夢(mèng)里花落知多少作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的夢(mèng)里花落知多少作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)里花落知多少作文1

　　離開家的那一年，我十六。在殘陽(yáng)如血的那個(gè)村口，爺爺挺著他七十九歲的身體為我送行。佝僂的背，枯枝般的手，爺爺臉上辛酸和滄桑的笑被夕陽(yáng)映成酒紅色。我鼻頭一酸，眼睛濕了，模模糊糊的只看見漫山遍野是盛開的山花，一咬牙，便再也不回頭……

　　這以后，便是書山上日夜夜的摸爬滾打，學(xué)海里年年月月弄潮，越是逼近高三，越是走的堅(jiān)定不移，不知回頭。每晚夜幕正沉的時(shí)候，只聽見窗外的風(fēng)呼呼的刮過(guò)了，心里就想，這風(fēng)是吹向家的方向嗎？家鄉(xiāng)那漫山遍野的`山花開的正好嗎？花下送行的爺爺還是那么微微的笑嗎？

　　“爺爺”，我輕輕的在心底叫了一聲。爺爺已活了八十歲了，每在夢(mèng)里，我就常常看到年邁的爺爺又拿起了煙袋，邊看我寫作文邊點(diǎn)上火，滿臉是品咂不完的心滿意足；我也常常夢(mèng)見爺爺興高采烈的從山上回來(lái)，神神秘秘從懷中掏出一把鮮嫩的果了遞給我，那果子里滿是慈愛的甜蜜�！皦�(mèng)中正迷還鄉(xiāng)路”，夢(mèng)中醒來(lái)，我的臉上總被淚水淋濕了。我在心底說(shuō)：“爺爺，我要拿著大學(xué)通知書來(lái)看您”。

　　于是過(guò)了半年。半年后的一天，父親意外的來(lái)了，他在校門口找到我。也正是初秋的時(shí)候，葉子還沒開始落，校園里一片灰蒙蒙的土色，父親遞給我半年的生活費(fèi)，然后看著我手上的一大摞課本，似乎想說(shuō)些什么，卻又說(shuō)不出來(lái)，卻在上車的時(shí)候說(shuō)了一句：“你爺爺常想你，就是身體不好�！北阕吡�。我心里一怔，隱隱的痛了起來(lái)，一股不祥的預(yù)感突然襲上心頭。走回教室的路上，瞅見花壇里一簇簇不知名的白花在風(fēng)中搖擺，便又想起了送別的一幕�！斑^(guò)了期末考試，一定回家看爺爺！”我暗暗的下決心。

　　然而，一個(gè)月后，爺爺走了。

　　慌亂的收拾，慌亂的上車，漫無(wú)目地的，我像一只找不到家的小鳥，只能在無(wú)際的空中盤旋；淚水沒有了，哭聲沒有了，連思想也沒有了，跨下車門的那一刻，我又站在了那個(gè)村口，殘陽(yáng)如血，花卻凋凈，爺爺也永不再回來(lái)……

　　為什么人總是不懂得珍惜擁有的？為什么人卻又隨不注推動(dòng)的痛楚？擁有的不去珍惜，失去了，再回頭卻已不知幾度花落。

夢(mèng)里花落知多少作文2

　　好一似食進(jìn)鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。

　　———題記

　　“賈不賈，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王請(qǐng)來(lái)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵�！痹�只手遮天的四大家族終也逃不過(guò)那樹倒猢猻散的結(jié)局。富與貧周而復(fù)始，眼下若不為以后做打算，惶惶度日，那瞬時(shí)的繁華，畢竟撐不了多久。

　　紅樓之夢(mèng)，盛大而悲壯。再有繁華著錦之盛，也不過(guò)是過(guò)眼云煙。每一個(gè)夢(mèng)中人，都是一個(gè)悲劇。

　　林黛玉——枉凝眉

　　一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒奇緣，今生偏又遇著他。若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化。

　　你本是天界的絳珠仙草，是來(lái)還淚的。還盡了淚，便要離去。

　　你于12歲時(shí)死了母親，寄人籬下到他家，偏偏又生得疑心多病，日復(fù)一日的憂愁哭泣。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

　　還記得你與賈寶玉初次見面的情形。你正納悶會(huì)是怎樣的一個(gè)頑童，只見他進(jìn)來(lái)，你便大吃一驚：好生奇怪，倒像在哪里見過(guò)，何等眼熟！寶玉看罷，也笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)。”是前世的未了緣吧！從這一眼開始，就注定了你們剪不斷理還亂的糾纏。

　　你自從到了榮府，與寶玉朝夕相處，如影隨形，卻突然來(lái)了個(gè)薛寶釵。她行為豁達(dá)，待人隨和，不比你孤高。人人都認(rèn)為你不及她，認(rèn)為你小心眼。我卻覺得是你太過(guò)孤單了，沒有安全感，想要相信每一個(gè)人，卻又怕被傷害。87版《紅樓夢(mèng)》的曲作者說(shuō)，你是大觀園里把一切看得最明白、最透徹的'人，所以你是最痛苦的。

　　你明戀著寶玉，寶釵暗戀著寶玉，而寶玉的心里只有你。雖然你與寶玉情投意合，兩情相悅，但這般有緣無(wú)分、撕心裂肺的感情又曾帶給你什么呢？你沒有父母的疼愛，賈寶玉是你活著唯一的希望。寶玉為金釧一事被賈政毒打之后，你哭著對(duì)他說(shuō)：“你從此可便改了罷！”寶玉聽后笑說(shuō)：“就是為這些人死，也是值得的�！睕]有人理解寶玉，只有你懂他。你知道他關(guān)心社會(huì)底層的窮苦人民，不好功名。他把女孩稱作“水做的骨肉”，旁人說(shuō)他貪戀女色，頑劣不羈，可只有你知道，他沒有那種封建貴族對(duì)人的歧視，認(rèn)為人人平等。也許你愛的也正是那樣的他。而寶玉是唯一可以容忍你那倔脾氣的人，他哄著你、讓著你。他愛著你的一切，不只是容貌。

夢(mèng)里花落知多少作文3

　　那年，我在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)谥猩嫌�，班主任老師任命我為學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)班里的其他同學(xué)把成績(jī)搞上去。我胸有成竹，信心滿滿的就答應(yīng)了，因?yàn)槲抑�道學(xué)習(xí)委員是繼班長(zhǎng)的第二大職務(wù)，這樣當(dāng)以后有人問(wèn)我在班里當(dāng)什么時(shí)，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學(xué)習(xí)委員，怎么樣，不遜吧�！碑�(dāng)時(shí)班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對(duì)我心服口服。

　　在我的指引下，班里的同學(xué)對(duì)我的話都言聽計(jì)從，畢恭畢敬，沒有一個(gè)敢與我抗衡的。但漸漸地，我開始不在聽取班委同學(xué)給我的意見，什么事都一意孤行。時(shí)間久了，我開始發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不在聽取我的話了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無(wú)猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。

　　好不容易，到了這個(gè)學(xué)期的期末，我?guī)е�寂寞孤�?dú)走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)發(fā)下考卷時(shí)我的腦袋一片空白，想什么就寫什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過(guò)來(lái)的'。兩三天后，我又帶著寂寞孤獨(dú)來(lái)拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號(hào)映入眼簾，語(yǔ)文76分，數(shù)學(xué)83分，唯獨(dú)英語(yǔ)還不至于讓我的心情跌到谷底，望著同學(xué)們對(duì)我投來(lái)的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。

　　班主任老師把我叫到辦公室，說(shuō)班里的成績(jī)考的很爛，說(shuō)我這個(gè)學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)�，我無(wú)言以對(duì)，只聽見淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。

　　那天離校后，天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在路上，想著這學(xué)期以來(lái)，我在班里的所作所為，回想老師對(duì)我的希望和失望，想象家長(zhǎng)對(duì)我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個(gè)人。

　　天空開始下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會(huì)兒雨就下大了，路邊的樹兒折了腰，花兒也漸漸的開始凋謝，我冒著雨艱難的往前走著，媽媽已經(jīng)在門口等著我了，望著一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起朋友，對(duì)不起老師，更對(duì)不起精心養(yǎng)育我的爸爸媽媽。我錯(cuò)了，錯(cuò)到了透頂。我真的錯(cuò)了。

　　那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)的話，我一定會(huì)認(rèn)真聽取每個(gè)人的意見，改過(guò)自新，帶領(lǐng)著全班爭(zhēng)創(chuàng)一流，不會(huì)負(fù)了老師的信賴，也不恢復(fù)了家長(zhǎng)的期望。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們要努力的把握好現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，不要讓你的人生留下任何一點(diǎn)遺憾，讓生命之花開的更絢麗，更迷人吧！

夢(mèng)里花落知多少作文4

　　“理想是石，敲出星星之火，理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈�！崩硐牒蛪�(mèng)想對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是十分偉大和重要的。每個(gè)人總是渴望夢(mèng)里的那朵希望之花可以盡情綻放，殊不知，夢(mèng)里花落知多少。

　　夢(mèng)想如泉水，滋潤(rùn)著我們那天真的心靈；夢(mèng)想如熱血，承載了無(wú)數(shù)追夢(mèng)人的足跡；夢(mèng)想如鑰匙，助有夢(mèng)的孩童們開啟成功寶塔的第一層。

　　夢(mèng)想而非理想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)歷盡的挫折又有多少？

　　六年級(jí)時(shí)，曾有一個(gè)夢(mèng)想，買一把木吉他，學(xué)會(huì)彈奏幾曲。

　　在小學(xué)時(shí)代，這幾乎已成奢望，家長(zhǎng)極力反對(duì)，還翻起記憶中的那幾頁(yè)——未達(dá)優(yōu)的考卷。心涼。

　　每天路過(guò)那家樂器店總是不由得去駐足觀望，回家后，在夢(mèng)里總是出現(xiàn)了一幅幅背著吉他演奏的帥氣圖片。

　　七年級(jí)時(shí)，升入了初中學(xué)校，由于功課的增多，學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)，讓我的吉他夢(mèng)擱淺，于是乎，“模擬吉他演奏”這一電腦軟件似乎是一服心里的創(chuàng)可貼。

　　終于，在初中的第一個(gè)暑假可以是時(shí)候?qū)崿F(xiàn)我的吉他夢(mèng)了，家人卻給我報(bào)了一個(gè)瘋狂的英語(yǔ)暑期集訓(xùn)營(yíng)，這一夏令營(yíng)足足花費(fèi)了我一個(gè)月的年華。

　　“兒子，媽給你報(bào)了一個(gè)暑期‘素質(zhì)教育’補(bǔ)習(xí)班，明天就要去上課了��！”

　　敢情我的心靈為了吉他夢(mèng)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，不然，我會(huì)拒絕補(bǔ)習(xí)，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“宅男”的。

　　我的一個(gè)異性朋友貌似讓我的'吉他夢(mèng)看到了曙光......

　　“去買把吉他吧，我可以手把手地教你�！�

　　于是乎，任由家人的反對(duì)，硬著頭皮去銀行把我的壓歲存款取了出來(lái)，便猶豫好幾家店，在兩天的時(shí)間內(nèi)買了下來(lái)，800元。

　　家人的咒罵聲撲天而來(lái)，不管了，“成也蕭何敗蕭何�！�

　　她給我上了五節(jié)課，可是我的音樂細(xì)胞稀少，課程是十分簡(jiǎn)易的。

　　可是，好景不長(zhǎng)，她要陪她母親去蘭州旅游，便無(wú)人授課，夢(mèng)想中的花兒變得枯黃、黯淡了......

　　當(dāng)她回來(lái)時(shí)，已開學(xué)了。

　　八年級(jí)，盼望著，盼望著家長(zhǎng)會(huì)同意我去學(xué)習(xí)吉他，可平行班的座號(hào)征服了我，家人緊抓這根辮子，難以掙脫。

　　夢(mèng)想的腳步的無(wú)窮的，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”

　　此刻，我終領(lǐng)悟：有夢(mèng)本身就是一件好事，在追夢(mèng)過(guò)程中難免有小插曲，沒關(guān)系，我們只要一直努力、樂觀即可。

　　夢(mèng)里花落知多少，夢(mèng)醒花兒別樣紅！

夢(mèng)里花落知多少作文5

　　夜闌濃重之際，擇一處?kù)o幽，聽風(fēng)沐雨，讓心靈春暖花開，喜歡溫柔的清風(fēng)，帶著我無(wú)盡的眷戀與纏綿，隔著經(jīng)年流影，刻著我心中淺淺的夢(mèng)，讓我去追逐夢(mèng)里淡淡的香。

　　夢(mèng)是遠(yuǎn)洋航行的風(fēng)帆，讓我們?cè)谀婢持卸�的柳暗花明的�?jiān)持。腦癱女詩(shī)人余秀華雖一生疼痛，但仍能寫出驚艷、滾燙的詩(shī)歌，直擊人心；國(guó)畫大師黃永玉住在“芥末居”，屋內(nèi)狹小無(wú)窗，但仍能堅(jiān)守心性；范仲淹自幼家貧，當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤淤?zèng)他好飯菜，他卻拒不接受，終大有作為，在湛藍(lán)的天空下，一眼望不到邊際。或許，夢(mèng)一開始就是苦澀的`味道，我愿以夢(mèng)為動(dòng)力，化成我沖破束縛的力量。我們終日都在為夢(mèng)想奮斗，但我想到最后，夢(mèng)想一定會(huì)變成甜蜜的味道。有夢(mèng)，不遠(yuǎn)，朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　夢(mèng)是人生旅途的北斗，讓我們?cè)谄床�中學(xué)會(huì)不破樓蘭的執(zhí)著。萊特兄弟將懷疑擊破，以努力為基石，發(fā)明飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的年少飛天夢(mèng)；李白牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書，成為“詩(shī)仙”；陳景潤(rùn)無(wú)論酷暑還是寒冬，仍在研究哥德巴赫猜想，證實(shí)后將其成果命名為陳氏定理，因?yàn)橛辛俗分饓?mèng)的勇氣，我們才不至于在困苦年前低頭。即使我們什么也沒有，也不能有放棄的念頭，即使我們什么也沒有，也不能輕易的低頭。人生路上，挺起頭，仰起胸，再大的挫折也只是一個(gè)小小的逗號(hào)，那個(gè)完美的句號(hào)正在不遠(yuǎn)處向我們招手。

　　夢(mèng)是清漣不妖的蓮花，讓我們?cè)谟倌嘀蓄I(lǐng)悟惟吾德馨的豁達(dá)。曼德拉在種族歧視的時(shí)代中為每一個(gè)南非的黑人尋求真正的公正；博格斯今人贊嘆的表現(xiàn)，鼓舞了天下身材矮小又酷愛籃球者的心靈；屈原幼時(shí)無(wú)論刮風(fēng)下雨，都跑去山洞偷讀《詩(shī)經(jīng)》，終成一位偉大詩(shī)人，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就能出彩，所謂熬得住出彩，熬不住出局。我仰望天空，我沒有一雙能飛翔的翅膀，但我有飛翔天際，穿透蒼穹的信念，因此我沒有放棄，因?yàn)槲抑�道，天在向我微笑�?/p>

　　夜闌有夢(mèng)書為枕，安眠之時(shí)墨香沉。在安靜溫和的時(shí)光里，沐浴著初日的暖陽(yáng)，與清風(fēng)同行，與書香為伴，刻留在記憶中的柔情，于無(wú)聲中打濕著我的夢(mèng)，在記憶的窗欞里飛翔天際。

夢(mèng)里花落知多少作文6

　　九月的落暮，輕寒翦翦。捧著精致的白瓷杯，倚著古樸的木雕窗，我傾聽著殘陽(yáng)西下破碎而空靈的旋律。忽而為著這動(dòng)人心弦的天籟有著些許感動(dòng)，我的眸中竟繾綣萬(wàn)千，盛開朵朵百合花般純潔的漣漪。

　　此時(shí)，曾軼可驀地浮現(xiàn)在我的腦海里。清裝素顏，短淺的發(fā)凌亂而張揚(yáng)，始終是孩子般的倔強(qiáng)神情，我眼中這落拓的大孩子正彈著吉它!沉醉地唱著自己的《最天使》：“的那個(gè)天使，我最熟悉的是你的名字……最壞的那個(gè)天使，我最愛畫的'是你的樣子……”我靜默著聽，靜默著體味，靜默著想念我生命中的那些“天使”。

　　我原來(lái)是不大回憶與思念的，因?yàn)槲矣X得結(jié)局和過(guò)程都有了，再去糾纏，連自己都覺得貪婪。

　　可記憶中的蘇生銳不可當(dāng)?shù)貨_破我思想的斷層，將心房當(dāng)作幕布清晰地在我眼前上演。

　　“記得那時(shí)正年少，你愛談天我愛笑，一同坐在秋千上，不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少”，簡(jiǎn)單的童謠，卻是我童年生活的真實(shí)寫照。

　　藍(lán)天白云下，碧綠的原野，紅衣的小離，白衣的馨兒，紫衣的我。青春的氣息洋溢在我們嬉鬧穿梭過(guò)的每寸土地，仿佛天地都沾染了這芬芳，陽(yáng)光因而更加明媚，禾苗亦愈發(fā)茁壯。歡聲笑語(yǔ)彌漫到了天涯海角，時(shí)間定格，快樂似乎永遠(yuǎn)不會(huì)靜止。

　　可是現(xiàn)實(shí)中，我看到暮靄沉沉，黑夜侵蝕，似乎要吞噬那鮮紅的生命，夕陽(yáng)的余暉漸弱。就像幾年前那個(gè)初秋的黃昏，高飛的雁滑落幾聲哀鳴;秋葉簌簌，似金蝶翻飛;黃昏的風(fēng)中飄舞著被夕陽(yáng)染成金黃的蒲公英，那小小的鳥影在風(fēng)中輕蕩、飄飛，飛去未知的境地，像夕陽(yáng)下佇立的幾個(gè)少年的身影，也將互相別離到異地。彼時(shí)，仍是咫尺;而今，卻已天涯。

　　于是，思念的長(zhǎng)藤生長(zhǎng)摸索，攀爬進(jìn)歲月無(wú)法追溯的記憶深處。旋轉(zhuǎn)的時(shí)光萬(wàn)花筒，私自編織了我散落的零星記憶，拼湊成朵朵絢麗，裝點(diǎn)了我蒼白無(wú)力的青春。

　　我決心與思念絕緣。因?yàn)�，思念：miss，是“思念”也是“錯(cuò)過(guò)”。我不愿意錯(cuò)過(guò)我生命中所有美好的記憶，包括困難與挫折，是它們教會(huì)了我成長(zhǎng)，把我變成成長(zhǎng)旅途中披荊斬棘的勇士!

　　夢(mèng)醒，一切都會(huì)過(guò)去。我會(huì)學(xué)會(huì)遺忘悲傷，尋找我遺失的美好，忘記夢(mèng)里花落知多少。

夢(mèng)里花落知多少作文7

　　昨天又想起小四的《夢(mèng)里花落知多少》，然后就一直在思考：為什么小四的文字都是很悲的感覺呢？他筆下的世界就像時(shí)空穿梭機(jī)，跳來(lái)跳去，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)，未來(lái)，可能會(huì)成為什么樣。

　　我發(fā)現(xiàn)人一旦長(zhǎng)大，就變得很喜歡回憶。一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘記憶的深處，然后不停地感慨當(dāng)年。也許在曾經(jīng)的那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)去珍惜，但是，回憶起來(lái)的時(shí)候，卻又好想好想回到那個(gè)日子。

　　昨天大掃除，從角落一個(gè)布滿灰塵的柜子里翻出一本幼年是的日記，看著那歪歪扭扭的字體，心里驀地生出一種親切感：

　　今天媽媽又給我買糖了，我舍不得吃，先留著吧。

　　今天和同學(xué)吵架了，因?yàn)樗�說(shuō)我是壞孩子。不過(guò)，他為什么說(shuō)我是壞孩子呢？我在家很聽話的。

　　昨天晚上做了一個(gè)好好玩的夢(mèng)，夢(mèng)見我得到了神燈。那個(gè)胖胖的神幫我變出了滿屋子的糖果，嘿嘿，我一直吃啊吃，結(jié)果變得跟他一樣胖了！

　　我一頁(yè)一頁(yè)的看著那些幾乎不成文的日記，感動(dòng)地想要落淚。不知在什么時(shí)候，我遺失了那一顆單純的心，每天重復(fù)著學(xué)習(xí)，連最美的夢(mèng)都開始變得枯燥無(wú)味。而兒時(shí)那些簡(jiǎn)單、快樂的夢(mèng)想，如同泡泡，慢慢地爆炸。曾經(jīng)那么純潔快樂的心靈，已經(jīng)開始被各種壓力所渲染得越來(lái)越悲哀。童真，開始離我越來(lái)越遠(yuǎn)，很多很多稀奇古怪卻很純潔的想法開始一個(gè)一個(gè)地消失，長(zhǎng)大的我，已不會(huì)再去想這世上有沒有女巫、怪獸，不會(huì)想變成泡泡的人魚公主住在哪里，不會(huì)想會(huì)不會(huì)有王子……漸漸地，童話所能帶給我的，只有解脫，卻不再有快樂和感動(dòng)。

　　或許，隨著歲月的流逝，我們的`友誼也由固若金湯變得脆弱不堪，從前小男孩小女孩之間的純潔友誼，變成了長(zhǎng)大后家長(zhǎng)老師眼中的談情說(shuō)愛。小時(shí)侯手拉手去采花玩耍的快樂情景，已和時(shí)間一同離去，如同水中的倒影，輕輕一碰，就會(huì)搖啊搖不見……

　　其實(shí)我很希望，每一個(gè)人都能找回童年的快樂與天真，就像：記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥兒在叫。不知怎的我們都睡著了，哦，夢(mèng)里花落知多少。

夢(mèng)里花落知多少作文8

　　我想回到老地方，想要走在老路上。

　　——題記

　　溫厚的手掌撫摸著我，進(jìn)入了白色夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我呆立在原地，黑夜中渺小的光亮映照著我頹廢的臉龐，“嘭”的一聲，手機(jī)滑落在地�！拔梗�請(qǐng)問(wèn)你還在嗎？你母親的病……”突然聽到你病重住院的消息，才恍然想起，有多少個(gè)日夜沒有陪在你身旁。時(shí)間已逐漸模糊了你的面孔，只留那雙手掌的余溫成了我在異國(guó)他鄉(xiāng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)的慰藉。我奔跑向車站的方向，想要伴你走過(guò)剩下的的春夏秋冬，欣賞每分每秒。我在心里大喊：媽媽，你會(huì)等我的對(duì)嗎？你說(shuō)過(guò)陪我到永遠(yuǎn)，既已許諾，便要重諾。你教會(huì)了我，自己難道要失信嗎？

　　太陽(yáng)緩緩升起于東方，它尋覓著西方的航向。我奔向朝陽(yáng)的方向，那便是你的航向。輕柔的春風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，變得尖利了許多。我努力維持著破碎的心靈，想要去撫摸你的臉龐。一陣花香繚繞，朦朧中，你越走越遠(yuǎn)。我嘶啞著嗓子呼喊，卻已沒有你的身影。

　　春風(fēng)拂過(guò)，我站在家門口，忐忑的按下門鈴。這一刻我無(wú)比慶幸手下真實(shí)的觸感，不似夢(mèng)境。看到你站在我眼前的那一剎那，我的眼底有晶瑩的東西想要奪眶而出。春風(fēng)將我?guī)Щ亓诉^(guò)去，還沒有到只用一個(gè)電話就宣布你的未來(lái)的迷茫的黑夜。你的.手掌拂過(guò)我的臉龐，“今天怎么回來(lái)這么早啊？”我巧笑著摟住你的手臂，“因?yàn)橄肽懔搜健�…媽媽�！?/p>

　　望著你鬢間新生的幾縷銀絲，我下定決心，敲響老師的門窗。我向老師交回錄取通知書，不再走曾經(jīng)的愿望�！澳阏娴南牒昧藛幔窟@個(gè)學(xué)校對(duì)你的未來(lái)有很大的好處！”“嗯，我決定了�！蔽蚁耄阂苍S，全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這里，這就是生命的奇跡。

　　眼前一片光亮，溫柔的你注視著我。瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。子彈退回槍膛，運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上，我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。

　　我回到了老地方，走在了老路上……

　　我陷入了灰色夢(mèng)境，溫柔將我喚醒。夢(mèng)里的我，終歸回到現(xiàn)實(shí)。

　　廚房里飄來(lái)飯菜的香，你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上。

　　夢(mèng)里花落知多少，幸好，你還在我身旁。

夢(mèng)里花落知多少作文9

　　應(yīng)對(duì)不可預(yù)料的人生的辦法，就是好好與它同在，抓住它的起與伏。

　　生活，是采取行動(dòng)或不采取行動(dòng)的結(jié)果。一個(gè)人的價(jià)值大小在于給別人創(chuàng)造的價(jià)值大小，那么久的成長(zhǎng)就在于提升自己給別人的創(chuàng)造價(jià)值的能力。

　　海鷗如果平衡性把撐得不好，如果它的飛技不精，也許它也無(wú)力隨海浪的起伏而自如起伏。所以要想積極應(yīng)對(duì)未來(lái)，就要追索自己還可以提升的能力有哪些，然后好好修煉它們。正如陀思妥那夫斯基所言，最大的幸福，就是了解不幸的來(lái)源，當(dāng)然還應(yīng)該再加一句，并且想辦法消除、改變、接受之。

　　向最討厭的人學(xué)習(xí)，是一種智慧也是一種能力。

　　聽說(shuō)人的身上有兩條蟲：一條是可憐蟲，一條是討厭蟲�？蓱z蟲發(fā)作的時(shí)候帶來(lái)憐憫，討厭蟲發(fā)作的時(shí)候，帶來(lái)反感和不喜歡。諺語(yǔ)說(shuō)了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句；討厭之人必有可學(xué)之處。

　　對(duì)討厭機(jī)制的研究心理學(xué)家說(shuō)：當(dāng)我們討厭某人時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)方身上擁有和我們相同的缺點(diǎn)。對(duì)方將我們的缺點(diǎn)暴露出來(lái)，所以我們也將討厭他的情緒表達(dá)出來(lái)。這是討厭發(fā)生的秘密。

　　將社會(huì)視為一個(gè)有機(jī)整體的`話，最討厭的人只是少數(shù)派，他們的存在具有清道夫的功能，能夠讓人看清楚存在與不足。從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式，是對(duì)待周遭事物最好的方式。

　　在異已知類已之間，異已最容易成為最討厭的人。無(wú)論是國(guó)家、城市還是個(gè)人，觀念的不同很容易造成分歧、漫罵與討厭。如何對(duì)待導(dǎo)異類分子是寬容、借鑒、欣賞、接納，還是懷有偏見？這絕非是成功學(xué)的選擇，而是基于一種心智的成熟。

　　尼采這樣說(shuō)：如果我們不能勝任善，善就令我們討厭。他解決了一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，我們討厭的對(duì)象，是我們所不能勝任的事物，哪怕它是善。如果我們不能勝任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)令我們討厭。之所以有最討厭的人存在，因?yàn)槟鞘莻�(gè)我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學(xué)習(xí)他。

　　沒有人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對(duì)的概念。況且討厭使人清醒，學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。

　　我們永遠(yuǎn)只能生活在現(xiàn)在，要偉大就現(xiàn)在偉大，要超脫就現(xiàn)在超脫，要快樂就現(xiàn)在快樂�？傊�，如果你心目中有了一種生活的理想，好么你應(yīng)該現(xiàn)在就來(lái)實(shí)現(xiàn)它，然而學(xué)習(xí)是最美妙的方式。

　　倘若你只是想象將來(lái)有一天能夠偉大，超脫或快樂，而現(xiàn)在卻總是委瑣，鉆營(yíng)，苦惱，則你永遠(yuǎn)不會(huì)有偉大，超脫，快樂的一天。作為一種生活態(tài)度，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而不是將來(lái)時(shí)的。

夢(mèng)里花落知多少作文10

　　你看，有一片土地下沉睡著三毛的荷西，落日的終點(diǎn)不是這里。

　　我在即將墜落的斜陽(yáng)下搬了一張小凳，坐在窗前。窗子沒擦干凈，讓我找不著天空的眼睛。

　　我想著，在我看不見的某一個(gè)蕭瑟之秋，那個(gè)被三毛搬進(jìn)故事里的她，或許也這樣，默默的盯著那蒼老的樹皮發(fā)呆，想要闖進(jìn)沒來(lái)得及結(jié)痂的傷口，去找回那早已失落的年輪。在同一片天空下豎著一個(gè)或許早已不存在的十字架，就這么靜靜的享受著最后的陽(yáng)光。

　　夕陽(yáng)的歸所處一定有一片靜謐的原野。白天時(shí)月亮在那里隱居。

　　我要在那里打造一間小小的屋子。天亮后便挨家挨戶的敲門，邀請(qǐng)星星來(lái)做客。

　　我會(huì)有一張不窄的桌子，桌子上豎著著海子或顧城的詩(shī)集，亂點(diǎn)沒有關(guān)系。我將那本紫色封面的.《夢(mèng)里花落知多少》反靠在桌上，一直沒有用書簽的習(xí)慣。

　　我從家中搬來(lái)凳子，坐在窗前，為三毛懷念她記憶里的荷西。窗子是空的，沒有一層玻璃，窗外只是原野，看不見大海。風(fēng)是那么溫和。

　　面朝大海，春暖花開并不是我的愿望。只需要在蕭瑟或又隨性的秋，和落葉一起讀一本關(guān)于歐洲中世紀(jì)或中國(guó)古代的古典文學(xué)。春天如果不來(lái)，就在夢(mèng)里看花落去。西子湖畔太冷。如果在一片寬廣的土地。即使一直是雨季，也會(huì)覺得溫暖罷。

　　我靜靜的想著，靜靜的想著便想起了三毛。她著一襲紫色的衣，一如我手中的書。

　　便這樣懷念起了文集中深愛著荷西的三毛，和文集中深愛著三毛的荷西。

　　甚至沒有搞清愛是什么東西——

　　或許就像盧前的詩(shī)中所寫，愛只是靜靜的，靜靜的一覺。睡夢(mèng)中有那落了滿地的繁華，你可數(shù)過(guò)它到底落了多少？

　　我輕輕的，用夢(mèng)囈似的聲音輕輕地吟著：

　　記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，

　　我愛談天你愛笑。

　　有一回并肩坐在桃樹下，

　　風(fēng)在林梢鳥在叫。

　　我們不知怎樣困覺了，

　　夢(mèng)里花兒知多少。

　　我坐在即將墜落的斜陽(yáng)的影子里，靜靜的，靜靜的，卻一個(gè)字也未想。三毛，我那書中瀟灑的三毛呵。她穿著紫色的衣，守著她的荷西——落日的終點(diǎn)不在這里。

　　我在黃昏等著誰(shuí)，卻不是在等未到的快遞。

夢(mèng)里花落知多少作文11

　　當(dāng)我躁動(dòng)的花蕾向往展示青春的笑靨，你如女孩的明眸，你讓人讀不盡的靈秀；你如男孩的闊步，你洋溢不盡的豪情與永不褪色的風(fēng)姿，你以春雨的溫柔，陽(yáng)光的熱烈催我爭(zhēng)妍斗艷地怒放。然而，怒放中花落知多少。

　　當(dāng)我孤寂的心如一潭死水，你以豁達(dá)之箭洞穿我心靈的禁錮，如破土的綠茵，顯示出勃勃的生機(jī)，如東升的旭日，放射出萬(wàn)縷光芒，我的心又開始?xì)g騰跳躍，唱起激戰(zhàn)的生命之歌，我那猶如遺落千年的夢(mèng)影也醉了。

　　當(dāng)我痛苦的淚滴滴進(jìn)絕望的死谷，你發(fā)出一絲絲顫音，是那鮮花上的`一縷笑顏；是出水芙蓉上的一滴香露，是歲月書卷中的一頁(yè)溫馨，你架起理解的橋梁引我向彼岸走去。

　　當(dāng)欲念以誘惑與塵埃迷蒙我的心時(shí)，你智慧的瞳孔中，閃爍著機(jī)敏，閃爍著空毅，你以奔襲的驚雷轟然而至，給我以警醒。

　　我想，誰(shuí)擁有了你，誰(shuí)就不會(huì)孤單！渺遠(yuǎn)的夜空，多少憂傷溺而無(wú)影，多少遐思觸之即逝，多少愛意漫若洪流……

　　回首往昔，田野上奔跑的腳丫，烈日下追逐的女孩，有灰心，有迷茫。她吶喊，她吼叫，她發(fā)泄著自己的不滿，即使傷痕累累。你卻以寬容的心容納她，青春��！總會(huì)一次次原諒無(wú)知的青年們！即使他們把青春當(dāng)作一種資本，無(wú)情地?fù)]霍。

　　我坐在十六歲的門檻上，追憶我的十五歲，我在十六歲的花季里，悼念我的十五歲，往事悄然合上，一絲絲，一縷縷的心緒隨風(fēng)飄逝。

　　青春的歲月呀！總是充滿了狂熱，永遠(yuǎn)崇尚于行動(dòng)，需要無(wú)比的激情。是一首歌，是一支曲，是一泓彎月，是一首動(dòng)人的詩(shī)，是一條充滿了奮斗與駢進(jìn)的路。

　　它是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。脫離了童真，收獲成熟的我們。需要勇敢地走下去，不在意身后是否是狂風(fēng)暴雨，腳下是否是道路崎嶇，選擇了前方，留給地平線的只能是背影。

　　我們只有沿著人生的軌跡，繼續(xù)前行，用汗水揮灑著青春，即使疲憊不堪，也不要?dú)怵H，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！青春不會(huì)讓我們裹足不前，相反它只會(huì)給我們添一份曾經(jīng)滄海難為水的成熟。

　　時(shí)代給了我們機(jī)會(huì)，青春給了我們挑戰(zhàn)，不必回首，不必空嘆，新一代的少年人只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機(jī)遇？誰(shuí)有這樣的信念？只有我們，新一代的少年人，我們最終會(huì)站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)��?shí)現(xiàn)！

　　恍惚中，玫瑰色的花海洋溢著青春的夢(mèng)，即使是夢(mèng)，我也不愿醒，無(wú)論夢(mèng)里花落多少！

　　青春是你嗎？是你！

　　你的玫瑰色律動(dòng)著，律動(dòng)著，延伸著，延伸著，在夢(mèng)中的人夢(mèng)中——

　　青春，真好！

夢(mèng)里花落知多少作文12

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花看不見”，這是曾經(jīng)童真的一抹剪影，永遠(yuǎn)定格在那綠油油的季節(jié)里，我們都不曾忘記。

　　“澎湃的心，浪踏藍(lán)天清曲”，這是成長(zhǎng)的圓舞曲恣意綻放歲月的芳甸里，我們都不曾疲憊。

　　尤記得冰心美好的童年回憶。她的幸福便隨著繁星一般的文字汩汩流淌，溢滿了世間。

　　尤記得高爾基快樂而又悲傷的兒時(shí)經(jīng)歷，都化做了那真實(shí)而又感人的故事，成為激勵(lì)他追求美好的腳印。

　　不能忘海倫凱勒無(wú)聲無(wú)色無(wú)光的`世界，卻使得他化成了上帝的寵兒，給更多不幸的人帶來(lái)了更多的理解和關(guān)懷。

　　童年，是每個(gè)人的源點(diǎn)，是每個(gè)夢(mèng)的搖籃。因?yàn)槊利�，我們不斷地追求，盡管只是一個(gè)零星的奇思妙想，都是我們前進(jìn)的道路；因?yàn)榘�傷，我們不甘地反抗，試圖為悲傷的起源連上淙淙流水，一直叮呤到生活的彼岸。因此，無(wú)論美麗或哀傷，都是一張通往幸福的郵票，就看你是否選擇了一個(gè)正確的起點(diǎn)和終端。

　　但是，當(dāng)童年的七色花瓣片片吹落時(shí)，我們卻選擇了遺忘。

　　人從來(lái)都是最容易遺忘的動(dòng)物。我們把童年忘記，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，心中便溢滿了夕陽(yáng)無(wú)限近黃昏的濃愁和哀傷。我們把童趣忘記，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的娛樂游戲卻又倍感無(wú)趣，殊不知最大的快樂便是抓住身邊的一事一物。大自然永遠(yuǎn)是讀不完的童話。我們把純真忘記，苦瓜似的臉上掛著一個(gè)笑容滿面的面具，將自己的心關(guān)在了秋的角落，讓彼此望不到真心。

　　當(dāng)成長(zhǎng)的果子泛著青澀的味道蕩漾在空氣里，我們迷茫了。成長(zhǎng)中，蝶兒翩躚而去，我們卻選擇了無(wú)視。其實(shí)，這不過(guò)是人的自我欺騙，是內(nèi)心自我矛盾的借口，若說(shuō)成長(zhǎng)就意味著童年的逝去，那么寧愿不要成真，永遠(yuǎn)保持著那份永遠(yuǎn)的真，陽(yáng)光下無(wú)邪的笑容。

　　冰心說(shuō)“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)”。每個(gè)人心中都有一個(gè)最真實(shí)的地方，那里有著我們所有的真和夢(mèng)。它不應(yīng)該隨著歲月的流轉(zhuǎn)而被封鎖，而應(yīng)該作為人生最大的財(cái)富和不可比擬的人生之源，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷汲取，于是海倫凱勒的世界亮起了無(wú)數(shù)雙眼睛，高爾基的故事傳述在世間的每個(gè)角落。成長(zhǎng)不再苦澀，而是泛著蘋果香的收獲的欣喜和愉悅。

　　夢(mèng)里花落知多少，緊緊守護(hù)著這個(gè)搖曳的夢(mèng)，那么前方的路永遠(yuǎn)不會(huì)迷失，直到夢(mèng)想綻放……

　　是否成長(zhǎng)就意味著失去？是否成長(zhǎng)就該學(xué)會(huì)遺忘？那么萊特兄弟便不該追著兒時(shí)荒誕的飛翔夢(mèng)，嘗試了一次又一次的失敗，但卻終是柳暗花明。

夢(mèng)里花落知多少作文13

　　雨細(xì)風(fēng)斜，心頭，淅淅瀝瀝一片。推開窗，冷風(fēng)刕刕，一瓣落紅，飄落腳下。煙雨迷濛中，這個(gè)寒冬的漫漫的長(zhǎng)夜，夢(mèng)里花落知多少？

　　夜未央，燈火闌珊。也許，記憶太深，曾經(jīng)的愛，在歲月的唇邊，永遠(yuǎn)是一抹微笑，溫暖著如春的心房。初戀的馨香，如一朵蓄謀已久的嫩蕾。綻放的時(shí)刻，總讓心漲為潮，卷為浪，席卷整個(gè)生命的蔚藍(lán)。誰(shuí)都想擁有一段完美的愛情，牽手塵寰，撒一路芳菲，舞一曲化蝶，讓所有的蛻變?yōu)閻鄱�癡狂。

　　也許你未曾留意，你的'綽約風(fēng)姿，讓我指尖流芳，滴下的墨香韻味悠長(zhǎng)；粒粒文字都因?yàn)槟愣�狡黠，演繹著一箋箋兒女情長(zhǎng)。你的凝眸似水，讓我心花怒放 ，一樹搖曳，片片花瓣，醉跌流年。而你的輕輕嗟嘆，又讓我六神籬落疏疏，經(jīng)不住，一滴雨的冷，一片雪的寒。

　　愛情，總關(guān)風(fēng)月，無(wú)酒，不成詩(shī)篇。

　　曾幻想，秉燭夜讀，紅袖添香，束世俗于高閣。耕詩(shī)研畫，讓愛，染成青山綠水鳥語(yǔ)花香；用心，勾勒草廬籬笆田園，我們的世界，纖塵不染。但世俗處處暗礁，緣份之船搏擊著每一次驚濤駭浪，駁駁斑斑的情愫，早被擱淺在流年的外灘。我的愁緒深深淺淺，尋尋覓覓成詩(shī)行，往你的去向。

　　你漸漸走遠(yuǎn)，那份思念，越拉越瘦，絲絲縷縷，亂了心頭。愛的呢喃，落英繽紛。一季情殤，雨掛成簾，朦朧成一簾幽夢(mèng)。在夢(mèng)里，誰(shuí)被誰(shuí)的故事?lián)舫砂祩�？在愛的岸，搭連一橋相思，只為佇立橋上，為你風(fēng)雨千年。最初的承諾，在人生每個(gè)驛站，橫豎編網(wǎng)，只為珍藏你今生擦肩而過(guò)的一次回眸。

　　當(dāng)緣份的天空風(fēng)雨飄搖，我錯(cuò)失了一場(chǎng)精彩的表演。傳奇，只能留給他人續(xù)篇。沒有滄海桑田，也未曾�？菔癄�，也許，自始至終，我只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的觀眾。對(duì)你來(lái)說(shuō)，你的前方，風(fēng)光旖旎，希望無(wú)限。

　　仟陌紅塵染，緣盡情絲長(zhǎng)。我送別你的目光，雜草叢生，荒蕪成野。在這如刀的寒冬的夜，我忽然聽到了暮鼓的響。佛拈花一笑，在我的眼前。

　　佛說(shuō)，前塵往事皆有定數(shù)，緣起性空，何苦在人生的泥潭里苦苦掙扎？我如夢(mèng)初醒：執(zhí)于情，必為情苦；執(zhí)于念，必為念累。念念放下，生命才自在啊。

　　我默默地祝福你，我深愛的人。也許牽手，是一種執(zhí)著；放手，是一種覺悟。人生緣聚緣散，生離死別本無(wú)常。

　　塵世間的邂逅，不管色彩斑斕，還是繁華散盡，均須淡然處之，一切隨緣。靜坐流年，捻一瓣心香，怡養(yǎng)性情；掬一段時(shí)光，讓心閑適。人生的暗處，蘊(yùn)含無(wú)限光明，莫讓腳步躞蹀不前 ，跨過(guò)去，柳暗花明又一村。

夢(mèng)里花落知多少作文14

　　那天天氣很冷，秋風(fēng)呼呼地刮著，預(yù)示著冬天的來(lái)臨。?

　　午飯還沒吃完，就有同學(xué)跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你父親來(lái)了。我的心突然一沉，頭腦發(fā)漲，痛聲地在心里說(shuō)："不是不讓你來(lái)的嗎？"?

　　我放下碗筷，迅速跑了出去。?

　　這是我進(jìn)校的第二年。自從進(jìn)入中學(xué)以后，我那虛榮心時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。這些城里的孩子，大都有個(gè)美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他們還常對(duì)著我自詡自傲。有時(shí)閑談，還常常選些農(nóng)民的愚昧狀作為談資。我真怕讓同學(xué)們看到我那體形枯槁的父親，看到他們灼人的眼光。?

　　轉(zhuǎn)過(guò)屋角，便看到了父親，穿的還是那件破灰襖，上面蕩滿了塵土！戴的，還是那頂洗得發(fā)白的帽子。也許是身邊那頭黃牛餓了，直往冬青叢上走，父親頻頻地拉著韁繩，嘴里罵出那耕地時(shí)對(duì)牛的濁語(yǔ)，同學(xué)們看到了都抿著嘴笑。?

　　我硬著頭皮走了過(guò)去，叫父親將牛車趕往面粉廠院里，因?yàn)檫@兒就是我們女生寢室，時(shí)不時(shí)

　　地有同學(xué)進(jìn)出。?

　　"大(父親)，不是說(shuō)我自己帶糧嗎？"邊卸糧，我嘴里邊嘟囔。?

　　"天冷了，你來(lái)回百多里怕耽誤功課，我一下拉來(lái)得了。"?

　　卸完糧，父親將牛套子摘下來(lái)，開始喂料，看來(lái)他是不會(huì)馬上趕回去了，雖然食堂里還在賣飯，可我卻說(shuō)："大，食堂的飯賣完了。"?

　　"哦，沒關(guān)系，待會(huì)兒我在路邊買點(diǎn)。"在我的'記憶里，父親從不亂花一分錢，即使夏日炎炎也要忍饑挨餓回去的。?

　　"兒��！你娘老眼昏花，不能再為你做衣服了，你拿上這錢，像城里人一樣買一件算了。"

　　說(shuō)著，父親拿出那個(gè)破錢包，掏出帶著體溫的30元錢。我用手指摸了摸錢包，順眼看去，里面空無(wú)一文了。我想："他又要……"不由地，一種沉重的負(fù)罪感襲上我的心頭……?

　　"大，你等會(huì)兒……"我努力往食堂跑去，淚水如泉水般，撲簌撲簌落在腳下，樹上的楓葉飄落下來(lái)，飄在我的身上……

夢(mèng)里花落知多少作文15

　　看過(guò)郭敬明的同名小說(shuō)《夢(mèng)里花落知多少》，結(jié)局仍是悲傷灑落了一地，沒來(lái)及拾進(jìn)時(shí)光寶盒，日子便奔流向前。那些有你的夢(mèng)，關(guān)在囚牢里，拒絕陽(yáng)光。

　　普希金說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨……”但我至今仍不能通其義，曉其理。所以生活繼續(xù)渾渾噩噩。遙想當(dāng)年，壯志凌云，現(xiàn)如今，卻只有一番薄霧濃云，暮然回首，伊人不在燈火闌珊處。猛然發(fā)現(xiàn)，生活沒有欺騙我，而是自己欺騙了自己，欺騙了生活，欺騙了時(shí)光。倏地，我的生活漸漸歸于平靜，沒有喧囂，沒有繁華的燈紅酒綠，沒有了紛紛擾擾，猶如皈依我佛�？墒俏野l(fā)現(xiàn)一切都隨著流年紛飛了。也許是，再回首，已是百年身。佛曰：“拂塵，仍拂去塵世的`塵埃�！痹瓉�(lái)自己竟有那么多的不滿與埋怨，或是厚積薄發(fā)，并沒有表露得太刻骨。于是，一路且行且悲愴。

　　風(fēng)，寂寞了對(duì)塵世的等待，而那一切都被擱淺到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼貫穿流年的阡陌。那些年，少年不知愁，未料，紅羅帳前的白衣水袖，攏了一世清愁。于是一再蒙蔽自己，讓碌碌無(wú)為占滿我空靈的腦殼，讓現(xiàn)實(shí)掏空一切。每每午夜驚醒，噙一絲苦笑，夢(mèng)就真的只能是“夢(mèng)”嗎？拾一縷月光，捫心自問(wèn)，難道你忘記了親人對(duì)你的殷切期盼，忽視了朋友老師對(duì)你的噓寒問(wèn)暖……我可以忘記嗎？不，不可以。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。忘了那些早就應(yīng)該遺忘的，拾起那些曾經(jīng)最美。某作家言：所有隨風(fēng)而逝的都屬于昨天，所有經(jīng)歷風(fēng)雨留下來(lái)的才是面向未來(lái)的。是啊，為什么不能坦然地去面對(duì)一切呢？為什么總是悲春傷秋呢？到頭來(lái)，苦的是自己。

　　過(guò)去你不敢面對(duì)的事，在今已然人公諸于世了，就像有些話，你不想說(shuō)，別人卻滔滔不絕；有些事，你不想提及，卻有人肆意宣揚(yáng)。張愛玲說(shuō)過(guò)，以前你想對(duì)別人表達(dá)自己心意，總沒有機(jī)會(huì)，一旦有了機(jī)會(huì)，你發(fā)現(xiàn)自己不想再去說(shuō)了。希普金說(shuō)過(guò)，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨，一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去的，將會(huì)變成親切的懷戀。我抬起頭，昂首挺胸，大步向前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光竟如此的溫暖，閉上眼睛，呼吸著新鮮空氣，甜絲絲的。

　　后來(lái)，我終于在人海中明白：生活只有回不去，沒有過(guò)不去，無(wú)論在夢(mèng)里跌倒多少次，淚流多少回。

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