人物故事作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的人物故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人物故事作文1

　　在鄉(xiāng)下的爺爺根本沒有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒有凡卡的'日子，簡直沒有了快樂。

　　晚上又到時間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿面地敲著梆子在別墅周圍走來走去�？勺詮姆部ㄗ吡撕笏麉s像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來。爺爺終于忍不住了老爺預支了點工資去城里看凡卡。

　　而城里的凡卡也一樣想念爺爺，想念鄉(xiāng)下。歷經艱險，爺爺來到鞋店門前，本以為看到孫子在認真的學手藝。他總對自己說：“康司坦丁�，旣惪ㄆ�，凡卡現(xiàn)在過得很好，你只能去看他一眼，看一眼就回來，不然會影響凡卡學習手藝的，嗯，就看一眼�！蓖蝗凰�聽到一聲痛哭，他往鞋店里瞟了一眼。啊是凡卡，老板就著凡卡的頭發(fā)，用楦頭毒打他。爺爺二話不說，大叫：“停手！”凡卡回過頭，幾乎忘記了身上的疼痛，連忙跑向爺爺的懷抱里。

　　爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒有毆打，沒有饑餓的鄉(xiāng)下，他們在像鄉(xiāng)下的快樂生活招手……

人物故事作文2

　　一天早晨，森林里舉辦了一場大型活動，“誰是森林小天使”，動物們全部都來參加了。

　　其中三位是烏鴉、杜鵑、還有喜鵲，“誰是森林小天使”一共有三場比賽，烏鴉他們比完賽，正在回家的途中，烏鴉看見了一只貓頭鷹，貓頭鷹的腳上有一根刺，烏鴉正要去幫貓頭鷹時，喜鵲和杜鵑開口說話了：烏鴉，你笨啊，平時比賽我們都很累了，你還要去幫它?貓頭鷹痛苦地說：救救我吧，烏鴉默默地走過去幫貓頭鷹拔下了那根刺，喜鵲和杜鵑看了一會兒就飛走了，貓頭鷹走時對烏鴉說：謝謝你。

　　到了最后一場比賽，誰也沒有想到，貓頭鷹竟然是最后一場比賽的'評委，這頓時讓烏鴉驚呆了，而喜鵲和杜鵑更是大吃一驚了，當然貓頭鷹給烏鴉打了最高分，領獎時，貓頭鷹在臺上說了一句話，“誰是森林小天使”這個活動，比得不是誰更漂亮，而是誰更有善心。

人物故事作文3

　　我們都是小小的人兒，生活在大大的世界下，懷揣一個大大的夢想，讓那夢想在心中發(fā)芽，歡樂是我的養(yǎng)料，動力是我的水分。

　　小小人兒也許做不了驚天動地的大事，但至少我們可以懷揣這這一個夢想，因為不知哪一天我們就可以實現(xiàn)這一個小小的期盼。

　　我們雖渺小，但是我們同在這一片藍天下，同呼吸這空氣，同懷有一個夢想，也許有些人生來就比別人渺小，但是他們并不自卑，因為他們有一個夢想，“人與人之間應該是平等的”只為這一個夢想他們也許拼搏在外，受盡冷漠與欺辱，但是他們并不氣餒，因為他們是為自己的`夢想而奮斗的。

　　與世界相比也許我們是渺小的，但是夢想卻比天更高，比海更深。他可以肆無忌憚的遨游太空，不受任何束縛，受到宇宙的滋潤，或許比平常更加的茁壯。頭頂一片天，腳踩一片地是每個人都在做的，但又有幾人曾想過讓自己頭頂的一片天更加藍，讓自己腳下的一片路更加堅硬？

人物故事作文4

　　在建設“天路”時王申平非常勇敢，堅強、他勇往直前。我讀的是王申平去設“天路”了。

　　“天路”是建在半空中的，王申平并沒有害怕，而是去建設它，開始建設，要知道“天路”的下面就是江，可怕極了，但是他不怕，就算累的腰酸悲痛也要堅持建好“天路”，讓人們不用爬斜陡的'高山，而只踏著輕快的腳步，走在“天路”上欣賞著美麗的風光。

　　生活就是這樣的，如果沒有王申平，生活中就沒有“天路”。如果沒有建設工人，那我們就沒有房子住。如果沒有警察，我們的東西會被偷，交通事故也會發(fā)生的更多。如果沒有司機，我們就不能盡快到達目的地。

　　我們要保護家園，向王申平學習。好好讀書，長大做個有用的人。我們要讓做錯事的人都改邪歸正。

　　保護環(huán)境人人有責，看到垃圾撿起來放進垃圾桶里。不要砍伐樹木。這樣我們生活的更美好，充滿活力吧大家動起來。

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