現(xiàn)在孩子面前；我擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)過(guò)于調(diào)皮，管不住你們?cè)趺春�；我�?dān)心你們不喜歡我，那我要怎樣做才能讓你們喜歡上這個(gè)臨時(shí)的小老師。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槟銈兪悄敲垂裕屓讼矚g。
五天也可以留住很多東西，比如說(shuō)你們的樣子。我開始，用心記住你們的模樣。有的時(shí)候，當(dāng)我看見一個(gè)孩子，并可以準(zhǔn)確叫出他的名字的時(shí)候，我的內(nèi)心是滿足的，也是快樂(lè)的。接下來(lái)的五天，或許五天的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我會(huì)好好珍惜，讓我仔細(xì)看看你們，把你們的'樣子記住，把你們的美好記住。
再過(guò)五個(gè)白天五個(gè)黑夜，我就要離開石嶺小學(xué)，離開孩子們了。
但沒(méi)關(guān)系，這個(gè)十天，已經(jīng)給了我太多美好的回憶了，我很滿足。或許某一天，當(dāng)我坐在自家門前，搖著搖椅，我就會(huì)想起在石嶺的這年夏天，悶熱的夏天，還有這個(gè)十天，珍藏的十天。
支教感悟作文 3
童年是無(wú)憂無(wú)慮的，是你們讓我看到了孩童世界的天真，活潑與可愛，課堂上積極的舉手發(fā)言，暢所欲言，都說(shuō)童言無(wú)忌，你們可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)出自己的夢(mèng)想，你說(shuō)你想當(dāng)科學(xué)家，你說(shuō)你想當(dāng)發(fā)明家，你們的眼睛里滿是真誠(chéng)和純凈。短暫的相處，你們視我為老師，教與你們的東西甚少，但是你們總是甜甜道“謝謝你，老師”。一聲“老師，再見”總讓我不舍。
這是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相處和孩子們玩游戲、上課、看動(dòng)畫片。你們小腦瓜里的奇妙思想，讓我感受到了不一樣的童年，讓我渴望可以回到那個(gè)燦爛的'年齡，在陽(yáng)光下奔跑，在教室里書聲瑯瑯。有時(shí)角落里的你們，端正的坐著，眼神里充滿渴望，小聲的說(shuō)話，害羞的低頭，我知道你們也希望跟在老師身后，親膩的打鬧，你們習(xí)慣做一個(gè)觀眾似乎安靜的坐著，便十分美好。希望有一天你們也可以在人生的舞臺(tái)上，做自己的主角。
越長(zhǎng)大越害怕越孤單，直言不諱變成了謹(jǐn)言慎行，活在別人的眼神里，畏畏縮縮，在套路的世界里掩飾自己，帶著假面，扮演一個(gè)漠不關(guān)心的角色。而夢(mèng)想呢，我們羞于談起，嘲笑別人的天馬行空，卻迷失在自己的活在當(dāng)下。
如果不長(zhǎng)大，該多好，但時(shí)間一直催著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，在指責(zé)和孤獨(dú)中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、成熟、強(qiáng)大，才能在成人世界里做真正的偽裝者，雖說(shuō)勿忘初心，可我們終究是長(zhǎng)大了。
支教感悟作文 4
支教是一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每一個(gè)參加的心翼支教隊(duì)隊(duì)員都受益匪淺。短短的將近十天的支教是大家人生中一次難忘的經(jīng)歷，一段美好的時(shí)光，一段珍重的回憶。 我此次前往江西的張巷希望小學(xué)支教，對(duì)我而言是一段不平凡的經(jīng)歷。在去之前，我想象著張巷小學(xué)的校園和那里的學(xué)生，心情十分激動(dòng)，恨不得馬上去江西。到了那里之后，看到破舊的桌椅，心里酸澀。他們?cè)谌绱似D苦的條件下學(xué)習(xí)，需要我們的關(guān)心與幫助。我們第二天開始走訪學(xué)校附近的幾個(gè)村子，有一個(gè)當(dāng)?shù)氐?小學(xué)生帶領(lǐng)我們尋找來(lái)學(xué)校上課的學(xué)生。我們一戶一戶的找，找了20多戶，家長(zhǎng)都十分的熱情。炎熱的天氣當(dāng)不住我們的一腔熱情，一路上領(lǐng)略了淳樸的民風(fēng)和江西鄉(xiāng)村的風(fēng)光，綠油油的水稻，波光粼粼的小河，永和鎮(zhèn)是一個(gè)美麗的地方。
我們緊接著便開始上課，開設(shè)了許多趣味課，希望他們能收獲一些知識(shí)與技能。最重要的是希望通過(guò)我們的努力，開拓他們的視野，活躍他們的思維，讓他們學(xué)會(huì)思考他們的未來(lái)，樹立人生目標(biāo)，塑造出自己不平凡的人生。我上了一節(jié)風(fēng)土人情課，也許我講的不是那么好，但大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真的在聽我講。他們?cè)谡n堂上很活躍，積極回答問(wèn)題，求知欲是那么的強(qiáng)烈。從他們的眼里，我看到了自己形象變得高大了。從他們的行為，我覺(jué)得自己的付出得到了肯定。每一位支教的隊(duì)員都很認(rèn)真的備課，充滿激情的講課，希望盡自己的綿薄之力點(diǎn)燃他們的世界。
支教感悟作文 5
2015年7月16日已經(jīng)是三下鄉(xiāng)的第4天了，我們你好，陽(yáng)光社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的工作漸漸步入正軌，隊(duì)員們也越來(lái)越適應(yīng)在信宜尚文小學(xué)的生活了。今天，我就這幾天的生活，對(duì)支教組的組員們進(jìn)行了采訪，他們的感觸很深。
有的人認(rèn)為支教是一件異常開心的是，因?yàn)樗浅Ｏ矚g小朋友，而且在支教過(guò)程中自身的.能力在不斷增強(qiáng)。有的組員不僅要上課，還要是班主任，要時(shí)刻關(guān)心小朋友的心理健康問(wèn)題和安全問(wèn)題，所以會(huì)覺(jué)得責(zé)任重一點(diǎn)。但是也覺(jué)得能在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)，也是意見很快樂(lè)的事。一個(gè)音樂(lè)老師告訴我，她認(rèn)為要成為一個(gè)既讓學(xué)生喜歡又讓學(xué)生害怕的老師很難。因?yàn)橛X(jué)得很多學(xué)生只是把他們當(dāng)作是大哥哥，大姐姐，以至于管記律時(shí)沒(méi)有震懾力，學(xué)生們很難聽話。
總的來(lái)說(shuō)，大家對(duì)三下鄉(xiāng)都是挺滿意的，因?yàn)槿锣l(xiāng)對(duì)小朋友們還有所有你好，陽(yáng)光社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)都是很有意義的。我們?cè)谶@短短的幾天里共同成長(zhǎng)，一起努力，一起奮斗。這些時(shí)光都會(huì)深深地印刻在我們的記憶墻上，多年后再想起時(shí)，便熱淚盈眶。
支教感悟作文 6
今年國(guó)慶節(jié)，四川電視臺(tái)陽(yáng)光起跑線欄目組織了一個(gè)幫助凉山貧困孩子上學(xué)的公益活動(dòng)，并帶領(lǐng)助學(xué)的小朋友和家長(zhǎng)一起去與幫扶對(duì)象面對(duì)面交流，了解山里孩子的生存狀態(tài)。
當(dāng)時(shí)我了解到，我們只要每學(xué)期拿出200元，就可以幫助一個(gè)小朋友圓他的上學(xué)夢(mèng)，而這個(gè)錢可能還不夠我們?cè)谕饷娉砸活D飯。我毫不猶豫地拿出我的零花錢，幫助了一個(gè)一年級(jí)的小妹妹。
我沒(méi)有報(bào)名去涼山看望那個(gè)妹妹，因?yàn)槲衣犝f(shuō)路途要坐8個(gè)小時(shí)的車，還要走2個(gè)小時(shí)的山路。走路我倒是不擔(dān)心，只是我從來(lái)沒(méi)坐過(guò)這么久的汽車，有一次我從黃龍機(jī)場(chǎng)下了飛機(jī)去九寨溝的路上就暈車了，現(xiàn)在想起來(lái)都有點(diǎn)難受。所以我只能托帶隊(duì)的易老師幫我把學(xué)費(fèi)和祝福帶過(guò)去。
這幾天，我就宅在家里，悠哉悠哉的看看書，寫寫字，畫一下畫，抽空也看看微信朋友圈。第一天，我得知去涼山的愛心車隊(duì)在路上行走了15個(gè)小時(shí)，有些家長(zhǎng)吐得昏天黑地。我暗自慶幸，還好我沒(méi)去。
第二天，我打開了iPad又看見他們的行蹤。不出所料，他們?cè)缭缣ど狭巳W(xué)校的路。從大家發(fā)的照片可以看出來(lái)，他們一直在翻山越嶺，走的路完全不像路，全是泥濘，旁邊陡峭不平，雜草叢生，從那一雙雙被厚厚的泥巴糊滿了的黏糊糊的簡(jiǎn)直就像泥塑作品毛坯的鞋子上，我想象不出他們走的究竟是一條怎樣的“路”。
還有幾張照片，是大家在爬坡，幾個(gè)家長(zhǎng)在上面拉，還有幾個(gè)家長(zhǎng)在下面推，大家齊心協(xié)力，分工協(xié)作，才順利上了坡�？吹竭@里我又舒了一口氣，心想：“幸好我沒(méi)去，不然可就慘了�！�
然后我靜心地寫起了毛筆字。當(dāng)再一次打開微信的時(shí)候，我被那些照片和故事震撼了。
愛心隊(duì)伍已經(jīng)到了助學(xué)的學(xué)校，照片里那些山里的孩子，穿著灰撲撲的破舊衣服，臉上也是灰撲撲的。但是，他們的眼睛又是那么的純潔明亮，他們的笑容更是那么的天真無(wú)邪。他們沒(méi)有因?yàn)樨毟F而悲觀，反而這么樂(lè)觀，這么陽(yáng)光。我鼻子酸酸的，不知怎么的笑不起來(lái)了。聽易老師說(shuō)，那些孩子沒(méi)有吃過(guò)糖，當(dāng)城里的孩子把帶過(guò)去的糖分給他們的時(shí)候，他們都非常高興，把糖放進(jìn)嘴巴里舔一下，然后再高興地拿出來(lái)給小伙伴看看，又放進(jìn)嘴巴里舔一下，再拿出來(lái)給小伙伴看看。他們沒(méi)吃過(guò)面包，城里的孩子給他們買了面包，他們一邊吃著，一邊笑著，很開心、很享受的樣子。其實(shí)，我看到照片上那個(gè)面包干巴巴的，看樣子就不好吃，換成是我，壓根就吃不下去。
但是，他們大大的眼睛里寫滿了快樂(lè)和渴望，那么真實(shí)的表達(dá)著他們的喜愛。這樣的'快樂(lè)和渴望，在大城市里生活富裕的同齡人那里，仿佛卻很難看到。
愛心隊(duì)伍去的是兩個(gè)特別貧困的學(xué)校，麥地小學(xué)至今不通公路，我助學(xué)的那個(gè)妹妹上學(xué)的園田小學(xué)，兩個(gè)月前才用上電，而那里的農(nóng)家至今還有100多戶沒(méi)有通電。那里的小朋友，每天上學(xué)來(lái)回最少要走六個(gè)小時(shí)，最多要走8個(gè)多小時(shí)。有個(gè)4歲的小弟弟，每天就這樣跟著姐姐走8個(gè)多小時(shí)的山路去學(xué)校，因?yàn)樗X(jué)得只有學(xué)校才好玩。所有的小朋友都這樣每天走著不像路的路去上學(xué)，他們都那么開心，他們心里只有一個(gè)愿望：我要上學(xué)!而那個(gè)學(xué)校也只有兩位老師，本來(lái)他們是連學(xué)校都沒(méi)有的，后來(lái)因?yàn)橛辛藘晌获R老師，他們才有學(xué)上;再后來(lái)，又因?yàn)闊o(wú)意間被外界所了解，才有了城里的愛心小朋友來(lái)助學(xué)，才有了支教的老師進(jìn)來(lái)，讓他們第一次上到了音樂(lè)課和英語(yǔ)課……
看著他們的故事，我忍不住流淚了，我開始后悔沒(méi)有親自去涼山。下一次，下一次我一定去!我要把零花錢節(jié)省下來(lái)幫助他們，我還要努力地寫作，這樣賺了稿費(fèi)就可以幫助更多小朋友上學(xué)了。就為了他們那一雙雙渴望的眼睛，我都必須這么做。
支教感悟作文 7
時(shí)間似乎過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)離開了鐵人的故鄉(xiāng)—玉門。玉門承載了我太多的感情與付出，我為自己能作為一名天工大支教團(tuán)員而感到榮幸，一年的經(jīng)歷是漫長(zhǎng)又短暫的，在玉門的那一年，工作著、收獲著、付出著、感動(dòng)著，這是我人生歷程中不平凡的一頁(yè)，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆，灑下的汗水，讓我迎來(lái)了幸福的收獲。
支教服務(wù)結(jié)束后有人會(huì)問(wèn)我，你這次去支教，有什么感想，有什么收獲？剛聽到的時(shí)候，我會(huì)微微一笑，因?yàn)樵谥拔液苌偃ニ伎歼@個(gè)問(wèn)題，而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有體會(huì)到意義的遠(yuǎn)大，對(duì)于支教的感想支教的收獲，我相信只有自己的內(nèi)心最清楚，對(duì)于自己將是受益終身。和大家分享幾個(gè)片段也許你就會(huì)理解其中的收獲與感想。
陽(yáng)春四月，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)我收到遠(yuǎn)在玉門的學(xué)生發(fā)來(lái)的相片，收到他們發(fā)來(lái)的短信“老于，我們拔河又是第一名”。我知道運(yùn)動(dòng)會(huì)又如期的舉行了，只是今年沒(méi)有我的參加。依稀記得那天下午，我和我的雄鷹三班參加拔河比賽�！凹佑停〖佑�！”一聲聲加油聲吶喊聲充斥在我的耳邊，我們不斷接受其他班級(jí)的挑戰(zhàn)，我們一次次的完勝他們，手上出現(xiàn)了傷痕，褲子臟了，但是我們沒(méi)有放棄，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起，最后我們勝利了。我們擁抱在一起，眼角出現(xiàn)了淚珠，嘴上卻放聲大笑，我們慶祝我們的第一名。那時(shí)的我不在是一個(gè)老師，而是一個(gè)小學(xué)生，和他們一樣的年齡。如果你要問(wèn)我支教的感想是什么，收獲是什么，我可以告訴你是年輕，是團(tuán)結(jié)，是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
在玉門的`每一個(gè)生活片段仿佛像放電影一樣出現(xiàn)在我的腦海中，不斷提醒著自己曾經(jīng)走過(guò)的青春歲月，不斷提醒著自己玉門是自己的又一個(gè)家，家里有一群可愛的孩子。我相信雄鷹三班的孩子都能夠通過(guò)自己的努力取得最棒的成績(jī)，加油！永遠(yuǎn)的Number One！
支教感悟作文 8
當(dāng)翻開自己暑期參加社會(huì)活動(dòng)的日記時(shí)，一年前貴州翠里支教的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。
我們一行13個(gè)人，5個(gè)女生，8個(gè)男生，組成了這支隊(duì)伍。從杭州坐火車出發(fā)，在凱里轉(zhuǎn)車去從江，然后再?gòu)膹慕ゴ淅铩Ｗ铍y忘是從江到翠里的那段山路，這是我曾經(jīng)走過(guò)的最艱辛的路了，仿佛生與死就在那一瞬間決定。那天下著雨，我們的車一直順著山坡往上爬，那坡很陡，車子每經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎，我都心驚膽顫。當(dāng)時(shí)坐在靠窗的位置，車?yán)餂](méi)有空調(diào)，對(duì)著大開的車窗，我只敢在車?yán)锿鈷咭晭籽�，黃色的泥漿路上躺著一道道車輪駛過(guò)的印痕，外側(cè)是看不到底的深淵，茫茫白霧里隱約地呈現(xiàn)出一片片青綠色的樹林。就是在如此泥濘的土路上顛簸著，我們的車艱難地到達(dá)了我們的目的地。
當(dāng)晚，在翠里中心小學(xué)的教師辦公室里，我們開始準(zhǔn)備支教課程。辦公室里有一臺(tái)飲水機(jī)，水是用飲水機(jī)上的桶去食堂旁的水龍頭上接的，這水龍頭的水是用PVC管從山上引來(lái)的，其好喝程度絕不亞于“有點(diǎn)甜”的農(nóng)夫山泉。黑板上書寫著“循環(huán)使用教科書，音樂(lè)……”，分明又提示著我們這里的教學(xué)資料有所不足。“我們能給這里的孩子們帶來(lái)什么？”的疑問(wèn)此時(shí)又浮上了我的心頭。
第一天，我沒(méi)有授課任務(wù)，就在高年級(jí)聽課。這里的孩子們多數(shù)是少數(shù)民族，大部分是苗族和侗族。孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的想象，很多我們準(zhǔn)備的知識(shí)，他們都學(xué)過(guò)，而且一點(diǎn)也不比城里孩子差。他們的普通話比想象中的標(biāo)準(zhǔn)，上課的紀(jì)律也很好，他們健康、聰明、自信、開朗，而且總在微笑。不過(guò)，女孩子似乎不怎么活躍，男生們倒都很調(diào)皮呢！
下午的活動(dòng)課，我和高年級(jí)的孩子們一起玩了猜字游戲，結(jié)果我和幾個(gè)女同學(xué)組成的小組居然贏了。主持游戲的隊(duì)友送出的獎(jiǎng)品，就是我們?cè)趶慕I的一些桂花糖。因?yàn)槲沂抢蠋�，自然就不需要了，可是其中的一個(gè)女孩子硬是把糖塞給了我，并說(shuō)：“老師，謝謝你。”那一刻，我無(wú)話可說(shuō)，只覺(jué)得捏在手里的糖，很是溫暖……
下課后，我們參觀了這所小學(xué)住校生的寢室。因?yàn)槭羌倨�，住的孩子都是自愿�?lái)學(xué)校聽我們講課的，共有6個(gè)侗族小姑娘。她們對(duì)我們的到來(lái)很是歡迎，為我們跳舞，唱歌，還和我們一同跳起了橡皮筋。我很驚嘆她們的韌性與彈跳力，驚嘆他們的藝術(shù)天賦和運(yùn)動(dòng)才能。
第二天，我給孩子們講了《紙船》，孩子們聽得很認(rèn)真，原本擔(dān)心這首詩(shī)晦澀，他們讀不懂。可是事實(shí)上，他們都懂，甚至比冰心奶奶還要懂得那種對(duì)母親的思念。我留給他們的作業(yè)是，回家后把這首詩(shī)念給自己的母親聽�？墒且粋�(gè)高個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)，她媽媽很早就在外地打工了，我說(shuō)，念給阿婆聽嘛，她又笑著說(shuō)，阿婆不識(shí)字，聽不懂�。∥也恢雷约菏欠襁x錯(cuò)內(nèi)容了，學(xué)習(xí)這首詩(shī)，本希望能夠產(chǎn)生孩子們的親情感動(dòng)，提升其審美境界，但又擔(dān)心會(huì)揪起他們思念母親的那份傷感。
第三天，我們和孩子一起去找山泉，我成了“濕身人面像”，后來(lái)我們?nèi)ズ永镉斡�，�?dāng)我這個(gè)“旱鴨子”從水里爬出來(lái)時(shí)，孩子們拉著我的手，對(duì)我說(shuō)“你真勇敢！”的那一刻，我真是汗顏。
第四天，我們?nèi)プ⌒Ｉ膶嬍遗c孩子們座談，想不到的是，她們給我扎了個(gè)辮子。母親忙于工作，從小就讓我留短發(fā)，我自認(rèn)是那種笨女孩，從沒(méi)扎過(guò)好看的辮子。兩個(gè)女孩子拿出她們認(rèn)為最好看的皮筋，為我扎了兩個(gè)小辮子。身旁的隊(duì)友說(shuō)我這個(gè)發(fā)型能年輕10歲，不過(guò)我覺(jué)得，自己已經(jīng)年輕了15歲，因?yàn)檫@是我5歲的夢(mèng)想。
第五天，我們的支教活動(dòng)接近尾聲，校長(zhǎng)為我們送行，結(jié)果大家都醉了，我更是醉得一塌糊涂，大家一起唱響《讓我們蕩起雙槳》，然后都哭了，我也哭了，哭得瘋狂。好像記得，拉著每個(gè)孩子的手，都在臉頰上吻了一遍。并對(duì)他們說(shuō)：“孩子，你是老師的`寶貝，要好好成’長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
第六天，我們來(lái)到孩子們家里走訪。木屋、竹凳、柴房、牛圈、雞棚、便餐，現(xiàn)在想來(lái)，那是人生最為質(zhì)樸難忘的經(jīng)歷，置身于那樣的院落，讓我想起了自己的母親，還有遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶……
從孩子們的家里到我們的臨時(shí)住所，有著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯山路，山路兩旁是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)舍與田野，再往遠(yuǎn)處就是那無(wú)窮無(wú)盡的崇山峻嶺。順階梯費(fèi)力地拾級(jí)而上，夕陽(yáng)的光輝拂過(guò)臉龐，把我的視線引向了身旁的大山深處，我的思緒翻滾，心潮激蕩。是大山阻擋了山里人通往文明世界和發(fā)達(dá)社會(huì)的道路；也是大山為山里人帶來(lái)了像山一樣的強(qiáng)壯、堅(jiān)韌、寬容與善良。我突然領(lǐng)悟到這正是我要尋找的答案。
當(dāng)我們?cè)俅翁ど夏菞l山路，開始返回浙江大學(xué)的顛簸時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)大山的怯懦，也沒(méi)有了對(duì)支教的疑惑�？粗胺街丿B起伏的山巒，我真想閉上雙眼，伸出雙臂，讓自己停留在這大山里。我仿佛覺(jué)得溪澗流水聲就是孩子們的讀書聲；百鳥啼囀聲就是孩子們的歌唱聲；山林松濤聲就是孩子們的歡笑聲。我明白，我們有義務(wù)創(chuàng)造條件讓山里的孩子們更多地了解外面的世界，讓他們走出大山，擁抱更加美好的生活；同時(shí)我們也有責(zé)任來(lái)到這里送給他們知識(shí)，讓他們感受知識(shí)的魅力，把他們介紹給外面世界的人，讓更多的人們能夠了解并關(guān)注、關(guān)心山里的孩子和他們的生活。我真想大聲地告訴孩子們：去做好選擇吧！這并不是說(shuō)走出大山就是你最好的出路，但你們一定要有走出大山的強(qiáng)大勇氣與堅(jiān)強(qiáng)意志，因?yàn)橹挥袚碛虚_放的視野、寬廣的胸懷、廣博的知識(shí)和超群的技能才能建設(shè)好自己的新翠里。
支教感悟作文 9
7月20日中午，我們陽(yáng)光之旅青少年志愿者服務(wù)隊(duì)的成員們經(jīng)過(guò)一路顛簸來(lái)到了洲仔小學(xué)。洲仔小學(xué)位于肇慶市廣寧縣赤坑鎮(zhèn)洲仔村委會(huì)側(cè)。
進(jìn)入洲仔小學(xué)，放眼望去，操場(chǎng)上到處都是野草和沙子，和我們學(xué)校的操場(chǎng)比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地，洲仔小學(xué)的教學(xué)樓雖然有三層，但只有五、六間教室。走進(jìn)教室，雖然只有十幾套桌椅，但擺放得整整齊齊。從中，我們可以看出洲仔小學(xué)的學(xué)生是多么熱愛學(xué)習(xí)。
剛剛見到洲仔小學(xué)的學(xué)生時(shí)，我們大家都顯得很拘束，但經(jīng)過(guò)家訪、燒烤等一系列的活動(dòng)，我們慢慢變得融洽起來(lái)。
傍晚，我們?nèi)嗪退陌嘁黄鹑ゼ以L。其中，最讓我們感動(dòng)的就是那失去雙親，跟著大伯和姑姑住的黃路娣。進(jìn)入黃路娣的家，我們馬上驚呆了：一間簡(jiǎn)陋的房間，既是大廳，又是廚房，房頂是由茅草搭成的，家具很簡(jiǎn)陋；一間不足十五平方米的房間里居然住著五口人。然而在這個(gè)家徒四壁的房子里一個(gè)不起眼的角落上，擺放著整整一沓獎(jiǎng)狀。詢問(wèn)過(guò)后，我們才知道，黃路娣學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好，每年都是三好學(xué)生。我和小何將我倆以及小威一起準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品和書包送給這個(gè)在艱苦環(huán)境中仍自立自強(qiáng)的小女孩。
之后，我們又訪問(wèn)了另外幾乎較貧窮的人家。走在那泥路上，看著那一戶戶微弱的燈火。我不禁感嘆生活在大城市中的我們是多么幸福。
21日早上八點(diǎn)十五分，我們開始為洲仔小學(xué)的.同學(xué)們上課。
第一節(jié)課是劉杰的數(shù)學(xué)課。劉杰教的是九宮格。剛開始，由于是第一堂課，廣寧的小朋友和我們不太熟悉，后來(lái)劉杰生動(dòng)的課堂化解了廣寧同學(xué)們的拘束。數(shù)學(xué)課上，廣寧的小朋友們聽得興致勃勃，回答問(wèn)題也十分積極。其中，一個(gè)名叫錢燁健的同學(xué)成了阿我們眼中百里挑一的天才，而他解出了數(shù)學(xué)課上最難的一題。
此后的幾節(jié)課，錢燁健更加引人注目。在音樂(lè)課上，小尹教他們吹牧童笛。一開始，他們只會(huì)吹簡(jiǎn)單的音，但慢慢的，錢燁健領(lǐng)悟了方法，竟吹出了音階。這一次，錢燁健的天賦真是令我大吃一驚。若是錢燁健生長(zhǎng)在城市，必定是尖子生中的精英。
山區(qū)孩子的心愿其實(shí)很簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)這些愿望對(duì)于城市中成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)并不困難，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也許真的做不到。在這些愿望中，有一個(gè)愿望，蘊(yùn)含了那個(gè)孩子的決心：我要幫助有困難的人。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，感動(dòng)了我們，讓我們感到真是不枉此行。
這次廣寧之行，讓我體會(huì)到山區(qū)生活的艱辛。在家訪的過(guò)程中，我感受到在山區(qū)中，特別是在貧困家庭的生活是多么不容易。廣寧支教活動(dòng)，讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活。這次活動(dòng)，是一次對(duì)我們的磨練，也是一次體現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
支教感悟作文 10
高山，雪域，與世隔絕。 神秘的語(yǔ)言，高亢的歌聲，縈繞在碧空下獵獵作響的經(jīng)幡，那是我向往的圣域。我心中想著，如若能去那里，定是終身無(wú)憾了。
緣，真是一言難盡的東西。冥冥之中我已于它結(jié)緣，沒(méi)齒難消。 我身在現(xiàn)代的世界，享受著良好的教育，從未想過(guò)有孩子會(huì)因?yàn)樨毨В浜蠖鵁o(wú)法學(xué)習(xí)。新年的氣息未消，我窩在沙發(fā)上愜意的斜著身子，半瞇著眼，似是要睡著，又未睡。忽被迫人心弦的歌聲震醒，滿眼的湛藍(lán)，天好近，觸手可及。這是哪里？我深深地被震住，目光無(wú)法挪開，在某個(gè)角落看見了它的名字，墨脫。這是一個(gè)幾乎不通車的領(lǐng)域，冬天大雪封山，進(jìn)不得，出不去，夏天，風(fēng)和日麗的時(shí)候，你才有機(jī)會(huì)走上三天三夜進(jìn)入墨脫。由于長(zhǎng)期的閉塞，那里的教育尤為不足。看到這里，我萌生了一個(gè)念頭，我要去支教，去西藏支教。
這是一個(gè)平凡的理想，大多數(shù)人都想過(guò)，但大多數(shù)人也都放棄了，支教說(shuō)著容易做著難，有誰(shuí)會(huì)愿意放棄平穩(wěn)安逸的生活，去那偏僻貧瘠的地區(qū)，去那荒涼寒冷的地區(qū)，過(guò)艱苦的日子？我也被人勸過(guò)放棄，從小嬌生慣養(yǎng)的，去那里會(huì)沒(méi)命的，他這樣說(shuō)著，臉上露出了懼怕的神色。我也被人嘲諷過(guò)，你也只能想想而已，絕對(duì)不會(huì)真去的，他這樣說(shuō)著，臉上露出不屑的神色。我迷茫過(guò)，內(nèi)心有過(guò)動(dòng)搖，我真的下了決心嗎，我不斷的反問(wèn)自己，不安，糾結(jié)，面露難色，可是，每當(dāng)我想起它，心中的那團(tuán)不明的感覺(jué)涌動(dòng)著，使我滿腔熱情，我不在迷茫，內(nèi)心的動(dòng)搖卻使的支教的想法更加堅(jiān)定，是的，我不是在空談理想，我下定了決心，如磐石一般的不可動(dòng)搖，不去在意別人怎么評(píng)價(jià)，他們終究不能代替你的意志，你的人生怎么能讓別人左右，你的理想怎么能為別人動(dòng)搖，既然想了，那就去克服困苦，如果你沒(méi)有這個(gè)毅力，或是人云亦云，那你就不配擁有理想，理想是送給敢于拼搏并為之奮斗的人的禮物，懦弱的`人就只會(huì)接受別人的安排，從事別人的理想，迷失自我，碌碌終生。
而我，絕不會(huì)成為這樣的人，我會(huì)為了我這個(gè)多數(shù)人都放棄了的理想而努力，我會(huì)排除萬(wàn)難，前往我心中的那個(gè)地方，去那里，和最美的風(fēng)景為伴，和最善良的孩子為伴，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，接受自然的洗禮，去與世無(wú)爭(zhēng)的地方去體會(huì)為人師表的快樂(lè)，去體會(huì)教學(xué)的本質(zhì)，讓那些孩子走出深山，放眼外面的世界，去開拓一片從未體驗(yàn)過(guò)的人生，而我，則會(huì)靜靜的坐在這里的教室中，教導(dǎo)著一代一代的學(xué)生，直到鬢染星霜，我也會(huì)微笑而視，最終在我心愛的土地化為灰燼，回歸自然，再繼續(xù)看著這湛藍(lán)的天，這觸手可及的天。 支教，我的理想，我定會(huì)全力以赴，實(shí)現(xiàn)他！
支教感悟作文 11
期盼已久的支教終于要開始了，整整一個(gè)假期自己都在想，支教會(huì)是個(gè)什么樣子的，會(huì)不會(huì)很苦，會(huì)不會(huì)很累，會(huì)不會(huì)餓肚子。在去支教之前，自己早已做好了心里準(zhǔn)備，無(wú)論那里有多苦，多累，自己都得承受著。覺(jué)得自己好像是一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，就等著離弦的那一該，看看自己究竟能夠飛多遠(yuǎn)。
清早起程，走過(guò)了許多叫不出名字的縣、鄉(xiāng)、村，饒過(guò)了無(wú)數(shù)條彎彎曲曲的山路，終于來(lái)到了自己“朝思暮想”的地方。開始的時(shí)候是有些不習(xí)慣，因?yàn)槭窃诖謇�，它的水可能不是自�?lái)水，由于吃水的不方便，孩子們可能不會(huì)經(jīng)常去打理自己，看上去有些臟。仔細(xì)想想，也是，有那么幾個(gè)孩子是單親家庭，還有那么幾個(gè)孩子，父母常年在外打工，自己就和爺爺奶奶住，爺爺奶奶年齡大了，不怎么幫他們洗漱，自己又那么小，許多事情都不會(huì)做，洗衣做飯就更不用說(shuō)了。在這兒待的`時(shí)間長(zhǎng)了，自己就習(xí)慣了這里的生活，漸漸的熟悉了這里的一切，感受著這里的一切。一切都沒(méi)有當(dāng)初想像中的那么差。在這里，每個(gè)孩子給我的感覺(jué)都不同。他們像一張白紙，他們的未來(lái)需要你去填寫，他們純真，他們善良。有那么一個(gè)小男孩兒，他很特別，這里的老師都叫他黑小子，在見過(guò)他之后，我也承認(rèn)了這一點(diǎn)，他是一個(gè)剛滿七歲，還在上幼兒課程的小男孩，他說(shuō)話有些結(jié)巴，吐字不清。他調(diào)皮搗蛋，在教室里一刻也待不了。他，皮膚不是很白，再加上家里人又不幫他打理，他的臉和手都像及了獼猴桃的皮。有那么一次，他的額頭頂著一個(gè)紅棗那么大的包，他的班主任李老師問(wèn)他“你頭上那是怎么了？”他抬起頭看著李老師，眼神看起來(lái)有那么一絲絲的畏懼，終于結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了句“我，我在暖器上碰，碰了一下，就，就碰起個(gè)圪蛋來(lái)”聽完這話后，我是又氣又笑。氣的是他的調(diào)皮與搗蛋，笑的是他的結(jié)巴。不知道為什么，他每天一到學(xué)校就開始哭，問(wèn)過(guò)他好多次，他都說(shuō)是自己不想上學(xué)，他每天除了搗蛋就是問(wèn)代課老師什么時(shí)候放學(xué)呀，真拿他沒(méi)辦法。
還有那么一個(gè)小女孩，和他形成了鮮明的對(duì)比。
她，什么時(shí)候看起來(lái)都那么干凈，讓人愿意多去問(wèn)候問(wèn)候她，她走起路來(lái)像是雪地里的小白兔，一動(dòng)一動(dòng)的。她的作業(yè)每次都完成的那么好。她的皮膚好白，像是剛剝了皮的雞蛋，嫩嫩的，有點(diǎn)嬰兒肥，讓人忍不住想要捏上一把。她的頭發(fā)很短，是典型的鍋蓋頭。每個(gè)老師都很喜歡她，她可算得上是這個(gè)學(xué)校的“人氣小天后”。
來(lái)到這兒已經(jīng)快一個(gè)月了，可能是由于自己的不愛走動(dòng)吧，對(duì)于學(xué)校外面的事，自己都一概不知，不過(guò)，在學(xué)佼待著也挺有趣，有這群孩子陪著我，自己并不孤單。
支教其實(shí)并不苦，也許開始會(huì)有些不適應(yīng)，但總有一天，自己會(huì)適應(yīng)這一切。在這里，無(wú)論是校長(zhǎng)，老師或是學(xué)生都非常的好，有時(shí)候會(huì)想，再待的時(shí)間長(zhǎng)些，自己會(huì)舍不得離開吧。總之，支教是一個(gè)讓你一生都難忘的經(jīng)歷，使你一生都受用的經(jīng)歷。
支教感悟作文 12
首先，通過(guò)這次鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學(xué)地理位置比較偏僻，它坐落在XX市的一個(gè)山坡上，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與XX市的一些其他學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也很少，最多的也就是一個(gè)班級(jí)三十多個(gè)小學(xué)生，正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個(gè)代課老師都特別負(fù)責(zé)任，每次學(xué)生放學(xué)，老師都會(huì)很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學(xué)校。由于學(xué)校師資不足，每個(gè)老師的工作量都很大，非常的辛苦，但是在平時(shí)的接觸中，雖然是比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí)，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這些都令我十分感動(dòng)。
其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來(lái)實(shí)習(xí)，來(lái)到這兒之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅！在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好之后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的'問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為了化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，六個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時(shí)代�？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)多月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個(gè)多月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛； 當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子，我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
�。�2）盡心試講：在每次正式上課之前，我都是會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要是把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)的質(zhì)量。
�。�3）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
�。�4）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
（5）做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍�，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握�?/p>
真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)！
支教感悟作文 13
有的人想成為一位冰清玉潔的護(hù)士，有的人想成為一位浪跡天涯的吉他手，有的人想成為一位有名氣的歌手……而我，卻想成為一位支教老師。
我們城里的孩子和山區(qū)的孩子，差別就是一個(gè)天上，一個(gè)地下——我們城里的孩子基本上都是坐車來(lái)的，少數(shù)離學(xué)校近的步行來(lái)的，而他們山區(qū)的孩子，都是背著書包，拿一根樹棍從陡峭的山路，走向他們的學(xué)校。我們的學(xué)校，有許多幢教學(xué)樓，一個(gè)年級(jí)分十幾個(gè)班，老師也有上百名。而他們山區(qū)的學(xué)校，只有一、二幢小樓，還把兩、三個(gè)年級(jí)并成一個(gè)班，老師也只有幾位。我們的學(xué)校，有一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)小操場(chǎng)，而他們，甚至連五星紅旗都沒(méi)有。我們的學(xué)校，有醫(yī)務(wù)室、檔案室、體育器材室……，而他們都沒(méi)有……
等我長(zhǎng)大了，我也要去山區(qū)當(dāng)支教老師。雖然那里環(huán)境不太好，路不好走，有時(shí)候連水也沒(méi)有，但是，可以為那些孩子灌輸一些知識(shí)，可以聽到他們朗朗的讀書聲，可以讓他們歡快的.玩耍，就已經(jīng)很值得了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這些事是普通的不能再普通的事，因?yàn)槲覀儙缀跆焯熳�，而�?duì)他們而言，這些事比無(wú)價(jià)之寶還要珍貴。
他們也是祖國(guó)的花朵，我也要讓他們體驗(yàn)到城里孩子的快樂(lè)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到面對(duì)著五星紅旗唱國(guó)歌時(shí)的莊嚴(yán)，體驗(yàn)到有高科技的方便。
我要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，為以后的夢(mèng)想“鋪設(shè)道路”。
支教感悟作文 14
我大學(xué)畢業(yè)后就去一所小學(xué)去支教了，小學(xué)很簡(jiǎn)陋，幾間簡(jiǎn)單的教室配置沒(méi)有光澤的木桌椅，剛來(lái)的第一天，我走進(jìn)校長(zhǎng)的辦公室說(shuō)道：“校長(zhǎng)，您好！我是來(lái)支教的老師，自己感覺(jué)可以帶英語(yǔ)和語(yǔ)文這兩門課程”校長(zhǎng)很熱情，他說(shuō)：“這樣吧，你先聽一周的課，然后在做安排”我立即答應(yīng)了。此時(shí)學(xué)校正是春天，孩子們嬉戲的笑聲讓春意盎然的校園充滿生機(jī)，我不禁為之動(dòng)容，在校園里我感受到的是心靈的澄凈和溫暖。想起自己要在這里支教一個(gè)月心里便萌發(fā)出一種期待。
第一天我按校長(zhǎng)說(shuō)的去聽老師的課了，我拿著教案和書本去聽一位六年級(jí)高老師的英語(yǔ)課，她講的很快，英語(yǔ)語(yǔ)速快的連我都聽不清楚，語(yǔ)法知識(shí)一筆帶過(guò)，總是自顧自說(shuō)的提問(wèn)學(xué)生，可想而知臺(tái)下的學(xué)生自然是一臉茫然，我這時(shí)有自己講課的沖動(dòng)，我是多么愛著自己的學(xué)生，想把我所學(xué)到的知識(shí)全部教給他們，下課后校長(zhǎng)組織了這節(jié)英語(yǔ)課的評(píng)課活動(dòng)，我也參加了這次評(píng)課，我將自己的想法說(shuō)了出來(lái)，將自己對(duì)這堂課的認(rèn)識(shí)和建議完整的闡述出來(lái)，其他老師在表示認(rèn)同后也對(duì)我提出了建議，從這節(jié)英語(yǔ)課中我學(xué)到了很多東西。一位一年級(jí)的劉數(shù)學(xué)老師讓我上一節(jié)語(yǔ)文課，我很樂(lè)意的接受了，從小我就憧憬著能站在講臺(tái)上上課，而現(xiàn)在機(jī)會(huì)降臨到我的身邊，上課前，我整理了一下自己的思緒，深深的呼吸，讓自己在學(xué)生面前表現(xiàn)的大方得體，我的心里有點(diǎn)緊張，可是看到臺(tái)下那一張張稚嫩的臉，緊張感頓時(shí)全無(wú)，他們還是很小的孩子，臉上寫滿了天真和純潔，他們像嬌嫩的花朵需要?jiǎng)e人的保護(hù)和灌溉，他們也像美麗的星星閃爍著智慧的光，我面帶微笑走上講臺(tái)，表情既很溫和又略帶一點(diǎn)嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)高亮，這節(jié)課學(xué)習(xí)的是一篇文章，我首先把字詞寫在黑板上，然后認(rèn)真的教他們讀寫，孩子們學(xué)的很快，我也很注意和孩子們的互動(dòng)，我叫他們一個(gè)一個(gè)的讀這些字詞，接著我?guī)ьI(lǐng)他們朗讀課文，我的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠流利的把這篇文章讀下去，他們有錯(cuò)誤的發(fā)音我都會(huì)及時(shí)糾正，之后我安排了一些習(xí)題，我很注重對(duì)學(xué)生的積極性的培養(yǎng)，在做一道連一連的題目的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生到黑板上來(lái)做題，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都產(chǎn)生一種新奇感，臉上浮現(xiàn)出躍躍欲試的表情，我溫和的對(duì)一個(gè)舉手的孩子說(shuō)：“很好，那你來(lái)做吧”他很高興的走上講臺(tái)做了這道題，一節(jié)課很快就結(jié)束了，劉老師對(duì)我的講課做了評(píng)價(jià)同時(shí)也提出了建議“講的是不錯(cuò)，不過(guò)還是要功底深厚，在教會(huì)他們讀的同時(shí)也要教會(huì)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)”我很感謝的接受了他的意見，并且做好了加大學(xué)習(xí)力度的準(zhǔn)備。
每天早晨起來(lái)跟著同學(xué)和老師做早操，一起聽課學(xué)習(xí)，我很快就適應(yīng)了這種生活，而我也從這一周的聽課生活中受益匪淺，因?yàn)槲医?jīng)常在宿舍里唱歌，高老師便讓我為她的學(xué)生上一節(jié)音樂(lè)課，我想到了一首經(jīng)典的兒童歌曲蘭花草，心想就給學(xué)生教這首歌吧，音樂(lè)課上，我將歌名和歌詞都寫在黑板上，做了一番簡(jiǎn)單的自我介紹后，開始了音樂(lè)課，我的主要方法是范唱，因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生普遍缺乏樂(lè)理知識(shí)，如果讓他們跟著伴奏學(xué)習(xí)只會(huì)徒勞無(wú)功，我一句一句的教唱，學(xué)生也一句一句跟著學(xué)習(xí)，音樂(lè)課接近尾聲時(shí)學(xué)生也基本學(xué)會(huì)了歌曲的唱法，我也慢慢的在課堂中克服了緊張和膽怯，更重要的是我對(duì)自己有了一個(gè)準(zhǔn)確的定位，剛畢業(yè)的我因?yàn)閼卸铔](méi)有自己主動(dòng)去融入社會(huì)去鍛煉，可是現(xiàn)在的我卻能夠取得孩子們的信任，他們真誠(chéng)的微笑就是對(duì)我最好的肯定，下課了，一位開朗活潑的`女生對(duì)我說(shuō)：“老師，你唱歌真好聽”我臉上綻放出笑顏，萌發(fā)出一種生命的悸動(dòng)，原來(lái)生活是要自己去努力經(jīng)營(yíng)的，幸福是要自己努力爭(zhēng)取的，在漫漫的黑夜中是需要自己點(diǎn)亮一盞燈去尋求以后的路，我也曾經(jīng)有過(guò)學(xué)生時(shí)代，學(xué)生時(shí)代的我卻有過(guò)一段漫長(zhǎng)的寒冬，成績(jī)差遭受別人的奚落，可是我在這里卻收到學(xué)生的鼓勵(lì)，雖然只是簡(jiǎn)單地一句話，卻讓我感動(dòng)得想哭，我黯然神傷不禁淚眼迷離，明白健康的生活和學(xué)習(xí)會(huì)使自己走向希望之塔的。
校園的春的氣息越來(lái)越濃厚，早上郎朗的讀書聲伴隨著我，我注意到了一個(gè)穿紅衣服的小姑娘，她的小臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑，頭發(fā)扎成兩個(gè)小骨朵，總是混在男生中間跑著踢足球，紅色的身影顯得非�？蓯�，一次小女孩不會(huì)做數(shù)學(xué)題，我主動(dòng)走過(guò)去和顏悅色的教她數(shù)學(xué)題，我打趣的問(wèn)道：“你有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呀”她只是微笑，我也笑了。還有一位小男子漢，跑起來(lái)很帶勁，玩捉迷藏時(shí)他總是找人的那一個(gè)，我看見他背過(guò)身面對(duì)著墻壁，兩只小手蒙著眼睛，嘴里開始煞有介事的數(shù)數(shù)：“1,2,3，…”可是上課的時(shí)候他卻一言不發(fā)一個(gè)人沉浸在自己的創(chuàng)作當(dāng)中，我和劉老師都稱他為“安靜的小帥哥”，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，他們?yōu)樾@注入了活力，就像一股清流干涸的土地注入了一絲甘甜，就像一片楓葉渲染了整個(gè)秋天，沒(méi)有猜忌沒(méi)有爭(zhēng)吵。
一周過(guò)去了，校長(zhǎng)同意讓我?guī)哪昙?jí)英語(yǔ)，我的一切努力也最終爭(zhēng)取到了教授課程的機(jī)會(huì)，每天我備好課，步履輕松的走進(jìn)教室，面對(duì)著可愛的孩子們開始自己的授課，我很注重英語(yǔ)的讀寫和運(yùn)用，所以對(duì)于這些剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生，我不是急著給他們灌輸語(yǔ)法知識(shí)，而是教他們讀寫單詞和句子，我盡量講課用英語(yǔ)組織同時(shí)佩帶中文翻譯，我總是會(huì)跟學(xué)生一起組建英語(yǔ)對(duì)話，我的語(yǔ)速也是適中，每節(jié)英語(yǔ)課我都和同學(xué)們愉快的度過(guò)了，我也充分體會(huì)到作為一個(gè)老師的喜悅和成就。
我曾經(jīng)有很多夢(mèng)想，夢(mèng)想著做很多事，我的教師夢(mèng)也終于實(shí)現(xiàn)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)很想改變別人對(duì)我的看法，別人對(duì)我的嘲諷和偏見，我用了很多方法取悅他們，他們依舊冷漠的說(shuō)“你不行，你不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的”在經(jīng)歷了這一個(gè)月的支教生活中，我才明白我們不能總是想著去用華麗的語(yǔ)言或外表去裝飾自己，而是應(yīng)該去努力做點(diǎn)什么，我們不能因?yàn)楹ε率艿絺ψ鲆粋�(gè)溫室里的花朵等待家人的保護(hù)，我們應(yīng)該走出去接受風(fēng)雨的洗禮，而生命美麗的厚度和智慧的深度就會(huì)由此加深，記得幼小的我經(jīng)常說(shuō)：“我要做一只海燕，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”可是長(zhǎng)大的我為什么會(huì)一改初衷變得懦弱不堪，我深情的凝望著蔚藍(lán)的天空默默說(shuō)道：“不會(huì)再輕易放棄，在人生的道路上勇敢前行吧！”
支教感悟作文 15
炎炎夏日，在晨曦中我們的“拂曉”下鄉(xiāng)之行已經(jīng)來(lái)到了第四天，而我們的課也已經(jīng)上了三天了。人手相對(duì)來(lái)說(shuō)比較不夠，可在與隊(duì)員們的協(xié)調(diào)下，課程仍然有條不紊地進(jìn)行。雖然臨時(shí)做了很多的變動(dòng)和調(diào)整，但還是能保持正常的上課節(jié)奏。
天氣可以說(shuō)是很炎熱的，而且今天一大早就停電，加之早上的課是兩個(gè)班一起上的，整個(gè)教室就顯得比較擁擠和悶熱，同學(xué)們的心情也明顯的受到了天氣的影響，上課時(shí)顯得十分躁動(dòng)，坐立不安，上課的.熱情也有所降低。雖然課堂上仍有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，不能認(rèn)真聽課，可總的來(lái)說(shuō)還是比較滿意的，大部分回答問(wèn)題的積極性是比較高的。接著廣醫(yī)的健康宣講，我們也開展期待已久的第二課堂。由于是第一次上課，同學(xué)們對(duì)上課的地點(diǎn)不熟悉，并且有個(gè)別同學(xué)臨時(shí)了調(diào)換了課堂，原來(lái)的安排被打亂了，在剛開始的時(shí)候就顯得比較的混亂，但后面還是順利地開展了。由于在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候沒(méi)有考慮周到，沒(méi)有很好的顧及到不同年級(jí)的差異和評(píng)估好他們的接受能力，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了一部分同學(xué)不會(huì)，而另一部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了但是沒(méi)有別的可以學(xué)的情況。幸而后來(lái)及時(shí)改不了策略，讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)教那些還沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)做，取得的效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的，既教會(huì)了還不會(huì)的同學(xué)，又讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)體會(huì)到幫助別人的樂(lè)趣，同時(shí)增進(jìn)了不同年級(jí)之間的交流，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲友誼。這件事讓我意識(shí)到自己的想法還是比較狹隘的，考慮事情不夠周全，沒(méi)有預(yù)想可能會(huì)出現(xiàn)的情況及遇到突發(fā)事件時(shí)所應(yīng)該有的解決辦法。
今天的點(diǎn)擊給予我一個(gè)啟示：不管是在開展工作還是準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都應(yīng)該極可能地思考可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況并給出解決方案，同時(shí)應(yīng)多與我們的伙伴交流，認(rèn)真聽取他們的意見，匯集眾人的智慧，盡可能地把我們要做到事情做好，不給自己留下任何的遺憾。
支教感悟作文 16
我也曾想過(guò)自己的未來(lái)，我也曾有一個(gè)支教的夢(mèng)想，它已經(jīng)在我的心里孕育了很久很久。
今天我們觀賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個(gè)很大的教育，也使我對(duì)支教也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，用幾個(gè)詞概括就是“艱苦”和“落后”。
故事講述的是一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后，面臨著病魔的禁錮，面對(duì)著女朋友的要挾，面對(duì)著新的公司，曾一次次的到達(dá)西藏，認(rèn)識(shí)了新的朋友，吳曉遠(yuǎn)雖然在教他們唱國(guó)歌、使用多媒體中付出了很多，但他也獲得了更大的收獲。在新朋友的幫助下使他找回了自己，認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，新朋友們不僅從精神上幫助了他，使他改變了犯罪的念頭，也從物質(zhì)上拯救了他的生命。吳曉遠(yuǎn)看著孩子們那心里的渴望，也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對(duì)他的支持。然而吳曉遠(yuǎn)和這群朋友卻放棄了直接去天安門的機(jī)會(huì)，而是靠自己的雙手挖蟲草賣錢，使他們一起到達(dá)了夢(mèng)寐以求的地方——天安門。當(dāng)然吳曉遠(yuǎn)也使一句“比賽得第一，就去天安門”的激勵(lì)變成了真正的現(xiàn)實(shí)，圓了孩子的'夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了自己的承諾。當(dāng)我聽到他們?cè)谔彀查T唱國(guó)歌的時(shí)候，我的心里有著一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
通過(guò)這部電影，傳播給了我們“責(zé)任”“感恩”“信任”的真正含義，使我們青少年認(rèn)識(shí)到了承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該努力完成好，只有這樣才能得到別人進(jìn)一步的信任。
看完電影后，也觸動(dòng)那我心里的那個(gè)小小的念頭，我暗自許諾長(zhǎng)大后一定去支教，去幫助那些少數(shù)民族的孩子，讓他們也擁有一個(gè)幸福的童年。
雖艱，但吳曉遠(yuǎn)卻經(jīng)過(guò)不斷的磨合適應(yīng)了這里；雖落后，但吳曉遠(yuǎn)卻也教會(huì)了卓瑪使用多媒體；雖高寒，但吳曉遠(yuǎn)卻在卓瑪老師、洛桑校長(zhǎng)和孩子們的照顧下堅(jiān)持了下來(lái)；雖窮，但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下，走向了天安門，唱起了響亮的國(guó)歌，傳遞了社會(huì)的正氣，譜寫了各族人民和睦相處的美好畫面。
支教感悟作文 17
復(fù)學(xué)即面臨孩子們的小學(xué)畢業(yè)日期的越發(fā)臨近。我們知道，在這種時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)會(huì)不自覺(jué)地變成一種異態(tài)。我很是很討厭這樣的狀態(tài)，但是我知道，這是人生必須的經(jīng)歷，包括我自己。以前的`日子，真的是過(guò)得太散漫了�，F(xiàn)在，我唯一能做的就是讓這異態(tài)變得有趣些。所以，開課第一件事就是表?yè)P(yáng)班上兩位讀書極多的同學(xué)。
緣由：五一假期，我梳理了這些年的閱讀經(jīng)歷�？墒前l(fā)布之后，我發(fā)現(xiàn)其中有一處把作者和書目弄混了。于是，發(fā)圈糾錯(cuò)，其實(shí)就是求關(guān)注�？墒牵恼碌奈Σ粔�，愣是沒(méi)人互動(dòng)。想了又想，發(fā)布到班級(jí)群里，看看我們班的孩子有沒(méi)有能找出來(lái)。
老師身份的加持，有效填補(bǔ)了文章的吸引力不足。有好幾個(gè)孩子和我互動(dòng)，提出自己的看法。謝智航和田筱路同學(xué)順利地找出了錯(cuò)誤。這確實(shí)讓我很是震驚。因?yàn)樯磉呌袔讉�(gè)老師朋友認(rèn)真對(duì)待都沒(méi)有能找出來(lái)。
所以，這樣的獎(jiǎng)必須是要大張旗鼓地發(fā)，為這樣的復(fù)習(xí)生活帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)美麗的小插曲。當(dāng)然，同時(shí)也不忘了告訴孩子們：閱讀，是你們應(yīng)該一直堅(jiān)持的事情。
這次贈(zèng)送給兩個(gè)孩子的書，是我閱讀過(guò)的書籍。我希望帶著我閱讀痕跡的書能夠讓孩子心生溫暖，將來(lái)的某一天，當(dāng)他拿起一本書，還能感受到這份觸動(dòng)。
頒獎(jiǎng)，合影留戀，請(qǐng)幫助過(guò)我的王騰飛同學(xué)為我們拍照。自發(fā)響起的掌聲，伸長(zhǎng)的脖子。他們懂起了，他們的神態(tài)、動(dòng)作告訴了我。
支教感悟作文 18
昨天，我有了人生當(dāng)中第一次的支教體驗(yàn)，很幸運(yùn)能參與到志愿者活動(dòng)中。跟著部長(zhǎng)和小伙伴們一同去往學(xué)校附近的小區(qū)，早晨的天氣微涼，我有些瑟縮，在食堂門口拍完合照以后，我懷著興奮又略微有些小緊張的心情跟著大部隊(duì)出發(fā)了。
小區(qū)離學(xué)校很近，和我印象中的小區(qū)有點(diǎn)不一樣，感覺(jué)這里的家家戶戶應(yīng)該都是認(rèn)識(shí)并且非常和睦的，庭前有熟透了的柿子樹，有的還攀起了葡萄架，我仿佛回到了故鄉(xiāng)，很親切居然有些感動(dòng)。
隨著各個(gè)人員的支教就緒，我和一個(gè)男生來(lái)到47號(hào)家庭進(jìn)行支教。這個(gè)家里有兩個(gè)非常可愛的小女孩，一個(gè)七歲，上小學(xué)二年級(jí)，一個(gè)十二歲，上五年級(jí)。我負(fù)責(zé)教那個(gè)較小的女孩。怎么說(shuō)呢？感覺(jué)很奇妙，我看著七歲的那個(gè)孩子好像就看見了自己的影子。依舊熟悉的課本，每一個(gè)字母，每一個(gè)發(fā)音，歷歷在目仿若昨日。我先看著她寫了會(huì)數(shù)學(xué)作業(yè)，一年級(jí)的小孩子寫數(shù)學(xué)是將數(shù)學(xué)課本抄一遍，我還是有些驚訝的，然后告訴她每個(gè)字的發(fā)音與一些基本的算法。接下來(lái)就非常好玩了，教這個(gè)小女孩讀課文：“aeo……bpmf……”她念得很大聲很有精神，但是小女孩很調(diào)皮這也是真的，念著念著就抓起桌上的.瓜子一顆一顆地往嘴巴里塞，邊念邊嗑瓜子，弄得我哭笑不得。我告訴她不讀完課文不準(zhǔn)吃東西，還是乖乖聽話了。我們讓她和姐姐一起學(xué)習(xí)，姐姐很認(rèn)真，兩個(gè)人之間還相互“切磋”，非常有愛。在我教她念課文的時(shí)候，當(dāng)她受到表?yè)P(yáng)也會(huì)笑得很開心。這讓我想起千里之外的妹妹，非常想念。
希望支教活動(dòng)多多開展，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，也可以創(chuàng)新地教他們一些有趣的東西。如果能讓他們?cè)谶@短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)記住我們并且分別時(shí)有些不舍，這就是成功的支教了。如果可以，盡量每個(gè)支教人員固定一個(gè)家庭，私下覺(jué)得會(huì)更有益于支教活動(dòng)對(duì)小孩子的影響。
以上是我本次小區(qū)支教的感想與建議，以上感謝。
支教感悟作文 19
自從知道我的語(yǔ)文老師焦老師下鄉(xiāng)支教了，我的心里一直都很沮喪，心情很不好，哭了三次鼻子。
焦老師從一年級(jí)就開始教我，我一開始就非常喜歡這位老師，因?yàn)樗軠厝�，�?dāng)時(shí)我認(rèn)為她會(huì)一直教我，一直教到六年級(jí)，可這才教了三年，焦老師就下鄉(xiāng)支教了。
想到以前焦老師上課，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，我積極舉手發(fā)言，回答得好，焦老師就表?yè)P(yáng)我。焦老師很少發(fā)火，所以我們班上的同學(xué)都很喜歡焦老師上課。
我的字寫得不太好看，焦老師就耐心指導(dǎo)我，我本來(lái)寫得歪歪扭扭的.，大大小小的，經(jīng)過(guò)焦老師的一番指導(dǎo)，我的字比以前好看多了，經(jīng)常得優(yōu)秀呢！
焦老師也很關(guān)心我們。還記得二年級(jí)有一次，我的左臂跌在水泥地上受傷了，焦老師連忙把我送到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)在我受傷的部位消毒，擦藥水。焦老師看我緊張讓我放松，然后送我到教室，讓我好好休息。
一年級(jí)的時(shí)候也有一次，下雨天，我的媽媽沒(méi)有來(lái)接我，我又冷又餓，這時(shí)焦老師把我拉到辦公室，又遞給我一些吃的，我雖然覺(jué)得不太好吃，但我的心里暖暖的。
焦老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡表?yè)P(yáng)別人，不喜歡批評(píng)別人，同學(xué)們聽了焦老師的鼓勵(lì)，積極性大大地提高了，更認(rèn)真學(xué)習(xí)。
但焦老師你去支教了，不能教我們我們了，我會(huì)時(shí)刻記住您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力加油的！
支教感悟作文 20
在經(jīng)過(guò)昨天到校的一番清洗與整理后，無(wú)論是我們的住宿區(qū)，還是我們的教學(xué)區(qū)，都已煥然一新。而今天，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始啦！早上7點(diǎn)多，迎著剛剛升起的太陽(yáng)，呼吸著清新的空氣，我們每位隊(duì)員都開始了自己的工作！支教組的成員們邁著輕快的步伐，帶著自己的微笑，到校門口、教學(xué)樓下迎接著小朋友們的`到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，隨著那一陣陣的銀鈴般的笑聲，那一個(gè)個(gè)色彩鮮艷、活潑靈動(dòng)的身影便出現(xiàn)在了學(xué)校當(dāng)中，霎時(shí)間，校園里變得熱鬧非凡；我們調(diào)研組的小伙伴們一早便出發(fā)開始了她們的雷州歌曲之旅的探索。而我，作為新聞組的一員，則是要細(xì)心觀察著校園內(nèi)支教活動(dòng)的進(jìn)展情況與隊(duì)員們的日常生活，用相機(jī)記錄下每一個(gè)精彩的、重要的時(shí)刻，最后，再用文字向外界報(bào)道我們隊(duì)伍社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)！
叮叮�！险n鐘聲響起，我們支教小老師們的第一節(jié)課也正式開始啦！懷著滿滿的期待與興奮，同時(shí)也帶著一絲絲的緊張，他們站上講臺(tái)介紹自己，介紹著我們的隊(duì)伍以及他們的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，也讓每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹，以便于在接下來(lái)的10天里，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間能友好地相處！接下來(lái)，教學(xué)小課堂便正式開始了！語(yǔ)文課上，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，搖頭晃腦地背著一首首古詩(shī)，在詩(shī)詞的海洋里遨游；科學(xué)課上，我們的小老師圖文并茂地向?qū)W生介紹著我們中國(guó)的科技發(fā)展史，讓學(xué)生們能夠?qū)ξ覈?guó)的科技文化有進(jìn)一步的了解�！案易笫钟沂忠粋�(gè)慢動(dòng)作，左手右手慢動(dòng)作重播……”課間時(shí)刻，三年級(jí)的小朋友在教室里跟著老師播放的課間音樂(lè)輕快地哼唱，而四五年級(jí)的學(xué)生則是在小老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地學(xué)習(xí)著廣播操，整個(gè)教室，整個(gè)校園里，都回蕩著小老師與學(xué)生們的歡笑聲……
叮叮�！艑W(xué)的鈴聲敲響啦，我們第一天的課程也隨之結(jié)束！在小老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們排隊(duì)下樓等著家長(zhǎng)們的到來(lái)！看著學(xué)生們與家長(zhǎng)們?cè)谙﹃?yáng)的余暉下一同歸去的身影，我頓時(shí)覺(jué)得早起與奔波一天的疲憊都不算什么了，這第一天，因?yàn)榕c他們的相遇，忽然覺(jué)得自己好幸運(yùn)，能遇上這一群這么活潑可愛的孩子。雖然，第一天工作的我們存在著因?yàn)榫o張、不熟悉而存在著一些不足之處，但我們會(huì)繼續(xù)加油，爭(zhēng)取讓小朋友們能快樂(lè)地學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，期待明天的我們會(huì)更好！
支教感悟作文 21
稻花香里說(shuō)豐年，我們走出校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村，來(lái)到廣東清遠(yuǎn)華僑農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行為期七天的學(xué)農(nóng)支教鍛煉。百年大計(jì)，教育為本。得知自己有幸能在富勤第三小學(xué)“支教”，激動(dòng)之余更懷著一份使命感：要當(dāng)小老師了！面對(duì)比我年幼近十歲的小朋友，上課時(shí)既要傳授知識(shí)、干貨十足，又要調(diào)動(dòng)氣氛、生動(dòng)有趣。我很清楚，這次支教并不簡(jiǎn)單。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為支教小組長(zhǎng)，我和組員在前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。接到教學(xué)任務(wù)后，我們立即查找二年級(jí)上學(xué)期科學(xué)課的課本，了解到同學(xué)們正在學(xué)習(xí)地球知識(shí)。考慮到他們的知識(shí)水平和興趣愛好，我們最終把支教主題定為海洋。
接下來(lái)就開始查找資料、制作教案和課件。有關(guān)海洋的內(nèi)容實(shí)在太多了，我們一時(shí)無(wú)從下手，于是又回到科學(xué)課本上：主要培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于科學(xué)的興趣，保持對(duì)大自然的好奇心。我們決定介紹有關(guān)海洋的趣味科普知識(shí)和童話小故事，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注并保護(hù)海洋。
在制作課件時(shí)有一個(gè)小插曲。二年級(jí)的小朋友還不太識(shí)字，需要借助拼音，于是我考慮使用一個(gè)軟件把文字轉(zhuǎn)換成拼音，方便閱讀。同時(shí)，我在網(wǎng)上查到了一些優(yōu)質(zhì)視頻，卻無(wú)法添加到課件里面。好事多磨，忙活了一個(gè)上午，嘗試了好幾種方法，終于成功了。我精心準(zhǔn)備了配有拼音和視頻的課件，購(gòu)買了中國(guó)地圖和世界地圖拼圖作為教具，課后送給小朋友，還有千紙鶴許愿糖作為小獎(jiǎng)品。
終于，期盼的支教時(shí)間到了。我們迎著微風(fēng)與陽(yáng)光，來(lái)到歡聲笑語(yǔ)的校園，帶著好奇與憧憬，踏入了富勤第三小學(xué)，開啟了一節(jié)特別的課程。剛進(jìn)入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺(tái)前圍著我們，好奇地問(wèn)這問(wèn)那。同學(xué)們上課積極主動(dòng)，聽講聚精會(huì)神，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，拿到糖果格外開心，我非常欣慰。第二天，我再次來(lái)到富勤第三小學(xué)“支教”上數(shù)學(xué)公開課，參加華南師大附中學(xué)農(nóng)三十年暨全國(guó)中學(xué)勞動(dòng)教育探討會(huì)的老師在現(xiàn)場(chǎng)聽課。兩次上課均得到師生好評(píng)。我們做了小老師，在講臺(tái)上陶冶小同學(xué)心靈，同時(shí)體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為師不易，更要尊師重教。
我感動(dòng)于孩子們質(zhì)樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗(yàn)，一份磨礪，一份奉獻(xiàn)，更是一份收獲。愛，拿出來(lái)溫暖別人才有價(jià)值。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
乘風(fēng)破浪，到農(nóng)村去。感謝富勤第三小學(xué)師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生，在城市的小學(xué)，不太可能有這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，但這里卻給予我們寶貴的一整節(jié)課的教學(xué)時(shí)間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中扎根清遠(yuǎn)三同實(shí)踐基地學(xué)農(nóng)支教三十年，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，桃李滿芬芳，樹立了強(qiáng)大的品牌，展現(xiàn)了附中人風(fēng)采，這是傳承的力量。華師附中每年進(jìn)行清遠(yuǎn)扶貧助學(xué)義賣活動(dòng)，我連續(xù)三年積極參加：初中兩次負(fù)責(zé)助學(xué)義賣，收款近三萬(wàn)元，高中再次負(fù)責(zé)校廣播站扶貧助學(xué)義賣，助學(xué)義賣款項(xiàng)學(xué)校全部捐獻(xiàn)給清遠(yuǎn)三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學(xué)農(nóng)支教躬行不輟，篳路藍(lán)縷，玉汝于成。
感謝學(xué)校支教組老師給我們悉心指導(dǎo)，他們是74個(gè)支教小組的“小老師”的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了保證教學(xué)效果，支教組老師專門設(shè)立支教的微信群，幫助安排詳細(xì)課表，傳授為師之道，叮囑上課細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了上課的安全性原則、紀(jì)律性原則、科學(xué)性原則，以及課后總結(jié)和反思。老師要求我們“正式課之前應(yīng)該起碼組內(nèi)試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發(fā)至群內(nèi)”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得完成這些任務(wù)時(shí)間過(guò)于緊迫，現(xiàn)在才理解了老師的良苦用心。我作為主講小老師的'試講視頻有幸在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)布。支教組老師非常認(rèn)真，還給我們正式上課時(shí)拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹人，為人師表，需要專業(yè)的水平和優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成為人類靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教，帶來(lái)愛的溫暖，愛的快樂(lè)，愛的傳遞。教學(xué)相長(zhǎng)，我們給農(nóng)村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。希望同學(xué)們未來(lái)能以更大的能量繼續(xù)關(guān)注三農(nóng)，心系稼穡育英才，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)教育進(jìn)步。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。支教，開闊視野，提升價(jià)值，充滿正能量，激發(fā)農(nóng)村孩子的遠(yuǎn)大理想，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，用智慧和雙手改變自身命運(yùn)和家鄉(xiāng)面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，為孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
支教感悟作文 22
當(dāng)大巴進(jìn)入陡而曲折的山路，窗外的山呀水呀闖入眼簾時(shí)，我們?cè)僖舶崔嗖蛔?nèi)心的興奮和激動(dòng)，亦顧不上前一晚睡眠不足的疲憊了，從上學(xué)期我們班就開始在期待和籌劃這次的為期十天的三下鄉(xiāng)了，現(xiàn)在近了，近了，更近了！快開始了！車廂里的同學(xué)又是笑談?dòng)质桥恼�，按下快門后我禁不住掐指數(shù)數(shù)十天，那么短，但又堅(jiān)信，十天，也可以很長(zhǎng)，全隊(duì)一塊兒努力要帶給學(xué)生精神和心靈上的財(cái)富，要提高我們技能，完成思想上的進(jìn)步！
安頓好宿舍后，學(xué)校校長(zhǎng)，主任，老師召開了主要會(huì)議，介紹了大坡中學(xué)近年來(lái)的教學(xué)成果和我們這次支教有涉及的相關(guān)計(jì)劃。很感謝學(xué)校對(duì)我們來(lái)此支教的耐心指導(dǎo)和幫助。會(huì)議結(jié)束后，在主任的指導(dǎo)下，我們根據(jù)所教初二（即將升初三）學(xué)生的成績(jī)和學(xué)�，F(xiàn)況進(jìn)行修改和調(diào)整課表安排。為能提供給我們更好的幫助，學(xué)校還安排了相關(guān)科任老師給予我們引導(dǎo)每每和同學(xué)談及諸如此類事兒，大家都感到榮幸和感動(dòng)，這更助燃了我們好好珍惜和體驗(yàn)的決心，看著隊(duì)友們來(lái)來(lái)去去互幫互助得忙碌身影，我的心涌起了一股暖流。天空時(shí)雨時(shí)晴，但我們的心一直晴朗！
其實(shí)，作為支教組的組長(zhǎng)，肩負(fù)隊(duì)員們的信任，又面對(duì)學(xué)校極為重視的初三重點(diǎn)班學(xué)生，我挺擔(dān)心自己有疏漏的地方，還好，在隊(duì)長(zhǎng)和大伙的幫助下，接下來(lái)的工作都能有條不紊的進(jìn)行。提前在各班黑板寫好歡迎詞和做好版書，搬書發(fā)書，傳達(dá)各項(xiàng)通知等等，大家都各司其職、一絲不茍。 每次看著隊(duì)員們嘴角揚(yáng)起的弧度、隨手而出的剪刀手，炫酷的英姿、彎彎的美眼，填滿心里的，都是溫暖，串起我們心的是不斷且長(zhǎng)的愛。
盼星星盼月亮，大伙終于盼來(lái)了7月11號(hào)正式上課的第一天，帶著工作牌，一手拿書，走過(guò)教室的'窗邊或講臺(tái)，作為師范生的我們真的難以表達(dá)那份為師的光榮和興奮，夢(mèng)想近了，想傳遞給學(xué)生們的愛長(zhǎng)了，想送給學(xué)生的精神動(dòng)力劑強(qiáng)了！那是多么神圣而奇妙的事兒！還沒(méi)輪到上臺(tái)講課的同學(xué)也是興致勃勃地前往辦公室拿聽課記錄表，坐在教室后面如一個(gè)好學(xué)生一樣專心聽講并做好筆記，課后又如粉絲般請(qǐng)授課老師在表上簽名，我怎么有種一夜成明星的錯(cuò)覺(jué)？有隊(duì)員笑談。當(dāng)然還有更重要的，大家會(huì)一塊兒討論和學(xué)習(xí)師范生技能，科組長(zhǎng)也積極請(qǐng)教相對(duì)應(yīng)科目的老師，并及時(shí)召開會(huì)議，和隊(duì)員們共同反思學(xué)習(xí)。我也會(huì)定時(shí)回收聽課記錄表并發(fā)給相對(duì)應(yīng)的科組長(zhǎng)，方便大家學(xué)習(xí)與改進(jìn)教學(xué)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)和機(jī)會(huì)結(jié)合，多么難得！幾次偶遇老師，老師都對(duì)我們的工作予以肯定，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了建議。因此，我們才能一次次進(jìn)步。當(dāng)聽到主任說(shuō)我們這支隊(duì)伍是他們這十年來(lái)最認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)的一支時(shí)，我無(wú)比高興，更加互相勉勵(lì)要再接再厲，更上一層樓！其次是第二課堂，我們開設(shè)了繪畫、手語(yǔ)、話劇、毽繩、籃球、詠春、舞蹈、街舞，學(xué)生們都很興奮，最明顯的是用我們教的折紙等，送小禮物給我們以表達(dá)感激和不舍。今天是第五天，時(shí)間那么短可愛已那么長(zhǎng)。我們滿心窩的感動(dòng)和溫暖。我們也不舍四天后的告別。昨天下午，我們開展了定向越野比賽，真慶幸沒(méi)有因?yàn)橄掠甓∠�，看到這些平時(shí)壓力山大地學(xué)習(xí)的學(xué)生們能盡情地玩和笑，好開心我們的到來(lái)能給他們知識(shí)和歡樂(lè)。他們其中很多都是留守兒童，平時(shí)營(yíng)養(yǎng)又跟不上，而學(xué)習(xí)壓力打、時(shí)間緊，真為他們揪心，希望在剩下的日子里他們能學(xué)得更多、玩得更嗨！
時(shí)間啊慢點(diǎn)吧愛好短，轉(zhuǎn)眼間已是第五天，屈指可數(shù)的相處時(shí)間里我們會(huì)更珍惜！愛也好長(zhǎng)，堅(jiān)信我們與學(xué)生都互不相忘，共同進(jìn)步，全力以赴追逐自己的夢(mèng)想，永不言棄！
支教感悟作文 23
我要去西部支教。這是我的夢(mèng)想，之所以用上夢(mèng)想這個(gè)詞，是因?yàn)槲抑�，不管什么時(shí)候我都要去實(shí)現(xiàn)它，而我也始終是堅(jiān)持著并且相信著這個(gè)夢(mèng)想。它就仿佛是一根藤，緊緊地纏繞著我的心，并且不斷的頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，愈發(fā)茂盛，那綠色的葉子在我心中落下了點(diǎn)點(diǎn)班駁。為荒蕪的沙漠添上一種生命，鮮活的生命。
不知道它是什么時(shí)候開始萌芽的，好象就是那個(gè)時(shí)候，在我看到那張圖片的時(shí)候。在照片上有一雙手，那是一雙滄桑的手，深褐色，上面布滿了老繭，手掌的紋絡(luò)很深，粗粗的皮膚有幾道新鮮的傷口流著膿血，因?yàn)槎斓腵原因手被凍得通紅，黃黃的污垢。天哪！我真的不知道再有什么樣的文字來(lái)描述這雙手，它已經(jīng)超越了我文字的極限，觸目驚心！讓人看一下心就忍不住痛一下，真的，令人窒息的痛。
那才是一雙小孩的手，年僅10歲孩子的手��！竟滄桑如一個(gè)垂暮中年的老人，此刻那雙手正笨拙的拿著一根短得可憐的鉛筆慢慢的，一筆一畫的在破舊的紙上留下那稚嫩的字跡，一雙清澈的大眼睛迷茫的盯著我，讓人揪心！淚，就那樣放肆的下來(lái)了，沒(méi)有預(yù)兆的。那大大的眼睛在問(wèn)呀，“我終于能上學(xué)了！可你們?yōu)槭裁催�哭了？”是啊，他們能上學(xué)了，我們應(yīng)該為他們高興呀！可還是忍不住陣陣心酸，還那么小，還那么小呢！應(yīng)該是躲在媽媽懷里嚷嚷著去游樂(lè)園玩，可現(xiàn)在還在為能上一天學(xué)興奮的睡不著覺(jué)，冒著危險(xiǎn)用好幾個(gè)小時(shí)翻幾座山，僅僅是為了上學(xué)！而且那兒的教室還是露天的，用土墩兒當(dāng)桌子和椅子，以玉米當(dāng)飯，一根鉛筆能用好幾個(gè)月。在西部最好的教室也是一座破舊的房屋，地上滿是泥濘。不能上學(xué)的孩子就是幫大人干活，有時(shí)偷偷摸摸在教室外面羨慕的看看也會(huì)感到莫大的滿足。這就是西部的孩子��！心也許就是在那一刻被觸動(dòng)的，那個(gè)夢(mèng)想就被小心翼翼的種進(jìn)了我的心里。
去西部支教吧！這個(gè)聲音一遍又一遍響起，伴著我一年又一年。這個(gè)夢(mèng)想并不需要理由，如果有的話，那就是西部的孩子吧，那樣的天真可愛。在干涸的土地上，我愿做一瓢水。而在那貧困的西部，我愿做一個(gè)去支教的人，雖然一個(gè)人的力量有限，但我相信還有更多的人來(lái)的，為那些可愛的孩子。我不希望在華麗的大酒店里面對(duì)侍者的微笑優(yōu)雅的走進(jìn)，我只是希望在那個(gè)露天的教室里對(duì)著孩子們純真的笑容拿出課本；我不希望去優(yōu)美的公園賞百花爭(zhēng)艷，我只希望去那廣闊的西部望格�；ㄩ_！真的，我從未奢望過(guò)自己長(zhǎng)大后能成就什么偉大的事業(yè)，我只是熱切地希望在西部那遼闊的土地上當(dāng)一名平凡的老師，在歌聲嘹響之前，在紅旗升起之后。
支教感悟作文 24
早上四點(diǎn)多被鬧鐘驚醒，起來(lái)洗臉漱口，簡(jiǎn)單涂了個(gè)唇彩，不為別的，天氣干燥而已。五點(diǎn)從學(xué)校啟程，一行人就這么睡意惺忪的出發(fā)了。在進(jìn)站的時(shí)候，心情愉悅，也充滿了期待。
習(xí)慣性的坐了靠窗的位置，一直以來(lái)的習(xí)慣，一是因?yàn)榭梢钥吹酱巴獾?景色，更重要的還因?yàn)榭粗巴饽切╇S目光飛逝的景，稍縱即逝，心里裝著思緒的潘多拉盒便會(huì)肆意擴(kuò)散，然后占據(jù)整個(gè)大腦。
舉目眺望，一如既往的是我最喜歡淺藍(lán)色主調(diào)，高原上的藍(lán)天是會(huì)比家鄉(xiāng)的干凈的徹底，讓人單望著就足以癡迷萬(wàn)分。沿途的景色很美，藍(lán)天白云、雪山覆蓋、大草原、蒙古包、 格桑花盛開、海子等等，應(yīng)有盡有，眼花繚亂。更令人驚奇的是，偶爾會(huì)有背包客跳入你的視線，然后又飛快的消失，他們頂上帽子，戴著口罩，騎上自行車，雖算不上炫酷，但甚入眼。舉起雙手成倒八狀，然后交叉，作相機(jī)拍攝狀，他們的形象就這樣在我腦中定格。像是現(xiàn)在愛情電影中見過(guò)的某一個(gè)鏡頭，很美很美的一幅畫面。
下午六點(diǎn)，我們到了目的地—巴塘縣中學(xué)。多吉翁修到車站來(lái)接我們，看到他明顯曬黑的臉，我些許不樂(lè)意前往，也或許是有些暈車，甚至心情壓抑，恨不得不曾來(lái)過(guò)這地方，想在第二日拂曉之前，就徹底離開這，一輩子都不再來(lái)。我對(duì)這座城市不存在任何偏見，只是不尋常的心作怪罷了。
這座城市不大，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以與眾多平凡的人擦肩而過(guò)，看見每個(gè)人都朝著不同方向走，而我們是朝著一個(gè)方向，我近乎羞恥的承認(rèn)我嘚瑟了。因?yàn)槲覀兂Ｕf(shuō)：“We are 伐木累”。晚上吃飯是和巴塘學(xué)校軍訓(xùn)的教官們一起的，扎西校長(zhǎng)說(shuō)：“終于把你們迎來(lái)了�！� 學(xué)校對(duì)我們的熱情出乎了所有人的想象，飯菜甚是豐富，牦牛肉，酥油茶，還有巴塘特產(chǎn)“冒面”，每一個(gè)菜都傾注了他們的心血。
時(shí)間真快，倏忽三月。從準(zhǔn)備到現(xiàn)在，我們終于實(shí)現(xiàn)了一大半。 不管怎么樣，把所有想的和想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)后，我突然感到未曾有過(guò)的輕松。
支教感悟作文 25
今天，已經(jīng)是支教活動(dòng)順利進(jìn)行的第8天了。支教的日子里，感動(dòng)無(wú)處不在。無(wú)論是嚴(yán)肅的課堂上，還是充滿歡聲笑語(yǔ)的課后;無(wú)論是言語(yǔ)中，還是字里行間，都能讓人感到無(wú)名的感動(dòng)。下鄉(xiāng)的時(shí)間里，孩子們渡過(guò)的每一個(gè)瞬間不僅是一種愛的體驗(yàn)，更是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。
今天第二節(jié)課上的是第二課堂中的T臺(tái)秀。當(dāng)男生們都已經(jīng)整齊地排著隊(duì)在走秀時(shí)，女生們還在嬉戲打鬧�？吹竭@情景，我很兇地喊了一句：“所有女生給我站好”瞬間她們便陸續(xù)排好隊(duì)形。我開始慢慢教導(dǎo)她們?cè)谧咝銜r(shí)應(yīng)該注意的事情。頭抬起，眼睛向前看，露笑容。她們也一點(diǎn)一點(diǎn)往心里記。但發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女生在走秀時(shí)老忘記微笑。我便走到她面前，笑著對(duì)她說(shuō)，“看，你長(zhǎng)得已經(jīng)這么漂亮了，如果再笑一笑，會(huì)更可愛噢!”聽完，便開懷大笑了起來(lái)。課后，她傳了一張紙條給我，上面寫著：“老師，我喜歡你，不管你是兇的樣子還是笑起來(lái)的樣子。我會(huì)記住你的.!”聽完，我的內(nèi)心深深的被觸動(dòng)了。
第二節(jié)下課的課間時(shí)間和第三節(jié)課上課的前十分鐘是玩游戲的時(shí)間。于是，一下完課，我便急忙忙回到我的四年級(jí)孩子的教室里。當(dāng)我剛走進(jìn)教室時(shí)，便看見這群孩子們站了起來(lái)，異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，您辛苦了!謝謝您!”聽完，我的內(nèi)心再次深深地被觸動(dòng)了。眼鏡濕潤(rùn)濕潤(rùn)的，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)�！昂⒆觽儯銈兙褪抢蠋熥畲蟮目鞓�(lè)!老師的付出都是值得的。你們要加油，老師以你們?yōu)轵湴?”我熱淚盈眶地說(shuō)道。
我相信，我的選擇是正確的。我一定會(huì)用我的真情和真心為你們撐起一片愛的天空。
支教感悟作文 26
到巴塘的第三天，也是我作為語(yǔ)文老師上課的第二天。去康南高中的路上下了趟雨，不過(guò)很快晴了。比起早上，已經(jīng)開始暖和。真好。
起初聽到要去上七年級(jí)六班的語(yǔ)文課，我并沒(méi)有很大的興奮。也許是因?yàn)橐呀?jīng)安排好了滿滿的繪畫課，也可能是因?yàn)閷?duì)巴塘的學(xué)生的了解太少，抑或太多，產(chǎn)生了些許抵觸思想，甚至是害怕上課會(huì)造成負(fù)面影響。然而，這一次的旅程徹底改變了我的想法。
班上同學(xué)都是巴塘本地的孩子，藏族。在上大學(xué)之前，是很少看到少數(shù)民族的，或許也是這個(gè)原因，對(duì)藏族會(huì)有抵觸。不過(guò)現(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，也是能理解的。就好比你對(duì)完全陌生的.人和事都會(huì)或多或少缺乏安全感，初嘗了世界的甜就怕了苦，還沒(méi)得到就先想到了失去，這或許是人類的通病。而現(xiàn)在接觸的最多的人是藏族，這和我的大學(xué)是非常的有關(guān)聯(lián)的——學(xué)校是民族高校，處在藏區(qū)。 第一次來(lái)到班上，班上48名孩子都怯生生的望著你，眼睛一眨不眨。在我踏入教室做完自我介紹響起了掌聲后，我的不安全感瞬間蕩然無(wú)存。 班上有幾個(gè)孩子出奇的高，一米八幾，站起來(lái)高出我兩個(gè)頭。不過(guò)印象最深的是我的語(yǔ)文課代表，相比班上同學(xué)，只能用“嬌小”形容。他小臉兒很黑，典型的高原紅，眼睛卻是出奇的大。我想我會(huì)一直記得，在某一天的下午，有一個(gè)小男孩兒眨著大眼怯生生的告訴我他叫扎西甲措，記得有一個(gè)希望在我短暫的生命里閃過(guò)光。我能看出他有讓哪怕一點(diǎn)點(diǎn)光彩的碎片，拼湊出他理想的未來(lái)的愿望。
這兩天有時(shí)候走在巴塘校園，逛著逛著，就要笑出來(lái)。有時(shí)候看到那些學(xué)生鬧也要笑。笑完又嘆氣。 回想自己剛初一的那個(gè)時(shí)候，那個(gè)單純無(wú)知的時(shí)候，那個(gè)唯一屬于我們的時(shí)代。屬于我們的年少無(wú)知、單純的時(shí)代。每每想到，大多都模糊不清了。記憶中有個(gè)人會(huì)和我說(shuō)各種囧事，會(huì)各種逗逼。笑得死去活來(lái)�？扇缃褶D(zhuǎn)身也不過(guò)在大風(fēng)中裹緊衣服大步走。
我問(wèn)他們的夢(mèng)想是什么。貢布的夢(mèng)想是做導(dǎo)游，讓更多的人知道巴塘，了解甘孜。登巴說(shuō)：“我要做個(gè)旅行家，環(huán)游世界�！闭f(shuō)到夢(mèng)想，要在之前，我肯定會(huì)說(shuō)我想考研做大學(xué)老師，但現(xiàn)在是盡自己最大的努力安然度過(guò)這十多天。
回頭想想，我們現(xiàn)在的夢(mèng)想已經(jīng)是這樣的實(shí)在。少年的夢(mèng)想不再是浪跡天涯。姑娘的夢(mèng)想不再是藍(lán)天白云鳥語(yǔ)花香。不過(guò)還好，有夢(mèng)想就是好的。我們都像小草一樣，始終愿意向上生長(zhǎng)。
支教感悟作文 27
支教對(duì)我們每個(gè)支教的人來(lái)說(shuō)，將是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。艱苦的支教生活或許能使我們身上的那種大城市的優(yōu)越感逐漸褪去，生活上如此，工作中也是如此。
支教的.小學(xué)就在自己家的小鎮(zhèn)上。坐兩趟公交車就到了，路途有些顛簸，但這就是生活啊。學(xué)校的環(huán)境非常的好，整個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向歐式，門口有羅馬式的大柱子，感覺(jué)非常莊嚴(yán)神圣。校內(nèi)的綠化非常的漂亮。因?yàn)槭切聦W(xué)校，很多設(shè)備都是新的。每個(gè)班都配備了電子白板與電子麥克風(fēng)，每個(gè)老師都配備了電腦。學(xué)校的豪華配置，讓人感嘆這支教生活也太幸福了。
支教生活已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)星期了。印象最深的還是開學(xué)典禮。我是剛來(lái)的新支教老師就要負(fù)責(zé)開學(xué)典禮的攝像，有點(diǎn)心理壓力。自己是二年級(jí)一班的副班主任，先帶著學(xué)生入場(chǎng)。把學(xué)生安頓好后，再去找好位置準(zhǔn)備好攝像器材。一步一步有條不絮的進(jìn)行著。主持人宣布一年級(jí)的小朋友進(jìn)場(chǎng)了。小朋友認(rèn)真配合著音樂(lè)入場(chǎng)，我馬上拍錄下他們稚嫩的臉龐。這一刻對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開始，跨入了人生的新階段。也許他們還小，不過(guò)他們也知道開學(xué)典禮后，自己也長(zhǎng)大了�；叵肫鹱约阂荒昙�(jí)的時(shí)候，雖然懵懵懂懂，但也知道自己又前進(jìn)了一步。
開學(xué)典禮的表演短暫而且精彩。想不到二年級(jí)的學(xué)生二胡水平已經(jīng)非常厲害。老師的二胡表演非常精彩。舞蹈表演有故事趣味。看完表演后，不經(jīng)感嘆小朋友年齡雖然小，但是非常的多才多藝。學(xué)校的教育非常成功，很有成效。
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