有關(guān)藝術(shù)的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文 篇1
一個(gè)真正的演講者上臺(tái)了，首先肯定了同學(xué)的樸素，然后對(duì)一個(gè)一個(gè)還存在的問題提出自己的見解。她說，作為一個(gè)演講者：
首先要有一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。沒有欲望就沒有激情，那也許會(huì)變成催眠曲了。然后演講者的任務(wù)，要讓聽者有所知、有所信、有所悟、有所動(dòng)。要讓聽者相信你的觀點(diǎn)，別只是在講述，只是在說啥重要啥重要，需要居高臨下，具煽動(dòng)性。
然后要講自己的話。演講者不是演員，不能在臺(tái)上表演，表演就意味著虛假，虛假的東西讓人如何信服？演講者的這個(gè)“演”字是推理，推演的意思。對(duì)時(shí)間的把握、說話的節(jié)奏等都要進(jìn)行邏輯的推理。做到口語化，文縐縐的語言雖然精美，但現(xiàn)在是在說話。
最后她說到演講者是一個(gè)負(fù)責(zé)任的'人。即是說演講者須在演講之前做好充分的準(zhǔn)備，資料的選取和反復(fù)的練習(xí)。
就像老師說的，一些很細(xì)微的動(dòng)作，神態(tài)常常至關(guān)重要，往往在演講者的前三句話就已經(jīng)成型了。一場(chǎng)激情的演講下來，甭說就一個(gè)字，強(qiáng)！她講的故事的中，關(guān)于愷撒遇刺的故事大有翻云覆雨之感，愷撒的朋友用他高超的演講技巧，使得群眾從漫罵愷撒和以刺客為英雄的情境來個(gè)180度大逆轉(zhuǎn)，那是何等的能力？
以前只知道農(nóng)夫和母熊的故事，講述母熊為報(bào)恩而請(qǐng)農(nóng)夫到她家做客，而農(nóng)夫說了一句母熊的身上有臭味，然后母熊讓農(nóng)夫用斧子砍她一下。十幾年過去，農(nóng)夫重遇母熊，關(guān)切地問傷勢(shì)如何。母熊說那外傷早就好了，可是他那一句母熊身上有臭味至今也還記得。說的是語言的殺傷力，而今天我們也領(lǐng)略到了那語言的“殺傷力”之大。
藝術(shù)的作文 篇2
對(duì)于我來說，我特別珍惜每年一次的校園藝術(shù)節(jié)。我珍惜它因?yàn)檎麄�(gè)初中我只能看到四次。
剛開始，班級(jí)里有點(diǎn)小騷動(dòng)，因?yàn)樯洗嗡囆g(shù)節(jié)高年級(jí)有跳舞的，同學(xué)們都很羨慕，雖然不是藝人但也有個(gè)機(jī)會(huì)�？墒峭趵蠋熞欢ㄒ覀儊韨�(gè)大雜燴，所有人都上。對(duì)于我們這群所謂要潮起來的學(xué)生來說，怎么可能讓我們夢(mèng)寐以求的事情被風(fēng)吹散呢？
于是有幾個(gè)女生對(duì)王老師說了我們的想法，王老師勉強(qiáng)同意了。又一次上科學(xué)課之前，我從教室走進(jìn)來，她們突然讓我參加，莫名奇妙�。ㄔ谶@之前她們做的事情我什么都不知道）所以我就同意了。我們將體活課騰出來排練，周末抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)校排練，中午自習(xí)來排練。至于剛開始，我們不懂得時(shí)間的寶貴，十一國(guó)慶過去了，我們浪費(fèi)了一整個(gè)國(guó)慶，卻一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。但是我們只是重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作，就已經(jīng)滿頭大汗了。直到我們十一過完了，我們才發(fā)現(xiàn)沒時(shí)間了。可舞只學(xué)了動(dòng)作的開頭，隊(duì)形什么都沒練。
所以我們提出周末縮短排練時(shí)間，你一定認(rèn)為是我寫錯(cuò)了，沒有，因?yàn)橹按蟛糠謺r(shí)間我們?cè)谕�，只有這樣我們才會(huì)珍惜時(shí)間。但是我們做為學(xué)生，補(bǔ)課是不能避免的，我作為其中一員，那周周末的排練我沒去。等到周一體活課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她們好棒啊！已經(jīng)練了好多了。這辦法果然有用��！
有一天中午，王老師來看我們已經(jīng)排好的`部分，那時(shí)離表演只差10多天了。王老師提了一點(diǎn)關(guān)于服裝的問題，我們才想起來服裝還沒想到呢！所以有幾個(gè)同學(xué)陪老師去選服裝，網(wǎng)上買。剩下的幾個(gè)同學(xué)繼續(xù)練。剛開始在中午排練很不適應(yīng)，因?yàn)橹形缬泻芏嘧鳂I(yè)在等我們！但是幾天過去了之后，也習(xí)慣了，就不再反應(yīng)那么大了。
終于有一天放學(xué)，我們完成了所有的任務(wù)！那種開心的心情，直到現(xiàn)在我還記著呢！可就算這樣，下個(gè)周末我們還是去了學(xué)校。
10月28，我們表演的日子�！禝·GOT·A·BOY》，到我們了。大家都很緊張，好在沒有人忘動(dòng)作，我深吸了一口氣，對(duì)自己說：“放輕松，當(dāng)他們都是白菜！”表演中我有個(gè)動(dòng)作差點(diǎn)滑倒，但看回放時(shí)，還好看不出來！表演之后，真的有點(diǎn)不適應(yīng)呢。之前的忙碌，緊張現(xiàn)在都沒有了。沒錯(cuò)，我們的任務(wù)結(jié)束了。最后，我們得了二等獎(jiǎng)，雖然不是最好，但我們努力過了，也要為我們結(jié)果而歡呼��！
初中，還剩下兩次藝術(shù)節(jié)，也會(huì)有更多的人為了它而付出努力的！
藝術(shù)的作文 篇3
我喜歡的藝術(shù)各種各樣，有強(qiáng)身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有悅耳動(dòng)聽的唱歌。可是，我最鐘愛的還是中國(guó)文字藝術(shù)的搖籃——書法。
書法是古代藝術(shù)流傳下來的瑰寶，毛筆字不但要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，而且還要專心致志，這樣才能學(xué)有所成。
一開始我并沒有想學(xué)書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。
開始練習(xí)筆畫，筆畫十分簡(jiǎn)單，我也練得不錯(cuò)。于是便得意洋洋，不可一世的樣子。但是樂極生悲，到了倒數(shù)第四個(gè)筆畫的時(shí)候，我每次都寫得歪歪扭扭，如同一只蚯蚓在紙上亂爬�；氐郊液螅掖蚱鹜颂霉谋悴幌朐倬毩��？墒敲慨�(dāng)我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時(shí)，我的心中總會(huì)燃起一股斗志，這些斗志時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，給予我力量和信心。之后媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我說道：“失敗是成功之母，再說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的'和風(fēng)，像四月的細(xì)雨，讓我干涸的心田得以滋潤(rùn)。
之后，我重燃斗志，在家里日夜不停地練習(xí)，我是那樣如饑似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著，不知疲倦。過了一個(gè)月，我終于學(xué)有所成，那些筆畫對(duì)我來說已是小意思了�，F(xiàn)在我已經(jīng)在練小楷的作品了，我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生，但也別有一番風(fēng)味。遇到不會(huì)寫的字的時(shí)候，我會(huì)彬彬有禮地向書法老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。
書法雖然要經(jīng)歷許多艱難險(xiǎn)阻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？
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