【必備】鉛筆的作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的鉛筆的作文9篇，歡迎大家分享。
鉛筆的作文 篇1
我有一只鉛筆，它是綠色的，個子有十七厘米高。鉛筆上面印著一只黃色的小雞正破殼而出，那個殼在酒杯里，小雞就好奇地看著酒杯，看起來它還比較害羞呢。上面還印了一只白色的小貓，它的頭上扎著一個蝴蝶結，笑瞇瞇地在帽子里嘻戲玩耍。在鉛筆的頂端有一只小雞出生了，它也是黃色的，但它的殼在碗里，它高興地看著我們，好像在說：“你們喜歡我嗎？”鉛筆上面還印著許多藍瑩瑩的`花，綠油油的花，黃澄澄的花，紅彤彤的花……真是美麗極了。鉛筆上還刻著：“HB”這表示鉛筆筆芯的硬度。
在刨筆刀的幫助下，又長又細的筆芯露了出來。它是個魔術師，在語文課上，它跳著舞，寫出了方方正正的漢字；在數(shù)學課上，它跳著繩，跳了一個數(shù)字，又一個數(shù)字；在英語課上，它滑著冰，滑出彎彎曲曲的英文字母。
我很喜歡這只鉛筆，我握著它，寫出自己豐富多彩的生活。
鉛筆的作文 篇2
放學了，在二（1）班的教室里，鉛筆們都跳出小主人的文具盒，開起了會議。
一支鉛筆驕傲地說：“我在鉛筆廠時，那里的叔叔阿姨可好了，他們給我穿上五顏六色的衣服，漂亮極了！現(xiàn)在的小主人對我非常好�！�
另一支鉛筆說：“我和你一樣，我的小主人對我也很好。還定期給我“洗澡”，我真是太幸福啦！”
又一支鉛筆說：“你們真好，我的小主人一點都不愛護我，他還每天把我摔來摔去，把我的`漂亮衣服給撕了，唉！我真羨慕你們呀！”那些很幸福的鉛筆都很同情它。
“這太可氣了！”一支紅鉛筆說道�！拔覀儜搶懸粡埣垪l，讓同學們都知道要愛護我們。他們再不愛護我們，我們就罷工�！�
第二天上學，有些同學找不到鉛筆，著急地幾乎都要哭了。這時，他們看見桌子上有張紙條，上面寫著：“請愛護我們�！蓖瑢W們看了以后，不約而同的說：“對不起，我們錯了。以后我們會好好愛護你們！”
從那天起，同學們對自己的鉛筆可好了，每天都會給它們“洗澡”。
鉛筆的作文 篇3
我是一支自動鉛筆，身穿粉紅色連衣裙，裙擺上有一只可愛的小白兔，小白兔的身邊開滿了美麗的花朵，我的頭上戴著一頂粉紅色的小帽子，帽子上還有一塊灰色的小橡皮，漂亮極了。
每天，我都在商場伸長脖子向來來往往的顧客行注目禮，希望有人能把我?guī)ё撸∵M寬大溫暖的“大房子”，結識更多的朋友。一天，我終于被一個小女孩買回了家，住進了一個漂亮又舒適的筆袋里。在這里，我還認識了許多新朋友：鋼筆、橡皮、尺子、膠帶和鉛筆。剛來的時候，小主人可疼愛我了，每當她考到滿分時，首先感謝的就是我，這也引起了一些文具朋友的嫉妒。
可是好景不長，小主人對我的態(tài)度來了個一百八十度的大轉彎。她經(jīng)常把我的帽子拿下來，使勁地用手指將帽子上的橡皮摳出來，當我重新戴上帽子的時候，我便一點也不好看了，許多朋友都離我遠遠的'。她有時還會使勁地把我身上的小兔子圖案撕下來，讓我變得像個丑八怪。更受不了的事情還不止這些，小主人竟然還會把我的“頭”拔下來，取出我的“內臟”，我難受極了，忍不住大叫：“痛死了！痛死了！”可我的聲音太小，小主人聽不見。鉛筆經(jīng)常安慰我：“忍一忍吧！過了這段時間，小主人一定會意識到不該這么做的�！甭犃算U筆的話，我才不那么傷心了。可是有一天，小主人竟然想讓另一支自動鉛筆來取代我的位置。我立刻向小主人的媽媽反映小主人最近對我多么不好。小主人的媽媽便批評了小主人。從此，小主人再也不對我這么壞了，我們又成了親密無間的好伙伴。我好開心呀！我要為小主人提供最優(yōu)質的服務。
鉛筆的作文 篇4
我喜歡我的鉛筆盒，它是我做活動送的。
我的鉛筆盒非常美麗，它長約20厘米，有1O厘米多寬。是個長方體，它穿著朱紅色的"大衣"，"大衣"上還畫著紐約的一座小塔，另外，我還給它帶了兩個小"耳墜"。
我的鉛筆盒不但美麗，而且是我學習上的好幫手。我的鉛筆盒里的`文具很多，鉛筆小妹一上場就讓我寫出一手好字，哎呀，鉛筆小妹滑了一跤，在本子上畫了一條"蚯蚓"！沒關系，我來幫忙！"橡皮"弟弟"骨碌"一聲從筆盒里滾了出來，不一會兒就把"蚯蚓”給擦得干干凈凈。我又遇到了連線題，尺子姑娘從家中跳出來，讓鉛筆小妹沿著它的周邊畫直線……當我遇難題需要思考時，筆盒上的鐘好像對我說：“認真思考，時間還早！”于是我認真思考，終于把題做完。
鉛筆盒是學習不可缺少的，文具都住在里面，需要時可以直接拿，不用在書包里找，所以我們要愛惜它。
鉛筆的作文 篇5
嗨！大家認識我嗎？哈哈，我就是精巧可愛的鉛筆盒。我穿著一身粉紅色的衣裳，上面還印著三個可愛的芭比娃娃，她們穿著整齊的學生制服，有著金黃色的卷發(fā)，漂亮極了。噓，你看她們好像在說悄悄話呢，別驚擾她們。
我不但外表讓人賞心悅目，而且功能更齊全。每當小主人寫錯字時，我就會命令橡皮弟弟去幫助小主人；每當小主人要去練字時，鋼筆先生就會挺身而出。我的'身體 還 非常結實，有一次，小主人不小心把我摔在地上，我一點都沒當回事。
我愛我的小主人，所以我想我一定把身體練好，能永遠陪伴她幫助她。可是有一天，小主人的朋友送給她一個新的鉛筆盒，小主人便冷落了我。那個家伙長得很漂亮，紫色的衣服，腰上還系著一個漂亮的蝴蝶結，蝴蝶結的周圍還有淡紫色的蕾絲花邊襯著，真是典雅極了，難怪小主人對它愛不釋手。可是有一天小主人不用它了，原來是小主人文具太多了，把那個家伙撐開了一個小口。哈哈！小主人又用手捧起了我，我開心地躺在她的手心，覺得十分溫馨。
我一直有一個愿望，那就是希望我的三層袋子都能給小主人帶來便利。讓我這長20厘米，寬7厘米的小鉛筆盒能讓主人的生活絢麗多彩。
知道我了吧！你喜歡我嗎？那就到文具店買一個吧。
鉛筆的作文 篇6
我叫鉛筆，我的身體有筆桿和筆芯兩部分。筆桿長10厘米，上方有一個長約2厘米的小橡皮擦。筆桿穿著淺綠色的外衣，上面綴著喜洋洋和懶洋洋的圖案。懶洋洋手里抓了一把棒棒糖，嘴里還叼著一個 呢。筆桿還十分忠誠的保護著我的內部器官——筆芯。筆芯是我最重要的部位，沒有筆芯，我就寫不哪些漂亮的`文字了。
鉛筆的作文 篇7
大家好，我是可愛的鉛筆機，我是一種可以削鉛筆的學習用品。
我是一個像小熊一樣的鉛筆機，我全身都是棕色的，穿了一件黃色的外套，因為天氣很冷，所以穿上了厚厚的衣服，戴上了粉色的圍巾，頭上有一雙半圓形的耳朵，一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個小小的嘴巴。我的鼻子是用來削鉛筆的，把鉛筆插進我的鼻子里就可以削鉛筆了。我是用塑料做成的，里面有一個尖尖的刨刀可以把鉛筆上臟兮兮的東西切掉。我的身后有一束辮子，只要甩動辮子就可以把鉛筆削好。
有一天，我在陪小主人寫作業(yè)，寫著寫著就把鉛筆磨粗了，寫的字也越來越丑，這時主人拿起我為受傷的鉛筆治療傷口。鉛筆的傷很快就好了，又可以用靈活的鉛筆寫作業(yè)了，但是有一個小朋友故意把我摔到地上，我的身上有很多的'傷口，還有一個小朋友把我當玩具，玩的我渾身臟兮兮的，回到家里，小主人把我的傷口都治好了，又給我洗了一個澡，舒服極了。
這就是我可愛的小熊和善良的小主人，我對小主人有很深的感情，我們永遠都不會離開，一直會在一起。
鉛筆的作文 篇8
小朋友，你們是不是覺得筆也有很多的麻煩，有時會壞，有時用完筆心要去買，還會掉，會偷，把人都弄得心煩意亂的�，F(xiàn)在發(fā)明了一種萬能鉛筆，解除了大家用筆的煩惱。
這種萬能鉛筆，和普通鉛筆的外表沒有很大的區(qū)別，只是筆上多了一個按鍵，按一下按鍵，筆上就會出現(xiàn)一個小門，里面會有更多的`按鍵，你按不同的按鍵，筆就變成不同的東西。在按鍵上面，有一個出聲器，想聽音樂，按下音樂鍵，出聲器就會變成小電視，里面有世界上所有的歌，還有試聽和播放功能，按試聽只會唱，按播放就會有圖，還有電視劇、動畫片、電影……真是應有盡有。但聽音樂有時會打擾別人呀，別擔心，只要按一下耳機鍵，從電視兩旁會伸出耳機，這樣只有戴上耳機才能有聲，就不會打擾別人了。用這種筆寫字非�？�，而且寫的很工整。筆壞了，按修理鍵它就會變好，筆沒水了，按加水鍵，筆又可以寫字；筆掉了，筆會散發(fā)出一股特殊的味道，發(fā)到你的信號球上，通過信號你就可以找到它了；別人想偷它就會尖叫起來，引起人們注意，趕走小偷。
當你想出去玩，路又很遠時，這鉛筆就能幫上忙，要坐飛機的地方，你按下飛機鍵，它就會變成鉛筆飛機，你一上去，按一下發(fā)動鍵，不用你開，它就會自己跑然后飛上天空。周未，沒人陪你玩時，你按下寵物園鍵，就會有許多小動物從筆中跑出來，陪你一起游戲。你想讓它們回去時，只要按下回收鍵，它們就會走了。
小朋友，你們喜歡這樣的筆嗎？既能寫字又會變，你們是不是想看一看，甚至用它也幾個字呢？相信不久的將來你就能夠擁有一只這樣的一支筆了。
鉛筆的作文 篇9
我有一個帥氣的鉛筆盒，雖然它不大，但是它是我的好助手。這個鉛筆盒是我爸爸給我買的，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年時間了。
我的鉛筆盒是長方體的形狀，是用塑料，鐵等材質做成的。在它的上方有這樣一幅圖案，兩只老虎在抓食物吃，一只老虎頭上有王字，另一只頭上卻有虎字真是奇怪，他們都有著一身黃黑相間的毛。此時，這兩只老虎正在大口大口吃著食物，看上去吃得津津有味。鉛筆盒后面的圖案就更好看了，有獅子、長頸鹿和小貓澄澄，這是一個動物學校。小動物們有的`在打籃球，有的在打乒乓球，有的在踢足球……
我的鉛筆盒有許多的功能，它可以裝很多的鉛筆、橡皮、尺子和水彩筆。下課的時候，還可以打開鉛筆盒，把它當成狙擊槍來玩。
他還是我學習上的好伙伴，上課時，他和我一起認真聽課，當我開小差時，小鉛筆盒低聲地對我說：“不要走神，上課要仔細聽講，積極舉手發(fā)言，這才能成為我的好主人�！拔伊⒖讨匦禄剡^神來聽老師講課。下課了，我愉快地玩耍了起來，飛快地在教室里奔跑，“前面有人”，我立刻停了下來，這才沒有撞到同學，我想：我還是坐在教室里看書吧！沒等我拿出書本，我仿佛又聽到鉛筆盒在對我說：“下課不能在教室里飛快的奔跑，萬一撞到人就不好了。”我默默低下了頭。放學后，我正準備去和小伙伴們一起玩捉迷藏，小鉛筆盒再一次開口說道：“小主人，要先把作業(yè)做完才能出去喝小伙伴們玩耍。”聽了它的話，我從書包拿出作業(yè)專心地做了起來。我每一次聽鉛筆盒的話，鉛筆盒每次都能更好跟我玩耍，為我服務。
我喜歡這個鉛筆盒。
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