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根優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的根優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
根優(yōu)秀作文1
爺爺離開我已三年之久，但我依然清晰的記得，爺爺柱著拐杖送我的場景。
小時(shí)候，爸爸媽媽去火燒坪打工，我便住在爺爺家。我喜歡吃糖。爺爺家有很多糖，特別是我最愛的巧克力。每次吃糖，爺爺便會(huì)對(duì)我說：“糖吃多了會(huì)長蛀牙的！”接著用那根橡木做的拐杖在我頭上敲兩下，那根橡木作的拐杖敲起來不疼，爺爺?shù)膭窀嫖覐奈绰牎?/p>
有一次為了吃糖，我趁爺爺不在家，拿起了幾塊錢。爺爺知道后，第一次在我面前生氣了，我低著頭，沒有說話靜靜的等著爺爺?shù)奶幜P。爺爺揚(yáng)起手中的拐杖，我害怕的.閉上了眼。然而拐杖只是輕輕的在我頭上，當(dāng)我睜開眼，只看見爺爺柱著拐杖走向房子里去。我撓撓頭，又像個(gè)沒事人玩去了。
時(shí)間匆匆從指間流過，我再次留意到爺爺，他的背更駝，他再也離不開那根拐杖。父母來接我回家時(shí)，爺爺柱著那根拐杖來送我，望著爺爺，想起來我給他帶來的煩惱，風(fēng)一吹，鼻子一酸，雙眼熱乎乎的。爺爺在村口望著我，我也望著爺爺，直到那身影消失在我的視線里，不爭氣的淚水流下來，滴打著我的手……
那年暑假，我又回到了老家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了爺爺，他的背更駝，“爺爺”我喊了戸，爺爺對(duì)我干笑著，給了我?guī)最w巧克力……我臨走時(shí)，爺爺柱著拐杖送我，不忘對(duì)我說：“別吃太多糖！”“知道了”轉(zhuǎn)身熱淚盈眶。
我不知道這一別竟是永別。
那年秋天過得很慢，當(dāng)我得知爺爺去世了，我第一次失眠，躺在床上，淚水從臉頰劃過，滴在枕頭上，腦海里浮現(xiàn)出爺爺?shù)纳碛埃庑杏膺h(yuǎn)。
三年后，我去老家祭拜爺爺，看見了那根用橡木做的拐杖，上面大面包灰，我用細(xì)布輕輕擦拭著，將它放在爺爺?shù)倪z像旁，眼淚不禁落下，朦朧中似乎又看見那駝背的身影……
根優(yōu)秀作文2
假如我有一根魔棒，我會(huì)到沙漠去。那里沒有一棵大樹，連一棵小草也看不到。刮起狂風(fēng)來了，漫天細(xì)紗，真讓人害怕。我連忙用魔棒一指，沙漠就 煥然一新。張出了健壯的大樹，碧綠的小草和五顏六色的花朵。流出了一條條清澈的小溪，天空湛藍(lán)，空氣清新甜潤。
假如我有一根魔棒，我會(huì)到山上去。天哪!我看到一個(gè)綠色的家園正遭到破壞。幾個(gè)手拿鋸子的工人闖進(jìn)綠色的叢林，他們伐到了一棵又一棵的大樹。山上光禿禿的，仿佛沒穿衣服一樣。小鳥們不得不背井離鄉(xiāng)，尋找新的家園，可它們找到的只是堆滿垃圾的小河、寸草不生的`沙漠，一陣陣狂風(fēng)暴雨無情地襲擊著它們。它們哭了，一個(gè)大家族就剩下了幾個(gè)了。我拿出魔棒一揮，山上突然長滿了綠綠的大樹，碧綠的小草。小鳥又有了自己的新家，它們高興地在枝頭歌唱。到處一片生機(jī)勃勃的景象。
假如我有一根魔棒，我會(huì)到大海去。那里正在發(fā)海嘯，波濤滾滾，許多人都快被大海吞沒了。我又拿出魔棒一指，海嘯沒有了，好險(xiǎn)哪!水慢慢退去，一個(gè)美麗的海邊城市又出現(xiàn)在眼前。人們都高興的歡呼起來：“謝謝!謝謝!”
假如我有一根魔棒，我會(huì)到田邊去，天哪!綠地減少，水土流失，土地沙化，農(nóng)田一片荒蕪，看不到綠油油的秧苗，金黃的稻田，花香四溢的蔬菜，取而代之的是一幢幢漂亮的高樓。這怎么行呢?將來人們吃什么呀!我連忙拿出魔棒，高樓不見了，農(nóng)田出現(xiàn)了，大片大片的稻田手拉手跳起豐收歌來!
假如我有一根魔棒，我還要到我們村子里去�？�，我們村塵土飛揚(yáng)，到處是垃圾。家家戶戶的煙囪濃煙滾滾。幾家工廠的廢氣正排向藍(lán)藍(lán)的天空，廢水正排向清澈的小河，于是天空不再湛藍(lán)，小河不再歡快，幾條被污水嗆死的小魚漂浮在河面上，正向人們哭訴呢……我趕緊拿出魔棒一指，一個(gè)美麗的小村莊出現(xiàn)了，村前河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。
我想：如果我們每個(gè)人都保護(hù)環(huán)境，這些可怕的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)了吧!如果我真有一根魔棒那該多好呀!
根優(yōu)秀作文3
我愛看書，可是我覺得每次看書后總是不能理解書的真正含義，有一些話語我知道它代表了一些深刻的含義，可就是說不出，寫不出。閱讀訓(xùn)練由興趣變成了疑惑，甚至有些恐懼。
班主任喬老師要求大家每天做一篇課外閱讀。這有什么難的呀？可老師要求自己對(duì)照書后的答案批改，這對(duì)我來說也沒什么難的。可難就難在我對(duì)照答案改完之后稀里糊涂不知道自己錯(cuò)在哪，而且我只會(huì)對(duì)著答案死搬硬套，只要和答案寫的不符就是毫無理由的錯(cuò)。
所以我每次考試，做閱讀題時(shí)，總是不能準(zhǔn)確理解文中的意思，讓我更加郁悶的是有一次試卷上的那一篇閱讀竟和我的閱讀書上的那一篇閱讀是一樣的。我在閱讀書上做的時(shí)候理解題也錯(cuò)了，我把書后正確的答案寫在了邊上，由于我不理解所以也沒記住，我就在考試的時(shí)候按自己的.印象寫了。我心想這一次閱讀題的分?jǐn)?shù)肯定全扣了，結(jié)果試卷發(fā)下來，出乎意料的是，我的分只被扣了一半，而我依然很不解，到底為什么被扣一半分了呢，我決定去問喬老師。
而我當(dāng)時(shí)肯定是被疑惑沖昏了頭腦，沒想到老師還在午睡。我一推門發(fā)現(xiàn)老師還在午睡，剛想退出去，可能是我的動(dòng)靜太大了，喬老師醒了，當(dāng)她得知我有問題要問她的時(shí)候，便耐心地講解給我聽。我從她的眼神中看出了累了一個(gè)上午的疲憊。她說并不是因?yàn)槲疫@題思路不對(duì)而是少了一些內(nèi)容，答案不完整。我一聽缺少的內(nèi)容閱讀書上也沒有，就心想答案也并不是全對(duì)呀！我趕緊把我做課外閱讀時(shí)出現(xiàn)的問題一并告訴了老師，老師說以后不理解的地方就趁休息時(shí)間來問我，放學(xué)后也可以。我說這不是打擾您休息了嗎？老師只是微笑著搖了搖頭……
老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最好的咨詢師，相信每一位同學(xué)對(duì)老師都有深厚的感情吧！
根優(yōu)秀作文4
根，是頑強(qiáng)的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。它，蘊(yùn)含著無窮的力量。
封城后，愛吃蔥的爸爸已經(jīng)一個(gè)多月沒聞過蔥味了。一天，他終于忍不住到小區(qū)群里喊了一聲想吃蔥了，誰家能支援一下！不一會(huì)兒，就有鄰居送來了一把蔥。剛送來的蔥干干黃黃的非常難看。于是奶奶就把上面的蔥莖剪了下來，只留下根。然后就把它們種在一個(gè)花盆里，放在陽臺(tái)的一角。奶奶偶爾給它們澆澆水，但沒過幾天，土里就冒出了小蔥苗。
一次，我和媽媽在家中打羽毛球，我一不小心把其中的.一根小蔥給打折了。它低著頭，一副不高興的樣子，我也不高興了。媽媽說：今天把這根蔥拿去炒菜吧！可是我忘了，過了兩天我又來打羽毛球，無意中發(fā)現(xiàn)被我打折的那根蔥，絲毫沒有枯萎的樣子，還是綠油油的，雖然聳拉著腦袋，可是個(gè)子卻長高了。我開心得一蹦三尺高。
我問媽媽：媽媽，為什么蔥會(huì)不停的生長呢？雖然它受了傷，但是它還連著根。根是頑強(qiáng)的，蘊(yùn)含著無窮的力量。所以能給蔥莖提供養(yǎng)分，擁有無窮的生命力，生機(jī)勃勃！媽媽說道。
春風(fēng)吹撫下，低著腦袋的小蔥苗，不停地?fù)u晃著小腰肢跳起舞來，顯得分外得瑟�？粗曳路鹂吹搅四莻�(gè)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而瑟縮喪氣，因?yàn)榧胰说闹С趾凸膭?lì)，拿出勇氣跨出第一步的自己。
風(fēng)，越刮越大。不一會(huì)兒，春雨淅淅瀝瀝地下起來，落在蔥莖上，竄進(jìn)蔥盆里，小蔥們被風(fēng)吹彎了腰�？晌曳路鹇牭剿麄�?cè)诟璩合丛柙�，喝飽飽，真啊真舒服！風(fēng)雨過后，小蔥們似乎更綠了。
根真的蘊(yùn)藏著無窮的力量。
根優(yōu)秀作文5
是誰把雨露撒遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您！老師！你是一位可愛的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您身上的笑影！
還記得一年級(jí)嗎？那時(shí)我剛剛來到這里，還不熟悉這陌生的地方，我膽小，害羞！我上課不敢積極發(fā)言，我沒自信與同學(xué)交談，我心里的疑問不敢詢問老師……是洪老師，您用溫柔的語氣、智慧的言語和鼓勵(lì)的眼神，引導(dǎo)我教育我，讓我在不知不覺中突破自己，漸漸成長，越來越樂觀！越來越開朗！
記得二年級(jí)的朗誦比賽，當(dāng)時(shí)我的朗誦水平并不好，是您用各種方式訓(xùn)練我，磨礪我，費(fèi)盡精力！終于，我克服了膽怯，得到了自信，參加了比賽！那是我上小學(xué)以來，第一次在“大場面”前表現(xiàn)自己。洪老師，謝謝您！
您講課的語言，悅耳如叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的字字句句，總不時(shí)地響在耳邊！您的每一次教導(dǎo)，都?xì)v歷在目！它讓我領(lǐng)悟到知識(shí)的力量，使我懂得浩瀚宇宙中，再渺小的生命都有他們存在的意義！
沒有根，哪來的'葉，哪來的干，哪來的花與果？！是您，老師，您在黑暗中為我們點(diǎn)亮光明，引導(dǎo)我們努力奮斗，汲取營養(yǎng)！當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí)，絕不給它一桶；而當(dāng)他需要一桶水時(shí)，也絕不給以一杯；適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予，這是好“園丁”的技藝！我的老師，這也是您教育的藝術(shù)。您就是我們的根，默默而無私地為我們輸送養(yǎng)分，而我們猶如您枝頭的綠葉，遙望著您，感激您……
老師，您是美的耕耘著，美的傳播者！是您用燦爛的陽光，晶瑩的露水為我們的未來鋪上彩虹之路，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
在這個(gè)美好又崇高的節(jié)日里，我們祝福老師們，笑容常在，桃李滿天下！我們感謝老師們，是您溫柔善良的愛，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，把知識(shí)和做人的道理默默傾注！您的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比友愛更純潔！永遠(yuǎn)感謝您，老師！這是綠葉對(duì)根的情誼！
根優(yōu)秀作文6
森林里的小動(dòng)物屬小猴子最聰明、最機(jī)靈，可這聰明的小猴子卻時(shí)常喜歡搞惡作劇，大家非常討厭它，而都愿意和最“笨”的小熊交朋友。
一天，小猴在家閑著沒事，又出去游蕩。走著走著，忽然看見地上有根竹竿便撿起來開始玩了。突然，一陣清脆的鳥鳴聲傳進(jìn)它的耳朵，抬頭一看，一群可愛的小鳥在自己家里歡快的'唱著歌，做著有趣的游戲，非常高興，它們的媽媽給它們找食——捉蟲去了。小猴見鳥媽媽不在家，就想捉弄一下小鳥。它舉起竹竿向鳥窩捅去，把小鳥嚇得又哭又喊。小猴見了卻哈哈大笑，丟下那些哭哭啼啼的小鳥又玩去了。它在路邊看見一個(gè)馬蜂窩，又想用欺負(fù)小鳥的方法來對(duì)付馬蜂。誰料馬蜂可不像軟弱的小鳥那么好欺負(fù)。當(dāng)小猴把竹竿往馬蜂窩里一捅，可炸了窩了。被激怒的馬蜂一下子全沖了出來，小猴見了丟下竹竿撒腿就跑，憤怒的馬蜂緊追不放。不管小猴怎么躲、怎么藏，還是被蜇得鼻青臉腫，得到了應(yīng)有的懲罰。
憨厚的小熊在家聽見外面的動(dòng)靜跑了出來。它看到了鼻青臉腫的小猴、憤怒的馬蜂和地上的竹竿，便明白了所發(fā)生的一切。它默默地?fù)炱鸬厣系闹窀拖肓艘幌拢惴祷刈约旱募�，一�?huì)兒拿了把鏟子又出來了，然后它在地上挖了個(gè)小坑，把竹竿插了下去，并在竹竿上掛了個(gè)小牌子。原來小熊利用廢竹竿做了個(gè)很好的路標(biāo)，為森林王國的行人指路、提供方便。
夕陽西下，晚霞為天空、為大地披上了一層金色的外衣。小猴看著小熊用竹竿做的路標(biāo)，低下頭、紅著臉，感到非常慚愧。它下決心：以后要像小熊那樣關(guān)心別人，和大家友好相處。
根優(yōu)秀作文7
一棵樹什么是最重要的？是枝葉、花果這些顯而易見的東西嗎？在我看來，應(yīng)該是看不見的樹根。世上最重要的東西往往隱藏在我們看不見的地方，一次常常被人輕易忽略。人也如此：我們也常著眼于外在的光鮮亮麗，卻忽視根的建設(shè)，放任之干枯萎縮、
不知從何時(shí)起，我們變得格外關(guān)注外在美，我們的衣服款式新潮，發(fā)型時(shí)尚，妝容精致，配飾精美，我們坐在豪華舒適便捷的小汽車內(nèi)，享受著不間斷的空調(diào)冷氣。我們行駛在寬敞平坦的.道路上，兩旁是直入云天的高樓大廈，我們享用著色香味俱全的美味佳肴，旁邊是高級(jí)飲料。我們狂熱地追求一切物質(zhì)享受，正如一棵樹汲取陽光雨露卻只用來生長果實(shí)，延伸樹葉。
狄德羅說：“現(xiàn)在人越是優(yōu)越精致，越是空虛不已。”這些物質(zhì)享受與外表裝潢，給我們帶來了什么？帶來了別人羨慕和嫉妒的內(nèi)心虛榮和滿足？帶來了肉體上、感官上的興奮？這些是我們追求的全部嗎？赫拉克利特說：“如果肉體上的滿足是幸福的話，那么應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料時(shí)是幸福的�！彪y道我們追求的，便和牛羊一般，只是肉體和物質(zhì)上的滿足嗎？如果一棵樹只關(guān)注枝葉和果實(shí)，而任由它的根際腐化，這樹能光鮮多久？
就讓你我回歸生命的根，別再局限于外在的浮華，給心靈之根養(yǎng)分，使之生長，使之延伸。有人說，無論一個(gè)少女長得多么普通，她都是青春可人的；但是并非所有的中年婦女都美麗可人，魅力四射，而那些迷人的中年女人，都有一個(gè)共性特點(diǎn)，那就是有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)。是的，歲月會(huì)在人的額頭上殘忍地刻下皺紋。但是我們卻能夠用文化素質(zhì)，用知識(shí)涵養(yǎng)阻止歲月在我們心中刻下皺紋。枝葉會(huì)枯萎會(huì)凋謝，花果亦會(huì)在季節(jié)變換中消逝，而根，卻不停地扎根泥土，在我們看不見的地下延伸。只要根在，生命就在，植株就在。只要我們心中的根在，我們便能抵擋歲月的重力，使外表不美，魅力尚在。
護(hù)住你的根，護(hù)住你的美麗。
根優(yōu)秀作文8
有一天，我發(fā)現(xiàn)菜欄里兩根黃瓜在爭吵，一根是旱黃瓜，一根是小黃瓜。
他們?yōu)槭裁礌幊衬�？原來，旱黃瓜仗著自己力氣大，老是看不起小黃瓜，然后兩個(gè)人就開始爭吵了。茄子爺爺說：“你們來比賽，誰贏了，誰就厲害！” 第一關(guān)開始了，茄子爺爺問：“黃瓜的故鄉(xiāng)在哪兒？”旱黃瓜想都沒有想就回答了；“在新疆”，小黃瓜說：“在印度”，茄子爺爺說：“小黃瓜回答正確，因?yàn)樵诤芫煤芫靡郧�，中國是沒有黃瓜的，黃瓜產(chǎn)于印度，印度人把黃瓜給了新疆人，然后，西漢的張騫把黃瓜種子帶到了中原，就這樣，黃瓜到了中國，它還有一個(gè)名字叫做胡瓜，它有很多種類：春黃瓜、旱黃瓜、架黃瓜、小黃瓜等。
茄子爺爺又說“第二關(guān)考試，說說自己的樣子！”小黃瓜說“我是由深綠和白色的皮，淺綠色的瓜肉，白色或透明色瓜籽，黃色的花組成的；如果用刀子切我們的身子，會(huì)有不一樣的形狀，像木筒，像小船，像棍子，像電棒等。
第三關(guān)考試開始，茄子爺爺說：“你們發(fā)出怎樣的氣息和聲音？”兩個(gè)黃瓜一起說：“我們發(fā)出的氣息是淡淡的清香，發(fā)出的'聲音弄斷時(shí)有嘭的一聲，吃時(shí)有喀嚓喀嚓的聲音。
接著又是第四關(guān)，茄子爺爺問：“你們有怎樣的味道，用手摸時(shí)是怎樣的感覺？”小黃瓜連忙說：“我們的瓜皮嘴嚼時(shí)有點(diǎn)苦澀，瓜肉是微香的、爽口的、或脆香的、涼的，用手摸時(shí)感覺很粗糙，還感覺到有尖刺，瓜肉摸時(shí)有軟、濕、滑、冷的感覺。
第五關(guān)考試開始，茄子爺爺問：“你們有什么作用？”旱黃瓜瞪了瞪眼睛，回答不出來，小黃瓜連忙說：“我們可以藥用，美容、解渴、涼拌、裝飾等作用。
茄子爺爺宣布比賽結(jié)果：“小黃瓜以5：2贏了比賽，茄子爺爺說“小黃瓜比旱黃瓜聰明，旱黃瓜雖然力氣大卻頭腦不聰明，希望你們以后互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短”。
以后，兩個(gè)黃瓜再也沒吵架，反而成了好朋友！
根優(yōu)秀作文9
將好不容易終于完成的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)書包，狠狠地伸了一個(gè)懶腰，長嘆一聲：解放啦！誰曾料想，媽媽“美妙動(dòng)聽”的話語傳入耳中：“寶貝，快來讀英語�！笔植磺樵傅刈呦蜾浺魴C(jī)，手指還沒來得及摁下放音鍵，“叮鈴鈴”是電話鈴響了，我的手指快速轉(zhuǎn)變了方向：“喂？”正是找我的，真是天助我也。一個(gè)電話“打擾”了我整整一個(gè)小時(shí)，等我放下聽筒，媽媽只好無奈地說：“今天太晚了，聽英語就免了吧！”“好吧！”嘴里是偽裝的可惜，心底卻是無限的歡喜：親愛的電話線，真是太謝謝你了。
可是電話線有時(shí)也給我?guī)聿簧贌⿶馈?/p>
就拿上星期三來說吧：趁著媽媽還在煮飯，我趕緊寫作業(yè)。正當(dāng)我聚精會(huì)神的思考著數(shù)學(xué)動(dòng)腦筋題時(shí)，“叮鈴鈴”突然響起的電話鈴聲使我嚇了一跳，馬上要出路“出爐”的問題答案也被“燒焦”了。無可奈何地拎起聽筒“喂？請(qǐng)問李馨瑩在嗎？我是曾夕倩。”“你有什么事？”“數(shù)學(xué)書第20頁第2小題怎么做？”“……”一道題就廢了我半小時(shí)的時(shí)間。
放下電話，我繼續(xù)解答難題，不過一會(huì)兒，大功告成！我摸了摸“咕咕”叫的肚皮，開始狼吞虎咽的`吃飯。我正在啃雞大腿時(shí)，“叮鈴鈴——”啊，慘！我不忍心放下啃到一半的雞大腿，就想出了一個(gè)妙計(jì)。我來到電話機(jī)旁，拿起電話，裝出大人的聲音：“喂，請(qǐng)問找誰？”“李馨瑩在嗎？”“噢，對(duì)不起，她在洗澡。”哈哈，成功了！我不由得竊笑起來。
做完一天的事情，我準(zhǔn)備早點(diǎn)上床做一個(gè)好夢，但好景不長，我剛躺下，“叮鈴鈴——”“喂，我是葛格……”放下電話，我睡意全無。
哎，讓人歡喜讓人憂的那根電話線啊。
根優(yōu)秀作文10
你知道艷麗的玫瑰花嗎？你知道那襯托紅花的綠葉嗎？你一定不知道玫瑰的地下工作者——根。
根，是萬物生命之源，從生物角度來說，有了根的職務(wù)才可能成為高等植物。由此可見，根的作用之巨大。
艷麗的玫瑰花，是紅色；嬌嫩的葉片，是綠色；可根，是古樸的深褐色。
它不需要語言的修飾、人工的美化，僅憑它自己，就足以征服大千世界。當(dāng)沉睡的種子被一滴清泉所喚醒，根便開始完成它的使命。它極力地向著有水源的地方前進(jìn)，由于勞累過度，且在地下工作，根的皮膚也成了“因變量”，它的`皮膚失去了往日的光澤，變成了現(xiàn)在歷盡風(fēng)霜的黑皮膚。由于工作的艱辛與忙碌，根沒有多余的時(shí)間去打扮自己，從此，跟的祖祖輩輩變成了這副模樣。
但根并不為自己的形象而自卑，因?yàn)�，它深知它地上的部分是多么光彩：紅紅的花，綠綠的葉，引來蜜蜂來作伴。因而，根很快樂。它默默地奉獻(xiàn)，換來了花朵的光彩，人們的稱贊，鳥兒的偉大。根，是偉大的。
偉大的人并不在意是否總在前臺(tái)工作，比如：“神五”“神六”的飛天，靠的不只是楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海盛著三個(gè)宇航員，更重要的是無數(shù)名幕后工作者，無數(shù)的研制人員。這些幕后工作者并不一定眾所周知，然而他們才是那真正偉大的人！他們?nèi)缤倒宓母粯�，往往容易被忽視，但他們一旦被發(fā)現(xiàn)，就如同原本不起眼的根成了藝術(shù)品，依然用原有的粗壯、古樸、剛勁有力來訴說著一切。我們開始明白，開始覺醒，開始注意它的存在。玩樂，有點(diǎn)遲了，我在自責(zé)，責(zé)備自己沒有早些發(fā)現(xiàn)這默默地奉獻(xiàn)者。心胸寬廣的根，它并不在乎對(duì)它的漠視，依舊保持著原來的姿態(tài)，還是那么粗壯、古樸、剛勁有力。
再次見到嬌艷的花朵，輕輕問你，你想到它根了嗎？
根優(yōu)秀作文11
根舊鞋帶，橫躺在路旁，靜靜的。
這是根普普通通的鞋帶，是那么微不足道。誰也不知道它是被誰扔到這里的。唯可以肯定的是，它的身上有好幾道裂痕。
就這樣，過了天，兩天，三天……
那是個(gè)充滿陽光的下午，只蚯蚓在泥土中快樂地爬行著。偶然間，這只小蚯蚓發(fā)現(xiàn)了那根傷痕累累的鞋帶。
“朋友，你怎么了？”它把鞋帶當(dāng)成了另只蚯蚓。當(dāng)然，鞋帶沒有說話。也沒有動(dòng)彈。
“朋友。請(qǐng)你說話呀，”這時(shí)，蚯蚓發(fā)現(xiàn)了傷痕，“朋友，你定是被人弄傷了，對(duì)嗎？走，我這就帶你去我家，我家就在馬路對(duì)面�！�
說完，它便吃力地拖著鞋帶往前走。
這時(shí)，傳來個(gè)男孩的聲音：“快看，這條笨蚯蚓，拖著根又粗又舊的鞋帶！”
又傳來個(gè)聲音：“看我把這個(gè)臟東西修理下�！痹捖�，小蚯蚓恐怖地看到，在它看來似巨人般的男孩，手持把小刀，冷笑著，殘忍地切掉了它的尾端。
小蚯蚓開始全身顫抖，痛苦地在地上滾來滾去。那些壞孩子們大笑著離開了。小蚯蚓心想：不能在這里拖延時(shí)間了，我身邊的這位朋友還需要趕快到我家里養(yǎng)傷�。∮谑�，它忍住疼痛，使出吃奶的力氣，終于抱著鞋帶爬到了馬路上。
這是條車輛川流不息的馬路。每次開過來的`龐然大物都隨時(shí)可能要了小蚯蚓的命。但這是條非常機(jī)靈的小蚯蚓，在車輪左右滾來滾去，次次巧妙地死里逃生。無例外的是，每次它都拼命護(hù)住鞋�？炝耍炝�，就快到馬路的另邊了。這時(shí)，輛龐大的大卡車駛了過來。小蚯蚓已筋疲力盡，不可能再次抱著鞋帶安然無恙。其實(shí)它本可以自己逃命，但是它做出個(gè)即使最偉大的人也很難做到的事，它使出全身力氣，將鞋帶推到路邊，沖著鞋帶大喊：“朋友，鉆進(jìn)泥土里吧，快，下面就是我的家……”話音未落，只見卡車沖過去，可憐的小蚯蚓被壓成灘，個(gè)高尚的小生命瞬間離開了人世間……
而那根舊鞋帶，仍橫躺在路旁，靜靜的……
根優(yōu)秀作文12
今晚，奶奶燒了一條鯽魚。我也想嘗嘗，可動(dòng)手能力差了點(diǎn)，還沒學(xué)會(huì)挑魚刺，每次吃魚都要家人把魚刺挑干凈再給我吃。今晚也不例外，奶奶把魚肚子上的肉夾下來，去掉魚刺后，我就迫不及待地吃了起來。魚肉嫩嫩的，香香的，真是回味無窮啊。我砸吧著嘴喊道：“我還要，我還要�！蹦棠绦Σ[瞇地說：“好吃就多吃點(diǎn)。”說完，又給我夾了一塊魚肉。
我一口飯一口魚肉，吃得正香。忽然，喉嚨一陣刺痛，完了，中招了！魚刺卡在嗓子眼了，咽一口唾沫都疼。我用手想把魚刺摳出來，可是怎么摳也摳不到，反而越來越痛。奶奶說：“來，乖孫女，吃一口飯把魚刺咽下去�！甭犃四棠痰脑挘掖罂诘赝唐痫垇�，可是毫無作用，喉嚨還是很痛，我的'眼眶都開始泛紅了。奶奶見沒用，又使出一招“魚盆壓頂”，她把魚盆放到我頭頂上敲了兩下，讓我咳嗽兩聲。可魚刺呢，一點(diǎn)都不聽話，還是死死地卡在我的喉嚨里。我已經(jīng)疼得直干嘔，心中升起一種恐懼——這魚刺不會(huì)永遠(yuǎn)都取不出來了吧？看我實(shí)在難受得厲害，媽媽拿著手電筒往我嘴巴里照了照，發(fā)現(xiàn)魚刺就卡在我小舌頭旁邊，還挺長。媽媽讓我回客廳，在沙發(fā)上躺平，把嘴巴張大，她一手拿著手電筒一手拿著鑷子。鑷子剛碰到魚刺，我就覺得一陣惡心，“嘔”的一聲吐了，但魚刺并沒有和著嘔吐物出來，我眼淚汪汪，全身發(fā)抖，已經(jīng)分不清到底是害怕還是魚刺帶來的痛了。這時(shí)，爸爸下班回家了。爸爸媽媽合作分工，爸爸拿著手電筒，媽媽一手拿著塑料叉子壓住我的舌頭，一手拿著鑷子伸進(jìn)嘴里找魚刺。我極力地忍住嘔吐的感覺，把嘴張大。終于，媽媽夾出了那根闖禍的魚刺，那一瞬間，我大大地松了一口氣。
唉，要是我早點(diǎn)學(xué)會(huì)挑魚刺就好了，這樣就能免掉一場“災(zāi)難”了。
根優(yōu)秀作文13
蒙蒙雨季，撐一把記憶的傘，攜一種懷舊的心情。我漫步于中；灰藍(lán)色的天空似乎讀懂我，扯下回憶的帷幕，化成飄飄灑灑雨絲，輕扣著我那塵封已久的記憶之門。在那兒，兒時(shí)的記憶已經(jīng)被疊成一個(gè)平面，我將她輕輕地它打開，展為立體，向雨絲傾訴著童年的故事。
端午節(jié)，我呱呱落地在了貴州省安順的平壩縣�？粗@里高高的土墻；聽著人們帶鄉(xiāng)音味兒的普通話；聞著這里人們做出來的特色小吃。我憨憨地笑了，看這我的家鄉(xiāng)，我也茫茫然地“旋”。
眼間，我已經(jīng)十二歲，十二歲，我首次離開家鄉(xiāng)，踏上了我的求學(xué)之路。在路徑一座山時(shí)，風(fēng)兒輕輕地哼著歌曲，撫摸著我每一根快樂幸福的神經(jīng)。我的心被幸�？鞓氛紦�(jù)了；風(fēng)兒也吻著風(fēng)箏，想帶她遠(yuǎn)行，可是風(fēng)箏卻不肯隨它而去。為什么呢？這個(gè)疑問就被我收進(jìn)了行囊。
外面的城市很精彩：街景的繁華；人們的風(fēng)度；都市的熱鬧。這里一切的一切，都讓我嘖嘖贊嘆！與它相比，家鄉(xiāng)只不過只一塊“黑土地”罷了！可不知道為什么，冥冥之中，我總覺得家鄉(xiāng)，比大城市親切，比大城市熟悉我掛念著家鄉(xiāng)；掛念著那里的山山水水；掛念著家鄉(xiāng)那淳厚樸實(shí)的人們；掛念著家鄉(xiāng)的一切！我頓時(shí)明白，這就是老師說過的根，是家鄉(xiāng)人常說的根！風(fēng)兒之所以帶不走風(fēng)箏，是因?yàn)轱L(fēng)箏的`根，扎根在這里！而我，就是一只風(fēng)箏！
終于在我的日夜期盼中，我回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)有了變化：高高的土墻變成一層層的小洋樓和高樓大廈；鄉(xiāng)音味兒普通話已變成純正的北京話；特色小吃也搬進(jìn)了各大餐廳！我看著我這位“母親”的變化，我為她感到高興，為自己感到自豪！
雨已經(jīng)住了，天空微微露出了笑臉，我收起記憶的傘大跨步向前走去。我又一次看見了“飛不走”的風(fēng)箏，我清楚地聽見我的心靈告訴我：如果我失去了家鄉(xiāng)，那我就是斷了線的風(fēng)箏！因?yàn)樵谖业男脑谥袊业母诠枢l(xiāng)！
根優(yōu)秀作文14
校園是我們成長的搖籃，我們學(xué)習(xí)的園地，我們施展才華的舞臺(tái)，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習(xí)慣了校園每天生活的節(jié)奏，校園每天演繹的精彩，對(duì)于這里的老師、同學(xué)、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習(xí)慣，而是深深的喜愛。
當(dāng)清晨第一縷陽光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢中蘇醒，沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時(shí)，從睡夢中喃喃醒來的我們，此刻聽見的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂聲。沉睡了一夜的校園，恢復(fù)了生機(jī)�？�，同學(xué)們又在進(jìn)行晨練了，聽，那健壯有力地跑步聲，似乎周圍的`花花草草已聽出了歡樂，看到了希望。
接著，請(qǐng)把目光投向教室，同學(xué)們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎溃耙蝗罩H在于晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳�！�
上課了，我們喜歡語文老師用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)講述文學(xué)的奇妙喜歡歷史老師時(shí)而慷慨激昂時(shí)而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴(yán)密的邏輯思維……不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學(xué)們有的飛奔操場盡情玩樂，有的同學(xué)為著課堂上的一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的出現(xiàn)，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說地，無所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開懷�！�
我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫自己的人生。不管時(shí)世如何變遷，也不會(huì)忘懷校園真實(shí)的面容。因?yàn)橛心�，我們的生活才如此絢麗因?yàn)橛心悖覀兊纳畈湃绱硕嘧艘驗(yàn)橛心�，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。
根優(yōu)秀作文15
今天發(fā)生了一件關(guān)于一根跳繩令我慌忙又害怕的事情。
今天下午最后一節(jié)課是體育課，第三節(jié)課我將跳繩借給了一位七班的同學(xué)，我因?yàn)榕挛遗霾坏剿�，便又借我的朋友于可怡的跳繩，可是那位同學(xué)，雖然沒和我碰到，卻把跳繩轉(zhuǎn)交給了我的同學(xué)，這樣一來我就擁有了兩根跳神。
我想：“這兩根跳繩留也是留，不如借給需要的同學(xué)，”于是便借給我右邊的同學(xué)。
時(shí)間快進(jìn)行到快要下課的時(shí)候，男生先離開了，我們女生練跳遠(yuǎn)，終于下課了，本想好好休息一番的，我竟發(fā)現(xiàn)于可怡的那根跳繩沒了我不以為然。認(rèn)為是男生拿回班了。
回到班里，男生也表示，沒有拿，我有點(diǎn)慌了，有同學(xué)表示在綜合樓前面看到過，我焦急地收拾好書包，顧不得剛上完體育課的疲憊向樓下跑，可是綜合樓前面空空如也，只有如同流水般的同學(xué)。我不想放棄，開始在草叢里找直到找到疲憊，才坐下開始思考，這有怎么可能會(huì)找不到呢，這是下學(xué)高峰期而且天色漸黑，黑燈瞎火的怎么找？從哪兒找？忽然與我結(jié)伴同行的和明澤提出去教導(dǎo)處找。萬一有同學(xué)撿了放在那里呢？我仿佛抓到了最后一根稻草，向教導(dǎo)處跑去。我們看到了一名老師從教導(dǎo)處出來，我們上前詢問回答是“沒有”最后一絲希望破滅了，我眼前一黑回憶起白天于可怡一臉信任的`交給我的樣子，他那么信任我，我卻把他借我的東西弄丟了，以后我們的友誼還能進(jìn)行下去嗎？可事到如今我只能陪給于可怡了。并以隨筆的形式給他寫一封道歉信。
但這還沒結(jié)束呢，和明澤去了一趟操場，才得知，我們的同學(xué)撿到后給于可怡的朋友了，我松了一口氣。
我以后也不能再馬虎，看不好自己的東西了。
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