六年光陰為何一去不復(fù)返作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年光陰為何一去不復(fù)返作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一生之中，我擁有兩個(gè)家，兩個(gè)母親，一個(gè)是生養(yǎng)我的母親，而另一個(gè)，則是我的小學(xué)教師，她讓我在校園內(nèi)，也感受到了母愛(ài)。

　　想要飛卻沒(méi)有翅膀，所以才學(xué)會(huì)了眺望；想要快些長(zhǎng)大卻無(wú)法跨越，所以才學(xué)會(huì)了享受童年；想要永遠(yuǎn)留在老師身旁卻終究要離開(kāi)，所以才會(huì)越走越遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候，老師那張大手是我的希望，希望那張手撫摸我的臉龐，哪怕一下，也好；小時(shí)候，老師那雙眼睛是我的動(dòng)力，渴望那雙眼睛注視著我，哪怕一眼，也好；小時(shí)候，老師那甜甜的微笑是我的光明，盼望她對(duì)著我微笑，哪怕一角，也好。

　　小時(shí)候，那個(gè)長(zhǎng)不大的小丫頭現(xiàn)在何方？是離開(kāi)還是道別；小時(shí)候，那個(gè)內(nèi)向的傻丫頭現(xiàn)在活潑開(kāi)朗，卻還有些默默，在默默里注視著培養(yǎng)了她六年的老師；小時(shí)候那個(gè)愛(ài)笑的傻丫頭現(xiàn)在照舊，卻多了幾滴眼淚，泣著童年去的太快，走的太遠(yuǎn)。

　　花開(kāi)再謝，謝后又開(kāi)，可童年卻一去不復(fù)返了。老師當(dāng)我向您告別的時(shí)候，或許，春暖花開(kāi)�？墒�，千萬(wàn)別讓醉人的花朵帶走了我對(duì)您的無(wú)限思念。六年光陰，雖然一去不復(fù)返，但我不留下遺憾，因?yàn)檫@里，曾經(jīng)有一位辛勤的“園丁”細(xì)心的培育過(guò)我，讓我從一粒種子，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　老師，我想留在這個(gè)大家庭，可會(huì)不會(huì)我已是事外之人呢？或許，多年后，我會(huì)輕輕的喚您一聲：“媽媽！”

【六年光陰為何一去不復(fù)返作文】相關(guān)文章：

嘆，光陰作文10-07

光陰優(yōu)秀作文10-06

致光陰作文10-07

光陰的故事10-19

孝為何字作文10-09

光陰收購(gòu)店的作文10-06

光陰作文（精選27篇）10-31

以光陰為話題的作文10-07

寸金光陰作文10-07

碎碎的光陰作文10-07