實踐的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的實踐的作文，歡迎閱讀與收藏。

實踐的作文1

　　今天，那冬日里久違的陽光照耀著大地。瞧，我們?nèi)��?）“奉心”中隊的同學們在班主任老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來到“孝笑”農(nóng)場基地參加內(nèi)容豐富的勞動實踐體驗活動：有的除草、有的收菜，有的做觀察記錄、有的喂喂魚兒……

　　我們小組的伙伴們熱情高昂，先是欣賞著基地里菜苗，被它們的長勢吸引著。你看，那些菜苗有挨挨擠擠，誰也不讓誰。有探出小腦袋的小白菜；有長勢很好的嫩綠的水白菜；有綠油油的大蔥；有根根挺拔的萵筍；有茂盛的花菜；有排列整齊的胡豆苗……小伙伴們好奇地問這問那，老師都逐一細致地進行講解著，我們聆聽著，在快樂中學習到了書本中沒有的知識呢！

　　接著，我們蹲下來或彎下腰開展了觀察記錄活動。兩三個一組，三五個一群，有的拿著直尺量一量萵筍葉子的尺寸，高聲說道：“24厘米。快，快記錄！”旁邊同學迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄著；有的高興地說：“這萵筍長得可真快，幾周不見就拔高了一大截”；有的輕輕撥開小白菜丈量它的直徑；有的張開小手想捧起那嫩油油的小菜親一親；有的按耐不住激動的心情跑得很快，想去最遠的`花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用鋼筆勾勒著胡豆那整齊而又對生的葉子圖，還沾沾自喜地說：“瞧，我畫的不錯吧！”還有的……

　　我們認真地觀察著、記錄著、欣賞著、談?wù)撝�、收獲著……溫暖的陽光照耀著大家，那紅撲撲的臉兒上洋溢著開心、自信和幸福！

　　時間過得真快，下課了，我們又一次依依不舍地離開了“孝笑”農(nóng)場。在活動中我們體驗快樂，收獲著成長！

實踐的作文2

　　7月10日星期日雨

　　今天是7月10日，經(jīng)過昨天一天的休息調(diào)整，今日早起并無壓力。早上7點，我們“尋緣”團7人在學校正門口集合，坐51路轉(zhuǎn)32路�？上�，51路提早一站下錯車，32路坐反向了。最后乘到了一個荒蕪人煙的地方，只能滴滴打車去目的地。今天我們的活動安排是，再次前往定海福利院采訪韋俊云老師。

　　我們一到韋俊云老師的房間，就受到了熱烈的歡迎，老師說：“我希望有越來越多的年輕人來和我交流舟山的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。讓這些文化能夠傳承下去，不要流失了�！�

　　也許是因為已經(jīng)是第二次見面的緣故，我們的采訪少了很多的拘束，一到就和韋老師聊上了。韋老師給我們講述了他小時候的故事。當時家里貧困，父母咬牙供他讀完了初中。當時得知他學的是音樂，家里人堅決反對，后又獲悉讀完大學后是當老師的才勉強同意。

　　韋老師從事民間器樂的研究已有60多年，獲得很大成就。發(fā)表過《舟山鑼鼓試探一個新樂種的形成和發(fā)展》等多篇論文；被評為第二批“浙江省優(yōu)秀民間文藝人才”；參加了5次國際研討會，其中2次是聯(lián)合國教科文組織主辦。

　　韋老師多年來一直致力于舟山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究和保護工作。早在50年代韋老師就提出了“要保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（當時叫口頭文化）”的.建議。當時韋老師還整理了一本“號子集”，收錄大量的民間樂曲，但未受到重視。韋老師覺得提出，現(xiàn)在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護走了彎路了。太重視形式了，，但是收效甚微。

　　通過兩次和韋老師的交談，我覺得韋老師不僅僅是一個知識淵博，有鉆研精神的學者，還是一個有思想有追求，真正熱愛非物質(zhì)文化的藝術(shù)家。

實踐的作文3

　　談起“讀書”，沒有人會否認它必要性，因為讀書是獲得知識一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識一種方法而已。

　　這里不得不提一下中國古代著名歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國時期，趙國名將趙奢兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上策略，就連他老父，那個八大名將之一趙奢，也都不是他對手，但是趙括軍事實戰(zhàn)經(jīng)驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法了解，于是在他父親過世后，將兵權(quán)交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國大軍同另一位秦國名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝，就立下軍令狀。缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)白起相戰(zhàn)，注定會失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括家族也差點滿門被滅。

　　是啊，趙括他自幼讀兵書，對于書中知識他父親也甘拜下風，但是他上了戰(zhàn)場卻不堪一擊�？梢�，讀書雖然是必要，但是實踐卻是必需。

　　其實，古人一直在提醒我們，實踐要遠比讀書重要。劉彝，宋朝水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”主張。明朝地理學家徐霞客，更是為了實踐自己從書中學到知識而跋涉過千山萬水，從而實現(xiàn)對知識突破。

　　而如今教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會通過實驗來驗證我們所學過知識，比如物理化學課實驗，這又何嘗不是一種實踐？

　　對于我們而言，不光要讀課本，更要去實踐，因為實踐是另一種獲得知識重要途徑，并且是對書本知識轉(zhuǎn)化。書本上知識終究是前人經(jīng)驗，我們?nèi)绻�只是站在前人肩膀上，那么也就只有前人高度；只有通過自己實踐，才能實現(xiàn)知識突破，達到一種更高、更遠、更深境界。

　　因此，要讀書，更要實踐；要學習，更要深思，才能有所收獲。

　　【評點】

　　作者運用大量事實論據(jù)來證明讀書、實踐、收獲這三者缺一不可。用趙括事例來反證實踐重要性，又用劉彝和徐霞客事例從正面證明讀書必須與實踐相結(jié)合，彰顯文章主題，進而引申到當今教育，主張課本和實踐融合，文章觀點鮮明，有說服力。

實踐的作文4

　　小時候的我，愛玩，愛動。經(jīng)常會做一些很奇怪的事，讓大人們哭笑不得。但我永遠不會忘記那一次難忘的實踐，他讓我明白了該如何敬畏生命。

　　還是在一年級的時候。下午剛放學，我伴著鈴聲沖出校門，著急忙慌的跑回家，把書包往桌之上一扔，飛奔進廚房，扣上門，從門縫中看看有沒有人在附近才放心�；蛟S你會疑惑我為何這般舉動？原來是下午上課的時候，老師給我們上了一節(jié)實踐課，說，蝸牛遇碘會化成膿水。于是，我就想試試，看看蝸牛會不會真的怕碘，其實用家里的食用鹽就可以了。我躡手躡腳的到鹽罐子旁邊找了一個塑料袋，將鹽弄了一放在袋子里，便在躡手躡腳的拿著袋子除了廚房。小心翼翼的將房門關(guān)好后，便迫不及待的出去找蝸牛了！

　　終于在老太家門口的磚墻上找到了一個大蝸牛，我激動極了把它放在我挖好的小坑內(nèi)，緊接著，小心翼翼的把袋子里的鹽一點一點的倒入小坑內(nèi)。隨即，蝸牛的.身體開始慢慢的變化，慢慢的變得模糊不清，漸漸化為一灘膿水。我嚇壞了，連忙跑回家去，用袋子盛了一大袋清水去救蝸牛，可是這“遠水救不了近火”，待我趕到時，蝸牛已經(jīng)不見了，剩下的只有一個空空的蝸牛殼和一灘膿水……我呆呆的望著，續(xù)而慢慢的擦干淚水，望著淚水打濕的軀殼難過不已。我默默的從旁邊的一堆石頭中找到一顆潔白的石頭，把石頭和蝸牛的軀殼埋葬在一起，這樣小蝸牛在天堂就不會孤單了……

　　這件事以過去很久，但現(xiàn)在回憶起來仍是記憶猶新，難以忘懷。我抹去眼角的淚水，心中默默地念到：小蝸牛，你在天堂還好mang？

實踐的作文5

　　一個新的學期到來了！在這個新學期里，我們迎來一位新老師：佘老師。佘老師淡淡的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。他很風趣，課講得也很精彩。

　　今天，是佘老師上的第一節(jié)課——語文實踐課。伴著上課鈴聲，佘老師抱著備課筆記，邁著神秘的步伐走上講臺，接著轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“看科學家像”五個大字，說：“我們今天要上一節(jié)語文實踐課：看科學家像�！比缓罄蠋熡梦孱伭�色的書包搭成一座“城堡”，問：“你們最喜歡的科學家是誰？”四下起響起了一片“嘰嘰喳喳”的議論聲�！澳銈兛梢詠碇v臺上看看你最喜歡的科學家像。”他環(huán)顧四周，“這位同學，你先來！”佘老師指著夏浚哲，只見夏浚哲一臉茫然的走上講臺，佘老師問：“你最喜歡的科學家是誰？”夏浚哲說：“是愛迪生！”“為什么是愛迪生？”“因為愛迪生發(fā)明了許多東西，為人類做出了很大貢獻�！辟芾蠋熚⑿χ�，說：“那你可要看仔細哦！”夏浚哲鉆進了神秘的“城堡”，不一會兒便捂著嘴偷笑著出來了。佘老師問：“愛迪生帥嗎？”“帥！”最后便哈哈大笑著回到了座位上。第二個、第三個人也是如此，我的心里更是癢極了，恨不得坐上宇宙飛船到講臺上看個究竟。

　　終于輪到我了！我懷著迫不及待的心情，飛奔到了講臺上。還沒等老師問我，我就說：“我要看牛頓！”“你為什么要看牛頓？”“因為牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力！”佘老師微笑著，說：“那你準備好哦！”我鉆進神秘的'“城堡”，一看，咦，怎么里面只有一個圓圓的鏡子呢？圓圓的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴唇，臉上寫滿了驚異的表情。我慢慢探出頭來，佘老師便問：“牛頓帥嗎？”我紅著臉，不好意思地說：“帥！”然后便前仰后合地回了座位。前后的人問我：“牛頓長啥樣？”“哼，就不告訴你！”我說。

　　回到座位，我靜靜地思考：老師為什么通過鏡子讓我們看科學家像？忽然，我恍然大悟，老師是對我們多么期待��！只要通過勤奮的努力，每個人都能成為下一代的科學家！

實踐的作文6

　　光陰如流，日月如梭。時間如繁星般悄然易逝，轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了。驀然回首，暑假的點點滴滴，刻印在我的心頭，既有豐富多彩的快樂生活，又有為各種鎖雜作業(yè)而憂愁痛苦的煩惱。這一切，讓我度過了一個不尋常的假期生活。

　　今年的暑假里由于疫情的原因，都不能出遠門旅游度假，大部分時間都在家里度過。我的暑假生活安排是豐富多彩的，有戶外運動、看書學習、完成作業(yè)還有社會實踐等等。

　　除此之外，媽媽為了讓我多學知識，給我報了許多教育培訓(xùn)班，有掌門少兒、數(shù)學思維、小星星英語、閱讀與寫作、讓我應(yīng)接不暇。數(shù)學課是一種反思維教學訓(xùn)練，題目比較特別，經(jīng)常讓我挖空心思，絞盡腦汁。這些題目雖然很難，但通過老師的指導(dǎo)，使我增長了知識掌握了技能。而英語學習主要是語音練習和記憶單詞。閱讀寫作也一樣掌握閱讀寫作技巧。培訓(xùn)班讓我學到了更多的知識。

　　除了學習，媽媽每個禮拜天下午會帶我到農(nóng)村的`外婆家玩。這讓我特別開心，因為暑假里哥哥也回老家了，哥哥比我大五歲，他平時都在杭州讀書。跟哥哥在一起是幸福的，可以在一起寫作業(yè)，一起玩游戲，還一起學著干農(nóng)活……非常開心和快樂。

　　我最喜歡看外婆喂食時雞鴨搶吃的樣子，有時我也會不由自主地幫助外婆喂食。這些“小家伙”老遠聽到我們的走路聲，就“咯咯咯”地叫，當我們把玉米粒撒到圈里時，它們總是你爭我奪的，一直到吃完才洋洋得意地罷休，然后伸伸脖子，拍拍翅膀，喝幾口水，各自離開了�？粗�這些“酒足飯飽”后格外歡快的“小家伙”們，我也感到特別有趣。

　　新學期就要到了，我們要用飽滿的熱情來迎接新的學習，創(chuàng)造更好的成績，讓爸爸、媽媽、外公、外婆高興。

實踐的作文7

　　俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@句俗語強調(diào)了實踐的重要性。但如今的人們，過分地重視理論，善于夸夸其談卻很少付諸實踐，這往往培養(yǎng)出許多大“理論家”，而不是“革命家”。想要獲得成功，僅僅有精妙的構(gòu)想和理論是不夠的，我們更應(yīng)該重視實踐！

　　我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志提出了“改革開放”的偉大構(gòu)想，使中國人民過上了幸福的生活。但如果這個構(gòu)想僅僅存在于小平同志的腦海卻不加以實踐，那“改革開放”將永遠是一個空想。而正因為“改革開放”的構(gòu)想得到了實踐，中國才走上了康莊大道，前程一片光明。這告訴我們必須重視實踐。

　　偉大的思想家馬克思創(chuàng)立的馬克思主義哲學，是無產(chǎn)階級的精神武器，它也是建立在實踐的基礎(chǔ)上的。馬克思主義哲學中，實踐占有至關(guān)重要的地位。它的科學性就在于它堅持科學的實踐觀點，就在于它的全部理論都來源于實踐，又經(jīng)過了實踐的反復(fù)檢驗，是因為實踐給它正確的指引，才成為了改造世界的科學。

　　每個成功的背后都經(jīng)過了無數(shù)的實踐，然而不重視實踐，夸夸其談，只不過是紙上談兵，是毫無建樹之舉，難以獲得成功。

　　法國科學家安培用通電線圈進行探求感應(yīng)電流的實驗，但他只關(guān)注了一種情況，卻沒有繼續(xù)實踐其他的情況，放棄了他對感應(yīng)電流的構(gòu)想，錯失了發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流的良機。而10年后，英國科學家法拉第吸取了前人的經(jīng)驗，經(jīng)過了反復(fù)的實踐，最終發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，造福了人類，更為他帶來了許多榮譽。由此可見，重視實踐，是取得成功的必要條件，而忽視實踐往往使結(jié)果與理想背道而馳。

　　再好的.構(gòu)想沒有經(jīng)過實踐，終究會成為沒用的東西。理論是不結(jié)果實的花，盡管它姹紫嫣紅，十分美麗，卻不會結(jié)果。而實踐則是結(jié)果的一切必須的條件，它像陽光、空氣、土壤一般，構(gòu)想的種子沒有了實踐，是不可能萌芽的。所謂“實踐出真知”，科學的道理就蘊藏在不斷的實踐中。

　　我們中學生既要有求知的精神，也要重視實踐，切不可紙上談兵！

實踐的作文8

　　今天是個快樂的日子，我們象一只只出籠的小鳥兒，乘坐上大眾客運公司的豪華大巴來到了位于上海西北郊瀏河鎮(zhèn)的上海青少年社會實踐中心，開始了令人難忘的社會實踐活動。

　　兩天的時間里我們經(jīng)歷了很多很多有趣的事，但最令我忘懷的還是“走鐵索橋”了。

　　鐵索橋架在一條寬有三十多米的河上，距水面大約有三層樓高。尤為驚險的是鐵索橋只有三根鐵索，行人靠著上面的兩根鐵索支撐，只能在一根只有一只手指粗的鐵索上行走。鐵索橋兩頭被固定，風中的鐵索象一葉小舟，被風吹得搖搖晃晃。

　　看到這樣的鐵索橋，我們男生和女生的表情就不一樣了。男生們個個摩拳擦掌，人人都想表現(xiàn)一下，成為全班的英雄。再看那此女生，個個臉色蒼白，好象剛剛聽到了鬼的故事，充滿了無限的恐懼，有些女生干脆躲到一邊去了。

　　隨著導(dǎo)游老師的.一聲令下，我和我們班的“精英”首先沖了上去。可剛上到鐵索上，我便后悔了。橫掛在半空中的鐵索被風吹得的左右搖晃，我無法控制自己的重心，只能兩手死命地拽著兩邊的鐵索，就象掉進水里的人突然抓往了一個救生圈一樣，我就象被釘子釘在橋上一樣，腳怎么也無法挪動。我的渾身冒出了一身冷汗，腿腳不住地打顫。走在前面的同學好象看出了我的處境，他他個個為我鼓氣，大聲喊著“加油、加油！”此時我仿佛看到了當年紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的槍林彈雨，飛奪盧淀橋的情景。我鼓足勇氣，勇敢地邁出了腳步，一步、二步、三步……，我終于跟上隊伍，勝利地到達了對岸。

　　通過“過鐵索橋”，我明白了一道理，那就是我們的最大的“敵人”就是自己，我們只要戰(zhàn)勝了自己，我們就會贏得勝利，路就在腳下，讓我們勇敢地走！

實踐的作文9

　　這天，我校五年級、六年級的全體師生興致勃勃地來到貓頭山教育基地參加社會實踐。

　　貓頭山山清水秀，空氣清新，真是個實踐的好地方。實踐的內(nèi)容豐富多彩，有拔河比賽、竹竿舞比賽，還有聯(lián)歡晚會、下地鋤草澆菜、野炊等。其中最令人難忘的就數(shù)下地干活啦。

　　下地干活對我們這些生活在城市里的獨生子女來說，真是既新鮮又勞累。那天下午，太陽放射出千萬道金光，照得地面熱烘烘的。同學們有的扛著鋤頭，有的挑著水桶，有的拿著水瓢來到了地里。我按照教官的指點，先把長長的地瓜蔓翻到一邊，露出了空地。接著，我雙手緊握鋤頭，將它高高掄起，重重地往下一挖，再一撬，一塊泥土就松開了。我反復(fù)地挖呀、撬呀，身子有節(jié)奏地前傾后仰。挖著挖著，我覺得鋤頭越來越重，地也越來越硬。我的額上冒出了細密的汗珠。我決定歇一歇，就扶著鋤頭直喘氣�？纯粗車�其他的同學，差不多個個大汗淋漓�？捎袔孜坏雇�輕松的，居然抓起了螞蚱。他們愉快的'笑聲傳得很遠很遠，這可真是“苦中作樂”��！

　　最后一天的野炊也讓人回味無窮。同學們壘灶的壘灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可開交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風，藍色的火苗歡快地舔著鍋底，他的臉熏成了塊黑炭，還一個勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中，再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一聲放了進去。他不停地用鍋鏟翻來覆去地炒啊炒，再撒進鹽巴等調(diào)料，蓋上鍋蓋。不一會兒，一盤香噴噴的菜就炒好了，光看就讓人垂涎三尺。

　　三天的社會實踐一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們增長了見識，學到了許多課本上學不到的東西。這是多么有意義的三天呀！

實踐的作文10

　　在這個星期的周三，我們學校的五年級去了張家港市青少年實踐基地。

　　中午十一點，我們準時出發(fā)，乘了一個多小時的車，終于來到了期盼已久的常陰沙青少年實踐基地。到達基地后我們便開始了一系列的實踐活動，其中仍然讓我記憶猶新的是第一天的.體能拓展訓(xùn)練：

　　基地的體育老師先與我們一同沿著長方形的操場跑了三圈，作為熱身運動，接著老師就帶著我們?nèi)ネ婊顒悠鞑牧�。老師先師是帶著我們來到了＂穿越時空”場地。當?shù)搅宋視r，我又是緊張又是興奮，我一個箭步跨了上去，到來中間，轉(zhuǎn)角處時，我才翻了個跟斗，掙脫出時光隧道。

　　最有趣的是叫＂翻山越嶺＂的項目了。翻山越嶺是一項十分艱巨的任務(wù)：先是踏上木板上橋，再是爬網(wǎng)下山。當我踏上第一塊木板時，只聽木板陣陣地發(fā)抖聲，像一個哭泣的小姑娘。我只好飛速的前進，到達平面時我才終于松了一口氣，不過再望一望下面的網(wǎng)子的話，你可會害怕！然后，我便一個一格的＂下山＂到了‘‘山下’’我才終于放了心。后來，數(shù)學老師也來挑戰(zhàn)，他不像我們那樣一個一個得上，而是四五格直接挎，達到了平面后，數(shù)學老師卻像小孩子一樣從網(wǎng)子上滑了下去。“蹦”地一下子又跳了下來。接著在后來的體能拓展中，老師還為我們講了古代的人是怎樣過山的，還玩了吊木板橋，吊鐵索橋，蹦床及旱地龍舟。那時，我們不僅鍛煉了身體，還增長了知識。

　　接下來的每一天，我們都有不一樣的活動，如參觀牧場，摘桔子，玩多米諾骨牌，道德講堂等等。這些活動不僅增長了我們的見識，磨練了我們的意志，更讓我們感受到了實踐的樂趣。

　　三天活動轉(zhuǎn)瞬即逝，我們依依不舍的登上了回去的車，我望著漸漸遠去的訓(xùn)練操場，內(nèi)心時不時涌出這樣的念頭，什么時候能再來一次基地��！

實踐的作文11

　　光，真是極具魅力：光的力量集聚在一點，可以在擊中目標的同時產(chǎn)生巨大的熱量，光可以產(chǎn)生美麗的景色：晚霞，極光，彩虹，火燒云······光，在生活中廣泛利用：醫(yī)學，照明，顯示，軍事，航空業(yè)······光，是萬物之源，沒有光照，植物無法進行光合作用，人無法進行新陳代謝；細菌大量滋生，由于沒有光，世界上也不會有寒流、暖流；熱風、冷風，一切都將凝固。當然，這一切不會那么快到來······

　　今天，我做了一系列的實驗，當然都是家里的條件所能支撐的——今天，我看到光能穿透一個畫有圖案的塑料片。我就想，既然這樣的話，那我就自己做一個“投影儀”。

　　我拿出一張白紙，心想，塑料片都穿得過去，何況一張紙。接著，我畫了一個笑臉，將它靠在了我們家的圓框地燈上。咦，奇怪！這······這······這，不可能！只見墻壁上所顯示的，只是一個黑乎乎的長方形,不!再來！這次我換了一個方法，將紙涂上了顏色，而且涂的很重，因為剛才我想，可能是由于這光所射出的范圍太廣，所以會將紙整張給映射到墻上，所以我涂了個綠色的圓形，我又將紙貼了上去，沒想到呈現(xiàn)出的，還是黑乎乎的一片。我的媽呀！可怕的孩紙！由于我的倔脾氣，我沒有放棄，而是將紙撕了一個大洞，我不經(jīng)意的把紙往上一扎，��！呈現(xiàn)出的，儼然是一個綠色的.圓，我不知道這是什么原因，我所猜想的，應(yīng)該是紙中的纖維空隙，是調(diào)皮的光鉆了出去，既然如此，我便將紙剪成一個笑臉型，我知道，這次一定成功。果不其然，我成功的把笑臉投到了墻上。由此，我還發(fā)現(xiàn)，圖案離墻越近，就越清晰，哈哈！真是太奇妙了！

　　感謝光。

實踐的作文12

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個月就過去，一晃而過的寒假，我實踐了許多，從中也領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

　　首先是幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的重擔，為了不荒廢這個有意義的假期，因此我在這個寒假中幫父母做家務(wù)、照顧老人。

　　掃地和拖地是我首先要做的.事情，我拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經(jīng)草草的進行過，后果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力喲。然后我拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。拖了兩遍，地板散發(fā)出了新的光澤，在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮，干凈的都能在地上看到自己的模樣。

　　我還學會了炒菜。一些基本的家常菜我也能做出來了，雖然耗時可能有些久，但爸爸媽媽都夸贊我的菜味道真不錯，我相信我會越來越熟練的。

　　大年初一，我早早地起了床，準備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有姐姐弟弟買了一些禮包來到外婆家，剛進家門我就說：“外公外婆新年好�！边^了一會兒，飯燒好了，我和姐姐都津津有味地吃起飯來，嘴里還念叨著：“這菜太好吃了，特別是這盤糖醋排骨�！背酝觑垼�外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了，我連忙說：“祝外公外婆福如東海，壽比南山�！苯憬阋擦⒖陶f：“祝外公外婆身體健康，萬事如意�！蓖夤�外婆聽了，還說我們是好孩子呢！我們心里美滋滋的。也跟外公外婆聊天，看著他們開心的笑臉我心里暖和和的。

　　不過呢，不僅要回報家里，還要回報社會。我還去到了海邊的U站做義工，這真是一次難忘的經(jīng)歷！我們在海景棧道里掃地，雖然天氣并不熱，但我們還是出了不少汗了，我們真切地感受到了清潔阿姨們的不容易。

　　這次寒假非常有意義！

實踐的作文13

　　我在這個樂園——實踐園，拋棄了很多煩惱，丟下了很多疲倦，一次次品嘗到了樂趣。

　　每年的驚蟄一過，這樂園里的桃花便開始舒展身軀，春雨洗凈她們那粉中帶白的衣裙，錯綜的枝干輕輕托起它們，仿佛是一個個小仙女在春風中飄蕩在林間�？欤�請你聞一聞，泥土的清新和花香的濃郁交融在一起，吸引著更多的人到這樂園中去。

　　我漫步在小徑，恍惚間覺得，難道這就是“小橋流水人家”的.桃源仙境嗎?此刻我仿佛聽到了蘇軾在吟誦：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！笔前�，微風一吹，花瓣便散落在池塘中，池塘就變成了一汪桃花池，有數(shù)不清的桃花在池中綻放，有數(shù)不清的小酒窩在池中回旋，多么迷人啊!我想著，想著，好陶醉啊!

　　不知不覺間，春色悄悄遠去，炎炎夏日漸漸來臨……樹上的桃子搖動著她的身姿，甜甜地微笑著，咦，桃子們伴著沙沙的樹葉聲輕輕地歌唱起來。傳說，古時候人間是沒有桃子樹的，多虧那悟空大鬧天宮，打翻了王母娘娘的蟠桃樹，它們才能來到這花紅柳綠的人間，成為我這樂園中不可或缺的珍寶—桃樹。想著這個傳說故事，我不由得摘下一個桃子，剝?nèi)ス�皮，品嘗起來，果肉在唇齒間跳動，酸溜溜的，甜津津的，美味直接流進我的腸胃里，一種飄飄欲仙的感覺充滿我的心間，我越發(fā)覺得自己離不開這樂園了。

　　樂趣猶如曇花一現(xiàn)，精彩往往綻放于一瞬間。你想去我的樂園中瞧一瞧嗎?讓我們相約在下一個季節(jié)，同那些美麗的桃花仙子，一起漫步在五彩的樂園吧!你定會樂不思蜀的!

實踐的作文14

　　在我記憶的海洋里，有無數(shù)的小船，它們就像每一只都裝著我身邊發(fā)生過的事。它們都停在一個叫作遺忘的港口里，唯獨有一只小船怎樣也不肯靠岸，停在港口里。那是一個星期日的下午，媽媽對我高興地對我說：“今天我們吃餃子吧！”我聽到后一跳三尺高。說完，媽媽便走進了廚房，開始“動工”了。我自己在屋里覺得很悶，也到廚房來和媽媽一起包餃子。

　　我趕緊把手洗干凈。這時，媽媽正在搟面皮，不一會兒一個又圓又扁的面皮就出現(xiàn)在我的眼前�！皨寢專�讓我也來試試！”我哀求道。媽媽只好給搟面杖給了我。我也學著媽媽的樣子搟面皮，可是面皮不是厚了點，就是粘在面板上下不來。這時有點嘮叨的媽媽又開始“念經(jīng)”了：“你呀，真是笨啊！平時叫你多點做家務(wù)，你就是不做，看！現(xiàn)在什么也不會……”我只好厚著臉皮說：“知道了，那……那我包餃子！”誰知，包餃子比搟面皮還要難很多。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來；捏住那邊，這邊有露了出來。后來，我把面皮放在手里，同時捏住兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的“肚皮”卻破了。我趕緊拿來另一張面皮，把“肚皮”破的洞補上了。這才算是包好了一個餃子。

　　我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的'相比。呵，簡直要笑死人，媽媽包的餃子是一個個挺著將軍胸，就像打了勝仗的大將軍；而我的呢，一個個垂頭喪氣，就像是沒有上到戰(zhàn)場就已經(jīng)趴下的小士兵。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得紅著臉。

　　這時媽媽走過來，撫摸著我的頭說：“孩子，天下無難事只怕有心人嘛！來，我教你。”于是媽媽告訴我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學了起來。終于，我包的餃子也能像媽媽包的餃子一樣挺著將軍胸，“坐”在案板上，和媽媽包的餃子一起平起平坐。

　　當吃著自己包的餃子時，我覺得格外的香，因為是自己親手包的嘛！

　　這次包餃子使我懂得了一個道理：做什么事都有技巧，掌握了技巧，就能把事情做好。

　　那只小船還在海洋里漂泊著，慢慢地飄遠了，飄遠了……

實踐的作文15

　　在如今的世界里，假如沒有創(chuàng)新那么就會被淘汰。

　　記得愛因斯坦說過“踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印”。所以我們需要創(chuàng)新。

　　踩著別人的腳步走，走的永遠是別人的路。

　　在大自然中只有實踐才能帶來創(chuàng)新，才能認識世界。烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

　　沒有實踐就沒有如今的生活，在那個夜晚沒有燈的年代，人們只能點著蠟燭，借著微弱的燭光工作和學習。勤奮好學的愛迪生突發(fā)奇想：或許可以發(fā)明什么來改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對發(fā)明的好奇心和對知識的熱愛，他開始了探索之路，一次一次的失敗沒有使他氣餒，反而給了他前進的`動力，激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄，不要再浪費時間，又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后，他成功了。世界上第一個電燈泡亮了，在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號。

　　愛迪生是幸運的，他敢于突破自我，勇于實踐。是他讓人們在夜晚過上了有光的生活。如果當時愛迪生也和其他人一樣，甘愿在無光的夜晚忙碌，滿足于當時的環(huán)境，那么電燈就不會被發(fā)明，或許在今天的某個黑夜里，你仍要躡手躡腳的學習和工作。愛迪生用他的實際行動告訴我們：生活需要實踐，科學需要創(chuàng)新。

　　如果你有思想，有想法，這點很好，但是如果你不實踐的話，再好的想法也沒有用。

【實踐的作文】相關(guān)文章：

難忘的實踐作文08-18

實踐基地作文03-19

有關(guān)實踐的作文02-07

孝行實踐作文03-12

關(guān)于實踐的作文11-07

綜合實踐作文03-15

綜合實踐的作文01-06

實踐基地作文04-14

社會實踐作文08-09