【推薦】考試的作文匯編五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的考試的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　期中時(shí)期的作業(yè)，乃是平常所不能比擬的，若讀者現(xiàn)在還在讀著，在若您會(huì)比例問題，那您不妨算一算，１：１０的比例關(guān)系是相差多么的遠(yuǎn)。

　　老師在布置作業(yè)的時(shí)候，好像的了口吃，而且口吃的周期十分的長，明明是昨天說過的作業(yè)，今天卻要再說一遍，我們對此是毫無還手之力的，便只得用一天學(xué)習(xí)剩下的不多的力氣，收拾老師鐵嘴一蹦的殘局。所以，我對重復(fù)作業(yè)的老師有一個(gè)機(jī)械化的，相當(dāng)高科技的稱呼——復(fù)讀機(jī)。

　　期中時(shí)期，最賺錢的恐怕就是文具店的商販了，他們不但在此時(shí)提高價(jià)錢，而且捆綁銷售，老師們而且不失時(shí)機(jī)地配合著：三天內(nèi)，我用掉了一個(gè)記錄本，一個(gè)星期內(nèi)，我用掉了一包水性筆，同時(shí)犧牲的'還有３卷修正帶，一包膠帶紙，５本英語筆記本和三本大演草，當(dāng)然其中有幾本是老師收上去沒有發(fā)下來。

　　作業(yè)有事并不是老師金口良言，而是各科的課代表代為發(fā)言，但他們必然是平民布衣口誅筆伐的對象，當(dāng)他們寫下作業(yè)時(shí)，我是可以想象到他們的心理壓力時(shí)有多么的大的，自己不愿寫，但是被老師所迫，便要不得已寫下，又要遭到同學(xué)們的惡言相激，偏偏又是好學(xué)生，有不可以和他們爭辯：你不滿意，可以自己上來寫！所以只得相信一句話：雖大的輕蔑是無言。便冷笑質(zhì)之，不去理會(huì)。可心理又是百般的無奈與憤怒，但又是一句話：忍了！所以，當(dāng)我們的“忍者”出現(xiàn)時(shí)，千萬不要去惹他，天知道他的憤怒積壓了多久，爆發(fā)出來的能量可能比N個(gè)火山。但是這樣的情況又是不多見的，爆發(fā)的可能就像日本的富士山爆發(fā)一樣，雖然我很希望富士山爆發(fā)。

　　倒霉后的課代表便要接著倒霉，我們也是一樣得倒霉，如小山一般的作業(yè)，我們筆的上那愚公罷！只是沒有天神，幫我們搬走那些個(gè)小山。

　　具體的作業(yè)往往比計(jì)作業(yè)時(shí)還要惱怒，還要無奈。寫起作業(yè)來，真是促進(jìn)了手腕部分的新陳代謝，從生物學(xué)的角度來講，這不失為一種貢獻(xiàn)。但作業(yè)的內(nèi)容比起他的貢獻(xiàn)，可是要多得多。不必說繁瑣的語文，麻煩的數(shù)學(xué)，單詞超多的英語，也不必說地名繁多的地理，年份交錯(cuò)的歷史，明明可以看自己，卻不知道怎樣答題的生物，但是微機(jī)的那些題，便足以令人瘋狂：CPU，二進(jìn)制，馮·諾伊曼，wpsoffice。背這些東西，寫這些東西。我只能盼望期末考試快些來。但是緊接著便是期終考試，又是這樣的復(fù)習(xí)，我又有什么辦法呢？

考試的作文 篇2

　　說到考試，它就是老師對付學(xué)生的終極武器，是殺人不見血的刀，是學(xué)生的死對頭。

　　我們就快期末考試，雖然經(jīng)歷了大小考試無數(shù)場，但也沒有期末考試那么嚴(yán)格，那么恐怖。

　　自從副科考試結(jié)束后，語文老師和數(shù)學(xué)老師就開始出大招，雖不來親自占課，但是他們總是提前把作業(yè)布置好。副科老師一來就說：“做你們老師布置的`作業(yè)”。那叫一個(gè)苦啊，老師啊老師，這是你們誰想出來的辦法，太缺德了。

　　這些還不算，真正可怕的是語文老師那恐怖的抽背，只有一有空閑時(shí)間，語文老師就從課文內(nèi)容到課文重點(diǎn)，再到詩詞，總之抽背內(nèi)容海闊天空，無窮無盡。

　　原本以為數(shù)學(xué)老師會(huì)讓我們輕松一點(diǎn)，但萬萬沒想到會(huì)復(fù)印一大堆試卷，一到數(shù)學(xué)課就做試卷，做試卷，以致我做得一看試卷就想吐。

　　晚上的作業(yè)更是堆得有泰山那么高了，可我們卻敢怒不敢言！畢竟這也是為了我們好啊。像我這種做作業(yè)慢的同學(xué)更是暗暗叫苦，往往要做到上眼皮和下眼皮不停的打架，才做得完作業(yè)。

　　終于要到頭了，好日子就要來了，誰知語文老師又來了一個(gè)馬后炮說：“這一次考試，考到九十五分以上的兩本寒假作業(yè)，一篇不少于兩千字的讀后感，九十分以上也是兩本寒假作業(yè)，還有三張自己出的試卷……”此言一出更是嚇壞了班上不少同學(xué)。

　　老師啊，考試復(fù)習(xí)是對的，但是你不能這樣啊，我們要的是合理的時(shí)間安排，讓我們調(diào)整到最好的心態(tài)。這樣，我們才能好好發(fā)揮�。�

考試的作文 篇3

　　有位作家說過，人的一生中總會(huì)路過幾位上天派來的守護(hù)我們的天使，他們曾那么真實(shí)地存在過，卻在某一天不留痕跡地離去，帶給我們的只有美好的回憶。

　　這讓我想起那只匆匆路過我的世界的鳥兒。

　　爸爸捧著一只比手掌小幾倍的鳥兒，說：“它掉在我的車縫里了，腿好像受傷了�！蔽颐靼装职值囊馑�，連忙接過這只可憐巴巴的鳥兒，心想：聽話哦，讓我來照顧你。

　　鳥兒很怕生，再加上受了傷，窩在我的手里不敢動(dòng)。多么可愛的小生靈！我憐愛地摸著它，將它放進(jìn)鋪滿干草的'小盒子里。

　　它似乎太小了，實(shí)物不能自己吃，甚至連水也需要人去喂它喝。每當(dāng)它“喳喳”地叫，我就會(huì)以最快的速度跑過去喂它。照顧鳥兒，并不像我想的那么容易呢。

　　朋友說，鳥兒被窩“禁錮”了，會(huì)不會(huì)孤單，會(huì)不會(huì)壓抑呢？它也想媽媽了吧。我笑著搖搖頭：“它還不會(huì)走路呢，更不會(huì)飛翔了，它還太小，不會(huì)孤單的吧？”

　　可是……也許真的會(huì)呢？

　　我從沒有想過，這只受傷的鳥兒會(huì)飛走，飛過狹長的廚房，飛出窗口，飛向藍(lán)天，悄悄地離開我的生命。就像是路過的天使。

　　那天我發(fā)覺耳邊好像少了有點(diǎn)兒煩人的“喳喳”聲，連忙跑到小盒子邊，可是，已經(jīng)晚了——鳥兒早已飛走了，毫無痕跡地飛走了。

　　我跌坐在地上，愣愣的。怎么會(huì)這樣呢？你輕輕地路過，輕輕地離開，正如你輕輕地來。你讓我懂得了照顧，懂得了珍惜，懂得了尊重，可是，你怎么就這樣離開了？

　　你去追求你的自由，追求更高的希望，卻只是路過了你的小主人，無聲無息地路過。

　　像天使一般純潔美好的小生靈，就這樣像天使一般路過了我的世界。有時(shí)候，我會(huì)聽見頭頂上有“喳喳”的鳥叫聲，我總會(huì)想起你，我的天使。你是否曾來探望過我？

　　親愛的鳥兒，我真愿意相信，你就是那位上天派來的匆匆路過我的天使，留給我某段關(guān)于“喳喳”的美好的回憶。

考試的作文 篇4

　　今天的天氣很晴朗，陽光普照，天上掛著幾片云朵，空曠的操場上籠罩著一層緊張的氣氛——今天是初一年級(jí)體測，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，心里是無盡的恐懼與緊張。

　　我們在一天前就收到了消息，頓時(shí)全班緊張起來。我們不知道及格線是多少，更何況還有長跑，這讓人更加緊張。我知道自己的實(shí)力，也試著跑了幾圈，發(fā)現(xiàn)1000米真的很恐怖。

　　時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼就到了下午。我懷著忐忑的心情站好了隊(duì)，體測開始了……

　　第一項(xiàng)是引體向上，我們胖胖一族頓時(shí)傻眼了，這是在逗我！沒辦法，臨陣抱佛腳自然沒有用，硬著頭皮上唄！結(jié)果是必然的，一個(gè)都沒有做上來，我懷著失落以及快頹廢的心情，走上了五十米賽跑的場地：只見發(fā)令員手臂一擺，同學(xué)們便發(fā)了瘋似的向終點(diǎn)跑去。我們分組跑，到最后只剩我和另外兩個(gè)同學(xué)一組，人少了，氣氛就更加緊張了。預(yù)備的時(shí)間是如此漫長，突然，發(fā)令員手臂一揮——來不及多想，拼命地跑，半路上，右腳傳來了鉆心的.痛，我意識(shí)到舊傷又復(fù)發(fā)了。我忍痛跑完了五十米，心卻已經(jīng)涼了。下面還有1000米，這可怎么辦？跳遠(yuǎn)、坐位體前屈，這些在我擔(dān)憂的同時(shí)測試完成了。

　　一千米真的到來了，跑？不跑？利用腳傷請假？我覺得這不是我做事的風(fēng)格。既來之，則安之。我不會(huì)在傷痛面前認(rèn)輸?shù)�！來不及思考，已�?jīng)選擇便不能后退，令旗一揮，我們沖了出去。

　　汗在滴，腳在痛，這是第二圈，我進(jìn)入了疲勞期。同學(xué)們在加油，我要拼盡全力。第三圈！還剩半圈！沖刺！此刻一切勞累已不再有，終點(diǎn)就在前方！過線！終于結(jié)束了，我的毅力支撐著我跑完了全程！

　　結(jié)束了，我看著這個(gè)大操場，清風(fēng)撫摸著我的臉，我征服了這里！天依舊晴朗，但是我已經(jīng)完成了毅力給我的考驗(yàn)。

　　記�。骸笆郎蠠o難事，只怕有心人�！边@句話永遠(yuǎn)是至理。

考試的作文 篇5

　　我正在房間里看《名人名言》的書。在書本的20多頁，有一句醒目的名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我突然回憶起三年級(jí)時(shí)考試的事情：

　　那天，正當(dāng)我們在早讀課上讀書時(shí)，數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)教室，手里抱著一大疊試卷，嚴(yán)肅地說：“把書包放在桌上，準(zhǔn)備考試！”哎，老師總愛這樣來個(gè)“突擊考”，不告訴我們今天要考試，就是想看我們平常有沒有復(fù)習(xí)。開始考試了，我仔細(xì)地看題目，認(rèn)真做每一道題。就還剩最后一道題了，可把我給難住了。我絞盡腦汁，也想不出來。我反復(fù)地讀題目，突然看到試卷上的小朋友旁邊的小提示，才恍然大悟，快速答完了題目，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

　　過了幾天，老師要公布分?jǐn)?shù)了，我的.心怦怦地跳，不知道是考得好，還是考得差。當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我高興得一蹦三尺高DDD我考了100分！回到家后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，他們不但表揚(yáng)了我，還提醒我不能驕傲，我一句也沒聽進(jìn)去，還在學(xué)校炫耀我的成績，心里得意極了。

　　又過了兩個(gè)星期，迎來了第二單元的考試。有了上次的滿分，我的心還沉浸在那個(gè)驕傲的泳池里。因此，我做題時(shí)不認(rèn)真看題目就開始做，上次做完仔細(xì)檢查，這次做完后，我東張西望，像看戲一樣看別人考試。

　　第二天公布成績時(shí)，我?guī)缀跻�哭出來了DD才考78分，我后悔極了，可惜世上沒有后悔藥�；丶液�，我低著頭把試卷交到爸爸手上，讓他簽字。爸爸看著鮮紅的叉叉，生氣極了，但他沒有罵我，開始慢慢地輔導(dǎo)我，還叫我下次要認(rèn)真答題。

　　有了那次教訓(xùn)后，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”成了我的座右銘。