校服的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的校服的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校服的作文1

　　對于我們中學(xué)生來說，每個(gè)人在學(xué)校里面都有著屬于自己的校服。當(dāng)我看到陽臺上正掛著我那件藍(lán)白相間校服的時(shí)候。我的內(nèi)心有著各種各樣的想法。我將這件校服取下來用手，是他最近在昨天已經(jīng)洗過的校服是否干了之后。心中的想法如泉水一般充滿了自己的腦海。我還記得當(dāng)初剛開學(xué)的時(shí)候，幾乎每一個(gè)人的身上都會穿著比自己寬大許多的校服。一般的天氣情況下，穿著校服并沒有什么，可是一旦刮大風(fēng)的話，那么就讓我們像旗桿一樣，身上穿的校服就像隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗一樣，在風(fēng)中迎風(fēng)飄蕩。

　　在初二的時(shí)候，校服更像是一道檢測學(xué)生的分水嶺一樣。相信好多人在學(xué)校里面都知道有好學(xué)生，壞學(xué)生，還有一些普通的學(xué)生。對于絕大多數(shù)的人來說，好學(xué)生自然是遵守學(xué)校規(guī)定，學(xué)習(xí)成績占據(jù)班級前列。壞學(xué)生自然是學(xué)習(xí)成績不好，而且也十分的叛逆。比如說壞學(xué)生穿的校服總是跟其他人不一樣，要不就是不注意拉鏈有沒有拉上，要不就是在校服上面畫畫，涂涂有各種各樣的形色。有的人在校服上面會畫上一些標(biāo)語，以為有的'人會畫上一些動(dòng)漫角色之類的。

　　但是我知道，對于我們來說，對于絕大多數(shù)的普通人來說是最容易忘記的，因?yàn)槲覀冞@一類人只有普通的校服和普通的成績。我們這一類人對于好學(xué)生和壞學(xué)生來說非常難以獲得他人的注意。我們也想引起他人的注意，我們也想啊，膽子大一些去更改自己的校服，但是我們沒有勇氣。也許這樣的校服才適合我們，如果更改之后，恐怕并不適合原本的我們。其實(shí)無論如何，我們穿校服的時(shí)間已經(jīng)在逐漸的縮短。校服給我們帶來的是回憶，也會引領(lǐng)我們逐漸成長。

校服的作文2

　　上了初中，陪伴我最多的就是校服了，呈深綠色中上方有一白灰相間的條紋，�；斩苏�的放在左方……

　　初見其貌時(shí)，全班同學(xué)都露出了嫌棄的表情，畢竟這種有些深沉的顏色與想象中的不太一樣，一時(shí)間難以接受，可是沒辦法，只能硬著頭皮穿上了。

　　回到家，我不太情愿的試了試，誒？看起來不錯(cuò)，還真有種端正的學(xué)生范呢，對著鏡子看了看，心中不由得暗喜，真是沒想到，看似其貌不揚(yáng)的它竟也毫不遜色。

　　校服也似乎知道自己悅了主人的'心，開始大展身手。一次上體育課時(shí)，老師讓我們做俯臥撐啊，“操場多臟啊，衣服弄臟了怎么辦？”“是啊，這操場平常被我們肆無忌憚，的踩來踩去，上面落滿了厚厚的灰”…哎，只好硬著頭皮上了，又是俯臥撐，又是波比跳，我早做好了，校服沾滿灰的準(zhǔn)備，誰知起身一看——呀！它竟跟新的一般看不出上面有一點(diǎn)灰塵。哈哈，又對校服多了一些好感。

　　跟灰塵相比，衣服更怕的還是油漬吧。記得衣柜里有幾件白色衣服，因沾上油漬而被打入“冷宮”。由于我們中午在學(xué)校吃飯，只能穿校服，一次午飯時(shí)，我粗魯?shù)膴A起沾滿湯汁的胡蘿卜絲，又順勢甩到了校服上。真是“唯恐天下不亂亂��！”我即氣憤又無奈的放下筷子，急忙抽出兩張紙巾沾水擦拭…唉，剩下的交給命運(yùn)吧，我無可奈何地繼續(xù)干飯…

　　等我再回到班級，想起來關(guān)心校服時(shí)，幾乎已經(jīng)看不清上面的油漬了。哈哈，這件校服還真是適合我這樣的馬大哈呀！

　　漸漸的，我對校服也從原來的陌生與嫌棄，變成了現(xiàn)在的共同成長，互相陪伴。而對于它本身來說，核心精神都匯聚在了胸前那枚校徽上。只要看見他，我就會立馬想到我是七中的學(xué)生，是一名八年級的中學(xué)生。校服，就是我作為一名學(xué)生的代表。

　　初中的學(xué)習(xí)生活還未結(jié)束，我與校服的故事也還在繼續(xù)，就讓我們在七中校園里一起成長吧！

校服的作文3

　　我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上小學(xué)來一直渴望的事，見到衛(wèi)莊小學(xué)的朋友穿校服，我就有點(diǎn)嫉妒之心，想著想著，不如……我來親自為我圓這個(gè)夢吧！

　　我的這款校服是專為女生設(shè)計(jì)的，穿在身上可冬暖夏涼．它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和書包．首先說帽子，這個(gè)帽子可是專屬公主戴的哦，顏色為葡萄紫，右上方有一個(gè)“不一般”的蝴蝶結(jié)；上衣嘛，顏色為天藍(lán)，正面的正中間有一排整齊的紐扣，下兩邊還有兩個(gè)小口袋，左邊的小口袋是一個(gè)小公主在蕩秋千，看她玩得多開心呀！右邊的小口袋是兩個(gè)王子在讀書，看他們多用功呀！更重要的是在上衣的后正方寫著“張上”兩個(gè)字，代表著我是張上的學(xué)生；再說下衣，下衣是一個(gè)小裙子，顏色是草綠的，下面腿上還穿一條肉色的`褲子，裙子的底端是用波浪圍成的，還可以及腰帶呢！腰帶上還有一個(gè)“特殊”的小按鈕；鞋子是一雙運(yùn)動(dòng)鞋，顏色是粉紅的，不需要系鞋帶，只需要拉拉鏈就行了，很方便吧；最后再說書包，我設(shè)計(jì)的是一個(gè)手拉包，可以伸長拉鏈，顏色是橘黃的，正中方有一面五星紅旗，是我們中國的象征．

　　我設(shè)計(jì)的校服不但外表美觀，而且還有著與以往校服不同的地方－－特異功能．也就是帽子上的蝴蝶結(jié)和腰帶上的小按鈕．先說帽子上的蝴蝶結(jié)，它就像一位老師，為什么這么說呢？因?yàn)槿绻�你在課堂上睡著了或者沒有聽懂老師講的意思，回家之后，你只要對它說下簡要內(nèi)容或題目，它就能一遍又一遍地為你講解，它為什么能聽懂呢？就是它的中間是一個(gè)橢圓，左右兩邊的半圓就像兩個(gè)耳朵，所以它能夠聽懂老師講什么．再說腰帶上的小按鈕，它可以在你迷路時(shí)，幫助你回家，這完全是為了我的安全著想．

　　看了我的創(chuàng)意校服，你是否心動(dòng)了呢？我的校服因?yàn)槊利�，所以價(jià)格才不一般！不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因?yàn)檫@只是我的一個(gè)小小愿望，衣服還沒有制作出來呢！

校服的作文4

　　校服是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，我想發(fā)明一種會變的校服，這種校服乍一看，跟普通的校服沒什么兩樣；仔細(xì)一看，領(lǐng)口的紐扣卻是別出新裁，只要一按它就會變化出一種功能，總共有五種，十分奇妙。

　　每當(dāng)?shù)搅撕谝�，路上就會變得一片黑暗，人們的視線會變得很差，意外也隨時(shí)可能發(fā)生。這時(shí)，只要你按一按紐扣，神奇的校服就派上用場了。只要光線變暗，校服便會自動(dòng)發(fā)出橙色的光，四周光線越暗，它就越亮，反之逐減。這樣，在漆黑的路上，你就像是一只發(fā)光的螢火蟲，誰也不會忽視你。

　　神奇校服不僅能發(fā)光，還能調(diào)節(jié)溫度。溫度下降時(shí)，你只要輕輕按動(dòng)紐扣，氣溫會自動(dòng)上升到適宜溫度；溫度過熱時(shí)，同樣的操作，就會讓溫度下降到最舒服的.狀態(tài)。這樣，我們就能應(yīng)對任何突發(fā)天氣，而不至于感冒生病了。

　　所有衣服褲子，會隨著我們身高的變化而變短，明明才剛過一個(gè)學(xué)期，校服還是很新卻不得不扔掉，為此父母花費(fèi)了不少錢�，F(xiàn)在只要按一下神奇校服上的紐扣，它就會馬上變大，變到合你身材的大小。神奇校服對水最為敏感，只要一接觸水，它就會一直膨脹，膨脹到如救生圈般保護(hù)人體。這樣一來，就不會再發(fā)生學(xué)生因私下玩水而出現(xiàn)溺水了。

　　最后一個(gè)功能是它可以加速。如果擔(dān)心上學(xué)遲到，校服可就派上大用場了。它可以帶著你騰空而起，讓你像小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。眨眼的功夫你就可以到達(dá)你想要去的地方，不再會因?yàn)榻ㄖ�物的阻擋或者道路的堵塞而繞彎，節(jié)省了大量的時(shí)間。

　　怎么樣？這樣功能齊全的校服你們喜歡嗎？

校服的作文5

　　未來，我想設(shè)計(jì)一套校服，它擁有許多先進(jìn)功能。

　　咦？校服呢？看起來只有個(gè)手表在桌上，其實(shí)機(jī)關(guān)就在這里。輕按手表上的藍(lán)色按鈕，表蓋自動(dòng)打開，衣服纖維像蟲子一樣一粒粒蹦出來，依附到你身上，隨著身形自動(dòng)連接到一起，變成一套衣服。纖維里含有活性炭，讓你時(shí)刻呼吸到清新的空氣。

　　衣服胸前縫有一顆絨球，只要你一捏，衣服就會變成四季不同著裝。早上還是秋季模式，到了下午體育課就可變成清涼夏季。還能根據(jù)外界氣溫和人的體溫進(jìn)行溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)，猶如蜘蛛俠的戰(zhàn)衣，讓你體驗(yàn)冬暖夏涼的感覺。腰間裝有一枚隱形芯片，可自動(dòng)連接父母手機(jī)，開啟24小時(shí)定位。芯片還能感應(yīng)人的腦電波，當(dāng)你想要去某個(gè)地方，它會自動(dòng)在你大腦里輸入最近路線信息，指引你走過去。上衣的帽檐上有個(gè)米粒大小的晶體，它在晴天吸收太陽能，夜晚只要你戴上帽子，照明系統(tǒng)自動(dòng)開啟。按一下帽子上的`安全系統(tǒng)，身體周圍會形成直徑1米的安全區(qū)，任何人都不得靠近，這樣在你獨(dú)自走夜路時(shí)能保障安全。鞋子最為奇特，跺一次腳尖，它會讓你加速前進(jìn)五步；跺一次腳跟，它會慢慢升空，離地兩三米高。哎喲！今早起晚了，猛跺腳尖，你就立刻像獵豹一樣沖了出去，誰知在半路上遇堵車，再跺腳跟，立馬騰空而起飛向?qū)W校。一分鐘不到，你已穩(wěn)穩(wěn)妥妥地坐在教室里了！

　　如此先進(jìn)又有那么多機(jī)關(guān)的校服，它能防水防火且不用清洗，只要回收到手表里，內(nèi)部的藍(lán)光掃描儀會自動(dòng)清潔殺菌消毒，下次打開就能繼續(xù)使用。

　　聽我介紹了這么多，是不是感覺很心動(dòng)？那就讓我們一起穿梭到未來，感受這套神奇的校服吧！

校服的作文6

　　春去秋來多少季，大雁北歸又南飛，三年苦窗金榜提，一件校服懷舊事。

　　在很多對時(shí)尚潮流肖敏銳觸覺的同學(xué)眼里對校服的評價(jià)一定是個(gè)“丑”字。但有多少人當(dāng)他們離開母校后，不把曾時(shí)的校服從一大堆不合身鋪滿灰塵的衣服中翻出來，感慨緬懷一番。

　　初三第一學(xué)期某天，是我好朋友參加繪畫比賽的日子，可惜天公不作美，一大早就下起了毛毛細(xì)雨，陰沉沉的天空，籠罩著壓抑的氛圍，因?yàn)槭锹短毂荣愃�以開始時(shí)間一直延遲，直到中午，太陽微露笑容，清風(fēng)揮去些許陰霾，才正式開始比賽。

　　我在一旁幫她調(diào)顏料，一不小心把顏料濺到了她的校服上，她淺笑一下，又繼續(xù)埋頭繪畫。嗯，的確，這次比賽很重要，關(guān)乎到她是否能夠狗再這樣繼續(xù)衷于自己這份熱愛繪畫的熱情。因?yàn)樗�爸媽一直反對她繪畫，說不務(wù)正業(yè)……

　　老天爺你是太調(diào)皮了嗎？怎么那時(shí)給我們開了這么個(gè)玩笑。當(dāng)比賽進(jìn)行到一半時(shí)，暴風(fēng)突襲。我朋友的`畫卷，在狂風(fēng)中時(shí)而丁零掙扎，時(shí)而盤旋亂舞，最終飛出了我們眼睛鎖能看到的極限。她無力的靠在桌子邊。我正想走過去安慰她，她卻突然轉(zhuǎn)身，靜默地走到她爸媽身邊。那一刻看她漸漸遠(yuǎn)離的背影，我感到心失重了，觸不到的距離是空間上的隔絕。

　　第二天，班主任告知我們，她轉(zhuǎn)學(xué)了，沒有理由，留下一串問號讓我無處探尋。我們說過的誓言朋友一生不分，我們談過的未來畫卷一同描繪，怎么辦？

　　在我上高中的第一天，收到了一份快遞，寄件人，正是她。包裹里是一件校服，我記得那件正是她當(dāng)初參加繪畫比賽時(shí)穿的校服，上面由于當(dāng)時(shí)我調(diào)顏料不小心濺到的痕跡，即使經(jīng)歷了一年但卻還清晰可辨。

　　過段時(shí)間，我在QQ空間看到她發(fā)表了一條這樣的說說：”以前我最不喜歡穿的衣服，現(xiàn)在變成我最不舍得穿的衣服，看著你由暫白變泛黃，承載我三年光陰——致校服�！蔽夷�默地點(diǎn)上了一個(gè)贊，會心一笑。原來你從沒有忘記過那些記憶，友情不需要保質(zhì)期。

校服的作文7

　　校服，是一個(gè)學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。

　　一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服，因?yàn)榇┬７�有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)生整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標(biāo)志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的身份，有意識的維護(hù)自己的形象。同時(shí)，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識別學(xué)生與外部人員，有利于保護(hù)學(xué)生的安全。

　　還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服，因?yàn)樾７�樣式單一，校服顏色過于單調(diào)。而處于青青期的中學(xué)生很多有攀比的.心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會顯得更出眾了。校服過于寬松，穿著雖然有利于運(yùn)動(dòng)，但穿著起來不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過幾次水洗后會發(fā)生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。

　　而我認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該穿校服，每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍站在操場上做操時(shí)，我心中都會感到自豪；體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的身影會感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽講的情景特別激勵(lì)我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。

　　穿校服對學(xué)生的好處是顯而易見的，但是校服也應(yīng)該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，選出大家都喜歡的的款式，這會讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價(jià)格，因?yàn)榍嗌倌暾�在長身體，校服很容易變小應(yīng)及時(shí)更換，若價(jià)格很高就會增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。

校服的作文8

　　校服針對大家學(xué)員而言是最了解但是的了。校園里一身身靚麗的學(xué)生校服，便是一道道美麗的景色線。而作為學(xué)生校服的主人家，學(xué)生們對的身上的學(xué)生校服的關(guān)注水平、點(diǎn)評怎樣？在新學(xué)生校服的設(shè)計(jì)上，學(xué)生們都期待如何改善，使學(xué)生校服穿在的身上更為有青春活力？

　　帶上這一些問題，我訪談了一些同學(xué)們。對學(xué)生校服的點(diǎn)評怎樣呢？吳軒同學(xué)們提前回應(yīng)道：穿上大家的學(xué)生校服，覺得作為一名逸仙小學(xué)同學(xué)們，很驕傲，也需要更為嚴(yán)于律己。儲曉說：穿上學(xué)生校服全班同學(xué)站在一起很齊整、統(tǒng)一，更為反映出少年風(fēng)采。申玢玢同學(xué)們思索一陣后說：如今的學(xué)生校服有一種俊俊的覺得，設(shè)計(jì)方案也周全，分雙層，看上去也很精神實(shí)質(zhì)。但也非是全部同學(xué)們對如今的學(xué)生校服都令人滿意，項(xiàng)宇錕就指出了一點(diǎn)提議：假如牛仔褲子再防寒保暖一些就更佳了！那大伙兒期待新年秋季校服該如何設(shè)計(jì)方案呢？

　　提及這個(gè)問題，大伙兒的.興趣就更多了。女生校服色調(diào)應(yīng)當(dāng)艷麗一點(diǎn)。朱倩說。盧方彥緊跟著道：男孩子要有一條褲帶。男孩子有褲帶，女孩也需要有裙帶。申玢玢不甘落后，女生裙子顔色可以淡一點(diǎn)，看起來更有青春活力。肖奕欣說：秋季氣溫涼，可加一件外衣就更佳了。學(xué)生們你覺得一句，我講一句，念頭真多！根據(jù)此次訪談，學(xué)生們對如今的學(xué)生校服點(diǎn)評或是正臉的占多數(shù)，表明學(xué)生們對如今的學(xué)生校服或是很喜歡的，無論是以設(shè)計(jì)方案上，顔色上，或是穿在的身上的覺得，學(xué)生們都令人滿意。新學(xué)生校服假如能依照學(xué)生們的念頭再改善一下，一定更受大伙兒熱烈歡迎。

校服的作文9

　　秋日里的一天，下著雨，我和同伴們撐著傘在操場上奔跑。過了一會兒，雨越下越大，可是絲毫沒影響我的心情，我干脆丟掉手中的傘，在雨中跑得更歡了。

　　上課鈴響了，我全身濕漉漉地回到教室。陳老師夾著教案進(jìn)來了。她往講臺桌前一站，習(xí)慣性地掃視了一下同學(xué)們,馬上發(fā)現(xiàn)了渾身濕透的我，問我怎么回事。

　　我支支吾吾地回答：“被……被雨淋了�！�

　　陳老師一聽，搖搖頭，責(zé)怪道：“怎么這么不小心，不知道這樣會感冒嗎？馬上把外套脫了！”

　　我脫下外套，露出了一件薄薄的短袖。老師一愣，只好無奈地叫我把外套穿上。開始上課了，濕漉漉的衣服貼在身上，一陣陣寒意不時(shí)襲來，冷得我直哆嗦。這又被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我同桌旁邊悄聲說：“請你到我辦公室把我女兒的外套拿下來。”我心想：“不會叫我穿女孩子的衣服吧？我堂堂男子漢啊，才不穿呢，凍死我都不穿�！�

　　不一會兒，我的同桌把一件粉紅的外套拿了下來。老師朝我瞥了一下，我下意識地抓緊了我自己的.外套，嘴巴嘟囔著：“我不穿！”這時(shí)，陳老師朝我笑了笑，走到一個(gè)穿運(yùn)動(dòng)款校服的女生旁請她脫下校服，穿上那粉紅色的外套。陳老師拿著校服走到我旁邊，輕聲說道：“趕快換上！”雖然這款校服和我穿的是一樣的，可畢竟這是女生穿過的，我還是不想換。我依然雙手抱著自己的雙臂，不肯脫。

　　這時(shí)，陳老師拍了拍我的肩膀，輕聲說：“到門口去�！蔽也磺樵傅貋淼介T口�！斑@么濕，感冒了怎么辦？你爸媽工作那么忙，你想讓他們擔(dān)心�。∧阍趺催@么調(diào)皮呢？”陳老師的話責(zé)備中帶著慈愛。我抬頭看到陳老師急切的目光，心頭一熱。還沒等我動(dòng)手，陳老師已經(jīng)動(dòng)手幫我把外套脫下，迅速地幫我披上那位女同學(xué)的校服。

　　回到教室，我們開始上《那片綠綠的爬山虎》，文章中的作者一看到爬山虎就會想起葉圣陶先生，我想這件校服也會讓我永遠(yuǎn)記住陳老師對我的關(guān)愛。

校服的作文10

　　好久沒穿校服了，老師昨天突然讓我們從下周開始穿校服。我愕然發(fā)現(xiàn)，距離我上次穿校服已有一季之長！

　　時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)過去大部分時(shí)間了。

　　因?yàn)槌鋵?shí)，所以匆忙。

　　的確，上了高中以后，九門學(xué)科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒有那種因?yàn)闊o聊而嫌時(shí)間太慢的情況了，在這大半年里，無論有的學(xué)業(yè)，心智還上，都有所成長。

　　星期日在家，翻了翻上學(xué)期的隨筆，忽然發(fā)現(xiàn)，我曾那么的喜歡校服，高中校服與初中相比，確實(shí)好看了許多，況且也象征了自己縣中學(xué)子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過，自己要每天穿著它。

　　當(dāng)然，這就是隨口一說，沒到一星期校服就被我塞到衣柜里了。這不禁又讓我聯(lián)想到初三畢業(yè)那會兒發(fā)生的事。

　　中考前一天，學(xué)校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的老師，讓他們在我的校服上簽名，當(dāng)時(shí)覺得這件校服意義非凡，自己肯定會一輩子留著它的，可自那以后，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗柜好不容易找到，但校服已經(jīng)發(fā)黃了，上面的`字也有些模糊不清了。望著它，我并沒有過多驚訝或可惜，因?yàn)槲抑�道，它陪我�?jīng)歷的初中時(shí)代已經(jīng)過去，當(dāng)時(shí)什么保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。

　　是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當(dāng)時(shí)我的，是有目標(biāo)，有追求的。不過，漸漸地隨著校服的離開，九門學(xué)科的壓迫，我也在迷霧中動(dòng)搖了信念，沒有了目標(biāo)活像一只在迷霧中航行的小船。

　　可是現(xiàn)在，隨著對分班的選擇，對未來的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰(zhàn)甲，披上它，我都能沖上勝利的山峰。

　　其實(shí)，每一件校服都代表了自己的一個(gè)階段，過去的，不要留戀，現(xiàn)在的，好好珍惜。

校服的作文11

　　現(xiàn)在很多學(xué)校都要求學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，而許多同學(xué)就是一百個(gè)不情愿。他們認(rèn)為學(xué)校強(qiáng)制穿校服是限制自由束縛個(gè)性。我想對這個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　確實(shí)，跟以前的學(xué)生相比，現(xiàn)在的學(xué)生更崇尚自由強(qiáng)調(diào)個(gè)性追求與眾不同，自我意識較濃，愛美愛“酷”。而校服顏色單調(diào)樣式單一還肥肥大大不顯身材，自然壓抑了這種追求，也難怪同學(xué)們不愿穿。只是，大家是否想過：這些原因是我們對穿校服耿耿于懷的充分理由嗎？統(tǒng)一穿校服有哪些好處呢？

　　我由衷地認(rèn)為，統(tǒng)一穿校服好處多多。首先，挑便裝、買便裝不但浪費(fèi)金錢，而且浪費(fèi)大量精力和時(shí)間，穿校服就省下了挑衣服的時(shí)間和精力，何況我們的校服不但結(jié)實(shí)耐臟還好洗好干呢。這都有利于提高學(xué)習(xí)成績。第二，統(tǒng)一穿校服可消除當(dāng)前越來越突出的學(xué)生講究穿著、講排場、互相攀比的不良風(fēng)氣，尤其對一些低收入家庭的學(xué)生來說，好處更大。第三，穿校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了穿校服整體上看來較為整齊外，還可時(shí)刻提醒學(xué)生，如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服一樣，讓大家認(rèn)清自己身份，注意自己的言行舉止。第四，統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，增加對集體的認(rèn)同感，我們在校外看見個(gè)穿一樣校服的同學(xué)就倍感親切。

　　至于我們崇尚的自由、個(gè)性、酷，完全可以憑自己的實(shí)力，用穿衣服以外的方式來展示。像聲情并茂地朗頌一篇詩文；別出心裁地寫出一篇文章；挑戰(zhàn)一道刁鉆古怪的.難題；自由的在賽場馳騁跳躍等等。那才是更高標(biāo)準(zhǔn)的自由和個(gè)性，比穿名牌更讓人刮目相看。

　　同學(xué)們不要光認(rèn)為穿校服約束了我們。讓我們樂穿校服，牢記職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，提高自己，并在這個(gè)基礎(chǔ)上追求更高標(biāo)準(zhǔn)的自由和個(gè)性。我們?yōu)樯�活學(xué)習(xí)在這個(gè)興穿校服的時(shí)代而高興。

校服的作文12

　　校服承載著我們太多太多的東西，我們都知道在學(xué)校需要統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一穿校服，所以校服對于我們來說真的是非常有情感，尤其是在小學(xué)和初中的時(shí)候，我們對于校服的感情是非常深的。原因就是在我們讀書的時(shí)候，每天穿著一樣的校服，雖然在讀書的時(shí)候感覺到非常的丑陋，但是當(dāng)我們畢業(yè)以后，就開始懷念起這種校服，而且我們再也回不去那個(gè)時(shí)光，這也是為什么我們這么懷念的原因之一。

　　我還記得小學(xué)的時(shí)候我可以非常討厭穿校服，因?yàn)樾７�真的非常的丑陋，而且非常的簡潔，尤其是大冬天的時(shí)候穿起來根本不保暖，但是我們又不得不穿，但當(dāng)我們小學(xué)畢業(yè)以后，現(xiàn)在上了初中，回想起來我們的美好時(shí)光都是在穿校服的時(shí)候。因?yàn)榇┬７�我們可以肆無忌憚的進(jìn)出學(xué)校，而且在外面我們受欺負(fù)的時(shí)候也會有大人來保護(hù)我們，因?yàn)槲覀兇┲�校服，所以我們是祖國的花朵，很多壞人看到我們穿校服，其�?shí)也會考量要不要打我們的主意。

　　我記得在小學(xué)六年級的時(shí)候，我跟我們班同一個(gè)同學(xué)一起回家的'路上，就看到一個(gè)在社會上游蕩了，青年想要來敲詐我們，他們覺得我們穿校服協(xié)議身上肯定有一點(diǎn)錢，但是他們敲詐我們的時(shí)候，正好旁邊路過兩個(gè)大人，然后把他們教訓(xùn)了一頓。后來我們非常感激這兩個(gè)大人，然后他跟我說，因?yàn)樗�看到我們穿校服，知道我們肯定是學(xué)生，所以他們要保護(hù)祖國的花朵，保護(hù)祖國的未來，所以才上前幫我們制止這次的搶劫事件。這種敲詐我們的那兩個(gè)青年也被送去派出所了，我們也安全的回到家，也正是因?yàn)檫@一次我對校服的感情是越來越深厚。如今回想起來，那個(gè)時(shí)候真的是無憂無慮，我們只需要穿上校服就可以去認(rèn)真的讀書，而且老師也會對我們加倍的關(guān)照，那是我們讀書的起點(diǎn)，也是我們夢想的起點(diǎn)。

校服的作文13

　　喜歡音樂，因?yàn)槔蠋熣f：“愛好音樂的人永遠(yuǎn)也不會變壞”；喜歡《校服的群擺》，因?yàn)槲覐氖�七歲走過，仍然隔著時(shí)空懷念它。

　　十七歲那年是雨季，想起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我最珍貴的回憶。

　　十七歲離我很近，因?yàn)槲覄倓傔^完十八歲生日。十七歲卻又離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我再也回不去了。

　　歌德說：“青年男子，誰個(gè)不善鐘情？妙齡女子，誰個(gè)不善懷春？”十七歲的夏天，你住進(jìn)我心里面，告訴我什么是思念。

　　“你，和別人不一樣�！本褪沁@樣一句不痛不癢的話，卻將我整個(gè)冬天里的積雪融化。一時(shí)間，有種“面朝大海，春暖花開”的感覺。愛，來了這種滋味真的很美麗，帶著恐慌，來得小心翼翼。有點(diǎn)像蕭亞軒唱的“我在過馬路，你人在那里”一樣，我做每一件事都會想著你在干什么？其實(shí)，這只是“一種類似愛情的東西”。

　　“我只是把你當(dāng)妹妹看��！”還是一句不痛不癢的話，卻將我所有的幻想打破。這里的'夏天似乎要下很多的雨，像是要刻意抹掉什么。我的淚水混著雨水。最后，雨停了，淚干了，彩虹出來了。我想，我會藏好我的傷，如你所愿，在太陽出來的時(shí)候，把所有孤單統(tǒng)統(tǒng)晾干。

　　雪漫姐的《校服的群擺》曾把我感動(dòng)得哭了，杉籽伽的《校服的群擺》同樣把我感動(dòng)得哭了。他們一個(gè)用文字告訴我那個(gè)叫小三兒的女孩的十七歲，一個(gè)用音樂告訴我那個(gè)叫伊藍(lán)的女孩的十七歲。無論是小三兒，還是林小花，或是伊藍(lán)，我都忠心的祝福她們。

　　“我要到N 市去讀書了，再見�！睕]想到連“再見”也是你先說，不過這些也沒有關(guān)系了。那些發(fā)生在十七歲的夏天的故事，已經(jīng)被秋風(fēng)吹干。我想，你會忘了我的好，走過陌生的街角，你用校服的群擺，和我說最堅(jiān)定的再見。

校服的作文14

　　在每個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)的眼里，一所好的學(xué)校莫過于兩點(diǎn)：一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是學(xué)生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現(xiàn)。

　　大多數(shù)的學(xué)生或許只知道校服是學(xué)校的統(tǒng)一著裝，而不知道它真正的起源。二戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟(jì)蕭條，貧富差距懸殊，學(xué)校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是規(guī)定所有學(xué)生統(tǒng)一著裝，由此產(chǎn)生了校服，雖然近日在風(fēng)口浪尖的日本顯得如此的.無理取鬧，但是其歷史上在學(xué)校的管理上還是有些許的可許之處的。

　　校服使人平等。全校的統(tǒng)一著裝不僅使學(xué)�？雌饋碚�齊劃一，更使同學(xué)們在著裝上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學(xué)生保護(hù)在校園里面，不管你在外面怎么樣，在學(xué)校里你只是一個(gè)學(xué)生，校服間接給予落實(shí)了每位學(xué)生平等接受教育的權(quán)力，身著校服的我們，都是學(xué)校的一員，在學(xué)習(xí)上我們是平等的，互相請教，互相進(jìn)步，在這個(gè)集體中的每個(gè)人也是平等的，我們也應(yīng)該互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，建立和諧校園。

　　校服促進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)。校園是個(gè)匯集知識的海洋，每一位學(xué)子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內(nèi)涵，而校服便起到了一個(gè)助推作用，它使每一位學(xué)生多了一點(diǎn)沉靜，少了一點(diǎn)浮躁，多了一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上的孜孜不倦，少了一點(diǎn)在服裝上的你追我趕，使學(xué)生能夠心無旁騖，專心學(xué)習(xí)。

　　我們每個(gè)人應(yīng)該穿著校服來校，它不是一條規(guī)定而是一個(gè)學(xué)生提升自己外在學(xué)習(xí)和內(nèi)在修養(yǎng)的機(jī)會，當(dāng)肚子里的墨水多了，頭腦中的知識多了，講文明有禮貌，那么身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射！

　　學(xué)校給予了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會而校服讓我們平等，讓我們專心學(xué)習(xí)。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會被每一位優(yōu)秀、青春的同學(xué)，演繹出不同的精彩！

校服的作文15

　　當(dāng)那太陽從東方升起，灑下第一縷陽光時(shí)，我從熟睡中醒來，呼吸清晨那純凈的空氣。母親走進(jìn)房中，喚我進(jìn)餐，我忙翻身著衣，正準(zhǔn)備套上那牛仔褲，腦中忽然閃出老師的一句話語：星期一至星期三必須穿校服。便趕忙換上一身校服，去上學(xué)了。

　　步入校門，只見同學(xué)都穿著那鮮紅鮮紅的校服，心中頓是納悶。今天不是星期一，為什么還有那么多的`同學(xué)穿校服？可是當(dāng)我來到班中，眼前又是另一番景象：同學(xué)們個(gè)個(gè)衣著鮮艷而五花八門，有深紅、有淡綠、有土黃、有海藍(lán)……真可謂百花奇放，令人目不暇接，僅有十幾位同學(xué)仍穿著校服，心里更是疑惑。這時(shí)班主任老師開始發(fā)話：“難道你們沒聽到廣播中通知今天必須穿校服嗎？……”老師把我們數(shù)落了一番，同學(xué)們有的臉拉得像苦瓜，有的紅得如關(guān)公。我這才明白，心存僥幸，也有一點(diǎn)慚愧，為何沒有聽見廣播！我內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的譴責(zé)。當(dāng)上操時(shí)，看著別的班服飾一致，紅如一團(tuán)火焰。臉上火辣辣的，掛不住面子，恨不得鉆進(jìn)地縫。眼前有幾百雙眼睛注視著我們，我聽到了心臟的跳動(dòng)，看到了責(zé)備的目光……

　　在少先隊(duì)建隊(duì)六十周年紀(jì)念日上，屬我們班最為刺眼。我雖然穿了校服，但也純屬僥幸，我為我們班級感到羞恥與后悔，忽然覺得有萬噸壓力壓之其身，令我喘不過氣來。這次的難堪還是由于我們的過錯(cuò)，下課時(shí)本應(yīng)休息，可有些同學(xué)卻大聲喧嘩，追逐打鬧，使我們聽不見廣播。第一次的失誤可以原諒，但是我相信我們六（4）班同學(xué)絕不會犯第二次類似的錯(cuò)誤。

　　同學(xué)們，你們說我說得對不對？

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