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個(gè)人與集體作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的個(gè)人與集體作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人與集體作文1
20xx年3月27日，寬闊的操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次大規(guī)模的會(huì)操表演。
早在3天前，我們就開始為會(huì)操表演做準(zhǔn)備。經(jīng)過勤奮而刻苦的訓(xùn)練，我們懷揣著興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用余光掃了掃排面，微做調(diào)整后，我再次集中注意力。
隨著一聲哨響，會(huì)操表演拉開帷幕。我們穿著代表七年級(jí)三班的班服，踏著整齊而有力的步伐，以飽滿的情緒向主席臺(tái)走來。耳畔不時(shí)響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
但我們還沒來得及高興，下一個(gè)挑戰(zhàn)開始了。我們以為這是成功的開始，但下一個(gè)失誤卻是致命的。這使我們?cè)骱薜奶魬?zhàn)便是轉(zhuǎn)體。
主席臺(tái)發(fā)出統(tǒng)一指令，但不知是距離過遠(yuǎn)還是沒認(rèn)真聽，我們班竟幾乎集體轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，已經(jīng)晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個(gè)瞬間的失誤意味著什么。這意味著我們這么長時(shí)間付出的努力將付之東流，這意味著我們的冠軍夢(mèng)將被擊碎。
但完成比賽要緊，于是，我們稍調(diào)整情緒，開始跑操。不得不說，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時(shí)，我們經(jīng)常是說說笑笑，應(yīng)付著跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊。口號(hào)也是出奇的'響亮。
雖然我們最終只獲得了二等獎(jiǎng)，但我們不會(huì)放棄，相信通過我們集體的共同努力，會(huì)在下一次會(huì)操表演中獲得理想的成績。
集體塑造個(gè)人，集體的力量是不可估量的。
個(gè)人與集體作文2
一根木棒，很容易折斷，兩只木棒也很容易折斷。但一把木棒，卻怎么也折不斷。這就像人，一個(gè)人力量很薄弱，二個(gè)人力量也很薄弱，但一群人力量是非常強(qiáng)大的，一群人就是一個(gè)集體。
我們班有41人，41人是一個(gè)集體，應(yīng)該互相關(guān)愛，要將心比心，當(dāng)然也少不了換位思考。有的人甚至因?yàn)樽运�，失去了很多要好的朋友，他的朋友就�?huì)對(duì)他說：“你真小氣，我以后不和你玩了!”但是他好朋友說這句話的時(shí)侯，竟沒有想想想自己也很小氣。
生活中，我也有過這樣的例子：我和張揚(yáng)是好朋友，有什么東西就分著吃。
那天，我?guī)Я艘黄俊凹t�！�，他見我喝了，就鬧著要我給他，我給他到了半杯。第二天，他帶了冰紅茶，只給我了一點(diǎn)，他說我給他的'只有這么多。我聽完后說：“因?yàn)榧t牛只有一小瓶，我們也平均分了呀�！睆垞P(yáng)聽完后，又給我倒了一點(diǎn)。
生活中，我和張揚(yáng)像這樣的例子還有很多，張揚(yáng)并不是不知道，而是他想喝多點(diǎn)，我給張揚(yáng)倒紅牛的時(shí)候，也是這么想的，但我們是朋友，只能平均分。
如果在危急關(guān)頭，只有兩個(gè)人，那么這兩個(gè)人就是一個(gè)集體，兩個(gè)人就要相依為命，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)是一個(gè)集體。
就像我們班發(fā)加餐一樣，既然41個(gè)人成為了一個(gè)集體，那么41人就要變成1個(gè)人，就要一心說干什么就干什么。如果別人有困難，那么這一個(gè)人就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體不和諧，其他人就要幫助他。
一個(gè)人強(qiáng)不算強(qiáng)，再強(qiáng)也是只綿羊，一群人強(qiáng)才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來是群狼。
個(gè)人與集體作文3
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問題，這就是：如何出來個(gè)人與集體的關(guān)系呢?
曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去�！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話接揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體。個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無窮的力量;反之，個(gè)人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)求隊(duì)里作用可謂大矣!但是，離開了球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說是“飛人”喬丹造就公牛隊(duì)，喬丹卻說：“不，是公牛隊(duì)造就了我�！笔前�，離開了球隊(duì)，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
今天，對(duì)于我們中學(xué)生來說，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的'成長都離不開這個(gè)集體，讓我們都來關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國的生力軍，讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值把!
個(gè)人與集體作文4
這周發(fā)生了一件事讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)也揮之不去……
周五，與往常一樣來到學(xué)校，突然老師宣布“考試！”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會(huì)吧！沒通知呀！剛拿到試卷，正準(zhǔn)備認(rèn)真答題的時(shí)候，老師卻讓我把本組英語作業(yè)收起來，送到辦公室。天啊！我每次試卷都做不完耶！慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語作業(yè)。心里卻抱怨英語組長沒來，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來收作業(yè)�？晌覜]想到這是我應(yīng)盡的職責(zé)！我是英語課代表！我本就應(yīng)該這樣呀！可是，我沒有盡職盡責(zé)，一下把作業(yè)扔在一邊，專心做自個(gè)兒的考試去了……
事后，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且分析了我這樣做可能導(dǎo)致的'不良后果，經(jīng)過老師的分析，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并十分后悔，后悔我沒有責(zé)任心，后悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級(jí)利益！我深深的意識(shí)到了自己的自私自利，沒有盡職盡責(zé)……這件事讓我刻骨銘心，我今后一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，要有為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)！當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇放棄個(gè)人利益，去為集體做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人與集體作文5
這是一個(gè)烈日炎炎的上午，顧老師突然叫我們下去，我很奇怪。到了下面，只見三位體育老師站在那邊，等我們站定了，肖老師就把班上幾個(gè)比較胖的.同學(xué)拉出了隊(duì)伍，并讓他們回去。我想：這干什么呢？
肖老師嚴(yán)肅地說：“我們要組一個(gè)100人的團(tuán)體操隊(duì)，到時(shí)候要比賽，只剩兩個(gè)星期了。”我很高興，心想虛驚一場(chǎng)，下午可以踢足球了。肖老師又說：“今天下午四點(diǎn)到籃球場(chǎng)訓(xùn)練�！边@真的是個(gè)晴天霹靂！哎！
一開始，我和吳錦浩，胡典和李立峰等一些人想不學(xué)。午休后，我和他們一直再說：“我可憐的足球�。〔荒芴吡��！焙髞�，他們似乎有些回心轉(zhuǎn)意了。吳錦浩說：“先去上一節(jié)課，看看怎么樣，不好就不上，好就上�！蔽覀兌假澇闪�。
就是因?yàn)檫@個(gè)，顧老師才找我們談話。 “當(dāng)集體利益跟個(gè)人利益發(fā)生沖突的時(shí)候，你們應(yīng)該選擇什么？”顧老師神情嚴(yán)肅。
經(jīng)過反復(fù)思考，還是參加吧！雖然有些不能接受。
是啊！當(dāng)集體利益跟個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們是應(yīng)該選擇服從集體利益。因?yàn)椴粌H可以為個(gè)人爭(zhēng)得利益，也可以為班級(jí)得到利益，還可以為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)！
個(gè)人與集體作文6
個(gè)人與集體的概念就像是個(gè)體與總體一樣。一個(gè)個(gè)體有時(shí)候遠(yuǎn)不如一個(gè)總體，大多時(shí)候個(gè)體不會(huì)像總體一樣的強(qiáng)有力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與集體是不可脫軌的。對(duì)于正在軍訓(xùn)的我們，更是如此。
站軍姿的`時(shí)候，在炎炎夏日里，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時(shí)候，想偷懶一下，想報(bào)告教官休息一下，但是念頭一動(dòng)，我就看到我們整個(gè)班集體中沒有一個(gè)人退縮，全部的同學(xué)都那么認(rèn)真那么嚴(yán)肅的站著。我慚愧不已，就又有了堅(jiān)持下去的決心。
拉歌的時(shí)候，我們整個(gè)班集體齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，士氣高漲。整齊的歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢(shì)直沖云霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個(gè)人利益低于集體利益，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感讓我們每一個(gè)人都更有力量。
跑步的時(shí)候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認(rèn)為有整齊的步伐和排面都很困難，同學(xué)們一定會(huì)叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學(xué)們好像約好了似的沒有一個(gè)人喊累。集體的力量是個(gè)奇跡。
因?yàn)榧w，所以堅(jiān)持；因?yàn)榧w，所以團(tuán)結(jié)；因?yàn)榧w，所以我們步調(diào)一致。
如果我是一個(gè)人，我覺得會(huì)對(duì)自己驕縱一些。放松一些，沒什么。偷懶一下，沒什么。可是因?yàn)榧w我放棄了這些，選擇了堅(jiān)持。我從集體中學(xué)到了一個(gè)人學(xué)不到的品質(zhì)、毅力和精神。
個(gè)人與集體，不可分割。
個(gè)人與集體作文7
有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家�！�
這種主張說：
像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，如果大家都不剝削人，誰也不占誰的便宜，但也不必為別人犧牲自己的'利益，各人付出足以換來自己生活需要的勞動(dòng)，這樣我們都為集體做了事，也就取得了自己應(yīng)得的一份，從表面上看，是人人為自己，實(shí)際上確實(shí)是人人為大家，這不是也很好嗎？
這就是說：
個(gè)人主義＋個(gè)人主義＋個(gè)人主義……＝集體主義。
你瞧，這公式多妙！
檢驗(yàn)一下：
假定：在日本帝國主義侵略我們國土的那些年月里，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態(tài)度，請(qǐng)問，還有沒有我們民族的獨(dú)立與生存？
假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人人都為自己，請(qǐng)問，還有沒有人民的解放？有沒有中華人民共和國？
大事如此，小事也如此。
假定：在向秀麗的工廠里，即將爆炸的那段危急時(shí)刻，如果“人人為自己”，能不能避免許多生命財(cái)產(chǎn)的毀滅？
人人為自己，實(shí)際就是人人為大家嗎？
看來，必須改幾個(gè)字：“人人為自己，就是害大家”。這才真正符合這個(gè)公式的實(shí)際。
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