【精品】寫人優(yōu)秀作文匯編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的寫人優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
我的名字叫李承力，今年上三年級，已經(jīng)8歲了。可陸老師和同學們都叫我“機靈鬼”，你知道為什么嗎？
我是男生，長得挺帥，一雙明亮的大眼睛，雙眼皮，平時眼珠總是骨溜溜地轉，那時我再想“事由”吶，你別看我的嘴唇有點厚，上下嘴唇一碰，說出話來“叭叭的”，清脆響亮，還充滿了智慧。
有一次，我上陸老師的作文課，整整遲到了一小時。后來我上課時又管不住自己，下下座位，逗逗同學。陸老師生氣了，批評了我，還說要告訴我爸爸。我一聽這話 就想：不好，也許要挨打！于是我馬上坐好，再也不生事?lián)v亂了，安靜地寫起了作文了。下課了，我快步走到陸老師身邊，特誠懇地對他說：“我改了，您別告訴我 爸爸了！”說完我瞪著水靈靈的'大眼睛，充滿希望地看著陸老師。陸老師忍俊不禁，笑了。爸爸接我時，陸老師果然說話算話，沒有告狀，反而夸獎我聰明，是個“ 小機靈鬼”。
怎么樣，我真是聰明的小機靈鬼吧？
寫人優(yōu)秀作文 篇2
我的新老師要來了，我有些不安。我總是充滿了擔心，怕我不能適應新老師。我每天都會聽到同學們的議論：
聽說，她長得不胖不瘦，而且戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸——會是老八股嗎？
聽說，她發(fā)起脾氣來像火山爆發(fā)一樣——會罵我們嗎？
聽說，她是王牌“作文老師”——這怎么得了，會讓我寫那些最恐怖的作文嗎？
她，就是這學期新來的一位老師，王老師。
可是很快，我就感覺到，王老師并不像我先前猜想的那樣。
王老師不僅不是老八股，而且是一個活潑開朗的人。這個學期第一次做操，王老師居然跟著我們學起動作來，由于她完全不會，所以動作做得十分奇怪，逗得我們可開心了。后來每次做操的時候王老師跟著我們又蹦又跳，臉上掛著燦爛的笑容，讓我們不由得更加開心，做操也更起勁。有一次做操的時候我們班下樓來早了，結果所站的位置堵住了其他班下來的通道。當時，負責做操的體育老師說：“你們班下來早了，你們以后晚一點來！”王老師雙腿并攏，手舉到齊眉，“嗖”地一下，迅速而夸張地敬了一個禮說：“遵命！”把同學們?nèi)堑霉笮�。那時候，我就喜歡上了王老師。
王老師在教作文方面有獨特的一面。第一次的作文課，我簡直著迷了。原來，她不是一上課就吩咐我們寫作文，而是帶著我們做游戲，邊做，邊讓我們把剛剛發(fā)生的事情，用筆“說”在紙上。啊，在這樣的快樂中，我玩啊，寫啊。就這樣，她用玩中學、學中玩的方法，讓我們寫起作文來得心應手，不知不覺就寫得生動具體了。
最讓我感動的，是她用敏銳的眼光去發(fā)掘每一個人的長處。新的學期要選隊委，王老師多次聽取同學們的`意見，把各個方面表現(xiàn)好的同學選出來。我很想為班級工作，但是我平時十分膽小，發(fā)言并不積極，課間也并不被老師注意，老師能發(fā)現(xiàn)我嗎？沒想到，我光榮的被選上，并被老師推薦為大隊委，戴上了“三杠”的標志！后來，王老師向全班說明了選我的理由：“陳思馠同學，認真、踏實、公正、善良，嚴格要求自己，學習刻苦努力，是我們?nèi)嗤瑢W學習的榜樣！”聽到這些，我內(nèi)心又激動又感動，決心做好工作，不辜負老師的期望。
這就是我的新老師，在我的心里，我的新老師很隨和，對我們也很好。我深深地喜歡上了我的新老師。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
我有個關系特鐵的“死黨”叫謝雯。她長著一頭濃密的長發(fā)，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙水靈靈的眼睛，微微上翹起的鼻子上剛起了一個小疙瘩，一張靈巧的小嘴里能蹦出一口流利的普通話。
她有一個經(jīng)典動作，就是特別喜歡在課下瞇著眼睛，豎起食指和其他同學聊天。她身上有許多優(yōu)點值得我學習，比如：學習認真、作業(yè)又快字又好、寫作文時的想象力特別豐富等等。但美中不足的`是，她的家庭作業(yè)經(jīng)常記不完整，每次我還沒到家，她的問作業(yè)電話就打來了。為了幫她改掉這個丟三落四的毛病，我找了個機會直接對她說：“謝雯，你的作業(yè)應該提前記清，如果問得太勤，作為好朋友我也會不高興的，這不利于你養(yǎng)成好的學習習慣�！彼犃艘院螅苷J真的點了點頭決心改正。
從那以后，我寫作業(yè)時再沒接到過她的求助電話，這表明我的“死黨”真的改正了小毛病。這么快的改正速度真讓我佩服。
我希望我們能一輩子都是“死黨”！
寫人優(yōu)秀作文 篇4
大家家養(yǎng)了兩只小倉鼠，一只白色，一只黃色。白色的那只叫“白白”，黃色的那只叫“蛋蛋”。它們長得可愛極了！粉紅色的鼻子，小巧的嘴巴，一對尖尖的耳朵，短短的尾巴，還有那軟軟的毛，摸起來十分舒服。它們生活在一個雙層籠子中，中間用樓梯連著，籠子下層有轉輪、食槽，還有磨牙用的小木塊，上層還有一間小房子，很有趣。
去年暑假，妹妹來我家玩。她看到了這兩只小倉鼠，很興奮，大家倆經(jīng)常合伙搞“惡作劇”，比如：把小倉鼠的小房子反個邊，讓它找不著房門；把樓梯拆下來，讓小倉鼠以為樓梯還在，結果“跳樓”了……
最讓我記憶深刻的一次是我和妹妹膽大包天地將小倉鼠放了出來，讓它們在我的書桌上亂跑，拉了許多屎。大家認為很好玩，那天媽媽正好去上班了，本來是叫大家倆寫作業(yè)的，可大家一玩，就忘了時間�？粗}鼠在我的書架、書桌上跑來跑去，我和妹妹一臉的興奮。大家不停地給它喂食，它們搶食的時候可愛極了……就在大家玩得最起勁的.時候，門“吱”地一響，媽媽回來了！槽糕，媽媽一定會罵大家的。果然，媽媽狠狠地批評了大家一頓，還罰大家搞衛(wèi)生。
第二天媽媽也要上班，我和妹妹為了再看到小倉鼠們可愛的樣子，竟然又把小倉鼠放了出來……
瞧，這就是我和“白白”“蛋蛋”的故事，它們真的非常可愛，所以讓人百看不厭，特別是我把它們放出來的時候，真希望它一直都很乖呀！
寫人優(yōu)秀作文 篇5
我敬佩的人很多，但最讓我敬佩的還是小姨父了。小姨父身材又高大又強壯，他有一雙濃眉大眼，還有一個大大的鼻子和嘴巴，而且他的肚子也很大，我想他肚子里是不是有個大西瓜呢，不然肚子怎么這么大呀！你們別看他的外貌很普通，其實他非常厲害呢！他有一雙強壯有力的手，能把我高高舉過頭頂，一下子把我扔到“天上”，然后再接住，每次都嚇得我大驚失色。他還能說一口流利的`英語，一到我家就要跟我用英語對話，有時我聽得滿臉茫然、不知所云。
他還是個運動健將，在小區(qū)里、健身房里都有他鍛煉的身影，所以他的肌肉很結實呢！有段時間，我學會了拼魔方，自認為50秒能六面還原已經(jīng)很快了，于是我見到小姨父就迫不及待地向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，小姨父愉快地答應了。比賽開始了，我們倆都安靜了下來，只有魔方“咔吧——咔吧——”的聲音讓人感覺到時間在流逝，可是這安靜的環(huán)境沒持續(xù)多久，突然一個聲音打破了寧靜“好了！”小姨父叫到，我吃驚得一下子呆住了，手上的魔方都掉到了地上。我覺得他快得不可思議了，急忙看下計時手機，哇！33秒！我心想：小姨父每天在偷偷練習嗎？怎么這么快呢！看來我要繼續(xù)努力了，下次一定超過他！小姨父是我的偶像，也是我學習的目標！
寫人優(yōu)秀作文 篇6
“十年樹木，百年樹人”要想培育一個人才是不容易的，然而在這條道路上，最辛苦的就是老師。
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻，如同春蠶，雖然一生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報；如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人！
老師的這種無私奉獻，不求回報的偉大精神，照亮了我的人生價值觀。
我是一個剛上初一的學生，在這一年的相處里，我深刻的體會到了我的老師的那種精神，他是那么的盡責。她能把自己的學生當自己的孩子一樣看待，一樣管教。在她這一生的教學過程中，他陪自己的學生時間可能超過陪自己的孩子的時間。
我想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的老師不要求我們每個人的學習成績必須都要好，只要她看到我們每一次都在進步，都在努力，她就會表現(xiàn)的滿足，繼續(xù)鼓勵我們。她在學習成績上要求是一方面，還經(jīng)常告訴我們一些做人的道理：對老師的尊重，對同學要友好，對長輩要孝順。
老師還帶領我們品味語文，親近生活，她說：“要學好語文，就要有生活，在生活中學好語文�！�
這時我想對您說：“老師，謝謝您的良苦用心�！�
老師您上課是那么認真，威風，專心講課，下課又是那么親近同學，細心講解，顯得那么和藹可親。對待同學都是平等的，不管是學習好的，還是學習不好的'，老師您都一樣看待。
遇到生病的同學，您都會像母親一樣，細心詢問，關心。
在我眼里，老師您就是事業(yè)上的女強人，生活中的好母親，是那么的偉大，那么堅強�？墒�，從那次您下課時突然暈倒，我才了解其實你的身體一直都不好！為了我們，每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文，自己的身體都不顧！
老師為了你，我一定不辜負您的期望，努力學習，為了自己更精彩的明天！
寫人優(yōu)秀作文 篇7
不要離開我，不要離開我!沒有了你的庇護我不知道如何去抵擋那灼燒的陽光，不知道怎么走在那熟悉的小道之上。當烈日炎炎時，你總是拉著我的小手輕輕地在我耳邊道：“去竹林吧�！碑斈銣責岬臍庀⒃谖叶叿鬟^時，總會把我逗得“咯咯”直笑�！芭�！走吧�！碑斘椅兆∧隳请p大手時，你便會轉頭對我微微一笑。在灼人的'陽光下，我依附時，你用那溫暖卻能抵擋住灼人陽光的襯衣把我摟住，我抱住你那胖胖的身軀，蜷在你的襯衣哼著前不久學會的兒歌。在襯衣下，沒有灼人的陽光只有涼爽的微風，襯衣幫我抵住了陽光，你給我?guī)砹藰啡づc陪伴。而你則滿頭大汗，背心早已濕透了，肥胖讓你更加熱，而你依然用那雙大手把我緊緊摟在懷里。
時間如流水，過了四年，我已經(jīng)六歲了，而你卻五十五歲了，你頭上多了些白發(fā)，可你身體卻依舊健壯，可是不幸卻偏偏落在你頭上。你因有高血壓，不幸頭顱出血去世了。我那時太小了，并不明白去世的含義，還傻乎乎地問道：“外婆睡著了？”媽媽看了我一眼，眼神中充滿的憂郁，我當時不太明白媽媽的眼神，只是心中有一種不祥的預感。
如今我長大了，漸漸明白了去世的含義�；氐嚼霞�，習慣性地抬起頭，張張嘴“外婆”。突然一醒，外婆走了。回到小路上，灼人的陽光下直射在我身上，我漫無目的地走著，陽光射在我身上，我頭上冒出了豆大的淚和汗，從我臉頰劃過。哦！是淚？是汗？
不要離開我，永遠你都在我身邊。
寫人優(yōu)秀作文 篇8
兩個小女孩折下早春的一段新枝，插在泥墻根下.她們蹲下身，出神地對那近乎鵝黃色的、仿佛一口氣就能吹化的小葉子看了好久，說:“這棵友誼樹會長得又高又大�！彼齻兪怯字傻�，并不知道只有楊柳等才可以用扦擂的方法來種，也體會不到“友誼”這個詞到底有多深的內(nèi)涵，可她們是純潔的，堅定的……
沒有見到梅，已經(jīng)有好長時間了。
剛剛上中學的時候(也就是我們分別走進“重點”與“非重點”校門的時候)，我總想著找梅玩。當然，學過“植物學”的我們是不屑再干那種種小樹的游戲了.不過，我們各自仍感到，只有和對方一起玩才最帶勁兒。慢慢地我開始發(fā)現(xiàn)，她越來越喜歡談一些亂七八糟的事情，每當我說起“宇宙速度”、“四維空間”，她便嘻笑著打斷或故意打呵欠，以后，她不打斷了，默不作聲，再以后，她老躲著我了……
時間一長，惆悵與失望便漸漸有些淡泊，我充滿信心地想:“在中學里，我還會有新朋友的�！笨墒�，實際并不像我想象的那樣簡單，特別是有一天，某件事使我突然想起梅。那時，我最強烈地懷念兒時的友誼，驚訝于它的多彩和無瑕。我要找梅。雖然，我的內(nèi)心有一種微妙的害怕，可在我記憶中的梅的`那雙眼睛在鼓勵著我，那是世界上最最可愛的眼睛，充滿著火一樣的熱情與誠摯，并且總在對我微笑。
梅從門縫里伸出頭來，發(fā)現(xiàn)是我，想說什么，可卻沒有說出來，只打量了我?guī)籽邸＿@幾眼使得我對自已說:“也許不該來�！彼裁磿r候這樣看過我—冷漠如冰，就仿佛是陌路相遇，甚至有“拒人千里之外”的意味。
我感謝她淡淡地說了聲:“進來吧�！蔽疫M去了，看到房間里滿墻都貼著港澳女影星的畫像。梅亭亭玉立的身姿在穿衣鏡前停留了一下，鏡子里映出她涂得很鮮艷的唇.
梅沒有失禮，可我反倒不自在，因為她曾經(jīng)是那樣一個活潑豪爽、不拘小節(jié)的人。我能感到她在克制自己，好像她還在竭力做到彬彬有禮，談吐文稚，可終究，她是冷冰冰的。
猶豫了半天，我不想再繼續(xù)那些莫名其妙的客套，我間:“梅，學校里功課緊嗎?需要我?guī)蛶湍銌?”
梅笑了，完全不像剛才那樣拼命克制自己了。她咯咯地笑了好長時間，然后一口一個“你們知識分子”，“我們勞動人民”，使我?guī)缀跬覆贿^氣來�！爸R分子”是一個很崇高的字眼，可我總覺得自己被當成了一種怪物。
寫人優(yōu)秀作文 篇9
站在瑟瑟的秋風中，仰望著飛向南方的雁群，枯黃的樹葉一片接一片地落下，撥弄著我的心弦。在這金秋時節(jié)，我進了銜接班，離開了原來的`班集體，知道自己要融進一個新的集體，認識一個新的老師，心中不免有種莫名的惆悵
邁進新的教室，認識了新的同學。一個看上去和藹可親的女老師登上了講臺。她就是我的新班主任張宇老師。
仔細端詳張老師：她長得很精神，穿一身碎花長裙，頭發(fā)高高地扎起，看起來是那種很溫柔可敬的女人。
就這樣，新的學習生活開始了……
清晨，太陽還沒有升起。張老師已經(jīng)走進課堂，組織我們早讀了。她有一張能說會道的嘴，講起話來滔滔不絕，娓娓動聽。她不像其他老師那樣，抓緊時間趕進度，而是更加重視扎牢雙基，培養(yǎng)學習能力，拓展我們的視野。張老師生動、活潑的語言，點燃了我的文學夢。同時，我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。
張老師不僅要求我們學習好，還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開學，就把班級板報和櫥窗的任務交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎我做得好，臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來很真誠、慈祥、可敬。
漸漸地在和這個和藹可親，教學有方的老師無拘無束地相處中，我敞開了心扉，并深深地喜歡上了她。
常言道：小草離不開土地，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘，我們學生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。
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