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與青春初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的與青春初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與青春初中作文1
趴在窗口，可以看見(jiàn)一片藍(lán)天，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，卻可以清楚地看見(jiàn)它們掠過(guò)時(shí)充滿生命力的身影。
——題記
春
萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，那么多那么多的生命在無(wú)限地肆意綻放，絲毫不靦腆地吸收著大地給予它們的一“養(yǎng)分”。和諧中隱藏著競(jìng)爭(zhēng)，只為向世人們展現(xiàn)他們那蓬勃的青春朝氣，猶如初升太陽(yáng)的青少年那樣會(huì)相互合作，也會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，這才是在演繹著那無(wú)限的張力，生命有蓬勃的朝氣，不是嗎?
夏
“吱吱吱”的聲音。蛐蛐的叫聲總是在盛夏季節(jié)清晰地傳入我的耳中，一開(kāi)始聽(tīng)會(huì)覺(jué)得雜亂無(wú)章，仔細(xì)聆聽(tīng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是“地下樂(lè)團(tuán)”。有規(guī)律、有相互間配合地吟唱——演繹著自然界最美的樂(lè)曲。在它們看來(lái)，仿佛是訴說(shuō)著動(dòng)人的故事，演奏著優(yōu)美的旋律，像是一種最美的聲音。前后、高符音的配合在夜間聽(tīng)了也是那么的清脆悅耳，靜靜地貌似看見(jiàn)了叢中的它們排著整齊的隊(duì)伍，不斷地仰著頭，吟唱著，演奏著。隊(duì)伍整齊正如它們，用自我一派的旋律演奏出無(wú)限的生命力，吟唱著對(duì)生命的.無(wú)限熱愛(ài)。
秋
秋，這個(gè)看似感傷的季節(jié)，道路兩旁的樹(shù)葉早已褪去了鮮綠色、黃色，這個(gè)屬于秋季的顏色取代了它，也因這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，落葉溫柔地落入了大地的懷中，輕輕柔柔的。相比春季的動(dòng)態(tài)美又多添了一份寧?kù)o之感。有人說(shuō)這是個(gè)傷感的季節(jié)，因?yàn)槁淙~帶走了萬(wàn)物的生氣，留下的只一片孤獨(dú)。在我看來(lái)，落葉并沒(méi)有帶走生氣。也許可以這樣理解，秋，就像頑皮的孩童，盡情地玩耍過(guò)后，累了，就舉手大感：“暫停休息!”幸虧它給這次的游玩交了門票，要不然真算得上是個(gè)傷感的季節(jié)了。既然帶走了春、夏，卻也給予了人們豐收的喜悅，算是交了一份完滿的答卷了吧!這樣的秋，可謂是個(gè)洋溢著生命喜悅的季節(jié)。
冬
白茫茫的一片，四周寂靜無(wú)聲，惟有微微的喘息聲緩緩傳來(lái)，是它嗎?獨(dú)傲在風(fēng)雪中的勇士——臘梅?這個(gè)寒冷的冬季，萬(wàn)物都躲入了自己的“港灣”，只有它，這樣頑強(qiáng)地與風(fēng)雪搏斗，接受那一米微弱陽(yáng)光的洗禮，就像是克服困難后，得到的獎(jiǎng)賞，也因?yàn)橛兴�，這個(gè)寂靜無(wú)聲的季節(jié)有了生命的力量!
這樣豐富的生命，這樣美妙的生命，這樣蓬勃的青春，這樣充滿張力的青春，我愿意為它歌頌一曲，感受青春，熱愛(ài)生命!
與青春初中作文2
76天，75天，74天……初中生涯的最后兩個(gè)多月已經(jīng)在門后所對(duì)的墻上開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了呢。
我的數(shù)學(xué)貌似還有好多不會(huì)、我的物理還有好大的漏洞、我的語(yǔ)文古詩(shī)還不熟、文言文也差一點(diǎn)、我的英語(yǔ)單詞還記不全……臨近中考，大部分的同學(xué)可能都是這樣想的……當(dāng)然也包括我。
遇到題目不懂，只有少數(shù)學(xué)生想起來(lái)或想要問(wèn)老師，剩下的就是扭扭捏捏，不敢問(wèn)問(wèn)題，害怕老師會(huì)說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的.題都不會(huì)，上課在干嗎！”……當(dāng)然我是會(huì)員。
清明節(jié)前一天，因?yàn)榉偶偃觳荒芾速M(fèi)，我試著想大膽一點(diǎn)，想向我們尊敬的海哥……老師要QQ號(hào)方便上網(wǎng)問(wèn)問(wèn)題什么的，于是，我想著下課后悄悄的問(wèn)老師。
鈴~清明節(jié)前最后一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束。一道閃電穿過(guò)我正在二次元遨游的大腦“QQ號(hào)！”，不知道是腎上腺激素分泌過(guò)多還是怎么地了，我感覺(jué)到了一股力量把我的一切提到最大值。于是乎，我悲劇了。因?yàn)槲耶?dāng)著全班的面喊：“老師！你QQ號(hào)是多少！”語(yǔ)畢，眾聲群起。
“什么啊？”同學(xué)A。
“老師的QQ號(hào)！”同學(xué)B。
“啊~老師我也要！”同學(xué)A。
“我也要，我也要……”同學(xué)們。
老師懵了，明白后，說(shuō)：“什么QQ號(hào)，要問(wèn)問(wèn)題在學(xué)校里問(wèn)！”群聲褪去……
這幾天這件事在我的心里來(lái)來(lái)回回地過(guò)了好幾遍，也有想過(guò)這件事會(huì)不會(huì)被大腦編入成長(zhǎng)記憶中，并且等待這老年時(shí)我過(guò)來(lái)挖掘。曾幾何時(shí)，我有想過(guò)我的青春期會(huì)不會(huì)過(guò)得太平淡了？我的老年時(shí)期會(huì)不會(huì)沒(méi)事情回憶，而無(wú)聊死。我想這個(gè)“QQ號(hào)事件”是否是我精彩青春的開(kāi)頭？如果是的話，我會(huì)很期待，期待我接下來(lái)的青春生活，也很期待，我老年時(shí)是以什么表情回頭看著現(xiàn)在的我，或者是正青春的我。
青春就像拼圖一樣，小事一件！
我們正青春！
與青春初中作文3
青春，一個(gè)美好的字眼，一個(gè)引人遐想的詞語(yǔ)，一個(gè)聊不盡的話題，它是人生最美的季節(jié)，是人生最值得 say hello 的時(shí)光。這正如古人所說(shuō)“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)”，青春讓我們隨時(shí)隨地洋溢著快樂(lè)與幸福。
青春是朝氣蓬勃的，是充滿叛逆的。
在青春韶華里，我們或許會(huì)沖動(dòng)，或許會(huì)焦躁，亦或許會(huì)做傻事兒，或許煩惱也越來(lái)越多，也逐漸體會(huì)到了喜、怒、哀、樂(lè)隨時(shí)變化的躁動(dòng)，每個(gè)人的身體和心理也都發(fā)生了天翻地覆的變化，甚至在心中都藏有一個(gè)或者多個(gè)小秘密。而且，在很多時(shí)候，心里好像住了一個(gè)惡魔，總是在跟你說(shuō)：干嘛要好好學(xué)習(xí)，干嘛要聽(tīng)話做乖乖女，為什么不出去玩兒呢？還會(huì)向同桌、閨蜜抱怨老師的責(zé)罵，傾訴自己的.委屈，卻又會(huì)因?yàn)樗麄兊囊痪湓挾奸_(kāi)眼笑；會(huì)因?yàn)槭盏揭粋�(gè)小驚喜而興奮，把之前所有的不高興拋到九霄云外；還會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю低德錅I；這些，統(tǒng)統(tǒng)都是因?yàn)椤啻骸?/p>
青春是短暫的，但也是值得紀(jì)念的。
在青春這個(gè)短暫的時(shí)光里，當(dāng)我們趁著一個(gè)個(gè)課間十分鐘坐在一起談?wù)摃r(shí)下流行的歌曲，探討著一部部青春偶像劇和各種八卦，因?yàn)樯险n鈴聲而不得已努努嘴做好的樣子；當(dāng)我們?cè)谒奚岱窒碇鞣N的夢(mèng)想，分享著自己最愛(ài)的零食；甚至想象到當(dāng)我們最后坐在一起拍畢業(yè)照的時(shí)候，最后要分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，我們會(huì)哭紅了雙眼，對(duì)彼此訴說(shuō)著不舍與再見(jiàn)；這些，還是因?yàn)槲覀冇星啻�，我們還在青春的年華里。
青春，是難忘的稚氣與童真，總是會(huì)忍不住要回想的。
在青春已逝的日子里，我相信，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地想起那些一起瘋狂的日子，一起哭過(guò)笑過(guò)罵過(guò)的日子，那些日子會(huì)總是匆匆而過(guò)，似乎沒(méi)有留下什么痕跡。所以，趁現(xiàn)在，青春還在，讓我們好好地說(shuō)一聲：青春，你好！
那么，就趁現(xiàn)在，青春還在，讓我們高歌一曲，讓我們揮灑筆墨，讓我們斗志昂揚(yáng)，跟隨青春的步伐，一直向前，再向前，大聲說(shuō)：青春，你好！
與青春初中作文4
像水一樣流逝的，是時(shí)間。
如水的時(shí)間，任性地溜走，不給人后悔的機(jī)會(huì)。
于是，我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。
大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！
我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過(guò)，只留下水的痕跡；我想抓住時(shí)間，可是，時(shí)間也在不知不覺(jué)中溜走，只留下歲月的.痕跡。
回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學(xué)校，會(huì)對(duì)著自己的課桌發(fā)呆；在家，會(huì)坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰，卻不知道時(shí)間早已在不知不覺(jué)中溜走。有時(shí)候一天下來(lái)，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒(méi)學(xué)到，就爬起來(lái)看一下書(shū)，也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。
有時(shí)候我在想，人活著到底是為了什么？我覺(jué)得，是為了自己心中那個(gè)夢(mèng)。也為了愛(ài)。但是，讓時(shí)間像水一樣流失，不僅辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了所有對(duì)你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個(gè)不良習(xí)慣，當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)搬張椅子，坐在自來(lái)水龍頭前，把開(kāi)關(guān)擰到最大，靜靜的看著流逝的水發(fā)呆�？磯蛄艘院�，我才會(huì)安靜下來(lái)做事。
因?yàn)椋@樣，我也是在告誡自己，時(shí)間就如流水一樣溜走，無(wú)可挽回，我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了。于是，我就能安心學(xué)習(xí)了。
我知道這不是個(gè)好習(xí)慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。
時(shí)間是個(gè)任性的精靈，她會(huì)從你眼前跳過(guò)，從你身邊走過(guò)，從你指尖滑過(guò)……想把她留住，她卻不給你留他的機(jī)會(huì)。
我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，不要讓她一次又一次的無(wú)聲息的溜走，卻又不知道該做什么。
分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？
不要等到，失去了，才說(shuō)后悔。
像水一樣滑過(guò)的，是時(shí)間。
抓不住，改不了。
只有，珍惜。
也只能，珍惜。
因?yàn)椤?/p>
流逝的青春，已無(wú)法挽回。
與青春初中作文5
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著，一天又一天，一年又一年，聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息，聽(tīng)雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會(huì)成為我們拋向空中的閃電。
青春就是這樣絢麗多姿地跳動(dòng)，用人生百味來(lái)鋪墊流年。我們無(wú)法選擇未來(lái)會(huì)怎樣，人生本就是一條地平線，跑著跑著，留給世界的只有一條越拉越長(zhǎng)的背影。每個(gè)人的青春都是場(chǎng)遠(yuǎn)行，離自己少年，童年越來(lái)越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。后知后覺(jué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至?xí)陋?dú)，你也會(huì)受到各種排擠。你會(huì)感到迷惘，可能你也會(huì)受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。
每個(gè)人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個(gè)性，也不可能有那些小說(shuō)中主角奇跡般的過(guò)往。當(dāng)然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽(yáng)下的金色的標(biāo)桿，讓人羨慕他們的光彩，但背后的.辛酸陰影，在照耀下也同時(shí)伴隨。當(dāng)你人生畫(huà)卷越來(lái)越長(zhǎng)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)童話中的色彩越來(lái)越淡，黎明來(lái)得越來(lái)越慢，各種各樣不稱意的顏色也會(huì)潑在你的身上，這就是社會(huì)。
人生沒(méi)有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺(tái)上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空白�；蛟S你無(wú)奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得至少我沒(méi)后悔過(guò)，甚至有可能還會(huì)很精彩。
《怦然心動(dòng)》中也有過(guò)這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，世人萬(wàn)千種，浮云莫去求。
為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結(jié)果無(wú)非就是路邊人的碎語(yǔ)和眼神而已。在奔波的旅途中，問(wèn)問(wèn)自己：我的青春要去哪里？
與青春初中作文6
青春似火，驕陽(yáng)似我，誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春不張揚(yáng)。青春與夢(mèng)想彼此間相互吸引、碰撞。有夢(mèng)在，共同駛向彼岸遠(yuǎn)方。——題記
絕不陌生的一句話，陪伴著度過(guò)多年光陰“你有夢(mèng)嗎？”是的，我有。不知從何時(shí)起，對(duì)夢(mèng)已經(jīng)有了雛形，只是依稀記得在幾次緊追不放的追問(wèn)下，我吐出一個(gè)又一個(gè)熟悉卻遙遠(yuǎn)的不同的詞。是的，一個(gè)又一個(gè)，我有過(guò)的夢(mèng)想，但也只是有過(guò)。
可能有一天，我看見(jiàn)一幅美麗的圖畫(huà)，我會(huì)想做一名畫(huà)家，也想用一支筆細(xì)細(xì)勾勒出大好風(fēng)光；可能有一天我聽(tīng)見(jiàn)一曲奇妙的'音符，我會(huì)想做一名音樂(lè)家，也想用一雙手緩緩演奏出輕靈音樂(lè)；可能有一天我會(huì)對(duì)老師有一層更深刻的理解，我會(huì)想成為一位老師；可能有一天我會(huì)對(duì)科研人員有一種更崇高的敬佩，我會(huì)想成為其中一員……
畢竟是青春，想象無(wú)極限，一次次肆意更改著夢(mèng)想?yún)s毫不在意，甚至為此而沾沾自喜。然而當(dāng)我筆下蜿蜒出一條條歪斜的曲線，我開(kāi)始質(zhì)疑這一切；當(dāng)我極不靈活的手指制造出一串串刺耳的噪音，我開(kāi)始否定這一切；當(dāng)我看著鮮艷紅圈所在各種卷面的嘲諷，我開(kāi)始迷茫這一切。
我真的有夢(mèng)嗎？我坐在桌前，看窗外吹進(jìn)的風(fēng)揚(yáng)起簾子一角。青春，在這場(chǎng)青春之旅中，我的夢(mèng)又在何方？青春的夢(mèng)醒時(shí)分，倒真成了醒悟，泡沫般脆弱的夢(mèng)想。在花開(kāi)花落間，我心徘徊。
何時(shí)愛(ài)上了一種文字，仿佛能在黑夜中綻放一抹光亮。我忽而又覺(jué)得有些空蕩的某處多了一些什么，這種猶如精神上的一縷寄托，似是一絲若有若無(wú)的聯(lián)系，卻無(wú)時(shí)不刻不牽動(dòng)著心�；蛟S，這是我的夢(mèng)，也是我的想，莫名其妙地來(lái)，卻再無(wú)法割舍。
喜歡上了這種心靈上的沉醉，如一盞清茶沁人心脾，如一壺陳釀?dòng)崎L(zhǎng)綿延。我會(huì)在清晨或午后抑或黃昏，眷戀這種靈魂的共鳴。當(dāng)我寫(xiě)下一段或許有些生澀的文字，或許有些華麗的詞藻，或許過(guò)于平淡，或許過(guò)于虛幻，但我好像明白什么，也盡情沉迷于此，而樂(lè)在其中。
我有夢(mèng)啊，一個(gè)也許普通而平凡的夢(mèng)想，在這場(chǎng)青春之旅中，可能不會(huì)是最后一個(gè)，但這就是青春的夢(mèng)想，夢(mèng)想的旅途絕不停步。我心徜徉，而已云卷云舒。
青春如花一般開(kāi)放，也如詩(shī)一樣美好。青春的夢(mèng)想就是，這樣哭過(guò)笑過(guò)那又能怎樣，大雨過(guò)后，青春的夢(mèng)之旅，重新?lián)P帆起航！
與青春初中作文7
青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，斯僻之思想，敏銳之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。
青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。
多少年后，當(dāng)我們都已蒼老，回想起少年時(shí)期的自己是如此的朝氣蓬勃，積極向上，內(nèi)心便激動(dòng)不已。
現(xiàn)在，處于青春期的我們，偶爾有點(diǎn)小叛逆，個(gè)性張揚(yáng)，活波，在老師眼中，在家長(zhǎng)眼里，或許我們就是一群壞學(xué)生�？伤麄儚奈戳私膺^(guò)我們，從未體諒過(guò)我們。在他們眼里，學(xué)習(xí)就是一切。
在朋友眼里，我們是一群瘋丫頭，臭小子，我們瘋狂，我們瘋癲。我們散發(fā)著青春的獨(dú)特氣息，不同的活力。心中總想著過(guò)著與別人不一樣的生活。
青春期的我們對(duì)于感情總是懵懵懂懂，心里憧憬著童話般美好的愛(ài)情，對(duì)一切都充滿了好奇心，走到最后才發(fā)現(xiàn)只是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春而已。
青春期的我們也有傷感和難過(guò)，聽(tīng)?wèi)n傷的歌我們會(huì)哭，看悲傷的電影我們會(huì)感慨，在孤單的夜里我們會(huì)害怕夜的漫長(zhǎng)。我們也會(huì)很依賴別人。
與朋友在一起時(shí)，我們喜歡聊八卦，然后放聲大笑。在操場(chǎng)上，跑道上，我們用汗水揮灑著青春的美，我們邁著堅(jiān)定的.步伐向明天招手，向未來(lái)招手。
青春期的我們有點(diǎn)小驕傲，喜歡突出自己的閃光點(diǎn)，我們往往只會(huì)看到別人的缺點(diǎn)，從未仔細(xì)地去觀察和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
青春期的我們總是有一種攀比心理。我們追求時(shí)尚，追求潮流，而忽略了自己的身份。
老師是一盞明燈，把叛逆的我們指引上正確的道路，讓我們?cè)趯儆谧约鹤蠲篮玫哪耆A里盡情地展示著自己的光彩。我們奮力拼搏，努力地學(xué)習(xí)，在青春的歲月里，我們活出不一樣的風(fēng)采，讓我們?yōu)槊魈斓淖约汉炔拾桑?/p>
與青春初中作文8
青春，有著火一般的熱情；青春有著鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)；青春，有關(guān)竹一般的韌性，是風(fēng)華正茂的。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v史彌香；青春是用不懈的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
站在歷史的海岸上漫溯那一道道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了執(zhí)著，豪裝和高雅。在一番選擇中帝王將相成其蓋世偉業(yè)。賢士遷客成其千古文章。
我們?yōu)楹谓K日抱著臉蛋不夠可愛(ài)，身材不夠苗條，成績(jī)不夠理想來(lái)虛度青春呢？為何人們總將“青春”二字誤解為時(shí)尚與個(gè)性呢！為何人們總是等錯(cuò)過(guò)了再去珍惜呢？為何人們?cè)谇啻旱狞S金階段發(fā)脾氣呢？
無(wú)論以上的.現(xiàn)象你們是否存在，但我要告訴你：青春就像在海上遠(yuǎn)航的帆船，不免會(huì)遇害到暴風(fēng)雨，但不要因此感嘆，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后必是碧綠的水天一色！
微笑著去唱響生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折，大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙走石般的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義！
讓青春散發(fā)活力，不要讓它黯然失色。
想著一片片金黃的麥田，你是否會(huì)以坦然的心去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們。
每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)——成功，現(xiàn)實(shí)生活也正如此，正如歌詞所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”成功是需要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，讓心中起碼有一盞明燈。
千萬(wàn)不要虛度青春，不要等失去了再珍惜，不要讓青春后悔！有些事物，只有失去才會(huì)懂得，只有懂得才會(huì)珍惜一，這類悲劇已上演過(guò)多次，你們不要在再重復(fù)“先人”的歷史了！一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“如果多給每人一次反省的機(jī)會(huì)，那么世界上會(huì)有一半的人成為偉人。”
青春是一枝嬌艷的花朵，但我們要明白“一花獨(dú)放不是春網(wǎng) ，萬(wàn)紫千紅春滿園。”
珍惜青春吧！讓我們肩并肩奮斗！
與青春初中作文9
我站在岸邊，看著我組成整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回的流走。
青春總是把我們生活中的每一個(gè)縫隙都填的滿滿的，讓我們看不見(jiàn)，摸不著，又能時(shí)時(shí)刻刻感到它的存在，感覺(jué)到它帶給我們的是快樂(lè)和活力。可是一不小心——只是一不小心，青春就隨時(shí)從手心悄然滑過(guò)。沒(méi)有征兆，也沒(méi)有知覺(jué)，就那么走了。走的飄逸無(wú)聲，就像來(lái)的時(shí)候一樣。留下的，是微笑，是哭泣，是快樂(lè)，是憂傷；是成熟，是單純……
青春一個(gè)明媚而又清澈的詞語(yǔ)��！一看到它，心中就如同吹過(guò)一陣微風(fēng)般輕柔舒適，連思緒都會(huì)莫名的柔軟起來(lái)。因?yàn)樗o我們帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的意外和驚喜，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中，由那個(gè)懂事的，沖動(dòng)任性的孩子變成了善解人意的女孩子。
青春，承載了太多太多的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谀ゾ氈幸徊接忠徊降?走向漸漸明亮的未來(lái)，在我們?nèi)松撵轫?yè)上添上了一道道亮麗的風(fēng)景。我們欣喜，我們贊嘆，因?yàn)槲覀儭獡碛星啻骸?/p>
當(dāng)然沒(méi)有歡笑的青春是不完整的，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。許多年過(guò)去以后，我們回過(guò)頭看看青春，才看得清楚脈絡(luò)——原來(lái)那個(gè)時(shí)候的眼淚，只是青春對(duì)我們的小小考驗(yàn)，為的是讓我們能變得成熟，變得穩(wěn)重，能承受住挫折和困難�？墒侨绻幸惶臁鋵�(shí)總會(huì)有那么一天，青春真的就那樣從指尖，從身邊，微笑著離開(kāi)了我們，我們會(huì)怎么樣呢？是高興，是惋惜；抑郁或是忘卻，是留戀？我想當(dāng)青春像流水一樣從我們生活中消失的時(shí)候，我們會(huì)傷感，會(huì)哭泣，會(huì)難過(guò)吧，因?yàn)樵?jīng)——曾經(jīng)它陪我們走過(guò)了我們的迷幻冬日，留下了那么多無(wú)法忘懷的美好回憶。
所以，珍惜自己的青春，不要等失去了才感到惋惜，感到難過(guò)。直到你走遍了千山萬(wàn)水，走過(guò)了泱泱四季，才發(fā)現(xiàn)，似水青春，其實(shí)一直都在你身邊。
與青春初中作文10
青春路上總有歡樂(lè)，失落，溫暖，在青春的路上我們一路成長(zhǎng)，一路走來(lái)，回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那點(diǎn)點(diǎn)微光，在我心頭發(fā)燙……
還記得有一次，還記得他，他是一位七旬的老人，花白的頭發(fā)，一副深紅色框的眼鏡，那副動(dòng)人的畫(huà)面仍然歷歷在目。
我和小A去了小B家旁邊的花園，聽(tīng)說(shuō)，那里風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)雅，所以，我約好小A一同前往。小A帶著照相機(jī)來(lái)了，他興高采烈的說(shuō)：“這么好的風(fēng)景，不拍照也太浪費(fèi)了�！蔽覀兇┻^(guò)一條小橋，小橋就如一條白色的絲帶，池中，荷花如一位亭亭玉立的少女，荷花的出淤泥而不染令人回味無(wú)窮。柳樹(shù)在池邊梳頭，綠油油的樹(shù)林……
正當(dāng)我和小A陶醉在其中的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，手機(jī)不見(jiàn)了。手機(jī)大概是在拍照的時(shí)候落下的吧，進(jìn)來(lái)也有大半小時(shí)了，可能不見(jiàn)了也不知道�！拔覀兎珠_(kāi)頭找吧!一定要找回來(lái)!”小A握緊拳頭，斬釘截鐵的說(shuō)道。
這公園就像是迷宮似的，簡(jiǎn)直就是海底撈針，在草叢中，眼花繚亂，一大片綠色的怎么找啊!我和小A在一處地方撞見(jiàn)了，他也沒(méi)有找到，這就要采取另一種措施了，我們看見(jiàn)路人就問(wèn)，效率很慢。最后，連太陽(yáng)公公都不等我們了，回家吃飯去了，天色漸漸成一大片紅色的彩霞，很快彩霞也會(huì)迎來(lái)一大片漆黑的'天空，我們心急如焚，就如同熱鍋上的螞蟻，那顆心也是忐忑不安的�！霸趺崔k?”小A回來(lái)后來(lái)回轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的我都快要暈了。
最終還是沒(méi)有找到手機(jī)，我們失落極了，手機(jī)就這么不見(jiàn)了，“咕!咕咕”肚子好餓啊!正當(dāng)我們迷茫之時(shí)，一抹亮麗的粉紅色出現(xiàn)在了我們眼前�！斑@手機(jī)是你們的嗎?”蒼老的聲音傳出，“是我的!”小A大聲說(shuō)道并快速向前跑去，把手機(jī)拿回。“拿好咯，看著有沒(méi)有摔著了，我在地上撿到的�！�
老人慢慢說(shuō)道，語(yǔ)氣之中帶著慈祥。小A接過(guò)手機(jī)，興奮不已，“老爺爺，謝謝你啊!”我和小A異口同聲的說(shuō)道�！耙院髣e再弄不見(jiàn)東西了，趕緊回家吃飯吧，你們媽媽會(huì)擔(dān)心的�！崩蠣敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。望著那燈光越來(lái)越小的影子，我心中無(wú)限感慨。
淡淡的花香睡著清風(fēng)撲鼻而來(lái)，令人心好。
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