【精華】描寫事的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的描寫事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫事的作文 篇1

　　我寫的字東倒西歪、大小不一、重心不穩(wěn)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。我看見同學(xué)們寫的字有的端莊秀麗，有的剛勁有力……真是羨慕不已，自己的心理就像吃了青梅一樣，酸溜溜的。

　　這學(xué)期期末考試原以為考上95分沒什么問(wèn)題，可是沒想到的竟然才考了86分，真是失望透頂了!考卷發(fā)下來(lái)了，我仔細(xì)尋找錯(cuò)誤的`地方，發(fā)現(xiàn)“到”字明明沒有寫錯(cuò)，可老師偏偏判我錯(cuò)了，我懷著滿腹委屈回家向媽媽訴說(shuō)。媽媽接過(guò)考卷仔細(xì)查找著，突然她的臉從“晴空萬(wàn)里”轉(zhuǎn)為“烏云密布”，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“瞧你，把字寫成什么樣了?老師哪里看得懂?”我聽了啞口無(wú)言，臉上火辣辣的，就像被人用鞭子抽過(guò)似的。我下定決心：一定要練出一手好字!

　　說(shuō)干就干，我把練字的工具準(zhǔn)備齊了：字帖、鋼筆、練習(xí)紙。每天我照著字帖，一筆一畫地寫，一遍又一遍地練習(xí)，一天又一天寫，手酸了，手指腫了，仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，這苦呀，真像吃黃蓮一般。

　　功夫不負(fù)有心人，終于我的字改頭換面了，不再是從前的鬼畫符了，比以前漂亮多了。老師見了一個(gè)勁地稱贊;媽媽見了喜笑顏開，我的心理就像吃了蜜一樣甜。

　　這次練字讓我明白了：只要功夫深，鐵杵磨成針。

描寫事的作文 篇2

　　以前，我聽奶奶講過(guò)一件感人的事。

　　那是一件發(fā)生在很早的事。我的太爺爺原來(lái)養(yǎng)過(guò)一只狗。這只狗天天和我的太爺爺生活在一起，因此，它和我的太爺爺很親近，也對(duì)我的太爺爺很忠誠(chéng)。每天吃飯時(shí)，只有太爺爺吃了飯，它才會(huì)跟著吃。所以，我們家里的人都非常喜歡它。

　　突然有一天，我的太爺爺與世長(zhǎng)辭了。它起初四處尋找太爺爺，后來(lái)，它好像得知了太爺爺去世了的消息，便成天在床下發(fā)呆，不出來(lái)。

　　有一天，我奶奶給它飯吃，沒想到它不但不吃，還躲到一邊角落里去。我奶奶只好強(qiáng)行拽它出來(lái)吃飯。它剛被拉出來(lái)，就像發(fā)了狂似的咬在場(chǎng)的`所有人。我奶奶怕被它咬到，于是把手松開了。然后，它就又跑進(jìn)了床底下。

　　轉(zhuǎn)眼間，離這件事就過(guò)去了許多天。又有一天，我奶奶像往常一樣送飯給它吃，卻發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里。用掃把動(dòng)它也沒有任何反應(yīng)。于是，我奶奶拉它出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)和它的舊主人一樣死了。我們家的人就挖了個(gè)坑把它埋了。

　　聽完這件事，我熱淚盈眶。我想：原來(lái)動(dòng)物和人是可以有感情的呀!

描寫事的作文 篇3

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級(jí)了，可三年級(jí)的一件事令我至今難以忘懷。

　　那時(shí)，我學(xué)習(xí)很差，主要是因?yàn)槲液軕械脑�因，�?jīng)常作業(yè)沒做，要不是汪老師和媽媽鼓勵(lì)我，我估計(jì)，我現(xiàn)在恐怕是全班成績(jī)最差，習(xí)慣最不好的學(xué)生了。

　　有一次，我依然照舊，騙自己的組長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)忘帶了，可組長(zhǎng)不信，硬是翻了我的書包，她翻了很久，最終還是找到了我的作業(yè)，并看到昨天要寫的那一面，發(fā)現(xiàn)我沒寫，就把握的名字寫在了我們班作業(yè)沒完成的.記載欄上，并且還告訴了汪老師。我的心里猛的一震，想：慘了，她告訴了汪老師，這下子肯定要挨打了。

　　剛吃完早餐，汪老師便把我叫了過(guò)去，我的心忐忑不安地跳著。到了老師講臺(tái)，老師并沒有打我，只是要我把作業(yè)重新寫三遍，我躁動(dòng)不安的心，終于安穩(wěn)了一點(diǎn)。

　　第一節(jié)課終于下了，我準(zhǔn)備把作業(yè)寫三遍時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“鄧道仁，汪老師叫你去她辦公室！”我的心又開始了激烈跳動(dòng)，心里又想：完了，汪老師不會(huì)是剛吃完飯，怕影響心情，想過(guò)一會(huì)打我吧！我忐忑不安地走向汪老師的辦公室，終于到了辦公室，我頭也不敢抬地喊：“報(bào)告！”汪老師冷冷地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”汪老師雖然只說(shuō)了“進(jìn)來(lái)”兩個(gè)字，可是這兩個(gè)字卻使我不寒而栗。我緩緩得走到汪老師旁邊，只見汪老師的手伸了過(guò)來(lái)�！安粫�(huì)是要用手打我的屁屁吧�。ㄟ@是汪老師最嚴(yán)厲的懲罰，疼是次要，主要是丑！）”我閉上了眼睛，以為汪老師要打我，沒想到，汪老師并沒有打我，而是摸了一下我的頭，便開始耐心教導(dǎo)我說(shuō)：“鄧道仁，你……�！睂�(duì)我說(shuō)了很多話，我頓時(shí)覺得心里涌起一股暖流。

　　“叮鈴鈴”，上課了，汪老師邊走邊講，一直到我和汪老師進(jìn)了教室。

　　汪老師的教導(dǎo)令我感動(dòng)，使我受益匪淺，每當(dāng)我想偷懶或撒謊時(shí)，就想起汪老師摸我頭的那雙手，想起那些記不清但溫柔的話語(yǔ)。

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