享受的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的享受的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

享受的作文1

　　我們時(shí)常伴隨壓力勞累著，時(shí)常會(huì)對(duì)蔚藍(lán)的天空大喊：活著有什么意思。我們每天工作，工作完后就回來繼續(xù)工作工作，為什么要這么勞累呢？你愿意過這樣的生活嗎？我斬釘截鐵地的拒絕，我們不曾是放松過，可那是我們所向往的放松嗎？不是。

　　為什么動(dòng)物可以活得那么瀟灑，它們雖然有的被人們關(guān)在籠子里卻愿意在里面表演歌舞呢？它們也是有腦子的，為什么它們活的這么放松呢？它們覺得有了吃的喝的過上比野生動(dòng)物好的日子就知足了。起碼它們有作息時(shí)間，它們在收到人類的追捧時(shí)也能意外的獲得人類給予它們的美食。每天過的無憂無慮的多好，閑了可以去挑逗下同伴，累了可以回精致的小窩里睡上一覺，迎接明天的太陽。

　　抖音上杜子建說了一句非常對(duì)我們這些熱血青年鼓勵(lì)和指導(dǎo)的話：“人有夢想是好的`，但夢想不能太大，可以放低一個(gè)檔次”。雖然原句可能不止這些，但我卻深深明白了。每天回家，依靠在沙發(fā)上，泡一杯甜咖啡看日落是一件多么美好的事，但如今的人們腦子里卻不知道想著什么，錢錢錢。人的欲望里只有錢。此刻你望著即將日落的太陽品味著咖啡就會(huì)忘記一切煩惱。傍晚時(shí)分你可以一個(gè)人帶上耳機(jī)舒緩的聽著音樂寫著論文。寫的我都感覺輕松萬分。

　　其實(shí)人一生說白了都是在享受。但我們可以做享受放松的主人。你要放松，身體必然會(huì)放松；可你要不放松，那身體也就不放松。

享受的作文2

　　從小到大，我就不甘寂寞愛熱鬧。白天，我與朋友嬉戲玩耍，共同學(xué)習(xí)；晚上，我和爸爸媽媽暢談閑聊，我一刻都不愿意一個(gè)人待著，甚至到了十歲，我還要跟媽媽同房睡覺。我害怕孤獨(dú)，如同害怕黑暗。但是去長白山那一次旅行，改變了我的習(xí)慣。

　　在長白山住的第二天晚上，爸爸媽媽的朋友來看我們，他們帶來了好幾個(gè)小朋友。白天看到的景色讓我回味無窮，我好想一個(gè)人靜靜地細(xì)嚼慢咽地品嘗�？蛇@些小家伙不斷地高聲尖叫，東闖西撞，還纏著要跟我玩過家家，我一肚子火又不好發(fā)作，轉(zhuǎn)身把自己鎖在了陽臺(tái)上。

　　我癱在竹椅上，望著外面峰巒起伏的山脈，聽著山鳥的清脆鳴叫，感受著月光普照著萬物那種柔和，舒適，下意識(shí)地想起了“深林人不知，明月來相照”的詩句，頓時(shí)一種前所未有的舒服從心底油然而生。頓時(shí)整個(gè)世界仿佛只有我一個(gè)人了，仿佛日月星辰，高山流水都是我的'朋友，這真是一種前所未有的享受呢�！蔼�(dú)處是一種能力，也是一種檢驗(yàn)，用它可以測出一個(gè)人靈魂的深度，測出一個(gè)人對(duì)自己真正的感受”。一瞬間，我感覺自己長大了。

　　自從那次之后，我再也不害怕一個(gè)人獨(dú)處了，我開始渴望獨(dú)處。在嘈雜的世界面前，一個(gè)人靜靜地讀本好書，品口好茶，感受古人生活的情調(diào)，可以悟出許許多多的人生哲理，能提高自身的素養(yǎng)，讓整個(gè)人靜下來，能夠徹底地放松，釋放壓力。

　　獨(dú)處讓我改掉了做事毛毛躁躁的習(xí)慣，雖然我還不能做到“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒”的境界，但我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)享受獨(dú)處。

　　現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來越快，有些人幾乎每時(shí)每刻都在社交圈中繁忙著，很少能有機(jī)會(huì)一個(gè)人靜靜地獨(dú)處。我想奉勸各位，好好享受享受獨(dú)處的吧。獨(dú)處，也是一種享受。

享受的作文3

　　很久前我曾翻閱過《朱自清散文集》，不過只是記著些華麗的詞藻罷了，對(duì)于文字背后的深意卻似懂非懂。進(jìn)入初中后，我又重新將它從書架上取下來，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)涵。

　　我曾認(rèn)為清涼的微風(fēng)、平靜的河面、朦朧的燈光、來往的船只，就大抵是夜晚中秦淮河的魅力了。不過除了美妙的景色，我能體會(huì)到的`并不多。我再次翻到《槳聲燈影里的秦淮河》，慢慢地默讀每一句描寫，試圖在腦海中描繪出文中的畫面。忽然，書頁上的文字仿佛被輕風(fēng)披拂著，在如蕩漾的水波一般的紙上飄蕩起來，如此柔美，但又十分縹緲。水的輕柔和幾分涼意好似就停留在指尖，我不禁感到愜意。讀到黃暈的燈與皎潔的月柔和地相互映襯時(shí)，我深深被那種淡雅卻觸動(dòng)人心的自然美所陶醉。不過這一次不止朱自清的閑適。當(dāng)在河面上遇到歌妓時(shí)，對(duì)歌妓的憐憫之情同時(shí)在我心中油然而生，我也嘗試著理解朱自清內(nèi)心交織在一起的道德、懊悔、和同情，領(lǐng)會(huì)著焦灼不安的矛盾心理。

　　我繼續(xù)向后翻。在我的印象中，《阿河》只是講述了阿河的不幸遭遇和她與朱自清的些許瑣事，但我很快便意識(shí)到故事并非這樣單調(diào)。從紙頁中蹦出來的是一個(gè)衣著別致、面容嬌艷的姑娘，可愛卻有幾分害臊，我便理解了朱自清對(duì)這位女傭人的愛慕。然而和朱自清一樣，阿河丈夫?qū)λ�的不公待遇使我�?dān)憂，也使我對(duì)探尋阿河歸宿的欲望更加迫切，直到最后只剩下了不盡的嘆惋。除了朱自清的阿河經(jīng)歷的惻隱之心，好似還有他對(duì)與阿河一樣的農(nóng)村婦女在社會(huì)中備受欺壓和摧殘而無力反抗的境況的深沉感喟……

　　手中捧著散文集，我竟越讀越興奮。風(fēng)光的秀美不斷在腦海中重現(xiàn)，駁雜的情感不斷在內(nèi)心中激蕩，生動(dòng)的故事不斷在眼目前重溫。每一種事物，都不再是它本身，而是在閱讀中有了新的解讀。這樣的閱讀，實(shí)乃人生的享受。

享受的作文4

　　書，是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫的大門；書，是一位向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；書，是一把梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　我酷愛讀書，不論作者門第高低，也不論作品古今中外，我都會(huì)全身心地投入到書中，仿佛自己就是其中的主人公。

　　毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！毙�時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣。書是海洋，我是魚兒，我在書海中自由遨游。書是天空，我是雛鳥，我在天空中快樂地飛翔。

　　打開一本好書，就像陣陣楊柳風(fēng)，輕輕地?fù)涿娑鴣恚�又似蒙蒙的杏花雨，從天而降�?/p>

　　讀《伊索寓言》能讓我頓時(shí)豁然開朗，有一種“柳暗花明又一村”的感受。在一次次歡聲笑語中，我會(huì)懂得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)……又或者讀《安徒生童話》，那五彩的圖案像磁鐵一樣深深地吸引著我，如果我是擁有魔力的仙子該多好，我就能為別人帶來更多歡樂……這些感人的故事給我的童年增添了無窮樂趣，每一本都讓我愛不釋手。我對(duì)于自己的.藏書如數(shù)家珍，讀起來如癡如醉，常常廢寢忘食，總覺得意猶未盡。

　　隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，漸漸地，讀書便成了一種享受。我愛閱讀，因?yàn)闀�能讓人增長知識(shí)；我愛閱讀，因?yàn)闀�能陶冶情操。讓我們與書結(jié)下深厚的情誼吧！

享受的作文5

　　我的唱歌之路，說起來，還是挺坎坷的。一次次的艱難險(xiǎn)阻，我都堅(jiān)強(qiáng)地過來了。面對(duì)父母的阻攔，老師的不解，我也從不言棄。現(xiàn)在回過頭，看看之前的路，滿眼的青翠，滿眼的斑斕。如果沒有那時(shí)的奮斗，哪來現(xiàn)在享受唱歌樂趣的機(jī)會(huì)呢？

　　小學(xué)一年級(jí)的第一次音樂期末考試，我和同學(xué)倆人合唱了一首《搖籃曲》，當(dāng)時(shí)也沒覺得自己唱得有多好，只是緊張得冷汗直流，沒想到音樂老師打完分后贊揚(yáng)了一名句“多美的聲音啊”，我愣住了，一度懷疑是不是聽錯(cuò)了，再看看老師陶醉的眼神和同學(xué)們羨慕的目光，我才明白，這是真的！頓時(shí)，風(fēng)小小的心中充滿了喜悅，全身就像飄在云端一樣。就這樣，我被選入了校合唱隊(duì)。

　　剛來到合唱隊(duì)，我先聽了高年級(jí)同學(xué)的'合唱。該怎樣來形容那聲音呢？美妙？動(dòng)聽？一切的一切都不足以表達(dá)的內(nèi)心的震憾。這是心與心之間合作，來達(dá)到常人無法領(lǐng)略和默契。我內(nèi)心暗下決心，一定要好好訓(xùn)練，永不放棄，選擇了唱歌，就一定要把它唱好。訓(xùn)練開始了，這時(shí)我才意識(shí)到，這余音繞梁的聲音之下，有著多少的艱難險(xiǎn)阻。每天站立幾小時(shí)都不容坐下，口干舌燥也不能沾一滴水，更不用說在別人上課、做作業(yè)時(shí)來這兒訓(xùn)練了。這難道是享受唱歌的樂趣嗎？我有點(diǎn)疑惑。

　　這疑惑在比賽中解開了。我人獲得了一等獎(jiǎng)，被學(xué)校在升旗儀式上大肆表揚(yáng)了一番。這時(shí)，我才感到多么的自豪、驕傲。享受唱歌的樂趣，真乃世上一大樂事矣。

　　現(xiàn)在，我接觸了更多的歌曲，流行、古典、爵士。在煩惱的時(shí)候可以哼哼小曲，在別人面前可以大展歌喉，也不用擔(dān)心唱得難聽。在學(xué)習(xí)唱歌的歷程中，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)——堅(jiān)持到底，就是勝利。

　　上帝是公平的，他一旦關(guān)閉了一扇門，就會(huì)打開另一扇窗。而我們要做的，就是抓住這扇的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持到底，為自己的目標(biāo)奮斗，再奮斗，直到到達(dá)頂峰。

　　呵，就像我的唱歌之路一樣，享受唱歌的樂趣，真好！

享受的作文6

　　記得有次演講比賽預(yù)選賽淘汰的我，無精打采的回到家中，悶在床上大哭了一陣，媽媽看了我到我失魂落魄的樣子，把我拉到她的身邊，幫我擦干眼淚，溫柔地對(duì)我說：“陽帥，你不要失望，挫折不算什么，你一定要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，從中找出自己的不足，相信自己，一定能行的。”媽媽短短的一句話，給了我莫大的鼓勵(lì)與啟發(fā)。是��！一次失敗算得了什么？我應(yīng)該分析原因，汲取教訓(xùn)，勇敢參加復(fù)活賽。

　　從那以后，我總是留意演講比賽或演講會(huì)的演講選手的神態(tài)、動(dòng)作、語言，并有意模仿。我還經(jīng)常留意生活中的、影視作品中的、書籍雜志中的題材，積累更多的優(yōu)美詞句，再加以融合、創(chuàng)新，重新撰寫了演講稿，接著所得練習(xí)演講。功夫不負(fù)有心人，在復(fù)活賽中，我自信地走上講臺(tái)，終于，我以領(lǐng)先對(duì)手3分的優(yōu)勢進(jìn)入決賽。在決賽中，我也沉著冷靜，從而獲得了演講比賽的第二名。這次挫折讓我享受到了成功的喜悅。

　　是的，我是一個(gè)微不足道的初中生，我的這樣的挫折與享受證明不了什么。然而，古往今來，無數(shù)仁人志士、英雄好漢之所以稱為仁人志士、英雄好漢，是因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過挫折與失敗。

　　如果沒有挫折，奧斯特洛夫斯基怎能完成《鋼鐵是怎樣煉成的》，《鋼鐵是怎樣煉成的》又怎能激勵(lì)一代又一代克難制勝？沒有挫折，李時(shí)珍又怎能寫出《本草綱目》，《本草綱目》又怎能奠定中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，從而光照后世？沒有挫折，袁隆平怎能研究出雜交水稻煉，從而解決世界糧食問題？沒有挫折，愛迪生又怎能發(fā)明出燈泡，這小小的燈泡又怎能點(diǎn)亮世界的每一個(gè)角落？

　　由此可見，挫折也是一種享受，不僅讓經(jīng)受挫者得到享受，更讓后人得到享受。難道你不覺得嗎？閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的'》，你不正享受著它帶給你的精神洗禮？當(dāng)你跌打損傷、生病之時(shí)，走進(jìn)醫(yī)院，求醫(yī)問藥時(shí)，你不正享受著《本草綱目》的精髓解除傷痛的快意？當(dāng)你一日餐端起飯碗，一口一口往嘴里送給美味的飯菜時(shí)，你不正享受著雜交水稻的馨香？

享受的作文7

　　一般人們都有這樣的感覺：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。古《學(xué)記》也曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂�(duì)于我們一般讀書人來說，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了。

　　有人說，教給孩子一杯水，家長就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，家長不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！币虼�，在教育孩子以前，家長讀書更應(yīng)勤奮，而我最大的生活樂趣就是讀書。而讀書最重要的是態(tài)度，更重要的.是毅力。

　　“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”要做到一天愛讀書很容易，但是一輩子愛讀書卻不容易。再說，人們都希望把夢想變成現(xiàn)實(shí)，然而，你首先必須要擁有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有了信念，有了毅力，才能成功。通過經(jīng)常讀書當(dāng)然也就使我明白了許多新的道理：特別是對(duì)“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，也有了新的認(rèn)識(shí)，感覺到只有不斷的努力勤奮，才能使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，逐步篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)，才能使自己博學(xué)多才。通過經(jīng)常讀書，也使我感悟出了讀書的真諦：讀書就是要讀出創(chuàng)新精神，讀出精神境界。也就是年年春草綠，年年草不同，年年節(jié)節(jié)高。同時(shí)，常讀書也要常思考，既要正視自己之短，更要總結(jié)自己之長和同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為夯實(shí)自身理論根基實(shí)現(xiàn)新的突破，從而把自己的有限生命的浪花融入美好讀書人生之中，煥發(fā)燦爛的讀書人生輝煌。

享受的作文8

　　茶是飲中貴族，具有形而上的品格。坐著，手中握著一杯茶，讓它的香味裊裊升起，給人帶來的是一種自然，一種悠閑，像完全放松了似的，沉浸在香的世界了!這種感覺，既讓人舒服，又叫人感嘆，既愿迫不及待的品嘗一口，又不忍心讓香味流散……

　　空閑時(shí)，一家人圍坐茶幾，取一小撮茶葉，茶葉扁扁的，像葉狀的翡翠。沏茶嘍!水像銀柱一樣落了下來，茶葉像是在驚濤駭浪中的小魚在游泳。茶葉全都浮在了水面上，像是在泡溫泉浴，慢慢地他們舒展開自己的身體沉了下去。有的.沉在了水底像仙女 踮著腳尖在跳芭蕾舞；有的則像古人正在吟詩作對(duì)�？粗�這么美麗的畫面，我 仿佛也是一片茶葉，在杯中暢游，在和伙伴一起嬉戲，一起舞蹈。漸漸地原本是透明的水變成了淡綠色的，過了一會(huì)兒又變成了嫩黃色的。整個(gè)杯子里的景象就像一幅美麗而又活動(dòng)著的畫。

　　我輕輕地扇聞，深深一吸，一陣淡淡的清香流入我的心田。我好像來到了草原上呼吸著新鮮空氣，看著馬兒在奔馳……一切煩惱都一下子不翼而飛了。我微微一吹，水面上泛起陣陣漣漪，輕輕允上一口，珍珠般大小的茶水，啊，苦的！不，是甜的！它在我的舌間跳躍，滑過我的喉嚨，傳遞到我的全身。昨晚的疲憊一掃而空，全身舒暢。甜甜的……

　　我享受著茶那迷人的香味，醉了，醉了……

享受的作文9

　　你聽過天籟之音嗎？是歌唱家美妙動(dòng)聽的歌聲？是鋼琴家演奏的琴聲？還是......但是，我認(rèn)為最好聽的聲音是來自大自然。

　　春天，“轟隆隆”，雷公公敲響了春天的鼓點(diǎn)，雨姐姐也“嘩啦啦嘩啦啦”地演奏起了春天的'樂章：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨喚醒了小樹、小花和小草，它們在雨中快樂地玩耍。春雨走進(jìn)了融化的小河。河水也“嘩啦啦”地唱起了歡快的歌，奔向遠(yuǎn)方。

　　夏天，“呱呱呱”青蛙在荷塘里舉行了聲樂大薈萃�！肮具晒具�，咕咕呱，黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。荷塘邊的樹林里，快樂的小鳥兒們在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌“嘰喳，嘰喳，嘰嘰喳喳，森林是我家，我們更愛她……”

　　秋天，秋風(fēng)輕輕掠過，“沙沙，沙沙沙，霜葉紅于二月花”。秋風(fēng)把山野染得火火紅紅，把大樹的“孩子們”請到樹下，回報(bào)根的養(yǎng)育之恩。樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，一片片小樹葉像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一根根樹枝像靈巧的手指，彈奏著生命的進(jìn)行曲。

　　冬天，潔白的雪花飛舞像一片片小精靈�！班оА毖┗�飄灑紛紛而下，大地銀裝素裹。每當(dāng)人們漫步在雪地上，踩雪而行，欣賞著腳下踏雪會(huì)發(fā)出的“吱嘎，吱嘎”的聲響，猶如享受搖滾樂一般的歡暢。

　　大自然的天籟之音，我最欣慰的享受！

享受的作文10

　　讀書是種美的享受，它不僅能帶精神上需求的食糧，還能美化人的靈魂。猶如沙灘拾貝一般，在拾取的過程中不斷積累，積累中不斷地更新，最后采拾帶到最潔白無暇的貝殼，此時(shí)將會(huì)有種滿足感由然而生。

　　在這之前，我對(duì)書的看法覺得是枯燥乏味，但是后來一件事使我改變了看法。

　　在學(xué)校里常�？匆娡瑢W(xué)們不論是吃飯還是睡覺都會(huì)帶上一兩本書，對(duì)此我很羨慕。回到家里后我一直跟爸爸媽媽嘮叨要買一本書，結(jié)果爸爸媽媽二話不說就給我買了本《安徒生童話》，我拿到學(xué)校時(shí)，大家都七嘴八舌地贊嘆著，因此我的虛榮心已被大大的滿足了，很多同學(xué)都想向我借書，但都被我一再拒絕了，我想不明白，不就是一本書嗎，有什么大不了的，于是我就翻開看一看，吸引我的不僅有那個(gè)好看的`圖畫，更吸引我的是那讓人蕩氣回腸的情節(jié)，就像它有一股魔力似的，讓我忍不住再翻下一頁繼續(xù)看了下去，直到上課時(shí)我已經(jīng)把整本書看完了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“怪不得大家那么愛看這本書�！敝�后“生動(dòng)有趣完全代替了枯燥無味這個(gè)詞，書——讓我情不自禁愛上了它。

　　隨著年齡的增長，我已試著開始讀些名著了，比如：《簡愛》剛開始我替女主人公的身世而悲傷，當(dāng)女主人公獲得一份美滿的幸福時(shí)，我又高興得不得了，《假如給我三天的光明》海倫生活在一個(gè)無聲的世界，她曾一再表示自己的不滿，但是她有十分的堅(jiān)強(qiáng)挺了過去，還考上了美國著名的哈佛大學(xué)……

　　讀書是種享受，是種無以倫比的享受，我愛讀書，我愛在書的到海洋中遨游！

享受的作文11

　　他其實(shí)并不傻。

　　可我已記不清何時(shí)將“傻”的標(biāo)簽貼在他的頭上了�；蛟S，他一開始在我的記憶里是高大偉岸的，但一切都似乎抵不過歲月的無情碾壓。

　　他傻，總也記得那次，我正在學(xué)校上課，老師卻將我叫了出來，讓我去傳達(dá)室取東西。匆匆奔向校門，取過一個(gè)袋子，欣喜地打開，卻只發(fā)現(xiàn)早上放在桌上的是近日不再需要的書。本想減輕書包的負(fù)擔(dān)，沒想到……傍晚回到家，他便沖我喊道，上課書也忘帶，幸好我?guī)湍闼瓦^來。抬頭，本想爭辯幾句，卻跌入他深邃的'眼睛中，沒有抱怨，只有幫了我的喜悅。無奈，只能在心里嗔怪一句：傻！

　　他傻。那次，是周末吧，與好友相約一起去圖書館，本已在桌上留下了字條，便總想著沒事，所以回家時(shí)已是繁星布滿了天穹。輕輕推開門，卻直對(duì)上了他的眼。他竟鋪天蓋地地一陣怒喝，我不明原委，便與他爭吵起來。滿肚悶火地坐在桌邊，才從媽媽口中得知：留在桌上的字條被風(fēng)吹落在地。他為了尋我，竟開車將我可能去的地方找了個(gè)遍，差點(diǎn)就報(bào)警了。不能怪他什么，只得在心中輕嘆一聲：傻！

　　他傻，傻得竟會(huì)令我流淚！學(xué)織圍巾，因好友送我一條她親手織的圍巾，便想在她生日那天回禮。學(xué)了好久，卻發(fā)現(xiàn)針在我的手中并不像筆那樣運(yùn)行自如�？椓撕镁茫�等完成時(shí)才發(fā)覺，怎么也不成圍巾的樣子。失望地將圍巾扔在沙發(fā)上，去街上買送得出手的禮物�；丶�，發(fā)覺他已將圍巾戴起來，呵呵地笑著，說，還記得我生日��？看著他傻傻地笑，才記起，今天就是他的生日。他那孩子般的笑，卻酸了我的心，濕了我的眼。

　　我可以說他的傻一直說到我眼淚流干……我懂，那是因?yàn)槲医兴�爸爸，才心甘情愿地為我變傻。我愈來愈愿意沉醉在他的傻語傻樣里，這是我最大的享受！

享受的作文12

　　在一個(gè)村子里，大多數(shù)人都是苗族，只有一個(gè)小姑娘是漢族的，這個(gè)小姑娘叫蘭梅。蘭梅非常愛幫助人，她的鄰居是一位老奶奶，快八十歲了，身子骨還挺硬朗，老奶奶已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，臉上也有數(shù)不清的皺紋了。老奶奶有一個(gè)女兒，已經(jīng)出國留學(xué)了，不經(jīng)�；貋�。老奶奶一個(gè)人挺孤獨(dú)的，就和一根常年拄著的拐杖相依為命。

　　蘭梅非常同情老奶奶，一有空就來幫老奶奶做些力所能及的事情。

　　又是一個(gè)星期天，蘭梅像往常一樣，來到老奶奶家，給老奶奶做家務(wù)，蘭梅看見地上擺著一個(gè)盆，里面裝著許多的.臟衣服、臟被單，蘭梅端起盆，急勿勿的向小河邊走去，來到小河邊，蘭梅蹲下來，拿起一件衣服，在河里沾濕了，又用雙手使勁地搓來搓去，直到搓干凈了為止，蘭梅把衣服放在一塊石頭上，用棒槌使勁地敲打著，一下、兩下、三下……那清脆的聲音，像輕快的音樂，清波蕩漾，河面還泛起層層漣漪，給人畫一般的美感。

　　不一會(huì)兒，幾件衣裳被蘭梅洗干凈了，被單也洗干凈了。

　　小姑娘興沖沖地回到了老奶奶家，放下盆，涼衣裳，她把每一件衣裳都抖了抖，弄平整了，才晾到衣架上，等她把所有的衣裳晾到衣架上。這時(shí)，老奶奶出來了。

　　老奶奶一手撫摸蘭梅細(xì)嫩的小臉，一手搭在蘭梅的肩膀上，老奶奶的皺紋舒展開了，用粗糙的臉貼在蘭梅的臉上，說：“謝謝你！蘭梅�！碧m梅不好意思地笑了，說：“不用謝，以后我還要給您做更多的事�！�

　　蘭梅和老奶奶共同架起了一座愛心橋，這座愛心橋?qū)⒊志谩⒂篮愕貍鬟f下去。

享受的作文13

　　“享受”可以是冬日下一縷陽光，可以是閑適時(shí)的一首歌曲，可以是饑餓時(shí)的一份美食，也可以是沉浸在書海世界的一顆平靜的心。

　　我享受閱讀時(shí)的平靜，就像陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。沉浸在其中，周圍的一切似乎只是空氣，無法觸摸也無法傾聽，不僅僅是由于它的平靜，更注重的是在這文學(xué)的海洋中擁有著美好的意境，讓人產(chǎn)生無數(shù)的遐想，是現(xiàn)實(shí)生活中可望而不可求的。

　　詩人、作家創(chuàng)造的這種境界，無不是為了給人一種精神上的享受，它不僅僅只是一種狀態(tài)，更是一種靈魂，一種高尚的靈魂。當(dāng)我們踏入一所充滿書香氣息的小店，你能夠輕易地體會(huì)到一種由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)，它不需華美的裝飾，不需音樂的`熏陶，自帶所有美好的氛圍。

　　孔子享受文學(xué)，達(dá)到一種廢寢忘食的地步，是因?yàn)樗�是一名思想文學(xué)家而要達(dá)到此高等境界嗎？當(dāng)然不是，如若不是以文學(xué)作為快樂，作為享受豈會(huì)去看它，去沉浸其中廢寢忘食呢？

　　文學(xué)，它雖是人生的一部分，可它卻是人一生中最精彩的部分。從小學(xué)，初中，高中再到大學(xué)，文學(xué)是不是我們一路上的伙伴。我們經(jīng)歷過無數(shù)的分分合合，換了無數(shù)的新環(huán)境生活，僅有文學(xué)不變，依舊伴隨在我們的左右�；蛟S，文學(xué)可能會(huì)永久地陪伴在某些人的身邊，就像某些從事文學(xué)工作的人員一樣，他們可能一生都在研究文學(xué)，若不是以此為享受又何至于選擇這份事業(yè)，去苦苦折磨自己呢。

　　我本是拿書本來作為情感渲泄的一張紙罷，可亂寫亂畫，可隨意撕扯，可當(dāng)我真正地進(jìn)入到它的內(nèi)心世界時(shí)，驀然回首，自己究竟是多么的愚蠢和可笑至極。它的確可以是一種情感渲泄的工具，可卻不是用來糟蹋和欺凌的，或許你進(jìn)入到它的世界里，與它進(jìn)行情感交換，一切都會(huì)截然不同，你可能會(huì)從作者的世界找到相似點(diǎn)，與它發(fā)生情感共鳴，也或許它會(huì)解決你情感上的問題讓你豁然開朗起來，這一切的一切也正是我享受它的原因。

　　我享受文學(xué)，這個(gè)特殊的世界。

享受的作文14

　　也許你還留戀著假期里游覽的名勝寶地，也許你的腦袋里還充滿了游戲和小說，也許你還在回味著被窩的那一點(diǎn)余溫，但是，無論如何，我們都要對(duì)那段愜意的寒假說再見了。我們即將面臨下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都即將迎來全新的自己。

　　當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接第槍響。但是，每一個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度卻迥然不同。

　　某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題海的戰(zhàn)術(shù)，是在考試前的臨時(shí)抱佛腳，是考好的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的.代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。

　　青春就是一片寫滿幻想的藍(lán)天，學(xué)習(xí)不是烏云，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學(xué)習(xí)的過程就是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)是鞏固知識(shí)的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么繁重，我們首先想到的不應(yīng)該是埋怨和抵觸，而是以一種查漏補(bǔ)缺的心態(tài)去認(rèn)真完成。做對(duì)了，說明你聽課效果好；做錯(cuò)了，應(yīng)該感到慶幸，發(fā)現(xiàn)了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學(xué)會(huì)去享受做作業(yè)的過程。

　　我們要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折�？疾盍艘�重整旗鼓，考好了要學(xué)會(huì)不卑不亢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到同學(xué)的崇拜，不是為了家長和老師的大拇指，更不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。

　　學(xué)習(xí)不是折磨，是一種享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠，困住你插翅的夢想。學(xué)會(huì)樂學(xué)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在此，我祝愿所有同學(xué)能奮發(fā)向上，有所進(jìn)步，有所飛躍！

享受的作文15

　　“真的？這題真的這么做？太棒了！我對(duì)了！”剛考完數(shù)學(xué)，我就開心地叫了起來�？次夷敲硷w色舞的'樣，眼睛笑成了一條縫，嘴都咧到了耳根上去了，手舞足蹈，恨不得蹦到天上去。

　　不要以為這份開心很簡單，它可來之不易。

　　最近不知為何我對(duì)數(shù)學(xué)越來越厭煩，一錯(cuò)就放棄了，不想去重做，不想到底哪里做錯(cuò)了。老師和家長都很擔(dān)心，幾次�？家埠懿焕硐�。

　　一天放學(xué)，媽媽帶我去書店買卷子做�；氐郊�，我立馬做起了題，結(jié)果媽媽一改后只有七十幾分。媽媽氣得說不出話來，她喘著粗氣，把筆重重地扔在桌子上，臉色鐵青�？粗�卷子上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，我還是無法接受這一切，媽媽長舒一口氣，冷靜下來，和我講起了題。接著做第二張，效果依然不明顯，這究竟是怎么回事？是我學(xué)不進(jìn)去了？是我自己放棄了？接連幾天，我做的所有卷子都非常差。那天我蜷縮在被子里沮喪地認(rèn)為，我不行了，我學(xué)不下去了，放棄吧，該怎么考就怎么考，反正我都已經(jīng)考砸很多次了。

　　當(dāng)老師再一次模考時(shí)，我考的更差了，只有76分。汪老師溫柔地對(duì)我說：“慕安琪，我知道你已經(jīng)盡力了，但老師認(rèn)為這不是你的水平，你可以更好，你可以更優(yōu)秀！”老師的這一番話激勵(lì)了我。是的，我可以優(yōu)秀！我應(yīng)該優(yōu)秀！我必須優(yōu)秀！回到家，我就鉆進(jìn)房間做起了卷子，一張，兩張，三張……正確率的提高肉眼可見。

　　終于，我迎來了小升初的那一天。做題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的題我都做過類似的，行云流水，一氣呵成�？荚嚱Y(jié)束和學(xué)霸們對(duì)齊了答案，好多難題我都正確。

　　堅(jiān)持不僅僅是一個(gè)好的習(xí)慣，也是一種享受，一種只有努力、堅(jiān)持，才能體會(huì)到的興奮和激動(dòng)。

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