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善讀的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的善讀的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
善讀的作文1
書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),給予我人生的啟迪。博覽群書(shū)的人,腦袋里裝滿了知識(shí)和道理,使我們終身受益。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)然,進(jìn)步不是靠死讀書(shū)和被逼著讀書(shū)而有的,必須要學(xué)習(xí)讀書(shū)的'方法。首先要好讀書(shū),讀思結(jié)合。如果你不喜歡讀書(shū),那么怎么有心思去讀書(shū)?怎么會(huì)有心思去思考書(shū)中的內(nèi)容呢?所以,想從書(shū)中汲取知識(shí),必須好讀書(shū),思考書(shū)的內(nèi)容,這樣才可能學(xué)到知識(shí)。有一次,媽媽看著我看書(shū),我不情不愿,一目十行地看了起來(lái),也懶得動(dòng)腦筋思考,只是一心埋頭苦看,心想著早點(diǎn)看完就可以出去玩了,于是更加快了閱讀速度。媽媽問(wèn)我:“這本書(shū)主要講了什么?”我支支吾吾,道不出個(gè)所以然來(lái),心想:都怪剛才只一心讀書(shū)了,壓根就沒(méi)有動(dòng)過(guò)腦筋,不去思考。我終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,愧疚地低下了頭。
其次,必須要讀好書(shū)。什么是讀好書(shū)呢?就讀一些可以讓我們學(xué)做真人和學(xué)到東西的書(shū)。一本書(shū)如果學(xué)不到東西,那么讀了也是白讀,這樣就無(wú)需讀書(shū)了,因?yàn)橥x沒(méi)有用的書(shū)只是在浪費(fèi)時(shí)間,我們要牢記“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”這句詩(shī),可不能浪費(fèi)讀好書(shū)的大好光陰。好書(shū)如一些名人傳記,名家名篇,優(yōu)秀的文學(xué)作品等,讀這些書(shū)不僅能變得聰明。睿智,還能學(xué)得做人之道。一天,我一不小心砸碎了教室的玻璃,緊張,害怕,如潮水一般涌入我的心田。上課時(shí),我一直心不在焉,生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我干的好事。放學(xué)后,我十分糾結(jié),但最后,我還是鼓起勇氣,誠(chéng)實(shí)的向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,心里頓時(shí)就不再壓抑了。
讀書(shū),只要你善讀,必能把知識(shí)裝進(jìn)自己的腦子里,把一個(gè)個(gè)做人之道印在心頭,助你成長(zhǎng),感受每一段快樂(lè)的人生。
善讀的作文2
書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,這句話是一個(gè)真理。書(shū)海無(wú)涯,你可以盡情的在里邊遨游,獲得無(wú)窮的知識(shí)。
書(shū)就像藥一樣,可以醫(yī)治愚笨,記得我第一次讀書(shū)時(shí),讀的是《格林童話》,這本書(shū)深深的吸引了我,隨一個(gè)個(gè)故事中的主人公的喜怒哀樂(lè)也跟著喜怒哀樂(lè),我感受到了書(shū)的美妙、書(shū)的神奇、讀書(shū)的快樂(lè)。在快樂(lè)中、在悲傷中、在憤怒中,我受到了無(wú)窮知識(shí)的滋養(yǎng)。我看完這本書(shū)后,一頭扎進(jìn)了書(shū)籍的海洋,注音讀本、童話世界、科技天地,都是我的最愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書(shū)籍了。我看的第一本青少年書(shū)是《綠野仙蹤》,我剛看就被主人公那奇異的歷險(xiǎn)吸引住了。她所認(rèn)識(shí)的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良,看完后,我不禁被深深地吸引了。
有了書(shū)的幫助,我就再也不為缺乏知識(shí)而煩惱了,書(shū)成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領(lǐng)著我進(jìn)入了神奇的'大自然,享受著無(wú)窮無(wú)盡的綠色世界,使我領(lǐng)略到了大自然的美妙奇特;他帶領(lǐng)我進(jìn)入了奇妙的科學(xué)世界,他就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷開(kāi)掘,不斷探索……
感謝書(shū)籍,感謝名言,書(shū)籍帶給我知識(shí),他像藥一樣,醫(yī)治了我的愚笨,他是我最好的朋友。
善讀的作文3
書(shū),是我終生的伙伴;書(shū),是我的良師益友;書(shū),為我敞開(kāi)知識(shí),充實(shí)了我的生活;書(shū),還是我的一種醫(yī)愚良藥。
我很愛(ài)看書(shū),有時(shí)甚至達(dá)到走火入魔的程度。記得一天晚上,媽媽讓我在床上看閱讀做錯(cuò)的題目,然后去洗澡了。這時(shí),我趁機(jī)從書(shū)柜上抽出一本《五代宋遼篇龍爭(zhēng)虎斗》打開(kāi)書(shū)本津津有味地看了起來(lái)。憂國(guó)憂民的范仲淹、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的宗澤、勇猛不屈的楊再興、以寡勝眾的岳飛、貪生怕死的杜充、趁亂來(lái)襲的金兀術(shù)等人,讓我牽腸掛肚。正當(dāng)我看得如醉如癡時(shí),爸爸回來(lái)了。無(wú)奈之下,我只好放下書(shū)本,看起閱讀的錯(cuò)題來(lái)。當(dāng)爸爸回到他自己的房間時(shí),我又抓起書(shū)看了起來(lái)。楊再興、岳飛之死令我無(wú)比痛恨金兀術(shù)和秦檜;宗澤的抗金舉動(dòng)也讓我大喜過(guò)望;范仲淹治國(guó)理念讓我佩服不已?梢哉f(shuō),我完全走進(jìn)了書(shū)的境界里。
突然,一陣腳步直向房間傳來(lái),我嚇得失魂落魄,手忙腳亂地把書(shū)藏到被窩里然后看起閱讀來(lái)。這時(shí)我想起“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,感到我似乎吃了許多補(bǔ)藥,吸收了書(shū)中的靈魂之鈣,無(wú)比地快樂(lè)和幸福。
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這句話在我的嘴邊咀嚼著。書(shū),好比一座黃金屋,給予我無(wú)窮的知識(shí);書(shū),好比一陣陣風(fēng),拂去生活的`灰塵,帶給我歡樂(lè)與幸福;書(shū),好比一座樂(lè)園,送給我的歡樂(lè);書(shū),好比春天的雨露,夏天的陽(yáng)光,秋天的泥土,冬天的雪花滋潤(rùn)著我,讓我在書(shū)的境界里,在這精神糧食的哺育下成長(zhǎng)。我愛(ài)你,書(shū)。
善讀的作文4
莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò),讀書(shū)才是增長(zhǎng)我們智慧的源泉。書(shū)籍的偉大,我們一讀便一目了然,書(shū)不但能夠提高我們的寫(xiě)作能力,也能讓心情變得愉快。古人曰:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)讀得多了,寫(xiě)作能力自然就好了。
話說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,我要實(shí)踐這些話!
回到我的家里,我都會(huì)急忙做完作業(yè),吃完飯,就跑去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。有一天,我還是照常做作業(yè),吃完飯,就跑去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。誰(shuí)知,我剛到了陽(yáng)臺(tái),就突然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈,找醫(yī)生一看,我原來(lái)發(fā)燒了。到了家里,我躺在床上,思念起我沒(méi)有讀完的書(shū),漸漸地,我睡著了...在夢(mèng)中,我一直聽(tīng)到一個(gè)聲音,它不停的對(duì)在我耳邊徘徊著:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.....”就在這時(shí),我突然醒了過(guò)來(lái),穿上鞋,向陽(yáng)臺(tái)奔去...
我到了陽(yáng)臺(tái),我的眼睛急切的尋找著,終于找到了那3本書(shū)。我拿了我沒(méi)有看完的《哈利.波特》、《笑貓日記.孩子們的秘密樂(lè)園》和一本新買的《查理九世.海龜島的狩獵者》。
我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。讀完了一本又一本,直到把所有的書(shū)讀完以后,我才肯休息一下。
我睡了一會(huì)兒,就該吃藥了。我吃了一口、兩口,終于把藥給吃完了。吃完以后,我的發(fā)燒奇跡般的`好了。這時(shí),我還在回想著那夢(mèng)中的話—“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚...”
我直到現(xiàn)在還相信著“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”這句讓我一生受用不盡的舉世名言!
善讀的作文5
讀一本好書(shū)猶如品嘗人生百味,讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),還可以陶冶情操。書(shū)中有大千世界中數(shù)不盡的真善美和假惡丑。書(shū)將一直陪伴我,走向成功。
書(shū)告訴我許多道理。讀了《桃花心木》,我真正領(lǐng)悟到了:樹(shù)和人一樣,都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,真正獨(dú)立的人,是可以接受風(fēng)雨的洗禮。《頂碗少年》講的是一個(gè)雜技少年表演倆次失敗,并不氣餒,最終成功。告訴我們:我們要像這個(gè)少年一樣,就算是失敗了,也要有勇氣去面對(duì)挫折,這樣的話,我們最終必定走向成功!《手指》雖然是描寫(xiě)手的文章,但也蘊(yùn)含著深刻的道理:五根手指各有所長(zhǎng)各有所短,如果團(tuán)結(jié)起來(lái),就沒(méi)有什么長(zhǎng)短貴賤之分了。
書(shū)是你的良師益友,他能帶你走進(jìn)一個(gè)安寧?kù)o心的世界,讓你有一次書(shū)海的遨游。
我最喜歡的`書(shū)是美國(guó)女作家海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》,寫(xiě)的是主人公是一個(gè)盲聾啞的殘疾人,在安妮老師的幫助下,考入了哈佛大學(xué),一生有意義。他告訴我:生活的本色就是缺陷,我們要在有限的時(shí)間里做有意義的事,別讓我們的青春留下遺憾。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一把鑰匙,能打開(kāi)知識(shí)的大門。愛(ài)書(shū)吧,朋友!他會(huì)伴你一生平安成長(zhǎng)!
善讀的作文6
我經(jīng)常讀書(shū),遨游書(shū)海中,天南地北,四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候,我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
閑暇時(shí),獨(dú)自一人伴著燈光,打開(kāi)一本好書(shū),閱讀其中的錦言妙句,頓感余香滿口。
讀書(shū),可以豐富我們的知識(shí);讀書(shū),可以開(kāi)闊我們的視野;讀書(shū),可以陶冶我們的情操;讀書(shū),可以讓我們感到快樂(lè)。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí),我總是講得頭頭是道,同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書(shū)的`原因。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候,我總是上前去幫助他們,因?yàn)闀?shū)中告訴我很多幫助別人,快樂(lè)自己的道理,書(shū)也教會(huì)了我做人的道理。每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí),我仿佛置身于其中,好像一個(gè)環(huán)球家,熟知那里的一切。
啊,讀書(shū)真好!
善讀的作文7
在人生的道路上,一句句話總從耳邊掠過(guò),沒(méi)有細(xì)細(xì)聽(tīng)過(guò),也沒(méi)有親身經(jīng)歷,但“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
記得有一次生病時(shí),因?yàn)樘弁春蜔o(wú)聊,就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái),里面的人物像磁石一樣吸引著我,那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì)到“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)像朋友一樣陪伴著我,使我不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候,連環(huán)畫(huà)不再使我滿足,我開(kāi)始看故事書(shū)了,我像一只自由自在的小鳥(niǎo),在書(shū)的王國(guó)里遨游,和里面的人物分享他們的故事:同甘共苦,快樂(lè)的時(shí)候,和她們一起品嘗甘甜梨汁;痛苦的時(shí)候,和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼,為他的勇氣感到敬佩。一起與福克先生周游世界,為他忠實(shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA,為他那撼動(dòng)人心的故事,而感到世界是屬于強(qiáng)者的。只有梅花秉性的`人才是成功人士。讀香蕉的故事,與主人公一起走進(jìn)美的世界:讓我體會(huì)到美是到處都有的,世界不是沒(méi)有美,是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會(huì)到這句話“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)可以使我精神世界豐富,心靈純潔,品德高尚。
我愛(ài)你,書(shū)!“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
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