難忘的老師作文(精選6篇)
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的難忘的老師作文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文1
我有許多老師,要說令我記憶深刻的也有許多。但令我最難忘的應該是方老師吧。
方老師是一個十分幽默的老師。記得她剛教我們的那一天,她邁著輕快的步子走進教室。一頭金黃色的'卷發(fā),一雙明亮的眼睛,很漂亮。全班同學均報以熱烈的掌聲。
但第一堂語文課就鬧了笑話。
課文剛講了一段,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷地舉起手,大家都想給新老師留下個好印象。
突然,不知怎么了,老師的腳扭了一下,猛然從講臺上蹦到了教室門口,全班立刻鴉雀無聲。方老師一邊揉著腳,一邊向我們解釋:“老師在練習跳遠呢!”經(jīng)老師這么一說,大家一下子哄堂大笑。氣氛立刻活躍起來了。
方老師還是一個教學能手。她曾經(jīng)上過的一堂公開課,題目是《跨越百年的美麗》,生動的語言輕而易舉地將我?guī)У秸n文的情境。
難忘的老師作文2
前幾天,音樂老師白老師唱了一首《我的根在草原》,聽了這首歌,我感到很幸福,而且我們表現(xiàn)很好,白老師要給我們發(fā)獎品,我很高興,也特別期待。
星期五那天,白老師果然來了,他給我們一人一支鉛筆,就是我左手里這支筆,我真舍不得用,我要把它當做永久的紀念。發(fā)完筆老師說:“你們好好學習,我會回來看你們的!甭犃诉@句話,我覺得這支筆不是一支普通的筆,而是一份真情。老師走了,因為老師實習結束了,我感覺白老師很愛我們,他還沒畢業(yè),卻給我們買東西,我愛白老師。老師走了,我們淚流滿面,我的.眼淚像斷了線的珠子。
語文老師讓我們把事情寫下來,別說,這辦法對我還真有用,我寫了一會兒,就不哭了。我寫到時第二頁的時候,我的鼻子冒了個泡,真好玩,可是我還是覺得很傷心。
難忘的老師作文3
有個性的老師才能吸引孩子們的眼球,我一直是這樣認為的,我們班的夏老師就是一位有個性的人。
要下去升旗了,我們幾個趕快去換校服了,當我們換完時,下面已經(jīng)開始了,我們懷著試一試的.心情,走向了操場,卻看見我們班被扣到了跑道上,我們上前去問情況,同學說我們班來晚了被研書記扣了。
升旗完了,我們都擔心被老師罵,結果夏老師卻說:“我們根本沒聽到聲音,怎么下去!崩蠋熆偸呛臀覀冋驹诮y(tǒng)一戰(zhàn)線,不像其他老師那樣,不分青紅皂白就亂罵我們,她就像我們的朋友,時時刻刻的關心我們,老師說,班級是一個大家庭,我不能讓任何一個成員受到傷害。她就像我們的媽媽,不讓我們受到傷害。
難忘的老師作文4
說到老師,我們都認識,可我印響最深刻的是幼兒園的一位老師,她姓任,我們都叫她任老師。
記得有一天,任老師正在上課同學們都在做筆記,只有我懶洋洋的趴在桌子上,肚子疼的厲害,任老師看見我趴在桌子上,走過來,見我臉發(fā)紅,一摸我的頭,哇!好燙。∪卫蠋煻挍]說,背起我就往醫(yī)務室跑,趴在老師背上,似乎可以感覺到媽媽的溫暖,在醫(yī)務室中,我可以看出任老師心里很緊張,就像有塊石頭似的壓在心里。醫(yī)生給我檢查完說沒事,只是有點發(fā)燒,打一針就好啦,任老師聽了,緊張的.心情慢慢松懈了;氐浇淌,任老師一直照顧我退燒,這件事到現(xiàn)在想起來還是那么親切。
這位老師是我記憶中印象最深的一位,也是最難忘的一位。
難忘的老師作文5
我喜歡的老師是施老師。她有點胖,臉圓圓,嘴大大的,眉毛有點粗,力氣有點大,只要一生氣就會說很多話。
在我三年級上冊春游的'時候,雖然下雨了,不過老師還是帶我們走完了整個動物園。在路中,老師向我們介紹了很多可愛的小動物。我們和老師一起向棕熊扔水果,我把我的水果扔完了,就走到老師那邊,老師一下把水果都扔到了棕熊的嘴巴里,但是我卻一個都沒有中。
施老師在我們有困難的時候都會幫助我們;在我們手受傷的時候,她幫我們擦傷口;她會把我們不會的題目一題一題講給我們聽。在這一年里,老師教我們上課就要認認真真的,下課就要好好地休息。
我喜歡我們的施老師。
難忘的老師作文6
我的老師長著一頭黑黑的短發(fā)加一張小小的臉蛋,和一身儉樸衣著湊成了我的老師。我的老師是那樣的細心和嚴肅,記得一年級的時候每天都會有午睡的,在那幾天里的午睡,周老師每天都來給我們講睡前故事知道我們?nèi)克X。還有一次是夏季的時候周老師為了不讓我們生病,特意立了一條規(guī)矩:每天必須要喝兩杯水才能回家,不然的`話就要留下來。所以那時的我們?nèi)嗪芙】怠?/p>
可是就在今天周老師才告訴“我下學期不教你們了”霎時間我們?nèi)喽急恢芾蠋煹倪@句話驚住了,我久久不能相信周老師的這句話!真希望周老師不要做啊。難忘我的老師,難忘以前和周老師相處的三年時光。愿周老師身體健康!
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