精選描寫人物作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫人物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫人物作文 篇1

　　我弟弟是個小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。

　　記得在一個夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應(yīng)公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來，引來了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！

　　我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個好主意，玩抓人！ 弟弟可賴了，抓到他他卻說：是哥哥弄錯了。我沒辦法，只能邊抓邊想，經(jīng)過了我的思想，終于想到了一個好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的`速度沖到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望�！班病惫�哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時，全部人都說原來是弟弟賴毛。

　　弟弟故意游到爸爸旁邊說：哥哥欺負我，啊？怎么一個好辦法卻給自己帶上這么大的一個的麻煩��？ 這時弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。

　　你看我的弟弟是不是很壞啊？

描寫人物作文 篇2

　　每當(dāng)你走進外公的果園時都會看到一個手拿剪刀在蘋果樹下很認真的修修剪剪的人的背影，沒錯他就是我的外公，從我懂事的時候開始，外公的前半生在我的.記憶里是在果園里度過的，他喜歡嫁接，果園里有一棵嫁接的香蕉蘋果樹，它的味道和香蕉是一樣的，那是果園里大家最喜歡的一棵樹，每年六月份的時候，幾個小孩子會每人拿個袋子來到樹下爭著分這棵樹上的果子，它的味道像香蕉一樣吃起來又穌又香，可好吃了，這是外公的功勞。

　　聽媽媽說，外公年輕的時候是一名教師，但是由于他教書的那個年代教師的工資每個月只有60元，而外公家有六個孩子，靠教師那份工作更本就養(yǎng)不起，于是外公被迫之下想了其它的謀生出路，那個時候外公一家人除了靠果園過日子以外，外公還擔(dān)任了一分職業(yè)，那就是人死后的祭祀活動，在我們那邊把他稱之為行文，我見過幾次外公參加行文時的樣子，穿著一身黑袍大衣，頭戴一頂高高黑色禮帽，像個法官，他行起文來最里咕嚕咕嚕念一些悼文，我完全聽不懂他念的是什么內(nèi)容，但我很佩服他，因為我知道他在把一個人送往另外一個世界，這是一件很圣神的事情。在我們所生活的地方，因為外公的職業(yè)，所以他是很出名的，提起他的名字，無人不知。

　　在我的眼里是很佩服我的外公的。

描寫人物作文 篇3

　　一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣……因為“欣”與任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽、好記、好寫……

　　我的特性可以用三個字表示：矛盾體。

　　我在校看似文靜，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時也讓他們開懷大笑；看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對象；看似學(xué)習(xí)不錯，學(xué)習(xí)自覺性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成；看似嬌氣，生活自理性卻極強，從一年級開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個自力更生的我。

　　我的愛好是看書。一有空閑就鉆進書的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。

　　我的特長是彈琴。五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。

　　我的人生目標(biāo)：只要懷著“有志者，事競成”的信心，我一定能到達理想的彼岸，看到世界上最美的太陽。

　　這就是我，世界上獨一無二的我。

　　我的表弟_初中寫人的作文450字

　　玩，是小朋友的天性，我的表弟也是如此。

　　我的表弟不僅愛玩，還很會搗蛋，是個不折不扣的搗蛋鬼。上次還弄壞一個別人托媽媽買的東西，害的.媽媽大發(fā)雷霆。他喜歡玩玩具，什么積木啊、遙控車啊，之類的玩具數(shù)不勝數(shù)。

　　他雖然喜歡玩玩具，但是不愛惜。他成天拿著個玩具到處扔，到處放，甚至還亂來，導(dǎo)致很多玩具都不見了。有一次我因為表弟仍玩具，對他動了怒。

　　哪天，表弟像往常一樣來到我們家，他首先沖進公公房間，拿起遙控車就向客廳里那么一摔。我心平氣和地跟他說“玩就好好的玩，不要亂扔啊！”弟弟聽了我的話，沒有人了有好好的玩起來。可是他不會玩遙控車，完全是亂來第的。他先是按“前”鍵，撞到墻后，又按“后”鍵，再撞到一個東西，重復(fù)這個動作。于是我就教他用兩個手玩，但是他非但不聽，還繼續(xù)找照他的玩法玩。于是我朝他大聲說了幾句，他有幾分畏懼，便不再這樣玩，到房間去了。

　　我雖然說了他，但是他沒有記恨我，還是像往常一樣和我講話。我罵了他我的表弟，我覺得心里很過意不去，小孩子天性是玩，他要玩自然也有他的玩法。

　　這就是我的弟弟。

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