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掌聲的作文(集合15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的掌聲的作文,希望對大家有所幫助。
掌聲的作文1
掌聲是無處不在的,它像一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的路。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s譽時;每當(dāng)我們面對困難和考驗時,都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量,能給人激勵,給人以再創(chuàng)造的活力,給人褒獎;能給人信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動力。
下面,讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@股力量有多神圣吧!就說在三年級的時候吧,美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶,我做得精致,被老師請我出來,讓我講講我是怎樣做的。天。『竺孢@么多老師在聽課!我還沒有出去,心情就緊張起來了。心“怦怦”地跳了起來,兩邊的.耳朵也不由自主地紅了起來。老師見我這么緊張,連忙叫同學(xué)給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然,一股神圣的力量飄在我的心中,我的心慢慢地平靜下來,紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下,也漸漸地不紅起來了。我淘淘不絕地講給師生們聽后,又迎來了一陣熱烈的掌聲……
掌聲,陪伴著我們成長。掌聲,生活中不可缺少的鼓勵使者。
掌聲的作文2
你們大家認(rèn)為什么最有魔力?我認(rèn)為是掌聲。掌聲的魔力可大著呢,當(dāng)有人考試考的成績不好時他就會很傷心,你就可以過去我安慰她說:你考的.不錯啊。這時你可以給予她掌聲來鼓勵她,掌聲除了可以安慰別人,還可以引導(dǎo)方向,你們不信?那我給你們演示一下。
先請一位小朋友,讓他到門口,再把一張銀行卡放在黑板后面,然后讓小朋友進(jìn)來,他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大,他離銀行卡越遠(yuǎn),鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來,先圍著房間轉(zhuǎn)兩圈,他發(fā)現(xiàn)每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大,他在黑板前面找到了一本書,他以為在書下面就把書翻了一個遍也沒找到,又把粉筆盒下面翻了翻還是沒找到,最后在黑板后面找到了。
這真是一個有魔力的游戲。
掌聲的作文3
我在班級里默默無聞,不太愛說話,也很少舉手發(fā)言。是那一天,我改變了。
那天,上了兩節(jié)課后,老師說第三節(jié)課要上“圖書交流會”。我拿出了我最喜歡的書,認(rèn)真聽著同學(xué)們的介紹。他們都講的那么精彩,贏得了陣陣掌聲。我雖然準(zhǔn)備好了,但是我還沒有勇氣舉手。心里像有個小兔子,砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手,感覺不夠自信,又放下了?墒强粗敲炊嘈∈指吒吲e起,我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動作被老師一一捕捉到了,老師叫道:“下面有請蔡鑫來為我們介紹他最喜歡的書。”同學(xué)們的目光齊刷刷的向我投來,我有些不知所措,慢慢地向前走了過去。這時,一陣熱烈的掌聲為我響起,我心中無比的激動,膽怯蕩然無存,取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺,開始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準(zhǔn)備好的.話說了出來。當(dāng)我走下講臺,熱烈的掌聲又響起了,我激動的不知道是怎么回到座位上的。過了一會兒,同學(xué)鼓勵的掌聲伴著老師鼓勵的話語又一次響起,我覺得幸福無比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目,我不會辜負(fù)老師和同學(xué)對我的期望,一定讓自己成為一個自信、陽光的男孩!
掌聲的作文4
有一個笑話,說:“一個女孩子上臺演出,很緊張,說不出話來,下臺一個男孩子‘啪啪’給她鼓掌,女孩子不緊張了,下臺后對男孩子表示萬分感謝。男孩子不動容的回答:‘別誤會,這里的蚊子太多了,我在拍蚊子。’”
這雖然是一個笑話,但是我們笑過之后,一起來品味一下這“掌聲”的魅力。
掌聲,原是近代西方的'動作,有資料記載:有一位有名的歌唱家上臺演出,下邊的聽者都是他的狂熱追隨者。他上臺后,觀眾無法掩飾自己心中近似瘋狂的喜悅,為了發(fā)泄一下,他們把自己的兩只手互相擊打。
漸漸,這必不可少的“掌聲”出現(xiàn)在講座,舞臺……數(shù)也數(shù)不過來。但掌聲,代表了什么?在曾經(jīng),掌聲是觀眾們發(fā)表自己心中無法掩飾喜悅的方法。而現(xiàn)在的掌聲,代表了觀眾對你的認(rèn)同,送給你自信,對你的鼓舞。它漸漸成為了鼓勵人們前進(jìn)的標(biāo)志,不是嗎?有可能這次演講會決定你的一生,而掌聲使你從容面對,我們應(yīng)感謝它。
送給你掌聲,就是在鼓舞你。鼓舞你的最好辦法,就是送給你掌聲。
掌聲的作文5
星期一上午,語文老師叫我們每個人帶一個洋娃娃到學(xué)校上第八單元的課文。我想:為什么要帶洋娃娃呢?星期二上午,上課了,我們匆匆忙忙地回到了教室。
語文老師進(jìn)來了,說:“請把你們的`洋娃娃拿出來!蔽覀儼蜒笸尥弈贸鰜矸旁诹俗雷由,我們第一句就問:“老師我們代洋娃娃來是干什么用的呀?”只聽老師說:“同學(xué)們四人一組,在一組里選出最漂亮的洋娃娃,叫它的主人給它編一個故事。”我們聽了,心想,早知道就不帶洋娃娃來了。
我們組選了我。我上臺了,很害怕我說不好。可大家都用掌聲鼓勵我。我這才有了信心,感覺到了光榮。過了幾秒鐘后,我就開始編故事了。在我講故事的過程中,同學(xué)們都聽得很專心。
又一個同學(xué)上臺了,我們把掌聲送給了他,他看了看大家,就開始編他的故事了。我聽著他的故事,真是太美了!
我知道只要用掌聲,就可以讓人在難題面前得到激勵,從困境中走出來。
掌聲的作文6
在我們的生活中,有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲,看看我得到的掌聲吧!
有一次,我們到別的地方演出,雖然我們排練的井井有條,可我的心里像抱著一個小兔子一樣,蹦來蹦去。讓我的'心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒有自信時。走過來對我說:“你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的。”我點點頭。
到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的,老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了,而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在臺上,面對人山人海的觀眾;面對各個地方的領(lǐng)導(dǎo);面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了,我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
掌聲的作文7
生活需要掌聲,取得成績和榮譽需要掌聲,掌聲會給人激勵,給人興奮和動力。面對困難和考驗的掌聲,會給人信心,給人勇氣,令你克服困難,取得成功。
每當(dāng)我聽到掌聲時,就會想起同學(xué)們那次給我的掌聲,想起那一次我們上演講課,老師讓我們分別講一個故事,而且還要生動,我們班一個個同學(xué)都上去了,可還是沒得到老師的表揚,班里還有五六名同學(xué)沒講呢,現(xiàn)在該我上去講了,全班同學(xué)的眼睛都往我這里看去,我緊張的`走上了講臺,猶豫了一會兒,剛要發(fā)出聲音時班里就響起了經(jīng)久不息的掌聲,我差一點就流下了眼淚,教室里的掌聲慢慢平息,我也鎮(zhèn)定了情緒,開始講我媽媽晚上給我講的睡前故事,我講的故事很生動,我講完了,教師里有響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲持久,熱烈。
我非常感謝這掌聲,這次的掌聲給了我勇氣,信心。
掌聲的作文8
我是個非常膽小的女,只要在全班回答問題,我會變的非常緊張,然而因為緊張,我又會忘幾我所要講的內(nèi)容。因此,我沒有機(jī)會體會到那種熱烈掌聲為自己響起的滋味。
但是在前幾天的一次的一次演講課上,我被掌聲包圍了,我變得膽大了。我終于嘗到了掌聲響起的滋味了。
記得那天老師讓我們每人準(zhǔn)備一份搞子,他隨便叫同學(xué)上講臺上講。因為我非常怕老師叫到我,所以我做好了充分的準(zhǔn)備。哎!真是事事不順人心。±蠋煹谝粋就叫到了我。我懷著沉重的腳步往講臺走去。幾百只眼睛頓時朝我看來,這種狀況可真叫熱緊張。于是我只好低著頭,竊竊私語的聲音就在此時響起。
于是我講著講著,當(dāng)我說到:“老師是辛勤的園丁,老師是怎樣為我們操勞時!蔽揖雇俗约菏窃谘葜v,不知不覺中我的手不油自主的隨著我的話語擺動,做起手勢來,昂首挺立的.望著同學(xué)們那充滿期待的眼神。聲音如雷鳴般,響亮而清脆。就這樣,我生動地把這張稿字講完了。頓時,教室里響起了雷鳴貫耳的掌聲。那時的我早已被當(dāng)場那從未得到過掌聲所陶醉了,我那時不知有多快樂。
這是我留在我心靈深處的掌聲,雖說平凡,但意義重大。
掌聲的作文9
掌聲,是令人難忘的,掌聲,是美好的。在我們每個人心底,有一種使自己記憶猶新的掌聲,它永遠(yuǎn)是那么鮮活,像烙印一樣,永遠(yuǎn)印在了每個人的心里…… 記得我上四年級時,我去學(xué)游泳。那蔚藍(lán)色的.水池伴我度過了一個快樂而充實的暑假。 剛開始練習(xí)時,我連在水上漂浮都不會,有時憋不住氣,就在水下嗆了一口水;有時沒有戴耳塞,耳朵里灌滿了水……總之,剛開始學(xué)游泳時,什么都覺得不適應(yīng),總學(xué)不好,覺得自己很笨。但每當(dāng)我要放棄時,總是媽媽在用掌聲鼓勵我,像是在對我說:“孩子,不要灰心,失敗乃成功之母,只要你努力,一定會游好!”此后,我仍會有游不好的時候,但我從沒有灰心過。媽媽所給予我的那次掌聲讓我時刻在心頭牢記著,作為我學(xué)好游泳的一塊奠基石。
現(xiàn)在,我不僅學(xué)好了蛙泳,其他幾類泳姿我也略知一二。掌聲,是我們生活中必不可少的,它是一種美妙的旋律。掌聲就好比給予我們光明的太陽,給予我們清新空氣的綠色植物……
掌聲,它給人以鞭策,給人以鼓舞。朋友們,請不要吝嗇你們的雙手,讓我們?yōu)樯磉叺娜私o予鼓勵的掌聲!
掌聲的作文10
思想品德課上,老師問大家的理想是什么,有理想的同學(xué)可以站起來說一說,與大家分享。兒子所在的班級集體沉默,老師在講臺上耐心等待了幾分鐘,所有人都低下頭,不敢正視老師的眼睛。這時,兒子大著膽子勇敢的站起來,響亮的說:“我的理想是當(dāng)一名汽車工程師!痹捯魟偮,全班同學(xué)噓聲一片,兒子的臉紅了,看到平日里相親相愛的同學(xué)們對他的理想嗤之以鼻的態(tài)度,他的心里很受傷。老師看到這種情況很嚴(yán)肅地說:“大家別不以為然,說不定你們未來那一天開的汽車中就有一款是趙子桉設(shè)計的!”
飯桌上,兒子說起課堂上發(fā)生的事時遺憾的說:“我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生是沒有理想的。”他沒有因為同學(xué)的嘲笑而難過,卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級學(xué)生心里,即使心中有個理想也不敢大聲說出來,他們習(xí)慣于自己品嘗青春的感覺,隱藏理想。我對他們老師課堂上睿智的`話語很贊同,并對兒子的勇氣表示贊許。
其實,所謂的理想就是一種希望,一種追求,一種內(nèi)心的信念,自己的理想種在心里,即使沒有別人的掌聲也堅定自己的方向,相信念念不忘,必有回響!
掌聲的作文11
我是一個平凡的小學(xué)生,我沒有歌唱家的喉嚨,沒有美術(shù)家的生花妙筆,也沒有舞者的靈巧的雙腿。我很平凡,但我內(nèi)心是激蕩的,是不平靜的,我多么希望有一天自己也能驕傲地站在高高的舞臺上接受大家的掌聲。
為了得到同學(xué)們的掌聲,在英語課上,我主動舉手背誦課文,因為一時緊張,漏背了好幾個重點單詞,整篇文章的意思被我背得大改變。最后,我不僅沒有得到同學(xué)們的掌聲,反而被同學(xué)們嘲笑。這時我明白獲得掌聲不是憑借一腔熱血就可以的。
因為我的英語成績一直不好,所以我報了英語補(bǔ)習(xí)班,專攻這門英語,雖然許多時候我也很想在同學(xué)們中展現(xiàn)自己,但我又怕受到同學(xué)們的`嘲笑,只好忍住了。
有付出就有回報,一次英語月考,我得到了全班唯一的一個滿分,可是等待我的并不是掌聲,卻是同學(xué)們的質(zhì)疑,他們總是悄悄地說我考試抄提綱、偷看等之類的話,我喜悅的心情一下子就一落千丈?蛇@張考卷真真切切是我自己做出來的,我不服。于是,我決定要用事實向大家證明我的清白。
在期末復(fù)習(xí)階段,我上課更加認(rèn)真聽講,課后努力復(fù)習(xí)。終于,在期末考試中我獲得了全年段第七名。站在領(lǐng)獎臺上,全校的師生都在為我鼓掌。我終于得到了我夢寐以求的掌聲。
掌聲的作文12
掌聲,在生活中是必不可少的,它給人勇氣,給人自信,也代表了他人對自己的尊重!
有一次,語文老師要檢查背誦,看誰敢出來背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一聽,都低著頭,默不作聲,依然沒有一個人舉手,我膽子較小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著,反正就是不愿舉手,過了一會兒,我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么,就說:“老師,讓陳伊凡去背吧!讓陳伊凡去背吧!”全班一聽,紛紛舉手贊同,我的頭卻像撥浪鼓似的,一直搖個不停,老師見大家一直這么推薦我,就說:“伊凡啊,你看,大家都這么信任你,你就出來背吧!”我也不敢違背老師的命令,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忑不安地去了,我到了講臺便馬上捂起耳朵,眼睛直盯著地板,一氣呵成,滾瓜爛熟地背好了,非常順利,我話音剛落,下面就響起了一陣熱烈的掌聲,我非常開心,因為掌聲了老師和大家對我的'肯定,對我的鼓勵,以及信任,讓我無比自豪,讓我有勇氣站在臺上而不退縮!
掌聲要靠自己的努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵,給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力,給了我們勇氣!
掌聲的作文13
在我們的生活中,有一種十分美好的聲音一一掌聲。他給人以鼓舞,給人以信心,給人以勇氣,給人留下難忘的記憶。
記得有一次我上竹笛課的時候,因為老師布置的作業(yè),我練得不是非常熟練,所以上課的時候,我很害怕老師批評我。我緊張的心像打鼓一樣怦怦直跳。吹奏的時候眼光死死的盯著譜子,特別害怕,自己吹不好,手指也變得僵硬了許多,腦子里一片空白。有的高音沒吹上去,有的低音沒吹下來,甚至還有很多地方是吹錯的`。老師看到我緊張的樣子說:"左琳蘭,別害怕,別緊張沒關(guān)系,慢點吹我相信你一定能吹好的。"聽到老師,溫柔的話語,看到老師的鼓勵的眼神,我有了信心,我深吸一口氣讓自己慢慢放松下來。告訴自己,不要怕,我能行。穩(wěn)定好情緒之后我又重新吹了一遍。雖然還有幾處吹錯誤的地方,但是當(dāng)整首曲子吹完了之后,卻出乎意料地得到了老師的掌聲。他說我能克服自己那緊張的情緒,能用心吹奏就值得鼓勵,我聽了以后非常開心。想說:"謝謝您,老師。你給了我自信,謝謝!"
我永遠(yuǎn)也忘不了那次的掌聲,因為那掌聲里包含著對我的鼓勵和贊揚,它給了我自信和勇氣,它是世界上最美的聲音一一掌聲!
掌聲的作文14
說起掌聲,我第一個能想到的就是那個少年,王源。
他是從小學(xué)五年級開始到公司訓(xùn)練的,一路上經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,才創(chuàng)作今天的輝煌,那么是什么能使他一直堅持走下去呢?沒錯,就是掌聲。
他曾在公司壓腿壓到哭,甚至有的時候想過放棄,但是一想到放棄,腦海里就逐漸浮現(xiàn)出那些粉絲熱情的掌聲,這點便是他一直以來的動力吧,不想讓粉絲失望,想展現(xiàn)出一個更好的自己。
如果夢想有捷徑,那么這條路一定叫做堅持。他們曾有一個十年之約,一晃就到了三周年,看著他在舞臺上認(rèn)真表演的模樣,粉絲不禁鼓起了掌,他仿佛是感受到了,跳的.更帶勁了,后來演講時,他講到了堅持下去的原因,不是錢財,不是炫耀,而是大家對他的肯定和熱情地掌聲。他曾說,即使再苦再累只要聽到大家的掌聲他就會有動力,他能堅持。
帶著大家的期望,他去了聯(lián)合國演講。短短兩分鐘就把簡單的臺詞展現(xiàn)的淋漓盡致,連美國的代表也夸他,他還一點都不驕傲,還很謙虛,這使大家的掌聲更熱烈了。
掌聲,真的很神奇啊,可以帶給人歡樂,可以給人堅持的信念,給人動力,給人鼓舞,希望少年他以后創(chuàng)作出更好的成就,讓大家給他更多的肯定和掌聲。
掌聲的作文15
在生活中需要的東西很多,但唯獨那掌聲是最最可貴的。
有一次,老師叫我上講臺讀自己的作文,由于我是第一次,所以我非常的緊張,說話結(jié)結(jié)巴巴的`,四十多雙眼睛齊刷刷的望著我,我躊躇不絕,這時臺下響起了掌聲,平常的掌聲在現(xiàn)在聽來是一個加油站,給我勇氣,讓我勇敢面對,我大聲而清晰的讀出了作文,這時臺下又響起了一片掌聲,我此時此刻深深地體會到這兩次不同尋常的掌聲對我的重要。
生活中處處需要掌聲,不僅僅是小孩需要,在大人的世界中更需要掌聲。
晚上我看電視是看到一位叔叔因為緊張而忘了詞,這時臺下的觀眾并沒有嘲笑他,而是鼓起掌來,那掌聲仿佛告訴叔叔,不要放棄,勇往直前。果然他成功的表演完了整個節(jié)目。
生活中,掌聲是最值得寶貴的,所以我們在生活中不要嘲笑別人,要用掌聲來鼓勵對方。
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