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取長(zhǎng)補(bǔ)短作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的取長(zhǎng)補(bǔ)短作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文1
今天上作文課，名字叫“和同學(xué)比一比”，比什么呢？向老師一打聽(tīng)，才知道，哦，原來(lái)是比身體、比成語(yǔ)呀！成語(yǔ)可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。
首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點(diǎn)，我悄悄地采訪(fǎng)了他沒(méi)我高的原因？原來(lái)他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長(zhǎng)得沒(méi)我高。而我呢，每天早晨6點(diǎn)鐘起床，跟著爸爸跑步，鍛煉身體，大概是這個(gè)原因吧，所以我長(zhǎng)得高高的、腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的，不過(guò)，我還得堅(jiān)持鍛煉，這樣，才能把我那瘦瘦的身體，鍛煉得稍微結(jié)實(shí)點(diǎn)。所以，第一場(chǎng)比賽我贏了！
接著，進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，比成語(yǔ)。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過(guò)，要在2分鐘之內(nèi)寫(xiě)那么多的成語(yǔ)是不可能的，而且，我的寫(xiě)字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)。隨著哈老師喊到：“預(yù)備——開(kāi)始”！教室里便鴉雀無(wú)聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開(kāi)筆套，把早就想好的`成語(yǔ)“一五一十”寫(xiě)在本子上，接著，一大串的成語(yǔ)像小魚(yú)吐泡泡一樣，涌現(xiàn)在我的腦海中�？墒�，當(dāng)我寫(xiě)完“目不轉(zhuǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)后，腦子里便一片空白，我的心里就像有一只小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過(guò)同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來(lái)了幾個(gè)，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數(shù)一下，看誰(shuí)寫(xiě)的最多，我的同桌幫我數(shù)了后，說(shuō)：“你寫(xiě)了13個(gè)“。接著，哈老師又讓我們報(bào)自己寫(xiě)了多少個(gè)成語(yǔ)。我和另外幾位同學(xué)排行第二，朱韻清寫(xiě)了17個(gè)得了第一。
我以后一定要提高寫(xiě)字速度，爭(zhēng)取下次得第一名！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文2
最近流行一個(gè)詞——任性。這樣做只因任性，那樣做只因任性。是不是所有的事情都要任性，不聽(tīng)別人的呢?其實(shí)不然。
三國(guó)時(shí)，司馬懿任性多疑，又吃過(guò)諸葛亮的虧。馬謖失守街亭后，司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮無(wú)兵迎敵，但沉著冷靜，大開(kāi)城門(mén)，自己在樓上彈琴。將領(lǐng)們都請(qǐng)求司馬懿攻打，而他獨(dú)認(rèn)為里面有埋伏，引兵退去，失去了奪城的機(jī)會(huì)，后悔莫及!以他的兵力，強(qiáng)攻也可以取勝，只因不聽(tīng)勸告，疑心太重，貽誤了戰(zhàn)機(jī)。
做自己，有自己的想法、主張，并不是一件壞事，但并不是所有的.事情都要由著性子來(lái)才最好。取長(zhǎng)補(bǔ)短，有則改之，無(wú)則加勉方為上策。歸到源本，我們做自己，還是聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，都是為了快樂(lè)，倘若不快樂(lè)，做了也是無(wú)用功。
蟬每天唱歌，唱出自己的心聲，它是快樂(lè)的。八哥學(xué)人的話(huà)語(yǔ)，即使每天總重復(fù)那幾句話(huà)，也是開(kāi)心的，但當(dāng)聽(tīng)了別人的話(huà)，自己覺(jué)得慚愧，終日不語(yǔ)，這恰恰違背了自己，把自己由快樂(lè)變得不快樂(lè)了，得不償失!
有時(shí)候，別人的做法只適用于別人，并不適用于自己。如果做法都相同，那么這個(gè)世界也不會(huì)如此豐富多彩。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，知道反省固然好事一樁，但并不是所有都要采納。了解自己的是自己，怎么做也只有自己知道，改變就是為了更開(kāi)心，不開(kāi)心何必改變。
并不是做自己就是最優(yōu)的選擇，也并不是聽(tīng)到了什么而去刻意改變。事情都是有它的兩面性的。在魚(yú)龍混雜的時(shí)代，或許做自己是站不住腳的，因?yàn)闆](méi)資本。我們就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，在挫折中不斷使自己完美，找到快樂(lè)。外表冠冕堂皇的人，或許只是故做堅(jiān)強(qiáng)，而衣衫襤褸的人，他也可以很快樂(lè)。
倘若八哥有了自己的思想，依舊學(xué)人說(shuō)話(huà)，它沒(méi)準(zhǔn)可以更快樂(lè)。我們生下來(lái)就是為了快樂(lè)的活著。有自己的想法固然沒(méi)什么不好，但或許會(huì)不快樂(lè)，而學(xué)會(huì)圓滑、變通，處事取長(zhǎng)補(bǔ)短，它并不一定要丟掉尊嚴(yán)，也不一定不再任性，只是為了更好的快樂(lè)。所以，不要羨慕，不要任性，不要幻想，只為更快樂(lè)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文3
在這個(gè)暑假里，我讀了一本好書(shū)：《一只會(huì)笑的貓》。
這本書(shū)的主人公就是笑貓，笑貓就像我們?nèi)艘粯樱簧聛?lái)就會(huì)笑，因?yàn)樗羞@個(gè)本領(lǐng)常常被*貓排斥，但笑貓的好朋友有很多，如：小狗“地包天”、“哲學(xué)家”老老鼠，美麗高貴的虎皮貓……有一天，笑貓和“地包天”正躺在公園山坡的草地上，突然發(fā)現(xiàn)一只優(yōu)雅美麗的虎皮貓正站在塔頂上眺望遠(yuǎn)方，笑貓被虎皮貓吸引了，他非常羨慕虎皮貓的這個(gè)本領(lǐng)。后來(lái)，公園里的所有的貓都知道了塔頂上有一只貓，他們都非常嫉妒那只虎皮貓，他們總是在想：自己為什么不能登上塔頂，而那只虎皮貓為什么就能站在塔頂上。他們也努力地使勁的向上爬，可是不管他們橫著爬、豎著爬、斜著爬，就是爬不上，他們?cè)絹?lái)越恨塔頂上的那只貓。
在以后的日子里，那些貓經(jīng)常開(kāi)貓會(huì)，對(duì)虎皮貓議論紛紛，貓會(huì)的內(nèi)容就是怎樣才能讓虎皮貓從塔頂上下來(lái)。眾貓經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的開(kāi)會(huì)，他們終于有了一個(gè)好辦法：把虎皮貓從塔頂上打下來(lái)。槍是玩具槍?zhuān)訌検撬芰系模菑闹魅思彝祦?lái)的，可是這些對(duì)虎皮貓一點(diǎn)用也沒(méi)有。眾貓又想出了更加殘酷的辦法，有一天，虎皮貓中了眾貓的.箭，生命垂危。老老鼠給笑貓通風(fēng)報(bào)信，笑貓立刻把虎皮貓送到了寵物醫(yī)院，悉心照顧受傷的虎皮貓。雖然虎皮貓得救了，但是她從此在塔頂上消失了……
其實(shí)，每只貓都有自己的特長(zhǎng)，很多貓以為自己沒(méi)有特長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麄冞�不夠了解自己，沒(méi)有充分發(fā)掘自己的潛力。眾貓因?yàn)樽约翰荒芘郎纤�，所以嫉妒虎皮貓，笑貓雖然也不能爬上塔頂，但他知道一個(gè)道理：各有各的長(zhǎng)處，與其嫉妒別人，不如向她多多學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我從中懂得了要用寬容的心態(tài)去包容身邊的每個(gè)人，并且從周?chē)娜松砩先W(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。不斷地充實(shí)自己，發(fā)揮出自己的潛力，讓自己變得更優(yōu)秀！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文4
正所謂：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開(kāi)展了一次激動(dòng)人心的“換位、自選同桌”活動(dòng)。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里那個(gè)高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來(lái)，血液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動(dòng)著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”
同學(xué)們?cè)缇瓦x好了目標(biāo)，此時(shí)只待刁老師發(fā)布命令，各個(gè)都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時(shí)待發(fā)。空氣窒息了，同學(xué)們都把耳朵豎了起來(lái)。我似乎聽(tīng)到同學(xué)們心臟“澎嘭”跳動(dòng)的聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當(dāng)時(shí)若有一顆針掉在地上，都會(huì)感到它那“震耳欲聾”的聲音。
終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開(kāi)始。我的同位是……找到了！我心花怒放�？矗〈蠹叶荚诿β抵�，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學(xué)們表情不一，可以說(shuō)是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的伙伴被別人搶去；有的則喜上眉梢，興奮不已。
可是屁股還沒(méi)坐熱，僅僅只過(guò)了一夜，刁老師又說(shuō)要給我們合理地調(diào)整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來(lái)�！白蛉盏么思延�。今日不知落入誰(shuí)手？”再看看大家：有的`像籠中之鳥(niǎo)，想去探聽(tīng)身外更美的世界；可有的卻如那井底之蛙，只滿(mǎn)足自己的世界，不愿離他而去。
此時(shí)，我心里思考著千萬(wàn)種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說(shuō)“開(kāi)始！”看！有的又蹦又跳，因?yàn)檎业搅烁缫獾幕锇�；有的呢，是空歡喜一場(chǎng)。
“停！”老師發(fā)下號(hào)令。“喲！沒(méi)換走�！蔽蚁癯粤嗣厶�，甜滋滋的。此時(shí)，我不由地哼唱起來(lái)：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文5
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)起“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得很新鮮，并不知道是什么意思。直到品德與社會(huì)老師給我們講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我才真正理解了這句話(huà)的含義。
故事是這樣的：駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好。而羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮才好。它們倆都通過(guò)一件事證明自己的觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的。它們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。它們倆又看見(jiàn)圍墻有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。于是它們爭(zhēng)了起來(lái)，最后去找老牛評(píng)理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，是不對(duì)的。
是啊，高有高的好處，但高有時(shí)候也是不好的。同樣，矮有矮的好處，可矮卻夠不著高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書(shū)里看到的《盲人和瘸子》這個(gè)故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團(tuán)結(jié)合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的'腿。他們一路走得又安穩(wěn)又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長(zhǎng)處而不能合作，我想，他們就不能這么順利地走過(guò)這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹(shù)葉；羊把草從園子里拿出來(lái)給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹(shù)葉和草了。
我數(shù)學(xué)比較好，而我同桌語(yǔ)文很好，以前我們倆都是自己管自己學(xué)習(xí)，互相之間不會(huì)討論交流。自從品德與社會(huì)老師講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我懂得了其中的道理后，我就和同桌商量，我教同桌學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，叫同桌教我學(xué)習(xí)語(yǔ)文�，F(xiàn)在我們倆都有了不少進(jìn)步。我想，我以后要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。我也希望其他同學(xué)都能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文6
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫“周楊”，我以前曾經(jīng)想你介紹過(guò)她，我們兩個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，結(jié)果，我們倆的成績(jī)都得到了提高。
一開(kāi)始，我的成績(jī)不好的時(shí)候，她的成績(jī)也不是很拔尖。一天，媽媽在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“周楊”正在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章，媽媽仔細(xì)的看了這些文章，覺(jué)得這些作文寫(xiě)得不錯(cuò)，于是，媽媽趁“周楊”到我家來(lái)玩的時(shí)候，對(duì)她說(shuō)：“周楊，你在網(wǎng)站上發(fā)表文章，也不告訴我們呀！你能不能讓我家的洪雯，也能上網(wǎng)發(fā)表文章呢？”周楊說(shuō)：“正好，創(chuàng)作這個(gè)網(wǎng)站的老師，想再請(qǐng)一些同學(xué)，在網(wǎng)站上發(fā)表文章，老師讓我也找?guī)讉�(gè)人來(lái)發(fā)表，我正著急了，你就來(lái)了。行，我馬上給你注冊(cè)�！本瓦@樣，我就開(kāi)始在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章了，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)表了一百四十八篇文章了。每一篇都有老師的精心修改，才發(fā)表出來(lái)的，老師還常常在評(píng)論中，告訴我們一些寫(xiě)文章的技巧，讓我的語(yǔ)文成績(jī)有的提高。我要感謝這位我現(xiàn)在還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面的老師。也要對(duì)我的好朋友——“周楊”，說(shuō)一聲：謝謝！
我的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，周楊的媽媽就特意帶著“周楊”跑過(guò)來(lái)，到我家來(lái)了一趟，她讓我和“周楊”在一起玩，也借此機(jī)會(huì)，問(wèn)我的媽媽?zhuān)簽槭裁次业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)？我的'媽媽就告訴了她，我把英語(yǔ)學(xué)好的秘訣——就是多讀英語(yǔ)書(shū)，多看英語(yǔ)單詞，多一些ABCD……，這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好，周楊的媽媽還把我媽媽講得文字背下來(lái)了，回到家后，就讓周楊按照我的媽媽說(shuō)的方法去做，把她給整的四腳朝天。不過(guò)，她的英語(yǔ)成績(jī)也的確提高了不少。從此，我們更加取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
這就是有知心朋友，有好朋友的好處，怎么樣？也來(lái)像我和“周楊”這樣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把學(xué)習(xí)搞好！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文7
孔子說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)熝�。”而這師，便是可以讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的人，即使你不認(rèn)他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短當(dāng)然是先發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。有的人總是自認(rèn)為別人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)，那你就錯(cuò)了。你要用心觀(guān)察，不要老是挑別人的缺點(diǎn)，如果你老是嫌別人這個(gè)那個(gè)的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點(diǎn)，很難發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。你要把別人往好處去思考，換個(gè)角度想想，在你眼中的缺點(diǎn)沒(méi)準(zhǔn)兒就變成優(yōu)點(diǎn)了呢！所以不要老是把別人想得渾身是缺點(diǎn)，要細(xì)心觀(guān)察、換位思考、靜下心來(lái)、和和氣氣的。這樣才能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)后，要想想自身的缺點(diǎn)了。對(duì)于某部分人來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)比登天還難，并不亞于讓與人類(lèi)永遠(yuǎn)水火不容的外星球人與人類(lèi)和好，像一家子一樣。人是一定有缺點(diǎn)，如果說(shuō)有人沒(méi)有缺點(diǎn)、十全十美，那么那個(gè)人最大的.缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。若你自身尋找不出自身的缺點(diǎn)，你可以通過(guò)外來(lái)的幫助：例如問(wèn)朋友和父母親都可以，只要你發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)。如果你十分想自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那你便要用比尋找別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)的十倍觀(guān)察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點(diǎn)。
找出別人的長(zhǎng)處和自己的短處后便要一一吻合起來(lái)，別人好的自己不好的來(lái)互補(bǔ)，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒(méi)有最好！補(bǔ)短時(shí)你要謙虛地向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、模仿他好的部分，直到成為自己的習(xí)慣為止。你發(fā)現(xiàn)他的好處已經(jīng)填滿(mǎn)你的壞處時(shí)，你要感謝那個(gè)人并尋找比自己跟出色的人來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。取長(zhǎng)補(bǔ)短是永無(wú)止境的！
子曰：“三人行必有我?guī)熝�。”我覺(jué)得人沒(méi)有最好只有更好，以別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短才是這句話(huà)的真諦。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文8
在森林王國(guó)里，有一對(duì)好朋友——長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹。有一天，陽(yáng)光明媚，一縷縷耀眼的陽(yáng)光照在整片土地上，就像鋪滿(mǎn)了金子一樣。
長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高高的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的;山羊的個(gè)子矮矮的，小腿又細(xì)又短。盡管這樣，他們卻是一對(duì)很要好的朋友。早晨，熊貓大叔邀請(qǐng)他們來(lái)家里做客，帶他們到他家后院。他們來(lái)到葡萄架下，長(zhǎng)頸鹿一伸脖子，不費(fèi)吹灰之力就吃到了甜甜的、水靈靈的葡萄。而山羊把兩條前腿架在欄桿上，伸長(zhǎng)脖子，使出渾身解數(shù)，還是吃不到葡萄。山羊妹妹泄氣地說(shuō)：“唉，還是長(zhǎng)得高好，想吃樹(shù)葉吃樹(shù)葉，想吃葡萄吃葡萄�！遍L(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，連忙叼下幾串葡萄給山羊，山羊才開(kāi)心地笑了。
這天下午，牛姐姐也邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿、山羊和熊貓大叔到她家摘草莓。山羊妹妹走進(jìn)草莓地，頭一低，就大口大口，津津有味地吃起草莓來(lái)。長(zhǎng)頸鹿哥哥使勁兒趴著兩條前腿，拼命往下探著脖子，每吃一顆草莓都要費(fèi)很大的力氣。沒(méi)吃幾顆，他就累得直喘粗氣。
“不吃了，不吃了，還是長(zhǎng)得矮好。地面上的小草啊，鮮果啊，想吃多少就吃多少�！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)道，山羊妹妹聽(tīng)了，趕緊采了很多草莓給長(zhǎng)頸鹿吃。熊貓大叔說(shuō)：“你們兩個(gè)真有意思，每個(gè)人都只看到了自己的不足，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)高矮各有各的.短處，也各有各的長(zhǎng)處�！迸＝憬阏f(shuō)：“朋友之間只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，任何困難都能夠戰(zhàn)勝�！�
長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹聽(tīng)了熊貓大叔和牛姐姐的一番話(huà)，開(kāi)心地笑了。他們異口同聲地說(shuō)：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文9
在學(xué)習(xí)上我們是離不了同學(xué)的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應(yīng)該去幫助他們，即便沒(méi)有得到別人的幫助，你也可以主動(dòng)去幫助他們。
有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會(huì)兩個(gè)人。杜賢會(huì)來(lái)問(wèn)我作業(yè)怎么做，我看也沒(méi)有看就說(shuō)不知道。她走了，過(guò)了一會(huì)兒我也有一道題也做不起了，我就問(wèn)她這道題怎么做，她說(shuō)：“做不起�！蔽艺f(shuō)：“求求你教我做可以嗎？”她說(shuō)：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現(xiàn)在我也不教你做！”我沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)做好了！”
然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來(lái)。見(jiàn)我愁眉不展的樣子，她走到了我的面前：“還是我來(lái)教你做這道題吧。”我紅著臉說(shuō)：“謝謝你�！彼敿�(xì)地跟我說(shuō)了一遍，想不到這道題是這么的簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橐粋�(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有想到硬是做不起。我原以為自己學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自以為了不起，沒(méi)想到也會(huì)有糊涂的時(shí)候啊。哎，人真的不可能萬(wàn)事不求人��！
想到這里，我走到她跟前小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)待你�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽一氐搅俗簧�，我想：她還真是一個(gè)寬宏大量、樂(lè)于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來(lái)越感到無(wú)地自容。正在這時(shí)，她走到我跟前說(shuō)：“別再生自己的氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，把你的.想法告訴他。”
從此以后，當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我作業(yè)怎么做時(shí)，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次切身的體驗(yàn)之后，我真正明白了取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)互助的意義。同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，摒棄前嫌，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍吧！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文10
“學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的短處�！边@個(gè)人人都追求的目標(biāo)，其實(shí)在《論語(yǔ)》中早有記載。
《論語(yǔ)》是我國(guó)儒家思想的經(jīng)典著作，是一部記錄孔子與其弟子言行的書(shū)，其中總結(jié)出許多頗有影響的哲理警句，對(duì)我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很有幫助。
《論語(yǔ)·為政》中有，子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話(huà)的告訴我們：幾個(gè)人在走，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，看到自己有他們那些短處就引以為戒，并且加以改正。
我們每天都要和形形色色的人接觸，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，并從中受益。
小學(xué)班上有位見(jiàn)多識(shí)廣的男生，我們一竅不通的問(wèn)題，對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟，這是為什么呢？原因只有一個(gè)：每當(dāng)從他的座位走過(guò)，看到他桌上都是課本，而桌下卻是成堆的課外圖書(shū)。于是，我立馬就行動(dòng)起來(lái)，將平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)投資在了購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)上，不僅成績(jī)提高了不少，見(jiàn)識(shí)也多了。
班上幾位尖子生，雖然平時(shí)很少見(jiàn)到他們拿著書(shū)本閱讀，但是學(xué)習(xí)效率卻很高，并且善于思考，遇到不懂的問(wèn)題都要細(xì)心鉆研一番。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見(jiàn)思考是多么的重要！我從他們身上學(xué)習(xí)到：不僅要將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行積累，還要將積累的知識(shí)進(jìn)行一番整理，要“勤學(xué)”更要“巧學(xué)”。
每個(gè)人的身上都有熠熠閃光的'地方，但是亮點(diǎn)是不同的，也許你擅長(zhǎng)的，別人不及你，但是同樣的，別人的優(yōu)點(diǎn)也是我們身上所欠缺的。只有互相學(xué)習(xí)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短�！叭诵�，必有我?guī)熝��！笨梢哉f(shuō)是家喻戶(hù)曉的，但是卻不是每個(gè)人都能夠做到的。假如我們每天都能從別人的身上獲取對(duì)自己有益的東西，聚沙成塔，之后的進(jìn)步一定是顯而易見(jiàn)的，正所謂“勤學(xué)似春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！蔽覀円獜膭e人身上看到我們自己所欠缺的，將自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文11
駱駝和羊聽(tīng)了老牛的話(huà)，慚愧地低下了頭，不約而同地說(shuō)：“我們真不應(yīng)該，以后我們?cè)俨还饪磩e人的短處，要多看別人的長(zhǎng)處�！崩吓Ｂ�(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。
第二年夏天，駱駝和羊又見(jiàn)面了。這次他們是在一棵茂盛的大樹(shù)底下相見(jiàn)的。駱駝熱情地說(shuō)：“山羊老弟你騎到我的背上來(lái)吧!”山羊一騎到駱駝的`背上，就輕而易舉地吃到鮮嫩的樹(shù)葉。山羊高興地說(shuō)：“駱駝大哥，這葉子真好吃呀!”駱駝?wù)f：“那你就多吃一些吧!”吃呀、吃呀，山羊吃完了駱駝吃，直到他倆都把肚子吃得圓圓的。
他們繼續(xù)往前走，感到口渴了。路邊有個(gè)園子，只聽(tīng)里面的水嘩嘩地流著。駱駝?wù)f:“要是能喝到清涼的水該有多好呀!”山羊皺著眉頭仔細(xì)觀(guān)察，看到圍墻轉(zhuǎn)彎處的小門(mén)，高興地說(shuō)了聲：“瞧我的!”便大步走進(jìn)去。它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，把管子的一頭插進(jìn)水里，另一頭拉出來(lái)遞給駱駝。駱駝喝著解渴的水，心里比蜜還要甜。他感嘆地說(shuō)：“山羊老弟咱倆駱駝和羊聽(tīng)了老牛的話(huà)，慚愧地低下了頭，不約而同地說(shuō)：“我們真不應(yīng)該，以后我們?cè)俨还饪磩e人的短處，要多看別人的長(zhǎng)處�！崩吓Ｂ�(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。
第二年夏天，駱駝和羊又見(jiàn)面了。這次他們是在一棵茂盛的大樹(shù)底下相見(jiàn)的。駱駝熱情地說(shuō)：“山羊老弟你騎到我的背上來(lái)吧!”山羊一騎到駱駝的背上，就輕而易舉地吃到鮮嫩的樹(shù)葉。山羊高興地說(shuō)：“駱駝大哥，這葉子真好吃呀!”駱駝?wù)f：“那你就多吃一些吧!”吃呀、吃呀，山羊吃完了駱駝吃，直到他倆都把肚子吃得圓圓的。
他們繼續(xù)往前走，感到口渴了。路邊有個(gè)園子，只聽(tīng)里面的水嘩嘩地流著。駱駝?wù)f:“要是能喝到清涼的水該有多好呀!”山羊皺著眉頭仔細(xì)觀(guān)察，看到圍墻轉(zhuǎn)彎處的小門(mén)，高興地說(shuō)了聲：“瞧我的!”便大步走進(jìn)去。它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，把管子的一頭插進(jìn)水里，另一頭拉出來(lái)遞給駱駝。駱駝喝著解渴的水，心里比蜜還要甜。他感嘆地說(shuō)：“山羊老弟咱倆取長(zhǎng)補(bǔ)短多好啊!”
天色晚了，兩人依依不舍地分別了。
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