五月末的那些事兒小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五月末的那些事兒小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大概快到立夏了吧，我總是有這種感覺，母親說，到了立夏才是真正的夏天開始。節(jié)令什么的，我確實(shí)弄不清楚，小時(shí)候也背過，可是只是單純地背過，現(xiàn)在也忘得一干二凈。就像很多不被人看好的事，有過，便隨著時(shí)間消逝了。

　　端午節(jié)，在五月末的陽光里漸漸臨近。同學(xué)的手腕上三三兩兩地系著五色細(xì)繩，充滿了虔誠和一種祝愿。我記得，幼兒園時(shí)候，奶奶總是給我?guī)н@個(gè)。奶奶的手很巧，擰成的繩兒顏色絢麗，像是落滿了蝴蝶。奶奶常說，這是保護(hù)我們小孩子的，過了端午節(jié)中午，才可以摘下來。我卻不喜歡這繩子，系在腕子上癢癢的，極不舒服�，F(xiàn)在，奶奶不再做給我?guī)�，我心中竟驟然間充滿了失落，難過。舉手時(shí)，那些花花綠綠的繩兒顯得格外耀眼，就像閏土脖子上的銀項(xiàng)圈，系滿了父母對(duì)子女的疼愛。

　　始終想去和奶奶說，也做給我一個(gè)帶著。但是忙忙碌碌，終究拋到腦后去了。沒什么的，只是搞得形式主義。我們21世紀(jì)的小學(xué)生，才不會(huì)如此迷信呢。這樣想著，禁不住笑自己可笑，明顯的“吃不到葡萄說葡萄酸”的心理。

　　最后一節(jié)語文課，要講昨晚的語文卷，可是我把書包翻了一番，愣是沒找到。老師皺了皺眉，忍了一會(huì)子，還是發(fā)話了：“你找什么呢？”“找語文卷。”“你別找了，和你同桌看一張吧！”我吐了吐舌頭,朝D靠了過去。轉(zhuǎn)眼間已是放學(xué)，老師都沒提語文卷的事（若是按往常，沒帶卷子的一律抄卷。）我暗自松了一口氣，臨走放學(xué)，路過老師身前。老師叫住了我：“l(fā)yq，你的卷子找到了么？”“沒有�！蔽业痛怪�頭，自然不用說，要讓我抄卷子了。“看看你，一天天的。算了，答案你不是都記下了么？”“恩�！薄盎丶液煤每纯��！�

　　恩？怎么會(huì)，就這樣子放我走了。我遲疑著，緩緩走出教室。走了一路，終于想明白了這件事：老師知道，我的性子就是那種傻乎乎又有些笨拙，但是絕對(duì)不會(huì)耍小聰明，欺騙老師。老師自然還是喜歡我的，知道我必定又是犯起了丟三落四的毛病，并沒有懲罰。我聽得出，老師的話里，半疼愛半無奈。想著想著，感動(dòng)涌進(jìn)心田。

　　下午是半天，剛一進(jìn)門，我就卸下書包寫起了童話，連續(xù)幾天都沒有頭緒的童話也收了尾。五月，正值美好的時(shí)節(jié)，再來，就要忙碌了。所以，我慶幸，現(xiàn)在的我，在五月末，過著繁瑣卻幸福的生活。

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