【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有一年，我去鄉(xiāng)下游玩，那里實(shí)在太好了，連空氣都比大城市清新，我結(jié)識(shí)了不少朋友，也認(rèn)識(shí)了她我最敬佩的人。
那一天，別的小孩都跟爸爸媽媽到田里工作去了，我自己到村子邊的森林里面獨(dú)自晃悠。
“嘿！你是從哪里來的？”這個(gè)聲音嚇了我一跳，我循聲望去。
原來是一個(gè)女孩，她穿著火紅的上衣，綠色的短裙，一看就知道是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女孩子，看起來還挺聰明的。
“我是從順德來的�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)回答，她說：“看你一個(gè)人怪無聊的，我?guī)闳ネ姘�！我們先去捉魚。"她微蹲著身子，一跳，就已經(jīng)站在我的前面了。
“沒有釣竿怎么捉��？"“用釣竿多沒勁，用手捉呀！”天��！難道她不僅會(huì)爬樹，還會(huì)空手捉魚？我半信半疑，跟著她來到了河邊，開始捉魚。
“先拿一個(gè)泥巴，把一個(gè)地方圍起來，只留一個(gè)小囗�！彼f道�！斑@樣真的能捉到魚嗎？”“當(dāng)然可以！”她的年齡跟我一般大，卻總散發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)的'氣派，讓人不得不服從。
我們的手上、腳上都有了大把的泥巴，她的臉也被泥巴涂黑了，我禁不住笑出了聲�！靶κ裁葱�！你這個(gè)樣子，哪里像一個(gè)勞動(dòng)者？勞動(dòng)者都不怕辛苦，不怕累的�！闭f著，她用泥巴把我的臉也給涂黑了。
她的方法果然有效，我們今天共捉了二十六條魚，她用柳條把魚串起來，遞給我，說：“這些都送給你了，嘗嘗我們這里鮮魚的美味�！�
第二天我便回到了順德，雖然我們?cè)S久未見，但我久久不能將她忘卻，她就是我最敬佩的人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我覺得我們?nèi)丝梢苑殖蓛纱箢�，一種是厚道的人。另一種是奸詐的人。厚道的人通常會(huì)受到很多人的信任，但往往也會(huì)被奸詐的人所利用。下面我就來說兩個(gè)事栵：
第一件事。就是有一天中午我出去買菜，當(dāng)我到達(dá)那個(gè)賣菜的地點(diǎn)之后，我發(fā)現(xiàn)我們廠的一個(gè)工人正在這里買菜，當(dāng)那個(gè)工人把菜選好了之后，我把目光轉(zhuǎn)移到了賣菜的電子秤上，在那個(gè)工人還沒有放上的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)電子秤上竟然不是0，而是上升到了二點(diǎn)幾元，只是怎么回事呢？我仔仔細(xì)細(xì)看了又看，終于找到了答案，這時(shí)正是大夏天，太陽火辣辣的，那我們就要開風(fēng)扇（吊飾的），正是風(fēng)的壓力讓電子秤變成了“奸詐秤”，但是老板卻狡詐無比的賺了一小筆錢�？吹搅诉@個(gè)情景，我連忙騎著自行車走了，心里想：“我以后再也不來這個(gè)黑店買東西了�！�
第二件事。就是有一天早晨我去買早餐（6點(diǎn)鐘左右），我剛出門走了不久，發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣菜的，將電子秤上的那塊鐵皮加重了許多，然后就有一個(gè)老太太過去買菜，而且那個(gè)老太太買得還很多，再加上賣菜的貪的那筆錢，那個(gè)賣菜的一定賺了不少，看到這里，我轉(zhuǎn)身離開了。
通過這兩件事，大家一定都知道了這些人是這么樣吧？對(duì)！這些就是一個(gè)為了錢財(cái)而舍棄良性的奸詐小人，所以我要奉勸大家一句。做人要厚道。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的家是一個(gè)平凡的家，是一個(gè)普通的家，它的成分很簡單，但卻是不可缺少的，由：爸爸、媽媽、弟弟和我組成，還有一樣就是——愛。
這些成分是每個(gè)家庭必不可少的，在我的家里得到了最淋漓盡致的體現(xiàn)，我們?cè)谙嗵幍倪^程中有苦、有辣、有酸、有甜，但最多的是愛。爸爸愛媽媽，爸爸媽媽愛我和弟弟，當(dāng)然，我和弟弟也愛著他們 。我們有吵架的時(shí)候、有鬧別扭的時(shí)候，但是我認(rèn)為每一次吵架是為了讓我們的愛更堅(jiān)固，每一次鬧別扭是為了讓我們的幸福像抹了萬年牢澆水一樣經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。比如像現(xiàn)在，爸爸才剛和媽媽吵完 沒幾天，就變得膠如似漆，像是誰也分不開他們似的，每次我和弟弟看見，全身的雞皮疙瘩都開始排排站了。但是呢，我們還是懂得非禮勿視的。我和弟弟也是三天一小吵，五天一大吵。每天是戰(zhàn)火不 斷，不是我這個(gè)做姐姐的不讓著他，只是我玩什么東西，他就要玩什么，這能怪我嗎？搞得現(xiàn)在大人們一逮著空就會(huì)說，看看小胖（我弟弟的小名）多疼他姐姐，銀鶴什么時(shí)候都不會(huì)向著他。哼！就會(huì) 看我的缺點(diǎn)，看不見他兒子的'。再說說我家新加入的成員，珍珠和奶茶（就是兩只小白鼠）就差登上我家戶口本了，它們也是整天打架，都爭著去玩我新給它們買的健身器材。
是不是覺得很奇怪，題目明明是我愛我家，但是我卻寫了我家發(fā)生的戰(zhàn)事。這是因?yàn)槲覀兊某臣芏际窃从趷�，我們每天都�?huì)吵架，看來我們家的愛真是取之不盡用之不完��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
濃濃的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，常常大笑的嘴巴紅潤潤的，皮膚是健康的小麥色，透著無限的活力。猜猜這是誰？沒錯(cuò)，這就是我。別看我留著個(gè)馬尾辮，是個(gè)漂亮可愛的小姑娘，可是朋友們都說我是個(gè)“假小子”，大大咧咧的.性格，粗粗的嗓音，一刻也安靜不下來，一點(diǎn)兒也不淑女。
每天晚上，媽媽有一句話差不多說了一百遍——你就不能去坐會(huì)兒嗎？我一聽到這句話，只好乖乖地聽令了。可沒過兩分鐘，我的腳就癢了，我忍不住地蹦蹦跳跳，哇哇地大叫。然后，媽媽大發(fā)雷霆：“你給我去坐著好好寫字，OK？”我看媽媽那河?xùn)|獅吼的樣子，不得不重新坐到椅子上，靜靜地坐下來練毛筆字。當(dāng)初媽媽讓我練書法也是為了讓我能安靜一些的，誰知練了那么久，字倒進(jìn)步了不少，可是，我還是安靜不下來，依然整天嘰嘰喳喳的，像只聒噪的麻雀。
在學(xué)校的時(shí)候，我也常常動(dòng)個(gè)不停，連老師都說我有多動(dòng)癥了。哎！平時(shí)我最佩服我們班的女生了，她們每次都在座位上讀書、畫畫，只有我嘰里呱啦地講個(gè)沒完沒了。不過倒也練就了我的三寸不爛之舌，哈哈！
這就是我，一個(gè)安靜不下來的“假小子”，你愿意和我做朋友嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我那段美好的童年離不開它，離不開《海的女兒》：
這是我第一次懂得，真正偉大的愛是成全，是奉獻(xiàn)。作者筆下的美人魚，為了心愛的人離開了大海來到了陌生的陸地；作者筆下的美人魚，為了心愛的人幸福，放棄了生命，化成了泡影。最喜歡這個(gè)故事了，我每次看到都會(huì)流淚，因?yàn)槲抑罆嘎督o我的是作者曾經(jīng)的象征。
書讓我明白：萬事萬物之間的愛不是占有，而是成全。
我那充滿叛逆的小學(xué)時(shí)光離不開它，離不開《我要做好孩子》：
主人公金玲，善良樂觀，正義勇敢，努力想做一個(gè)爸媽，老師心目中的好孩子。她遭遇不公平事情時(shí)的機(jī)智勇敢，令我暗暗叫絕；她對(duì)幸幸的無私關(guān)愛，讓我更相信人間處處有溫情；她對(duì)學(xué)習(xí)的不滿卻又無可奈何，我更是深感同受。金鈴，她說出了我，不，應(yīng)該說出了我們共同的心聲。正如書中的金鈴一樣，我也有自己的苦楚，無奈和委屈，但我沒有像金鈴一樣，把這些轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力，而是把這些都表現(xiàn)在我對(duì)爸媽的叛逆中，這本書讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
書讓我改變：更想做一個(gè)和金鈴一樣獲得父母認(rèn)可的好孩子。
我那迷茫的初中生活離不開它，離不開《鋼鐵是怎樣煉成的》：
我相信所有看過這本書的人，都會(huì)敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓精神。保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，身殘自堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他并沒有為此而沮喪，而且開始了他艱難的'寫作生涯，從此有了新生活的良好開端。在學(xué)習(xí)旅途中我們會(huì)遇到重重地困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這本書讓我知道，這一切都是短暫的，在突破障礙戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨練意志的火焰。
書讓我堅(jiān)強(qiáng)：勇敢地跨越知識(shí)的坎坷。
書，陪伴我走過了14個(gè)春夏秋冬，今后，我將繼續(xù)在書香的熏陶下成長，書讓我快樂，讓我充實(shí)，讓我懂得更多的人生
江蘇省儀征市金升外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:尚蔚
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，五點(diǎn)多我就讓姥爺陪同我一起去新城。你們知道姥爺用什么交通工具帶我去新城的.嗎？不知道的話就讓我來吿訴你們把！那就是電動(dòng)車。這段路很長很長，因?yàn)�，要�?jīng)過很多地方。我姥姥家就住在石家莊。經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)左右的行程，終于到了新城。下車后，凍的我全身發(fā)顫。這就是我高興地一天！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
明天就開學(xué)了，我問自己：“做好準(zhǔn)備了嗎？”為了更好的開始新學(xué)期的工作，我送給自己四句話，作為座右銘，激勵(lì)自己做好每一天的工作。這四句話是肖川老師在《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書中給老師的建議。我覺得特別好，所以拿來，牢記于心，時(shí)刻自勉。
1、讓心靈變得豐富和深刻
肖川老師認(rèn)為：對(duì)教師來說，最重要的是文化底蘊(yùn)。一個(gè)教師的文化底蘊(yùn)，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，決定著他參與課程開發(fā)的能力，更重要的是只有教師具有豐富的文化底蘊(yùn)，才能造就一個(gè)真誠、深刻和豐富的課堂，才能帶給學(xué)生以廣博的文化侵染，才能讓學(xué)生在廣闊的精神空間自由馳騁。我繼續(xù)堅(jiān)持不斷閱讀，補(bǔ)充本體性知識(shí)、條件性知識(shí)的欠缺，堅(jiān)持寫教育日記、教育故事、課后反思，加強(qiáng)實(shí)踐性知識(shí)的整合，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、捕捉生命中的每一次感動(dòng)
感動(dòng)，為善良和美好的人行感動(dòng)，為高貴的情懷感動(dòng)，于是便對(duì)自己有憂一份感動(dòng)著的感動(dòng)。一個(gè)易于被感動(dòng)的人，一定是一個(gè)幸福的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)純潔的人。感動(dòng)在我們周圍無處不在：一聲“老師好”可以帶給我們一份好心情；“老師，我?guī)湍隳谩睍?huì)讓我們舒心一笑，“孩子，你真可愛”；“老師，我錯(cuò)了”，“好孩子，知錯(cuò)就改”還是好樣的.；他字體雖不漂亮，但是可以看出作業(yè)很認(rèn)真，我心里會(huì)暖暖的，“孩子，盡力就好”……如果我們能以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，感動(dòng)會(huì)常駐我們的心田，生活也會(huì)變得無比的清新、明麗和溫暖。
3、給自己積極的心理暗示
我們總是被挫折、失敗的想象嚇住，并且還怕這種經(jīng)歷使自己蒙羞。給生命一種向上的力量，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進(jìn)的力量，而不要讓借口成為路上的絆腳石。一個(gè)幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，一個(gè)積極向上的老師才會(huì)帶領(lǐng)出一群積極向上的學(xué)生。
給與自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對(duì)自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”作為老師，我們是如此重要，從小處老說，可以影響幾十個(gè)孩子一天的心情，從大處來說，我們可以影響一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
4、給與學(xué)生更多真誠的鼓勵(lì)
肖川老師說：我相信每個(gè)成功的人的經(jīng)驗(yàn)中，都具有一定最初的鼓勵(lì)所給與他的溫暖和力量。雖然說鼓勵(lì)并不能使所有人都成才，但每個(gè)成功的人毫無疑問都離不開鼓勵(lì)。更為重要的是，無論是一個(gè)人的信心地獲得，價(jià)值觀的確立，還是良好習(xí)慣的形成，鼓勵(lì)無疑是非常重要的。鼓勵(lì)會(huì)使每一個(gè)人更多的感受到生命的美好和提高一個(gè)人的自尊。毋庸諱言，鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)正在成長中的孩子之重要。
做到真誠的鼓勵(lì)并不難，只需要每天盤點(diǎn)孩子們的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，告誡自己“我今天表揚(yáng)孩子了嗎”？上學(xué)年我堅(jiān)持鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，帶來了意想不到的收獲；這學(xué)年我要堅(jiān)持做的更好。
王者歸來，帶上這四句話信心十足地走進(jìn)新學(xué)期的講臺(tái)；我告訴自己，我準(zhǔn)備好了，精神抖擻地開始一學(xué)期的工作。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
天空萬里無云，非常晴朗。我正在和小伙伴們玩游戲，不僅我們心情好，蟬兒也歡快的叫著，鳥兒在枝頭唱著娓娓動(dòng)聽的歌。忽然之間，狂風(fēng)大作，一大片黑壓壓的烏云漸漸霸占了整片天空，它們仿佛千軍萬馬，包圍住太陽。太陽見狀，灰溜溜地逃走了。我們愉快的心情和蟬兒、鳥兒美妙的歌聲也落荒而逃。
大片烏云壓得我們喘不過氣來，突然，一道閃電劃亮了天空，打破了沉默，它像一條巨龍飛了下來，氣勢兇猛。
不一會(huì)兒，黃豆般的雨點(diǎn)落了下來，滴在窗臺(tái)上“啪嗒，啪嗒”。大雨肆虐擊打著整個(gè)大地。
雨越下越大，暴雨唱著狂暴的交響樂，雷公電母為它伴奏，讓人們毛骨悚然。
我向窗外望去，只見窗外所有的景物都被大雨“吞沒”了。雨更大了，暴雨的聲音吵得我的.耳朵只能聽到那恐怖的交響樂。
雨仍然在下，它們無憂無慮地獨(dú)享著這個(gè)天下，它們似乎想稱霸世界�？墒窃倏纯此鼈儽粵_進(jìn)下水道的模樣，這個(gè)想法真是可笑。
雨漸漸停了，蟬又開始鳴叫，鳥兒又唱起了歡樂的歌。一道彩虹出現(xiàn)在天空中，美麗極了。我在想，是不是一個(gè)巨人把它畫出來的呢？我的腦海里突然想起一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。是啊，我們學(xué)習(xí)不也是如此嗎？你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)，找到好工作，報(bào)答生我養(yǎng)我的好父母。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍一樣，站的整整齊齊，有像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個(gè)個(gè)芽孢變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤臀醯拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉張的蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像面大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽光照在事業(yè)上，地上落下點(diǎn)點(diǎn)斑跡的光，使梧桐樹充滿的了生機(jī)和活力。課間，我們常常到梧桐樹下乘涼跳橡皮筋
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的.像降落傘，從天而降；還有的像蕩秋千，飄飄悠悠。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)撿起落葉，把它們當(dāng)做數(shù)千，當(dāng)做標(biāo)本，貼葉畫
冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。或許他們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來。而年少的我們也不怕冷，在梧桐下跳繩，擲沙包
我愛校園的梧桐樹，但更愛陪伴我們健康成長的校園。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
今天我和爺爺、爸爸還有很多小朋友去林州爬山，我們走呀走，爺爺從山上往下看可害怕了，我雖然也害怕，但我不太害怕，我還扶著爺爺爬山，爺爺還表揚(yáng)我呢！到了山頂上，我感覺爬山非常有意義 。
我們下了山以后，還一起拉著手唱啊跳，還玩了丟手絹、踩報(bào)紙、用圈套玩具、鉆圈、用棍子趕球，好多游戲呢！我用圈套玩具還獲得了獎(jiǎng)狀。
爺爺還給我買了一個(gè)水槍，那個(gè)水槍跟打氣筒一樣，可好玩了。我們還去抓了蝌蚪，我用學(xué)青蛙叫的技術(shù)引來了好多蝌蚪，我都快成了抓蝌蚪大王了，叔叔阿姨還有其他小朋友都說我學(xué)青蛙叫的可像了 ，我非常開心！
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