我與小提琴作文

我與小提琴作文1

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我碰到了小提琴，要知道，我很討厭一些與音樂有關(guān)的東西，覺得音樂應(yīng)該是那些女孩子學(xué)的，顯然，我很痛苦。

　　我隨便挑了一個(gè)小提琴，就背著它去上課了，我爸爸也陪我去上課。當(dāng)時(shí)教我學(xué)小提琴的是一位姓湯的老師，那邊男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我覺得很難堪，我在那邊學(xué)，爸爸在下面做筆記，讓我很不自在，短短的幾個(gè)星期，我都像是去上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，每次都要做好心理準(zhǔn)備。

　　第五個(gè)星期，我被罵了，那天，湯老師坐在椅子上，邊拉邊用腳打著拍子，我越拉越差，斷斷續(xù)續(xù)的，經(jīng)常在集體的音樂聲中拖拍，湯老師皺著眉頭，把我叫過來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我?guī)拙洌�我轉(zhuǎn)過身來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸正狠狠地瞪著我， 我不敢看他的眼睛，也不敢看湯老師的眼睛，我默默地低著頭，心思已經(jīng)隨著悲傷飄散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，時(shí)間一分一秒地過去，已經(jīng)下課了，我不想回家，因?yàn)槲抑�道，一回家，爸爸肯定�?huì)罵我的。爸爸顯然是很生氣，騎著電瓶車自己先走了，他讓我自己回家。還好路不長(zhǎng)，不一會(huì)兒就到了，可我的心里卻想多走一會(huì)兒呀�；氐郊�，爸爸把我?guī)У搅诵》块g里，毫不留情地罵了我一頓，并讓我我面對(duì)著窗戶反省，那時(shí)，我哭了，我那和藹的'爸爸呢？，他去哪里了？我默默地抽泣著，窗外的風(fēng)刮得很大，我靜靜地看著，屋子里既寂靜又黑暗，仿佛連一根針掉落的聲音都聽得見，我沒敢開燈。

　　慢慢地，我覺得上小提琴課是一種負(fù)擔(dān)，我想趕緊脫離苦海�？晌矣植桓覍�(duì)爸爸說，我知道他是不會(huì)同意的。雖然他們表面上說學(xué)這些是為我好，可我總是快樂不起來(lái)，第六個(gè)星期來(lái)臨了，我忐忑不安地去上課，爸爸依然板著臉，我知道他怒氣還沒消，只能乖乖地走著，我沉重地走進(jìn)門，選擇了我最常坐的座位，它是那么冰涼，沒有一絲溫暖，爸爸還是選擇了坐在我旁邊，認(rèn)真地為我做筆記，為什么？爸爸不是很生氣嗎？為什么還要給我做筆記？這到底是為什么？我依舊拉得不怎么好，我左手的指甲凹進(jìn)去了，指甲殼的表面已經(jīng)磨破了，為什么我拉得卻不跟他們一樣好呢？我回 了家，還是被罵了一頓，爸爸說我不用功，說其他人比我用過，我很不服氣，過了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他總是把別人抬得很高，把我降得很低，每個(gè)星期剩下來(lái)的空余時(shí)間，我總得架著小提琴，總是把脖子弄得僵硬了，腿麻了才能夠休息，一時(shí)半會(huì)兒，這個(gè)頭不能轉(zhuǎn)過來(lái)，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我總是哭著跑回來(lái)。

　　過了一段時(shí)間，我要考級(jí)了，我要么拖拍，要么音不準(zhǔn)，但還是通過了。

　　最后，我鼓起勇氣，向爸爸放棄，讓我吃驚的是，爸爸并沒有罵我，而那小提琴也成了我童年時(shí)代的遺憾。

我與小提琴作文2

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的主題是：我與小提琴。

　　在我5歲的時(shí)候，我聽到隔壁鄰居家里傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我被這如詩(shī)如畫的琴聲陶醉，我問媽媽這是什么樂器，媽媽回答說是小提琴。那時(shí)，我還不知道小提琴是什么，只是覺得好玩，就大聲嚷著要學(xué)。

　　從此，我就擁有了屬于自己的第一把小提琴，并開始了學(xué)習(xí)小提琴的'路程。剛開始我上的是集體課，一共有5個(gè)人一起學(xué)習(xí)。老師很難專注于每一個(gè)人，一般是讓大家一起合奏，然后指出一些比較大的毛病。那時(shí)，我主要在練一些基礎(chǔ)的練習(xí)曲，技術(shù)與水平提升不快。

　　后來(lái)，我上了一對(duì)一的課，也換了幾位老師。現(xiàn)在的我用的是最大號(hào)的小提琴了，這把琴的音色很好，它讓我拉出更美妙的旋律，我也考上了八級(jí)，正在向十級(jí)沖刺。我的老師也很了解我，她總能指出我存在的問題，在她的指導(dǎo)下，我的水平也在突飛猛進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，我獲得了不少樂趣。我認(rèn)為小提琴能夠陶冶我們的心靈，能夠幫助我們的學(xué)習(xí)，還能夠讓我靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。小提琴培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和毅力，有時(shí)，為了練好一個(gè)音，我必須反復(fù)練習(xí)，直至拉準(zhǔn)才能繼續(xù)其他練習(xí)。也許我以后不一定以小提琴為專業(yè)，但我相信，小提琴會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)。

我與小提琴作文3

　　從我五歲的時(shí)候，我就接觸了這個(gè)樂器之王后——小提琴。小時(shí)候，我自然是把小提琴當(dāng)作一種玩具來(lái)學(xué)，可我后來(lái)漸漸喜歡上這種樂器，也漸漸開始了我的小提琴生涯。

　　“我不會(huì)拉嘛，我就是不會(huì)拉�！蔽矣珠_始向媽媽撒嬌了，“媽媽，你給我買這首曲子的.磁帶�！薄�9：00點(diǎn)多了，天這么黑，誰(shuí)給你買。”我只能服從了，唉，望著這一個(gè)個(gè)豆芽似的音符，仿佛在對(duì)我笑：“嘿嘿，你拉不出來(lái)了吧！”我把小提琴扔在床上，垂頭喪氣地趴在桌上。這時(shí)，我從耳邊響起了一句話：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那么多血汗換來(lái)的成功，那我也應(yīng)該試一試，即使也得不好，起碼要試一試！對(duì)！我拿起小提琴，打著拍子，把難的節(jié)奏長(zhǎng)出來(lái)，用手畫出來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)地拉，一句句復(fù)雜的樂句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小調(diào)協(xié)奏曲》終于練了出來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，仿佛在告訴我：“干得好！”

　　后來(lái)，那一次上課，小提琴老師表?yè)P(yáng)了我，說我拉得不錯(cuò)。我知道，這都是努力取得的。

　　小提琴，它帶給了我艱苦，但它帶給了我歡樂。

　　是啊，生活告訴我，“艱苦中孕育著歡樂”，這句話將伴隨我成長(zhǎng)，伴隨我走完我的小提琴生涯……

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