關(guān)于記憶作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的記憶作文3篇，希望能夠幫助到大家。

記憶作文 篇1

　　在我的腦海中，許多的回憶如同天空中的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)�？墒沁@眾多的星星中有幾顆特別耀眼的。

　　記得我上到三四年級(jí)的時(shí)候還不會(huì)騎自行車(chē)。上學(xué)放學(xué)的時(shí)候總是讓父母接送，家里有急事的時(shí)候還會(huì)耽誤我上學(xué)的'時(shí)間。因?yàn)檫t到的問(wèn)題，我還受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。我暗下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

　　一個(gè)星期六的下午，我的作業(yè)沒(méi)有來(lái)得及做就推著自行車(chē)跑到田野中比較開(kāi)闊的地方，同時(shí)還有幾個(gè)小伙伴陪我來(lái)練習(xí)。

　　“我來(lái)教你騎自行車(chē)”一個(gè)響亮的聲音響起來(lái)，“第一步，你得學(xué)會(huì)溜車(chē)；第二步才是練習(xí)騎自行車(chē)”。

　　“爸爸！你怎么來(lái)了！”

　　“你一只腳蹬著地另一只腳踩在踏板上！”爸爸說(shuō)。

　　我在爸爸的指導(dǎo)下慢慢溜起了自行車(chē)。

　　爸爸說(shuō)：“你現(xiàn)在溜得越來(lái)越好了，慢慢的把腳蹬上。”“我怎么感覺(jué)自行車(chē)總是往后倒呢？”我著急的快哭出來(lái)了。又溜了兩三圈我感覺(jué)自己已經(jīng)掌握了技巧，就讓爸爸到旁邊去看著，我自己決定表現(xiàn)表現(xiàn)。哐當(dāng)一聲巨響，自行車(chē)后輪在呼呼地轉(zhuǎn)著，我則趴在地上。哎！好疼��！爸爸一個(gè)箭步奔到我身邊，把我抱起來(lái)。先問(wèn)我有沒(méi)有摔壞，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：不管做什么事情都不能著急，先把最基本的學(xué)會(huì)，一步一步慢慢來(lái)。

　　我雖然摔得疼，但是感覺(jué)收獲挺大的。我不但掌握了騎自行車(chē)的第一步技巧還懂得了做事情的道理。相信自己一定能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的。

記憶作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，悄然流逝，卻流不走我對(duì)老師們的情感，溫暖的記憶，涌上心頭……

　　從幼兒園開(kāi)始，我就知道“老師”這個(gè)字眼永遠(yuǎn)的走進(jìn)我的生活。都說(shuō)小孩子的記憶特別好，但偏偏我就是這么笨。老師叫我回答一加一時(shí)，我永遠(yuǎn)都是迷茫困惑的望著她。于是她哭笑不得的嘆著氣為我講第n+1遍。我們又躲在窗簾后面玩積木拼成的槍時(shí)，老師拎起被我們拽下來(lái)的窗簾，怒斥的言語(yǔ)卻無(wú)法掩蓋住眼中的溫柔笑意。以至于我那時(shí)唯一的一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名幼兒教師，領(lǐng)著一群孩子丟手絹，帶給他們向我一樣美妙的童年。

　　上了小學(xué)，離開(kāi)了父母溫暖的臂膀，昨天還是幼稚園里嬌滴滴的小朋友，今天就成了自己背書(shū)包自己上學(xué)的`小學(xué)生了。還好老師依然那么善良，總是甜甜的笑。依稀記得，我跑去問(wèn)題時(shí)，老師開(kāi)心的抱著我，還輕輕的問(wèn)了我的額頭；她握著我的手教我寫(xiě)字時(shí)，好溫暖，就連平日里亂抖的鉛筆，也變得乖巧沉穩(wěn)了呢。六年級(jí)時(shí)，分別的日子即將到來(lái)，常聽(tīng)見(jiàn)老師獨(dú)自嘆息：“這幫野孩子，都長(zhǎng)大了啊，也用不著每天放學(xué)排隊(duì)等我系圍巾了啊。等你們都畢了業(yè)，在大街上見(jiàn)了我，還不跟陌生人似的？”同學(xué)們都沉默了，但我們都在心底吶喊：“陳老師是我們最好的老師！忘了家住哪，也不能忘了您！”

　　然后我們乘坐時(shí)光纜車(chē)，向更高的山頂駛?cè)�。初三的生活苦不堪言，每天在老師犀利的目光下惶惶而不可終日。但現(xiàn)在母老虎一樣的班主任，初一初二的時(shí)候不是這樣的。天氣晴朗，她會(huì)大方的送我們一節(jié)體育課，有時(shí)還親自下來(lái)教我們打排球，她的身手好好，連體育特長(zhǎng)生都自愧不如；記得那次拔河比賽，眼看著紅繩向?qū)γ嬉苿?dòng)，她急的直跳腳，搶過(guò)裁判的擴(kuò)音喇叭大喊加油，震得我們想要捂耳朵，反倒輸了。上了初三，面對(duì)那些頑固不化的差生，老是氣得大聲咆哮，用力跺腳，聲音不亞于震天雷。樓下那班搬到了角落里，大概是被逼無(wú)奈吧。但無(wú)論是溫柔的她還是暴躁的她，我還是“喜歡你，沒(méi)道理”。

　　當(dāng)然，給我印象最深的是帶班老師，她是個(gè)朝鮮族人，漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)明白，就來(lái)教我們英語(yǔ)。我們個(gè)個(gè)都不是省油的燈，總是氣得她嘰里哇啦說(shuō)起韓語(yǔ)，聽(tīng)得我們一頭霧水。她要離開(kāi)之前，給我們買(mǎi)了果凍和牛肉干，感動(dòng)的我們涕淚齊下。

　　浪花越過(guò)了柔和的海岸線，漫濕了溫暖的記憶的沙灘，為之增添一道和諧的色調(diào)。老師們的笑靨，永遠(yuǎn)是我記憶中一朵不敗的奇葩。

記憶作文 篇3

　　秋姑娘來(lái)了。

　　她帶著金黃，帶著火紅，悄悄地…悄悄地…向我們走來(lái)。她跳著…她舞著…轉(zhuǎn)眼間，漫山的樹(shù)葉紅了；一望無(wú)際的稻田黃了；滿園的果子豐收了。散發(fā)著淡淡清香的`桂花也隨即撲鼻而來(lái)，彌漫在秋的季節(jié)里。

　　秋姑娘，她如同一位神奇美麗的仙子，把大地變成了一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。

　　趁著秋色怡人的好天氣，我們?nèi)�家決定去郊外游玩。

　　來(lái)到山間，我被眼前的景象給迷住了，深深陶醉在其中。只見(jiàn)一朵朵五彩繽紛的野菊花，在陽(yáng)光地照射下，顯得格外引人注目。山上的楓葉紅了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微顫抖，楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，猶如一只只彩蝶在枝間飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聆聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歡叫聲，仿佛在歌唱秋天的美麗。抬頭仰望天空，只見(jiàn)空中一排排人字形的大雁正趕著往南飛呢！

　　“姐姐，這是什么葉子？紅紅的好漂亮呀！”思思妹妹指著楓葉問(wèn)我�！斑@是楓葉，它是秋季里最美的樹(shù)葉。我們回家時(shí)帶上幾片，把它夾在書(shū)本里做標(biāo)本，干了之后會(huì)更加漂亮呢。”“真的嗎？”思思有些好奇。

　　看著遍地飄落的楓葉，我提議和雯雯姐姐、思思妹妹一起來(lái)比賽“撿楓葉”�！昂醚胶醚��！泵妹瞄_(kāi)心得拍手叫好。姐姐開(kāi)心地跳了起來(lái)。

　　歡樂(lè)的笑聲回蕩在金色的季節(jié)里。

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