六年級(jí)作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡，相反它只會(huì)隨著時(shí)間的消磨而越來(lái)越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路，為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí)，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是為我們留下的記號(hào)��！老師是多么偉大��！為了讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)就算自己已經(jīng)傷痕累累，筋疲力盡，也會(huì)給我們一個(gè)最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭(zhēng)氣您就會(huì)很高興了，您為我們受的傷也就值了。
老師姓郭，是一位資深的語(yǔ)文老師，臉上永遠(yuǎn)都會(huì)掛著一抹笑容，看起來(lái)十分和藹。郭老師既有出口成章，下筆成篇之才華，又有寬宏大量，深明大義之品德，作為一名老師，他對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁，毫不怠慢，而且一視同仁，可以原諒學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。記得那時(shí)五年級(jí)的事情了。那幾天陰雨連綿，不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光�；蛟S是少了陽(yáng)光的滋潤(rùn)，我的心情也是十分差勁，總是沉默寡言，愁眉苦臉。下課時(shí)，同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳，唯有我無(wú)精打采。上課時(shí)，同學(xué)們都?xì)庥钴幇�，唯有我悶悶不�?lè)，真是怪哉！在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正津津有味地向我們講解著所謂的“X”，我當(dāng)時(shí)哪有心情聽(tīng)這個(gè)，在下面唧唧喳喳講個(gè)不停，結(jié)果老師把我沖了一頓，我哪肯認(rèn)輸，便心血來(lái)潮，從書(shū)包里取出一張手掌大小的紙片，在上面寫(xiě)了句：現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
然后又別有心裁地在下面寫(xiě)了個(gè)：答。然后我又朝四周望望，見(jiàn)沒(méi)有情況，就把紙條扔到同桌的桌上。同桌故意裝出心領(lǐng)神會(huì)的樣子，然后把紙條打開(kāi)，寫(xiě)了幾個(gè)字就扔給了我。我打開(kāi)紙條，沒(méi)想到上面寫(xiě)著：小朋友啊~上課要好好聽(tīng)講，不要打歪主意！我十分氣惱，用腳踹了他板凳幾下，不料動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了老師。要知道，我們數(shù)學(xué)老師最最最討厭學(xué)生在他講課時(shí)做出其他的事情。老師很生氣，過(guò)來(lái)吼了我?guī)茁�，又敲了我一個(gè)“板栗”。同桌見(jiàn)了，連忙向我道了歉，我也原諒了他，然后我們兩個(gè)又開(kāi)始了傳紙條，你來(lái)我往，好不痛快！下課了，我信手將幾張紙條向著窗戶(hù)的方向扔了出去，然后一掃之前的低落心情，興高采烈的出去玩了我，可我卻不知道，有幾張紙條砸在了窗戶(hù)上，又反彈了回來(lái)，掉在了花盆后面……一日后，郭老師讓我去辦公室一趟，我感到十分不解，心想：我也沒(méi)干什么壞事啊，該不是要表?yè)P(yáng)我吧。于是我便健步如飛地沖到了辦公室，到了辦公室，我看見(jiàn)了吳杰正在低頭認(rèn)錯(cuò)，我一下子恍然大悟�！鞍パ剑炅�，看來(lái)老師已經(jīng)知道我們傳紙條了，準(zhǔn)備受死吧！”我在心里默默地嘀咕著。沒(méi)想到郭老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我以前上學(xué)時(shí)，也有過(guò)和同學(xué)傳紙條的經(jīng)歷，沒(méi)辦法，孩子嘛�？烧n堂畢竟是學(xué)習(xí)的地方，如果同學(xué)都來(lái)傳紙條，那老師還上什么課呢，那是一種對(duì)老師的不尊重，知道嗎�！蔽覀儌z點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂昧�，快回去上課吧。”我頓時(shí)感動(dòng)無(wú)比。
如果說(shuō)園林工人給樹(shù)木砍去旁枝，是為了讓樹(shù)木更加茁壯的成長(zhǎng)，那老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也正是希望我們可以和樹(shù)木一樣更好地成長(zhǎng)。
那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語(yǔ)文測(cè)試，同學(xué)們都十分緊張，因?yàn)檫@次測(cè)驗(yàn)卷子不簡(jiǎn)單，我甚至沒(méi)有把握考到90分。幾天后的語(yǔ)文課上老師發(fā)了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮！我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春風(fēng)得意。
下課了，郭老師對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番，但也告誡我不要驕傲，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂(lè)不可支，哪有心思聽(tīng)這個(gè)，于是就沒(méi)把這話(huà)當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來(lái)回走動(dòng)，顯得傲氣凌人。這時(shí)，一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我卷子是不是抄的，真是氣煞我也！一把把他抓住，“你再說(shuō)一遍！”我十分兇惡地說(shuō)�？伤麉s不識(shí)好歹，用鄙夷的目光看著我說(shuō)：“你肯定抄了！”我忍無(wú)可忍了，爆發(fā)吧，我的小宇宙！我跟他打了起來(lái)，他見(jiàn)情勢(shì)不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對(duì)他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認(rèn)錯(cuò)，我見(jiàn)他態(tài)度良好，就揚(yáng)長(zhǎng)而去�？刹痪�，郭老師便聞?dòng)嵹s來(lái)，氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“我剛才才和你說(shuō)，不要太驕傲了，才一會(huì)工夫，你就給我打起架來(lái)了��！”這每個(gè)字都說(shuō)的`都十分有力，我聽(tīng)著都發(fā)抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說(shuō)我是抄的！”老師又生氣地說(shuō)：“他先說(shuō)你是他不好，那你也不能這么沖動(dòng)啊，你可以來(lái)報(bào)告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為，我們都不知道我們的生命將會(huì)在什么時(shí)候終止，如果是明天呢？那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎？周記大全
”這下我可是徹底沒(méi)了脾氣，經(jīng)老師的調(diào)節(jié)，我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)贊美您的精神品質(zhì)。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，來(lái)描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出您和藹可親，平易近人的品格。
然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)這可歌可泣的教師品質(zhì)。
郭老師，我在此對(duì)您獻(xiàn)上最真心的敬意。
我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。
在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>
在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。
難忘師生情！
六年級(jí)作文 篇2
沉默了半個(gè)冬季的風(fēng)，忽然又肆虐起來(lái)，厲聲呼嘯著，咆哮著，使勁搖曳著萬(wàn)物，象要把它們從沉睡的冬季中搖醒似的。漸漸地，它變得精疲力竭了，但在風(fēng)中，卻夾了顆顆雪粒。它們劃著明亮的雪道兒，爭(zhēng)著撲向大地老媽的懷抱，明亮的雪白的一粒兒，可到了地上，便倏地不見(jiàn)了，再也尋它不著。
雪漸漸地稠密起來(lái)，大起來(lái)，如柳絮，如棉花，如鵝毛，大地還沒(méi)有來(lái)得及把它們隱藏起來(lái)，更多的雪粒又落在了地上。
雪一個(gè)勁兒地下著，那飄舞的`雪花，不由得使人想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的名句。就在遠(yuǎn)處的幾株寒梅送來(lái)的一絲沁人心脾的清香，真辨不清這飄落的究竟是梅還是雪。雪簌簌地下，象輕風(fēng)拂過(guò)竹林，風(fēng)韻無(wú)邊，詩(shī)意無(wú)限。
第二天起來(lái)，空中的雪仍舊如同三月的蝴蝶舞個(gè)不停。在紛紛墜落的雪花中，還夾著細(xì)如玉屑的小雪沫。除了簌簌的雪聲外，還間雜著嘀噠的“雨”聲。這“雨”，來(lái)自屋頂、樹(shù)梢，那是融化的雪水，是“雪的精靈”。象這樣有雨的情趣，而無(wú)雨的淋漓之苦，有雪花飄舞的詩(shī)情畫(huà)意，而無(wú)雪后寒氣逼人的苦楚，這就是獨(dú)一無(wú)二的初春。
狂風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，這是冬的景致；冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是春的氣息。春雪象一只隱形的神鳥(niǎo)，它啄破了嚴(yán)冬的封凍，又撩開(kāi)了春姑娘的面紗。
六年級(jí)作文 篇3
科學(xué)課上，吳老師和我們做了幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果太神奇了，讓我們意猶未盡，放學(xué)回家后，我迫不及待地要嘗試著做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
做什么實(shí)驗(yàn)好呢？我打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引我的眼球：將一張紙放在一碗水上，再將一個(gè)繡花針?lè)旁诩埳�，紙沉沒(méi)后，針不會(huì)沉入水中。我有點(diǎn)半信半疑，決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下網(wǎng)上說(shuō)的是否正確。
說(shuō)做就做，我拿來(lái)一個(gè)碗，打開(kāi)水龍頭，放滿(mǎn)水，把一張餐巾紙對(duì)折了幾次，輕放在水面上，再將針?lè)旁诩埳�。我聚精�?huì)神地盯著水面，很怕錯(cuò)過(guò)什么。紙被浸濕后慢慢沉下去了，針卻悠哉悠哉地浮在水面上。
太奇妙了，去問(wèn)媽媽這是為什么。媽媽告訴我，這是因?yàn)樗膹埩ψ屷樃×似饋?lái)。我似懂非懂地點(diǎn)一點(diǎn)頭，心想：水的張力是什么呀，是不是所謂的浮力呀？那如果不放紙，只放針，水的張力是不是也會(huì)讓針浮起來(lái)呢？……我更加興奮了，為了證實(shí)我的.猜想，來(lái)不及擦干手，我又拿了一根針小心翼翼地放到水面上，屏住呼吸。結(jié)果針快速地沉了下去。這又是怎么回事兒呢？我急忙喊來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不出個(gè)所以然。我就去求助網(wǎng)絡(luò)。
原來(lái)，張力是物體受到拉力作用時(shí)，存在于其內(nèi)部而垂直于兩鄰部分的接觸面上的相互牽引力。紙放在水上，會(huì)形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，所以放在水面上的針，只要不壓破這層表面，就可像被橡皮膜托著一樣。假如把針小心地平放在水面上，針一定會(huì)平穩(wěn)地浮著。原來(lái)真的和浮力不一樣，我驚訝地自言自語(yǔ)。假如將針?lè)旁诒亲踊蝾^發(fā)上摩擦一塊兒，從而使其有一層油膜，就更易漂在水面上。真的是這樣嗎？我拿起針，顧不上它的尖銳，用食指的指肚按住針，在我的鼻子上上下揉搓，接著我輕輕地把針?lè)旁谒嫔�，結(jié)果它還是沉下去了。我一邊垂頭喪氣地在水中撈起針，一邊嘟囔著：“這是怎么回事？”媽媽在旁邊笑了笑，接過(guò)針，用紙擦拭干凈，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，捏著針，手輕輕地靠近水面，拇指與食指捻著針，讓針輕輕滑動(dòng)下去，又柔又快。它浮起來(lái)啦，我仿照媽媽的動(dòng)作又做了一遍實(shí)驗(yàn)，這次它果然浮了起來(lái)。真是太有趣了。
生活中有許多有趣的常識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我要勤于思考，勤于實(shí)踐，去探索更多奧秘，獲取更多知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇4
我親愛(ài)的妹妹，兩年了，你過(guò)得還好嗎？阿姐想你，好想你。阿姐對(duì)不住你，也不希望你原諒阿姐，因?yàn)榘⒔阕约憾疾荒茉徸约�。我們小時(shí)候的合照，我還偷偷摸摸地藏著，看著照片上開(kāi)心的你，我總是泫然。
以前你還在時(shí)，我總不喜歡你這個(gè)妹妹，甚至討厭，怨恨。想來(lái)，曾經(jīng)的我多自私，不舍得把家人的愛(ài)分給你。我好悔，如今我想世界上全部的美好都給你，但你卻已經(jīng)不在。
從前的我不黯世事，但從那天起，我發(fā)現(xiàn)，我的世界變了。那天我去上學(xué)了，所有的事情從別人的口中得知。當(dāng)天你感冒了，沒(méi)去上學(xué)，從小把我們拉扯大的奶奶帶你去看醫(yī)生，在等公交車(chē)的時(shí)候，你突然暈了過(guò)去，一位開(kāi)摩托送兒子上學(xué)的阿姨正好路過(guò)，連忙把兒子放下，載著你去了最近的一家醫(yī)院。當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，才知道你當(dāng)時(shí)突然休克，并且抽筋了。我當(dāng)時(shí)真的好擔(dān)心，但家里人不想我落下功課，我也只好去上學(xué)了。之后醫(yī)院說(shuō)你的癥狀他們檢測(cè)不出來(lái)，讓你轉(zhuǎn)去了市一院�？墒悄抢锏尼t(yī)生又說(shuō)你患了一種什么病，他們無(wú)法治療，爺爺奶奶便慌慌忙忙地讓你轉(zhuǎn)進(jìn)了省人民醫(yī)院。
當(dāng)時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)離婚，爸爸和后媽又不管我們，和我們分開(kāi)住，不知所蹤。爺爺奶奶兩個(gè)老人買(mǎi)掉了鄉(xiāng)下的房子，讓你在ICU里度過(guò)生命的最后5個(gè)月。中途因?yàn)獒t(yī)療費(fèi)昂貴，不得不在學(xué)校發(fā)起捐款，捐款當(dāng)天四年級(jí)的我哭得一塌糊涂，知道內(nèi)情的朋友們都在安慰我，但那些安慰的話(huà)語(yǔ)卻使我哭的更傷心了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我多需要你，在內(nèi)心深處多愛(ài)你，多疼你。
你依然沒(méi)有從病魔手中逃出，爺爺奶奶為了讓我迎接期末考，并沒(méi)有將事情告訴我，還同我說(shuō)只要考好了就帶我去看看你。我努力取得了很好的成績(jī)，但是在寒假的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺奶奶藏著的你的死亡證明和火化證。一瞬間，我的世界崩塌了，我把你的死亡證明和火化證好好的藏回去，躲到房間里，默默的哭了一場(chǎng)。
開(kāi)學(xué)之后，因?yàn)檫@件事情，我的成績(jī)一落千丈，精神頹廢，一蹶不振。爸爸和后媽這時(shí)回來(lái)了，還帶回來(lái)一個(gè)兒子。我慘淡的笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)。新來(lái)的弟弟脾氣很壞，跟好脾氣的你根本沒(méi)法比，還人小鬼大，會(huì)打我，還會(huì)陷害我，作為姐姐的我卻什么都不能說(shuō)，因?yàn)榕掳职趾髬屨f(shuō)什么“不能欺負(fù)弟弟”之類(lèi)的話(huà)。
我忍氣吞聲，突然有一天，好像明白了什么，發(fā)奮學(xué)習(xí)，把以前的好成績(jī)拾了回來(lái)。我要生活下去，手中的文憑和肚子里的知識(shí)才是競(jìng)爭(zhēng)的利器。我不僅要活下去，還要連帶著你那一份繼續(xù)活著。因此，我要更加優(yōu)秀，才能活出你的色彩。我有了責(zé)任，有了發(fā)奮的理由。我親愛(ài)的妹妹呀，這一世我不能給你更多，但我會(huì)盡我所能，讓自己更好，讓在天堂的你可以有一個(gè)引以為榮的姐姐。下一生，我還要當(dāng)你的姐姐，愛(ài)著你，護(hù)著你，疼著你，把你捧在手里，照顧你，一輩子。
妹妹，阿姐想你。
六年級(jí)作文 篇5
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的還是同學(xué)們的笑聲。
最有魅力的笑
“嘿嘿”這笑聲是馬凱的，看他，眼一彎，嘴一抿，兩個(gè)小酒窩就出來(lái)了，還露出兩排大白牙。一聽(tīng)這笑聲，大家伙也笑了起來(lái)，心里的憂(yōu)愁全沒(méi)了，笑聲回蕩在整個(gè)校園中。
最可愛(ài)的笑
武渝森，常常使同學(xué)們感到他很可愛(ài)。他的笑聲有點(diǎn)低沉，“哼哼”，兩個(gè)小酒窩就掛在臉上，眉毛彎曲360度，看他那樣子別提多可愛(ài)了，怪不得別人都叫他大熊貓。
最陰險(xiǎn)的笑
“嘻嘻”，一聽(tīng)這笑聲，肯定有人要倒霉了，果然，那位“野蠻”人在踢馬凱，馬凱痛得哇哇大叫，她還“嘻嘻”。兩顆大門(mén)牙都露出來(lái)了。她，六一班男生都知道，都害怕的——李海燕。
最開(kāi)朗的笑
“哈哈哈哈”這笑聲準(zhǔn)是王靖凱的，他百分之二百的機(jī)率是在嘲笑別他，只聽(tīng)“哈哈哈，馬凱，你沒(méi)穿襪子，哈哈哈，別笑死我了”看他眼瞇成一條線(xiàn)，嘴彎得如新月，他把大家都傳染了，馬凱臉紅得像紅蘋(píng)果，低著頭走了。
最奇怪的笑
于俐航的笑正宗的皮笑肉不笑，只是嘴唇一彎，兩眼一眨，“嘿”得一聲，這聲音很小，不過(guò)很文雅，不會(huì)使人感到他很調(diào)皮。
��！快樂(lè)的'笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿(mǎn)理想的笑聲！這就是我親愛(ài)的同學(xué)的笑聲，它深深地印在我的腦海里，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。
六年級(jí)作文 篇6
看花開(kāi)落，風(fēng)云變幻，歷史的足跡中飽含了太多遺憾。仁人志士往往因抱怨時(shí)事和官場(chǎng)的不盡人意而抱憾終身，卻不知只需變一下就是海闊天空。
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”這是韓信在《馬說(shuō)》中的一句，可見(jiàn)韓信因一直找不到自己生命中的“伯樂(lè)”而十分懊惱。他曾投靠項(xiàng)羽旗下，卻因得不到重用而辭去，他也曾多次這樣跳槽，卻終不盡人意。殊不知，只要他學(xué)會(huì)毛遂自薦，改掉自己傲視一切的態(tài)度，最終也不會(huì)落得一個(gè)“成也蕭何，敗也蕭何�！钡谋瘧K下場(chǎng)。
當(dāng)然，這樣的例子不勝枚舉。但也有不少仁人志士明白改變環(huán)境不如改變自己的重要性，哪怕只是改變自己消極的心態(tài)，最終也會(huì)得到意想不到的結(jié)果。
著名田園詩(shī)人陶淵明曾也想到官場(chǎng)去為朝廷盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。經(jīng)朋友介紹之后，他任了一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官職后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與自己夢(mèng)想中的生活簡(jiǎn)直就是天壤之別，后來(lái)便發(fā)出了：“歸去來(lái)兮”的發(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)烈吶喊。最終選擇了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的恬靜自由的田園生活，從他的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！敝锌煽闯鲞@是他最終的理想生活方式。他做出了改變，選擇田園而放棄官場(chǎng)，最終有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e然自得。
古人如此，今人亦如此。
著名歌星周杰倫，歷經(jīng)磨難，不斷努力，最終成為天王，擁有龐大的粉絲軍團(tuán)。然而他剛出道時(shí)，他的`歌都是吐字不清的，雖然仍被廣大歌迷喜愛(ài)，但把吐字不清的毛病改掉，歌曲將更動(dòng)聽(tīng)。于是他聽(tīng)取了旁人之諫，慢慢的歌詞可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)了，那美妙的歌詞配上優(yōu)美的旋律，太唯美了。難道這不是他做出的改變而帶來(lái)的更大成功嗎?
可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)刈龀鲆稽c(diǎn)改變，不但不會(huì)使自己失敗，反而會(huì)收獲意外驚喜，從而使自己的那一片海更寬闊，是自己的那一片天空更加晴朗。自己的人生道路也會(huì)一路暢通無(wú)阻。
六年級(jí)作文 篇7
當(dāng)那秋風(fēng)劃過(guò)臉龐，我和我的好友慢慢分開(kāi)，腳步向不同方向延伸的時(shí)候，我才真正感到了友情對(duì)我的珍貴，朋友對(duì)我的重要。
假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)選擇克隆我的朋友，我真正的好朋友。我和我的好朋友沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾，因此我的好朋友在我的眼中近乎完美，所以我要把我的朋友全部克隆，包括思想和內(nèi)心。我之所以克隆我的好朋友，只是因?yàn)槲蚁胛业暮门笥延肋h(yuǎn)陪在我的身邊。我的'好朋友是我克隆的，因此，我有權(quán)讓他屬于我。我的好友每天每時(shí)每刻都陪在我的身邊，而我每天每時(shí)每刻都可以看到好友的樣子，看到好友的笑容，聽(tīng)到好友的聲音。
想想吧，我如果克隆了我的好友，那會(huì)對(duì)我有多大好處呀！
當(dāng)我滿(mǎn)懷惆悵想找個(gè)人訴說(shuō)心里話(huà)的時(shí)候，我克隆的好友就會(huì)靜靜地在我身邊聽(tīng)我訴說(shuō)，偶爾深有感觸地發(fā)出幾聲感嘆。
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我和我克隆的朋友會(huì)在太陽(yáng)的照耀下在草地上快樂(lè)地奔跑，說(shuō)笑，嬉戲，一直到太陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)天邊。
而且，如果哪一天我遇見(jiàn)了我的好友，我的好友知道了我克隆了他，那他一定會(huì)開(kāi)心的，因?yàn)樗靼孜业南敕�。那么，我看到朋友開(kāi)心的笑臉，豈不是會(huì)更幸福！
總之，假如我會(huì)克隆，我一定要在我和好友離別時(shí)克隆出我的好友，使這份純潔無(wú)暇的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
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