風(fēng)度作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)度作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)度作文 篇1
風(fēng)度，就是內(nèi)在涵養(yǎng)的一種外部反映，大而言之，它體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族的人文意蘊(yùn)，小而言之，它則展示了一個(gè)人的品性愛好。
正如材料所述，風(fēng)度林林總總，不一而足，它恰似花園中的朵朵鮮花，五彩斑斕，各具其態(tài)，各散其香，讓人迷戀令人陶醉。
然而，你卻不能因?yàn)樗鼈兌冀k麗就兼收并蓄，不能因?yàn)樗鼈兙銧�漫就全盤接納。這個(gè)道理就像中國(guó)悠久的歷史文化一樣。它雖然受到了許多西方文化的影響，特別是在近代，但仍然保持著自己獨(dú)特的風(fēng)格與魅力，這才有了世人景仰與贊嘆。風(fēng)度是一種帶有強(qiáng)烈個(gè)性色彩的東西，只有在融入了你個(gè)人的獨(dú)特之處后方可顯露出它那美麗的外表，折射出它那奪人的光芒。
貫古通今，世界上沒有一人不是因其獨(dú)有的風(fēng)度而載入史冊(cè)的'：秦始皇雄才大略，聲勢(shì)豪壯；諸葛亮悠靜淡雅，足智多謀；蘇東坡豪放豁達(dá)，樂觀圓通；李清照則婉約纏綿，憂郁憐人。他們莫不是以其鮮明的個(gè)性而彪炳千秋。
有人向往天真，有人渴望成熟，有人偏愛深沉含蓄，有人喜好淋漓盡致�！还茉鯓�，人們都應(yīng)當(dāng)有適于自己的選擇。這是件完全由你自己作主的事，但是也要提防重蹈邯鄲學(xué)步的覆轍。
我垂青于一種灑脫自然無所矯作的風(fēng)度，正如李白所說的“清水出芙蓉，天然去雕飾”那樣。以一個(gè)真實(shí)的自我去面對(duì)生活。
我鐘情于一種認(rèn)真科學(xué)而又不失靈活的風(fēng)度。宛若郭沫若所說的“既腳踏實(shí)地又異想天開”那樣，以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又朝氣蓬勃的自我去迎接學(xué)習(xí)和工作。
我還追求一種誠(chéng)懇謙虛富有愛心的風(fēng)度，以此來尊長(zhǎng)愛幼，關(guān)心他人。為整個(gè)社會(huì)所要達(dá)到的“其樂融融”之境奉上自己的努力。
朋友們，你們也一定會(huì)有屬于自己的風(fēng)度吧，那么請(qǐng)你不必矜持，盡管亮出你自己的風(fēng)度吧！
風(fēng)度作文 篇2
生命中，再長(zhǎng)，不過等待，再累不過堅(jiān)持，而若能堅(jiān)持等待，便是風(fēng)度所在。
一丈笙節(jié)，一匹快馬，即是坦然自若，如此風(fēng)采，何人能比肩？
蘇武出使匈奴，隨行之人，進(jìn)入塞外，則不知所蹤。而他毫不懼色，只身出使，最終被囚困于北海，當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)的蘇武被關(guān)入胡地，我不知他作何感想？會(huì)被消磨了意志嗎？或許會(huì)吧，畢竟胸有抱負(fù)。縱有經(jīng)天緯地之才，怎能在北海度過呢！然而結(jié)果卻令人吃驚，十九年蘇武牧羊十九年，他唯一做的事就是每天都查，是代表大漢威嚴(yán)的節(jié)杖，連睡覺都抱在胸前，日復(fù)一日，節(jié)杖上的毛都脫落了，而他忠誠(chéng)的心卻絲毫未有半分動(dòng)搖。
漫長(zhǎng)的等待，也未消磨他的意志，生命再長(zhǎng)也不過等待，人生有許多個(gè)十九年，當(dāng)他的背佝僂了，那顆跳動(dòng)的心依舊書寫著忠誠(chéng)，如此風(fēng)度，何人能及也？
十九年的牧羊時(shí)間，他也變作一位老人。每天牧羊，餓了，便撿草子食用，困頓至此，卻絲毫未向胡人低頭，大漢威嚴(yán)不可侵犯，如此風(fēng)度令人驚嘆！
胡人多次勸他歸順，威逼利誘，為了蘇武才能被收為己用，但他的忠誠(chéng)豈會(huì)動(dòng)搖，他一直在等待，等待回歸大漢，為了大漢盡忠，胡人李威將軍幾乎都被他的堅(jiān)持打動(dòng)，每次勸說無果，竟都帶著一絲敬畏回去，而那手執(zhí)節(jié)杖，坐于榻上之人，盡顯，風(fēng)度，盡顯忠誠(chéng)！
十九年的等待，終于等到了胡漢冰雪消融的那一天，蘇武中氤氳著淚，向著大漢方向掀袍一拜，清靜利落，一舉一動(dòng)流露出一種風(fēng)度，這種風(fēng)度叫堅(jiān)持也叫等待，蘇武這種風(fēng)度無人能及。自有一番傲骨留于其中，北海的堅(jiān)冰比不上你的`堅(jiān)持，胡人的強(qiáng)勢(shì)比不上你的忠誠(chéng)，在再長(zhǎng)的歲月也比不上你的等待。
清風(fēng)朗日，你冷靜自持，一心向著忠誠(chéng)，你的風(fēng)度無人能及！
風(fēng)度作文 篇3
曾經(jīng)和你，走過很多秋末；曾緊緊握，你手臂的脈搏；看著你臉上的酒窩，你唱著背叛的情歌，情緒不由我，曾帶你去看星空下的花火，曾把我的愛都交給你揮霍，這世界愛情好多，好結(jié)局未必有幾個(gè)，這痛算什么？
我在無人的街頭，想念著某某人；你在別人的宇宙，施舍著溫柔；能給的風(fēng)度是微笑著，默默放開手……
我知道你的眼淚只是一種無奈，何必虛情假意的勾勒著未來，當(dāng)愛已不存在，我又為誰等待？嘲笑命運(yùn)這幽默的.安排……
我知道你的挽回只是一種習(xí)慣，也曾為難你有多么害怕孤單，故事可以重來，時(shí)光卻已不再，感情需要一點(diǎn)點(diǎn)的空白，來整理遺憾……
我曾和你走過多少個(gè)的秋末，我曾緊緊握著你手臂的脈搏，看你臉上的酒窩，唱著背叛的情歌，情緒不由我，我曾帶你去看星空下的花火，我曾把我的愛都交給你揮霍，這世界愛情好多，結(jié)局未必有幾個(gè)，這痛算什么，我在無人的街頭，想念著某某，你在別人的宇宙，施舍著溫柔，我能給的風(fēng)度是微笑著默默放開手。
我知道你的眼淚只是一種無奈，何必虛情假意的勾勒著未來，當(dāng)愛已不存在，我又為誰等待？
嘲笑命運(yùn)這幽默的安排，我知道你的挽回只是一種習(xí)慣，也曾為難你有多么害怕孤單，故事可以重來，時(shí)光卻已不再，感情需要一點(diǎn)點(diǎn)的空白，來整理遺憾，我知道你的眼淚只是一種無奈，何必虛情假意的勾勒著未來，當(dāng)愛已不存在，我又為誰等待，嘲笑命運(yùn)這幽默的安排。
我知道你的挽回只是一種習(xí)慣，也曾為難你有多么害怕孤單，故事可以重來，時(shí)光卻已不再，感情需要一點(diǎn)點(diǎn)的空白，來整理遺憾……
風(fēng)度作文 篇4
煙雨裊娜，于氤氳的空氣嗅得一絲氣息，醉人醉心，深藏在青瓦間，回旋于紅缻之上，于絲絲縷縷，醇香濃厚間自成一縷風(fēng)度。
推開斑駁的紅漆大門，踏進(jìn)那熟悉的小院，還未進(jìn)入深處，迎面便飄來一陣香氣，悠然婉約，卻又醇厚濃烈，是酒香！是陳爺又在做酒了。覓著酒香，我找到了那一切的始作俑者，身著黑褂子，穿著圍裙，陳爺雙手在一口大缸中不斷的攪拌著，瘦削的臉上掛著汗珠，雙目卻炯炯有神，精神的很。
陳爺?shù)椭�，攪�?dòng)著高粱與酒曲，眼睛緊盯著缸面，神情專注，而四周被蒸騰的水汽逐漸變得迷茫起來，宛若仙境，我凝神的注視這迷蒙煙霧中的`老者，不由得被他舉手投足間自所成的風(fēng)度所吸引住了。
突然間陳爺像想起了什么，停下了手中的動(dòng)作，揮揮衣袖，解開圍裙，便看見他腰間的一個(gè)扁瓷瓶，瓶里當(dāng)然裝滿了酒，陳爺解下酒瓶，右手扶著大缸，左手拿起酒瓶，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，倒入一大口酒入肚，蒼白的銀發(fā)縷縷輕動(dòng)，渾然自達(dá)，瀟灑自然。喝罷把酒瓶搖一搖再掛向腰間，似心滿意足了。
我走上前去，笑道：“陳爺，酒喝太快當(dāng)心醉不醒咯！”陳爺開懷一笑，聲音爽朗，：“酒不醉人人自醉，醉心于酒者行于醉，我這樣的‘酒鬼’，難醉得很�！闭f完又開懷大笑。我望著這智慧的老者，深思入三分。
世上那些精于一物，執(zhí)于一物之人，他們凌駕于物之上，不受拘束不被侵?jǐn)_，自然灑脫，和世俗眾人不同，他們活在自己的世界里了，他們活出了自己的風(fēng)度。
和陳爺相視一笑，打滿酒壺，踱出斑紅大門。
酒香縹緲，醉人心田，酒香絲縷，縈人心弦。
風(fēng)度作文 篇5
仍用那雙蒼老他仍然坐在青瓦房前的臺(tái)階上的、布滿了繭的雙手扎著傘。就那樣坐著，做著，不笑也不說話。遠(yuǎn)望去，竟是那樣一個(gè)有風(fēng)度的人。
他是我們這個(gè)村莊僅存的一位扎傘人。他總是坐在他那青瓦房前的臺(tái)階上，一坐，便是十六年。
以前，臺(tái)階前的古道上，也用很多扎傘人，扎箍桶、紡布、染布等等。這條曾經(jīng)繁華的街，如今哪還能看出當(dāng)年的影子？手藝人們老的老了，歇的歇了，走的走了。唯有他還守著這條街，守著這里曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，熱鬧繁華。
我總以為，紳士的'帥氣瀟灑是風(fēng)度，明星頭上的“光環(huán)”是風(fēng)度，企業(yè)家們抽著雪茄煙是風(fēng)度�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)還有一種堅(jiān)守也是一種風(fēng)度。
那天回鄉(xiāng)，走在寂寞空庭的古道上，心中不免生出寂寞蒼涼之感。走向前去，那扎傘老人靈巧的手就最先映入眼簾。他還是當(dāng)年的模樣，確是老了一些，滄桑了一些。他的手緊緊勒住傘套。那雙枯老的手，還是那般有力。
如今沒有多少人再用那油紙傘了。我不知為何，他仍要守著那方臺(tái)階，那村地。
我走上前去，心中已是蒼涼，開口：“爺爺，你為何還愿意守在這里，他們，都走了��！”他抬頭看了我一眼，沒有回答。
我自覺無趣，轉(zhuǎn)身離去。走出不少，再回頭時(shí)，只見他用手背在拭淚。我仿若一下子明白了：見證一個(gè)時(shí)代的輝煌到敗落，是一件痛苦的事，他不是不痛苦，他只是不放棄而已。時(shí)代變遷是注定的結(jié)局，你我他都無力改變，惟有堅(jiān)守自己內(nèi)心的一方天地，才是對(duì)自己的交代。盡管生活艱苦，內(nèi)心孤獨(dú)，但只要堅(jiān)守自己的信念，這就是一種風(fēng)度，無人可及。
有一種風(fēng)度叫做堅(jiān)守。
風(fēng)度作文 篇6
雖然這件事是在去年發(fā)生的，可我還是會(huì)常常記起那個(gè)可憐的小女孩。
我跟平常一樣，星期天總會(huì)搭2路公共汽車去跳舞。那天車子上的人很多，大多數(shù)都是去上班或是去補(bǔ)課的。突然，一個(gè)急剎車，一位老奶奶沒扶住倒在我身上，我一歪，她又倒在后面的叔叔身上。大家相視一笑，誰也不是故意的嘛。
這時(shí)，從車廂尾部傳來了吵鬧聲。我擠過去一看，一個(gè)婦女，背著包，正對(duì)著面前的一個(gè)小女孩喋喋不休：“你為什么倒在我的身上呀？別看我長(zhǎng)得瘦，就好欺負(fù)我啊？你以為我打不過你��？……”而那女孩，一臉稚氣，強(qiáng)忍著就要流出來的淚水委屈地說：“是你先推我的嘛！
”“喲！
年紀(jì)小小的，還學(xué)會(huì)頂嘴了呀，你馬上帶我去找你家長(zhǎng)！
”那婦女瞪著眼睛說。周圍的.乘客紛紛幫小女孩說情：“咳，這有什么好爭(zhēng)的？”“是啊，汽車上磕磕碰碰的，你這么一吵，不就沒有風(fēng)度了嗎？……”可那位婦女還是拉著小女孩的手不放。不知是誰說上了一句：“如果你是孩子?jì)�，你�?huì)怎么想？”當(dāng)時(shí)，小女孩的臉漲得通紅，眼中的淚水在眼圈打轉(zhuǎn)。那婦女見狀，扔下一句“多管閑事”，從人群中擠著走開了。
車廂里的聲音漸漸平靜，可我的心卻久久不能平靜。我想，地球畢竟只有這么大，人們?cè)诘厍蛏仙�，要是都像那個(gè)女人一樣霸道，那不是天天要吵架了嗎？所以人和人相處，有句話很重要：“心窄
空間窄，心寬空間寬”。
風(fēng)度作文 篇7
風(fēng)度是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，它給人的不僅僅是溫暖、尊嚴(yán)，更讓人懂得什么是內(nèi)斂，什么是胸懷。
今天放學(xué)回來，媽媽看見了我胳膊上的紅腫，憐愛地問我這是怎么搞的？我故作輕松地說：“沒事，是同學(xué)不小心給碰到的�！薄斑@同學(xué)怎么這么不小心呢！
”媽媽邊看邊抱怨到，“他給你道歉沒有？”媽媽問道，“我的.同學(xué)是不小心碰到我的，我們那時(shí)正在玩游戲，他拿著外套從我身旁奔跑的時(shí)候，大概是外套口袋里的一大串鑰匙打在了我的胳膊上了，我看見他玩得那樣開心，不想掃他的興，就沒作聲，沒事的，媽媽！已經(jīng)不疼了�！蔽野参繈寢尩��！俺砍�，你好有風(fēng)度喲！
”。媽媽欽佩地對(duì)我說�！笆裁唇酗L(fēng)度？”我不解地問媽媽，“就是對(duì)人，能做到與人為善——真誠(chéng)，寬容，大度，不斤斤計(jì)較，不遷怒他人。它是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)！
”媽媽興奮地說，“你說這不正體現(xiàn)你的風(fēng)度嗎？”。聽媽媽這么一解釋，我明白了在汶川大地震中那些奮斗在一線的解放軍叔叔、醫(yī)生、護(hù)士阿姨置自己的小家不顧，而奮斗在一線，這不是風(fēng)度嗎？還有身邊的默默奉獻(xiàn)著知識(shí)的老師......
我希望我們的身邊多一些擁有風(fēng)度的人，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起吧！成就我們的風(fēng)度吧。
風(fēng)度作文 篇8
學(xué)校每年對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)時(shí)，學(xué)生對(duì)教師的滿意度是一個(gè)重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在網(wǎng)上給老師打分，選出自己最滿意的老師。一次，我問一個(gè)學(xué)生：“你為什么覺得她是你最滿意的老師？”學(xué)生的回答讓我有些意外：“因?yàn)樗钣酗L(fēng)度，最讓我喜歡�！焙髞�，我發(fā)現(xiàn)這種情況在學(xué)生中普遍存在。原來，風(fēng)度是學(xué)生非�？粗氐奶刭|(zhì)啊！
我是軍人家庭出身，以前認(rèn)為儀表并不重要，干凈、整潔即可。來到北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校后，當(dāng)詢問學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的觀感時(shí)經(jīng)常聽到，“這里的老師很有風(fēng)度”“老師很和藹、親切、耐心”，再加上走訪了幾十所美國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，美國(guó)教師風(fēng)度翩翩的樣子給了我很大震撼，我才改變了原來的看法。
黑格爾說過，教師是孩子們心目中最完美的偶像。教師是學(xué)生的“偶像”，其風(fēng)度儀表、言談舉止、音容笑貌、興趣愛好，甚至一顰一笑，學(xué)生都會(huì)觀察得細(xì)致入微，甚至?xí)M(jìn)行模仿。
因此，作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注自身的儀表、風(fēng)度，慎重地把自己的儀表、風(fēng)度調(diào)整到符合受教育者的`欣賞水平上來，對(duì)他們施以美的熏陶，產(chǎn)生積極的影響，這樣才不辜負(fù)學(xué)生心中“偶像”的美譽(yù)。
于是，我們首先從服裝入手，聯(lián)系知名服裝品牌為老師量身定做工裝，并多次請(qǐng)來國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師為全體教師做形象管理和教師禮儀培訓(xùn)等。專家從教師的穿衣服飾、舉止表情等幾個(gè)方面做了培訓(xùn)，讓老師更加直觀、深刻地了解自己應(yīng)該如何更好地塑造自己的職業(yè)形象。
如今，老師穿著端莊大方的制服走在校園里，男教師的儒雅、女教師的知性，連同他們和藹、自信的笑容，共同繪就了學(xué)校里一道道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)度作文 篇9
亂石巷，青苔墻，豆瓣香。
漫步小巷，循著豆香，輕推半掩木門，吱呀一聲，便見一白發(fā)蒼蒼的老者立于庭院之內(nèi)。
白褂貼身，白發(fā)閃閃，眸光精銳，右手執(zhí)一紫壺，將清茶徐徐倒入左掌杯中，清風(fēng)吹拂，吹起老者一方衣角，揚(yáng)起老者鬢角細(xì)發(fā)，風(fēng)度翩翩，如傲梅，如青蓮。
見我進(jìn)門，老者放下手中壺杯，朝我微笑問好，頗有幾分風(fēng)度。我亦朝他點(diǎn)頭示意�！岸瓜銤鉂�，您是在制作豆腐嗎？”“是啊，這可是一門手藝?yán)铡彼坪鯙榱讼蛭艺故具@一傳統(tǒng)手藝，老人拿起一旁洗凈的黃豆徑直走向一旁的石磨。
老人穩(wěn)穩(wěn)扎著馬步，隨著圓木的一拉一推一送，循環(huán)往復(fù)，乳白的豆汁順著石壁汩汩流入木桶中。加入凝固劑混合均勻，靜置。去掉多余的.汁，豆腐便成了。用指腹挑一小部分置于舌尖，汁液浸入舌苔，潤(rùn)濕心靈。
不同于外畀市場(chǎng)的喧囂，庭階寂寂。不同于塑料包裝的無感，豆香濃郁。“為何您的豆腐比流水線豆腐更香醇呢？”“流水線豆腐與傳統(tǒng)手工豆腐終究是不一樣的，手工豆腐總是蘊(yùn)含文化氣息的”我不由怔住了，文化的傳承，大概便是如此。
小巷的豆腐坊都銷聲匿跡了，巷口小店櫥窗里塑料包裝豆腐還靜躺在那兒，乳白的豆腐如瞳孔中的眼白，冷眼看著這世間的人們，看著傳統(tǒng)工藝的消彌。而老人的豆腐場(chǎng)卻彌散著陣陣豆香，沁香人的心靈，點(diǎn)染人的靈魂。
喧囂浮華之世，人們汲汲于名利，匆匆于言行。豆腐生產(chǎn)如流水線，迅速快捷，卻失了那其中那最真的味道。
嗅著豆香，望著立于豆腐方旁的老者，寧?kù)o淺笑，風(fēng)度，便是如此罷
風(fēng)度作文 篇10
我們每個(gè)人都希望自己很有風(fēng)度，希望自己在別人心中有個(gè)好印象。什么樣的人才是有風(fēng)度的呢？
古今之歷史，中外之風(fēng)云。有風(fēng)度的人何止萬千。
屈原，世界文化名人，一首《涉江》（《九章》）唱出他的悲哀：“帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮寶璐，世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮同光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘�！边@是他的風(fēng)度，最后，他因政治上失意，報(bào)國(guó)無門，投汩羅江，高潔是他的風(fēng)度。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，他不為五米折腰，不與朝庭污吏同流合污，不與當(dāng)時(shí)豪華文風(fēng)所俘，不在官場(chǎng)逢迎。于是，他歸隱山林，開田園詩(shī)歌的先河，成就了自己，也影響了后人。他是怛位隱逸的君子，閑逸是他的風(fēng)度。
他是一個(gè)天才的詩(shī)人，他兼有游俠，刺客、隱士、道士、策士、酒徒等類人的氣質(zhì)和行徑。他一方面接受了佛家“兼善天下”的.思想，要求濟(jì)蒼生，安社稷，安黎元；一方面還接受了道家特別是莊子的那種遺世獨(dú)立思想，追求絕對(duì)自由，蔑視世間一切；同時(shí)他還深受“以武犯禁”“不愛其軀”“羞伐其德”的游俠思想的影響。這就是被稱為為詩(shī)仙的李白，這就是“安能摧腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白，灑脫是他這樣一位大詩(shī)人的風(fēng)度。
前美國(guó)總統(tǒng)克林頓，他雖退出政界，但身退心不退，他仍致力于幫助世界解決棘手的問題，如貧困、腐敗，氣候變暖，宗教與種族和解等，熱心是他的風(fēng)度。
無論以上寫出一些什么風(fēng)度，但那些都是別人的。我們現(xiàn)在更重要的是學(xué)習(xí)他們，追趕他們，超過他們，讓自己也有這樣一些好的風(fēng)度。
風(fēng)度作文 篇11
晚風(fēng)驚綠，細(xì)雨敲窗，殘余垣墻，落日斜陽(yáng)。
寂寥幽深的長(zhǎng)巷，落在青瓦黛墻間，歲歲年年，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度。
“叮咚，叮咚”，老人正前傾身子，一下一下地敲打銀器。雪色淬銀，融于火中，再經(jīng)敲打，雕刻，繪上花鳥圖案，或是經(jīng)典故事。
白亮的銀器，光亮無瑕，映著素輝，如月光鋪灑，似長(zhǎng)風(fēng)團(tuán)露，清如芙蕖，潔白勝雪。無名鳥兒，佇立枝頭，歌聲清脆。
老人獨(dú)家，小巷深處，只有一輪明月，續(xù)續(xù)斷斷的敲打聲。于時(shí)光沉淀之中，將這鑄銀的手藝磨了又磨，散發(fā)歷史柔和的光芒。
直到一天，新式銀店坐進(jìn)了這個(gè)小鎮(zhèn)。人們學(xué)會(huì)了與世隨波。
不多久。鎮(zhèn)上的老銀匠還在，但那鑄器之聲，亦漸次在悠長(zhǎng)寂靜的街巷。老人的巷子似橋邊青柳，獨(dú)守斜風(fēng)細(xì)雨，霧靄煙深。
穿過明亮店鋪，穿過市井浮華的.修飾，穿過滿溢富貴的氣息，來此，簡(jiǎn)約古樸，雖無華美之息，卻讓人心靜如水。
于數(shù)丈庭院，一竹園精舍，翠竹瀟瀟，如虛懷若谷之高士，帶著幾許禪道的意味，清凈透徹，風(fēng)度翩翩。枯樹扶持著老人，映襯夕陽(yáng)，鋪就一幅淡雅畫卷。
庭院修竹，獨(dú)坐幽篁，明月來相照。
滿臉褶皺，歲月的溝壑，愈演愈深，見著我說：“順應(yīng)自然，堅(jiān)守自然風(fēng)度�！�
不經(jīng)之間，被老人的從容世事所震驚。是啊！秦時(shí)明月，百代未改，作為時(shí)代的憑證，訴說滄桑，風(fēng)華經(jīng)久。
銀器的發(fā)展，初經(jīng)秦漢，融和魏晉，在唐代亦如律詩(shī)，絕句，繁榮璀璨。宋朝詞筆，不及唐詩(shī)那般絢爛，卻也清麗淡雅，芳香淺色。
一息綠衣，不改清俊風(fēng)骨，花鳥宜人，雨巷依舊
“一單食，一瓢飲，在陋巷，人不堪甚憂，回也不改其樂。賢哉回也�！�
閑居右巷，行隨流水，坐看飛云，風(fēng)度奕奕。
風(fēng)度作文 篇12
我在奶奶家的時(shí)候，我才剛剛睡醒，忽然被“嘰嘰—嘰嘰”的聲音吵得完全醒了�！笆悄膫�(gè)鳥叫啊，吵我睡覺？”我便氣憤憤的說便走到客廳。
到了客廳那里，我見奶奶正在伸懶腰，問：“浩浩，你怎么醒啦，平時(shí)沒這么早起哩，太陽(yáng)從西邊出來了？”奶奶拿出凳子坐在那上面，還說：“看看，我今天抓了一只鳥，好跟你的'麻雀和貓做伴！
奶奶邊說邊指指桌子，看得出來有一些得意洋洋。“嘿！
還真有只鳥在那里，謝謝奶奶！
我邊說邊看它。它長(zhǎng)著紅紅的眼睛，目光炯炯，好像孫悟空的火眼金睛，甚至還要強(qiáng)一百倍。它還有兩個(gè)藍(lán)色和紅色交叉在一起的、有力的翅膀。還有一個(gè)聰慧又機(jī)智的頭。我得了這只鳥就好比如魚得水，如虎添翼一般。來源：剛才這只鳥又有了“嘰嘰”的叫聲，我聽了就更加喜愛它了：它的叫聲硬朗，清晰而悠遠(yuǎn)，就連我那麻雀聽了也只得甘拜下風(fēng)；就連聾子聽了也會(huì)聽得見；要是我那貓聽到，就得心甘情愿的拜它為王；別家的狗要聽到的話，會(huì)紛紛趕到我家門前狂吠不止，好像要我們開門拜它為王后才離開；要是讓別的鳥聽到的話，哎呀！
那就死定了！
它們會(huì)飛過來，整整地包圍我們家，包圍的連一點(diǎn)陽(yáng)光都看不到。別人看到了，還以為我家是個(gè)“寵物園”呢！
我馬上喜愛著只有“大王”風(fēng)度的小鳥了。
風(fēng)度作文 篇13
人們總說“某某風(fēng)度翩翩”，有的人，他們氣質(zhì)非凡，行為舉止優(yōu)雅，他們很有風(fēng)度。
茶，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，那些泡茶的人便是很有風(fēng)度。來，我們一起欣賞一下泡茶的風(fēng)度。
首先，一套茶具中包括四個(gè)聞香杯，用來聞所泡的茶；四個(gè)品茗杯，用來品嘗泡的茶；茶荷，在泡茶之前裝放茶葉；蓋碗，就像古裝戲中用來喝茶的杯子，有蓋有托，故又稱天地杯，這是用來泡茶的；茶漏，是將洗茶時(shí)的濾器；茶托，是用來放置茶漏的'；公道杯，盛放泡好的茶。這便是泡茶用到的杯具。
首先，將茶葉放入茶荷中，接著燙杯溫壺，將100℃的水倒入蓋碗中，蓋上杯蓋，輕輕旋轉(zhuǎn)，然后將茶漏放在公道杯上，將蓋碗中的水倒入公道杯，然后將公道杯中的水均勻倒入品茗杯中，將聞香杯倒扣在聞香杯中。然后，馬龍入宮，將茶荷中的茶葉倒入蓋碗中，洗茶，懸壺高沖，蓋上杯蓋，等待一會(huì)。
現(xiàn)在，將剛才的聞香杯拿出，正扣在茶盤上，將品茗杯中的水倒掉。然后用蓋碗的蓋子將杯口的泡沫抹去，接著將蓋子與杯口留出一點(diǎn)縫隙，食指按住杯蓋，用兩指抓住杯身，透過茶漏將茶全部倒入公道杯中，然后移開茶漏，將公道杯中的茶均勻倒入四個(gè)聞香杯中，倒入七分即可，留住三分做人情。然后將四個(gè)品茗杯分別倒扣在聞香杯上，然后用食指與中指夾住聞香杯，大拇指按在品茗杯上，抬起，將其移到面前迅速反轉(zhuǎn)，放置于客人面前，緩慢拿起聞香杯，放在手掌心中，雙手揉搓，聞聞香杯中的茶香，此時(shí)聞的是暖香，然后品茶，要分三口喝完，你可知是為何？因?yàn)槠酚腥齻�(gè)口。
泡茶是極富風(fēng)度的，從每一個(gè)動(dòng)作中，皆透露出優(yōu)雅，泡茶的過程便是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是一種風(fēng)度，一種優(yōu)雅的風(fēng)度！
風(fēng)度作文 篇14
魚翔淺底，鶴舞云端。
環(huán)抱秋風(fēng)，金黃的樹葉紛繁落下。秋天獨(dú)有的氣息撲面而來，干枯的樹干表現(xiàn)出獨(dú)有的風(fēng)范，撫摸那粗糙的樹干，不禁想起那位木匠師傅獨(dú)有的風(fēng)度。
秋高氣爽，深沉的.天終于透過了一絲陽(yáng)光，睡眼惺忪的我不知不覺走下了樓梯。幾聲木頭聲傳來，心中不禁疑惑。
推開門，便看見一位五十上下的穿著藍(lán)布衣的人在鑿著身下的木頭。
“啊，你醒了，這么多年沒見都長(zhǎng)這么大了。”剛見面，他就一臉驚訝的看著我。他雖然是五十多歲，說話卻莫名的干練。看他擺弄這些木頭，就知道他是位木匠師傅，我小時(shí)候他似乎來過。
看他又投入到手中的工作中，我就站在一旁，只見他拿出一個(gè)鉛筆，仔細(xì)的在木頭上做了幾個(gè)標(biāo)記，再用直尺量了一下，便隨手拿起一把鋸子，慢慢的將木頭分成了幾小塊。
忙完這些后，他又從隨身的包中掏出了一把雕刻用的小刀，此時(shí)，他的眼睛似乎發(fā)出了光。盤身坐在地上，身上的精氣神都被集中了起來，刀在陽(yáng)光下閃耀著，似乎跳出了一道道美麗的舞姿，令人沉浸其中。一陣涼風(fēng)吹過，幾片落葉飄然落下，此刻，人和景形成了一副美妙的畫面，飄逸的人在風(fēng)中演奏了一曲高歌。翩翩風(fēng)度，油然而生。
木頭的香氣彌漫在空氣中，過了許久，只見他抖抖身上的木屑，長(zhǎng)吁一聲，眼中是熱情。他看著自己的作品，不禁一笑。我從他眼中看到了一個(gè)精彩的世界。自由隨意，信手拈來，飽含風(fēng)度。
抬頭仰望，烏云已散盡。悠悠情絲仍在那雕刻當(dāng)中，那風(fēng)度也在我心中隨風(fēng)起舞。
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