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我們班的小蝸牛作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我們班的小蝸牛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的小蝸牛作文1
矮矮的個子，既不胖也不瘦，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，總愛梳著一個小辮子，一笑，臉上就會露出兩個小酒窩。這就是我們班的“小蝸牛”——毛筱霖。
毛筱霖寫字非常慢。有一個星期六，我和她一起去上作文班。開始寫作了，我像飛毛手一樣寫了一行又一行�？鞂懥艘幻娴臅r候，我問毛筱霖寫了多少了，她給我看的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她剛剛才寫了一行字。接著，我又寫了起來，我的筆一直沒有停下來。而毛筱霖也是一直在寫，可是，如果你在她旁邊看他寫字，你就會發(fā)現(xiàn)，她寫一個字就像畫畫一樣，30秒鐘才能“畫”好一個字。這時，老師提醒我們說：“離下課還有10分鐘了，下課時就把作文交上來！”“��？來不及了！”毛筱霖驚慌地說道�！暗较抡n還沒有寫好的同學(xué)，留下來繼續(xù)寫好再走！”老師補充說道。可是毛筱霖還是慢慢吞吞地在“畫”著她的作文。
下課鈴聲響了。老師說：“組長收書！”作文是寫在書上的。“不要啦！我還沒有寫好呢！”毛筱霖對我說�！澳悄憔涂禳c吧”！我催促著毛筱霖。
我先急急忙忙跑到后面，開始收書。我心想：“毛筱霖啊毛筱霖，你可要寫快一點呀，要不然我這個組長還要留下來等你，你這個慢性子什么時候能改一改呀！”最后，毛筱霖的`那篇作文只寫了三行字。
還有，再說說今天吧，李老師要求我們寫組詞，一共才八個字組詞，我都寫完了，可她才寫了一組字的組詞，你說她慢不慢？
毛筱霖，你這個慢性子的毛病可一定要改呀，否則，考試時，別人都考完交卷了，可是你還沒有寫完，你掌握得再好，沒時間寫，還是拿不到高分。這樣，你就真要成為“小蝸�！绷�。
我們班的小蝸牛作文2
我們班有一個動作很慢的人，他就是徐子涵。徐子涵雖說學(xué)習(xí)目前還趕不上我們的進(jìn)度，但他的長相還是十分有趣的。
徐子涵長得白白嫩嫩，一雙黑溜溜的眼睛不時的轉(zhuǎn)動著，一張粉嫩的小嘴平時總是笑嘻嘻的，一碰到老師批評他或點他起來發(fā)言時，嘴巴就嘟的老高，眼睛還配合嘴唇不停地?zé)o辜地眨著，仿佛在說:我什么也沒干��！用數(shù)學(xué)老師的話來形容他就是一個“白面饅頭 ”，這對他的學(xué)習(xí)情況是一個很恰當(dāng)?shù)脑u價 。
此外，對他還有一個評價就是“小蝸�！�，為什么起這樣一個綽號呢，請看下文：
有一次，我們正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)測驗，只見徐子涵東張張西望望，要是誰鬧出了一些稍微大點的響動，徐子涵就會立即扭過頭去，朝當(dāng)事人笑一笑。那副神態(tài)，就好像他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了�？墒钱�(dāng)老師來到這只"小蝸牛"跟前檢查他做的情況時，馬上大聲呵斥道：“徐子涵，你看看你，別人都快做完了，你第二面還沒寫，快寫!"于是，全班同學(xué)又偷笑了一陣。而徐子涵呢，卻是一副輕松的`神色，就連報分?jǐn)?shù)時，也面無表情，好像天塌下來也沒有關(guān)系。
當(dāng)然，他也不是一無是處的，他也有很多優(yōu)點。比如說他的動手能力十分強，無論是手工作業(yè)、科學(xué)實驗，還是日常生活中需要動手的地方，他都完成得很好。在這一點上，他實在是做得很好，我們都自愧不如呢!
我們班的小蝸牛作文3
最近，班級里掀起了一陣“蝸牛熱”，外公在在花壇里捉了只蝸牛送給我，我把它放在盒子里，并給它取名叫“慢慢”。
“慢慢”有著乳白色的身子，上面有兩對觸角，一對長，一對短，長的那對上有兩個黑點，那便是它的雙眼，一會伸得老長，一碰就縮回肉里，像一對可以伸縮的.探照燈。它咖啡色的殼呈螺旋形，上面夾雜著一點兒黑色，十分光滑。
有一天，我發(fā)現(xiàn)它在盒子里爬來爬去，便猜道：“它是不是餓了呢？”我從冰箱里拿出一片包菜葉，可“慢慢”去碰了碰，縮進(jìn)殼里休息去了。我想：它應(yīng)該想吃新鮮的吧！
于是，立即去撕了片新鮮的包菜葉，可它還是不理我的情，對包菜葉無動于衷。這時，媽媽開口了：“給它吃點胡蘿卜吧�！蔽野烟}卜切成一小塊，放進(jìn)盒子里。別看它身體小，但吃起來可起勁了。過了幾分鐘，胡蘿卜上布滿了大大小小的洞。又過了幾小時，一塊蘿卜只剩下幾根莖了。我再給它吃萵苣葉，它一下子爬了上去，我想把它抖下來，可它一動也不動，這是為什么呢？我去科學(xué)老師，老師對我說：“蝸牛有25600顆牙齒，還有富有吸力的腹足，一般不容易把它抖下來�！蔽掖蛩阌梅糯箸R去找它的牙齒，老師一下子就樂了，他笑呵呵地對我說：“蝸牛的牙齒叫齒舌，非常小，一般用放大鏡是看不出來的�！蔽一腥淮笪�，又增長了知識。
“慢慢”還喜歡做高難度動作，飛檐走壁是家常便飯，但有一次讓我發(fā)現(xiàn)它是一個武林高手。有一天，我把一根樹枝放在它身邊，它盡然爬了上去，用身子的一角立在上面，像一個雜技演員，它用一種驕傲的目光看著我，好像在說：“我厲害吧！”
我喜歡我的小蝸牛，它不但給我?guī)砹丝鞓�，更讓我懂得了許多知識。
我們班的小蝸牛作文4
他留著蘑菇頭，看上去就像一個鍋蓋扣在上面。他帶著一副眼鏡，眼睛總瞇成一條縫，笑起來眼睛都要沒了，嘴唇上剛長出的胡子，讓他看起來有些與眾不同。最顯著的特點便是他的倆個酒窩了。
如果你不了解他的話，那么你會認(rèn)為他是一個斯斯文文的好學(xué)生，曾有一段時間，我當(dāng)過他的小組組長，那時簡直要我發(fā)狂。他是出了名的慢，從小學(xué)到初中就一直以蝸牛的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前，寫字時總看看這個，摸摸那個痘痘，半天拿不出作業(yè)本和筆。他還理直氣壯地在課堂上說小話唱歌，幾次三番打擾我們寫不了作業(yè)，也是因為他，導(dǎo)致我們組每次都最后一個交作業(yè)。唉！
是的'，他是總免不了被老師批評的，每當(dāng)他被老師批評時，總是縮著脖子，手里拿著作業(yè)，站在哪就像被誰冤枉了一樣。但是他會在老師一邊批評時，一邊抿著嘴笑，有時被老師敲了教鞭也會挑著眉毛，露著牙，露出一副開心的模樣。老師說他，他也死不改性。唉！
他的口頭禪是一首歌“噢多么痛的領(lǐng)悟”，當(dāng)他唱出來時，就像報廢的汽車發(fā)出最后鳴笛一樣，不經(jīng)有點滑稽好笑。當(dāng)然了我們也不免笑上一笑，當(dāng)我們組氣氛尷尬，空氣突然凝滯下來時，他也會逗我們大家開心。當(dāng)他被老師調(diào)到好學(xué)生身邊時，我也會偶爾嘆息這下調(diào)到好學(xué)生旁邊去了，下課就沒人和我玩兒了。你說這嘉心昊心里只想著玩，不知道學(xué)習(xí)。唉！
期末成績出來時，他考了全班第33名，他有些許遺憾地說“第33名，差不多吧，以后努力”。我聽到這句話時，以為他以后會努力學(xué)習(xí)的，可是下一天，又一如既往的上課打瞌睡作業(yè)不寫完，上課說小話等。這個他啊真是言行不一呀。唉！
嘉心昊啊嘉心昊，你果真是我們班的頭號“蝸�！卑�！
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