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腳印的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的腳印的作文，歡迎大家分享。
腳印的作文1
“歲月匆匆如東逝水”，這句話可正沒說錯。從春的萬物復(fù)舒到夏的烈日炎炎；從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹；眨眼間，我已度過十三個這樣的春秋。驀然回首，不覺身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾，仿佛昨天剛剛才發(fā)生過一樣。似乎有一種力量牽引著我，我情不自禁地跟著它的腳步，走進了我心中最深地方，打開了那封鎖著成長回憶的閘門。
6歲
那個可愛的小女孩是誰？看著那身影總覺得似曾相識，頓時恍然大悟，那不就是孩提時代的我嗎？沒仔細看可真看不出，真是大不一樣�；叵肽菚r的我，每天無憂無慮。一不開心，一根棒棒糖就令我轉(zhuǎn)陰為晴。那時的我，沉侵在幻想中，看了《白雪公主》后，就在想會不會有白馬王子騎著白馬從天而降；看了《海的女兒》后，就在想我會不會變成人魚。想法是多么稚嫩，多么千奇百怪。
10歲
那時的我不知為什么，脾氣變得越來越暴躁，根本控制不了自己的`脾氣，為了一點點一毛蒜皮的事就對同學(xué)發(fā)脾氣，與爸爸媽媽賭氣。后來因為一場大病，讓我不得不住進了醫(yī)院。沒日沒夜的打針，也不能去上學(xué)，手腫什么事也做不了，更加郁悶。哪知每周都會有同學(xué)來看我，告訴我一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聊一聊學(xué)校里發(fā)生的趣事，全家人也輪流來醫(yī)院照顧我，就連“工作狂”的爸爸媽媽也來了。出院之后，我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年，我深刻體會到了親情與友情，也讓我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了體諒。
13歲
如今的我已經(jīng)邁進了中學(xué)的大門，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，適應(yīng)了中學(xué)的自理生活，不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵�；叵肫鹦r候種種行為，真讓人忍不住捧腹大笑。童年的時代于現(xiàn)在相比，真是差太多。容易變得多愁善感，變得愛鉆牛角尖，變得太計較他人對自己的看法，這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟，少了一份天真;多了一份穩(wěn)重，少了一份幼稚；多了一份懂事，少了一份嬌氣；多了一份文靜，少了一份活潑。
童年，就像斷了線的風(fēng)箏，再也回不來了。有人認為童年時代是幼稚的，做的傻事一大推，不值得去回憶，而我卻認為，童年是有意義的，可以從中得到新的認識，明白新的道理，從中領(lǐng)悟到許多深刻的人生哲理。
“再見了小時候，懵懂的我，現(xiàn)在我已長大了，風(fēng)在朗誦下課的鐘，時光靜靜流走”�！耙惶煊忠惶�，一年又一年，再見了我的童年”。再見！小時候！再見！童年！我相信，你一定是我成長道路上最美的風(fēng)景，永遠定格在我心中。
腳印的作文2
“童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！边@首詞是否能讓你回想起美好的童年生活，那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多快樂的.事，也發(fā)生過一些悲傷的事，它們像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多有趣的事值得回憶……
從我記事起，爸爸媽媽一直是十分忙碌的，由此，他們把我送到外婆家。外婆家是務(wù)農(nóng)的，養(yǎng)著好多雞鴨，我一有時間就會去看母雞和公雞。不知過了多久，母雞下了蛋，蛋中要孵化出小雞了。
二十多天過去了，我又去了那里，聞聲可聽一陣小雞的叫聲�？吹搅诉@個情況，聽到這個聲音，我心動了，我覺得小雞實在是太可憐了，所以，我尋機一動“啊哈，對了，我可以趁公雞不在家里，幫小雞一把”。
那天，外婆去田里耕種了，我就跑到雞窩，發(fā)現(xiàn)沒有母雞和公雞，我了。母雞給孩子找食去了，淘氣的公雞頑皮跑出去了。我左看右看，確認它們不在了，我才開始拿起一個雞蛋，捧在手心里，輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說：“小雞，不要害怕，一會兒，你就會來到這個美好的世界”。我又環(huán)顧了一下四周，接著，我不再猶豫了，剝開了一只雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞誕生了，它看了看我“嘰嘰”叫了二聲，好像說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上�！蔽铱筛吲d了，一次又一次的撫摸著它。突然，聽到了幾聲沉重的雞叫聲，我并不在意，過了一會兒我才留神，原來母雞公雞一起回來了，我想跑已經(jīng)來不及了，它們夫妻倆雞向我猛啄過來，頓時，鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去田里尋找外婆，外婆只是一笑，并沒有罵我，說：“小傻瓜，小雞要到一定時候才會出生呢!你這樣干，它們會死掉的�！闭f完，外婆給我包扎了傷口……
晚上，我又去了雞窩，發(fā)現(xiàn)那只小雞已經(jīng)奄奄一息了，我拿起它，轉(zhuǎn)身就走，發(fā)現(xiàn)那只母雞虎視眈眈地看著我，我使勁一跺腳：“看什么看”。回家后，我把它埋葬在一座小山上，我插了幾朵野花，表示我深深的謙意，“對不起，是我好心辦壞事，害死了你的”。
轉(zhuǎn)眼間，一晃，就過去了10年，雖然那時我還年幼，但這事一直激勵著我，告訴我：做任何事都要有頭腦，要仔細思考，不能盲目去奮斗。
腳印的作文3
那絲絲縷縷的記憶，吸收著時光的聲音，消弭著歲月的斑駁，就這樣匆匆地航進我的世界，泊進我的心里。
那是懵懂未知的蒙昧的年代，不諳世事的我只潛心經(jīng)營自己內(nèi)心的幽香一隅。而有一天，我糊里糊涂地陪著爸爸媽媽坐在電視前，一直到心情倦怠時。只見電視中人們歡欣鼓舞，臉上都流露出狂喜之情。傾慕、神往與歡愉融會在爸爸媽媽的眼中。人們舉著紅旗，昂揚著頭，臉上的表情生動地與鮮艷的旗幟凝成了一片緋紅的云霞。我的心中倏地躍出了一些細密而又奇妙的.情感，飛花碎玉般在我的心中紛揚著。我與他們一同在心底呼喊：“北京萬歲，中國萬歲！”
奧運，這是奧運的力量，它可以凝聚全國人民的情感，熔鑄民族的靈魂，向世人昭示其偉大的精神力量，撼動人心！
在世界這個藍天曠野中，隨著文化交流的日益寬廣，天穹披上了斑斕五彩的衣衫，中國不能讓自己孤立于世間，應(yīng)將自己的精髓：柔情、微笑、友善、團結(jié)不息、勤勞勇敢等民族精神留存于天地方圓之間，它是世界文化中不可或缺的元素。
憶古論今，撫今追昔，中國奧運從無到有，從微小到壯大，這是何等不易的奇跡！
而奇跡又何止一個，奇跡中蘊藏著必然。
在時間的洪流中，千帆競發(fā)，百舸爭流，我國的奧運風(fēng)采經(jīng)歷時代從淅瀝的歷史迷霧中漸漸顯影。在世界這個旋轉(zhuǎn)的舞臺上，中國躡蹤著那些強大的暗影，默默地趕超著它們。
這種團結(jié)、拼搏、奮進的堅毅奧運精神，使徐海峰實現(xiàn)了我國奧運金牌零的突破，使劉翔超越了極限，使姚明在NbA的種種譏諷嘲笑中終于震懾了每個人的眼睛，使丁俊輝在史蒂夫，戴維斯等人的狡黠的笑容中獲得了勝利……
生命是一個賽程，如果我們不曾有過那些撼天動地、不可思議的夢想，不曾懷著永久的憧憬和追求，這些只能與我們擦肩而過。
我深深地感受到與祖國的血脈相連。時代的變遷，我從她一點一滴的腳印中思索著。深深淺淺的腳印中，透明的時間流過，它以它移山倒海的氣息向我不斷吐納：
拼搏，才能實現(xiàn)心中的夢想。
心有多大，舞臺就有多大……
腳印的作文4
雖然是陽春三月，可是雪娃娃還是要來和春天道別。就這么一夜，大地突然變成了雪的世界。
今天清晨，太陽出來了，我迎著金色的陽光，踏著軟軟雪上學(xué)去。春早人更勤，通過學(xué)校的那條馬路，積雪被踩化了，雪水、爛泥、冰屑和在一起，使路面變得泥濘、光滑，十分難走。
這是今年的第一場雪，我太高興了。我蹦呀、跳呀，過街，穿馬路。忽然，我好像被什么東西撞了一下，頓時失了平衡，摔倒在地，我“呀”的叫了一聲，想爬，可是腳不能動彈，還痛得要命。一看，腳下淌著血。我意識到自己受傷了，“嗚嗚”地哭了起來。
原來，撞倒我的是一位騎自行車的阿姨。她的車子也倒路邊，車上的一籃雞蛋也摔破了一半。蛋白、蛋黃、鮮，和著白雪、泥漿流了一地。那位阿姨也摔倒了，她正在吃力地爬起來。我見到這般慘狀，哭得更起勁了。
這時，一位好心的過路人，把我背到醫(yī)院，醫(yī)生檢查了我的傷勢，還好，骨頭沒傷著。經(jīng)過醫(yī)生的包扎，流血止住了，傷痛也減輕了。
不知是誰早已通知了媽媽。媽媽從家里趕到醫(yī)院，見我傷口已經(jīng)包扎好，也放心了。又連聲向那個好心人道謝，拿出錢給他，接著背起我，準備付了醫(yī)藥費回家。
“不，藥費要讓那位撞車的人付�！币晃徊∪苏f了句公道話。
“對，撞傷了人，看都不來看一眼，太沒道理了�！贬t(yī)生也議論著。
“沒道理的人，不單要付醫(yī)藥費，還要算營養(yǎng)費�！庇钟腥藲鈶嵉貫槲艺f話，“找她算賬去�！�
媽媽被這些議論鼓動著，心里有些憤憤不平了。
就在此時，只見那位撞倒我的阿姨一拐一拐地進來了。對媽媽說：“你是這位小朋友的媽媽？抱歉得很，是我車子不好使，撞傷了你的女兒，藥費讓我付�！�
媽媽沒作聲。
“這里還有半籃雞蛋，本想上街去賣，現(xiàn)在還是給你的女兒補補營養(yǎng)吧�！�
“不……不……”媽媽終于被這位阿姨的`話感動了。
我聽著，終于回憶起來了，是我對不起阿姨。我大聲地對媽媽說：“媽，是我的不是。我橫穿馬路，是我撞在阿姨車上的�！眿寢屆靼琢恕Ｋ贸鲥X往阿姨手里塞，并說：“是我女兒的過錯，半籃摔破的雞蛋我賠�！�
可是，這位阿姨錢也不收，留下雞蛋，轉(zhuǎn)身就走了。媽媽見阿姨走了，慌忙提著半籃雞蛋拼命追去。
，雪地上，留下了兩串長長的腳印。
人們望著那又深又長的腳印，似乎明白了什么……
腳印的作文5
一步一個腳印，隨著年齡的增長，經(jīng)驗的增加，終于長大了，我為此高興了一個小時，但一個小時之后，我終于長大了驚喜，為了自己的未來，也沒有擔(dān)心嘆氣。
在我的紀律中，爸爸媽媽越來越放松，在一些細節(jié)上，我已經(jīng)能夠理解它。自從我上初中，我的零用錢明顯增加了，在穿衣服的時候，媽媽也比較注意我的意見，不想照常做不必討論的大手筆。我做錯了事，我沒有再罵。相反，我以溫柔的態(tài)度跟我說話。這一切都讓我感受到了前所未有，值得尊重的.喜悅。但是當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)的時候，我也一直害怕看到我父母的清澈的眼睛，什么都不介意，我真的很害怕，他們不再看重我，不再愛我，終于忍受不了我的心的折磨我鼓起勇氣問為什么。但換來媽媽愕然一笑，“你這個傻男孩，你長大了，不是嗎，我和你爸一致決定討論，放開你，不是不愛你，而不是不管你，而是還有一種方法可以給你更多的自由空間，所以你試著做出一些決定，鍛煉你明白嗎？“那個時候我還是明白了，現(xiàn)在好像明白了，真的明白了，那應(yīng)該只是為了不要躺在我的面前媽媽只是胡說，那個時候怎么可能明白這個問題呢，覺得他們好笑。
過去的破碎碎片碎片化，一切都在我刻意的記憶中逐漸清理起來，一年級時，父親曾一度在冬天穿梭，一雙凍結(jié)的紫色的手;小學(xué)二年級媽媽晚上幫我縫衣服，紅得像兔子一樣;小學(xué)三年級的時候，爸爸媽媽因為我學(xué)會了滴，每天上學(xué)要問老師怎么辦;小學(xué)四年級的時候，我爸爸媽媽幫我輔導(dǎo)......真想不到去，淚水模糊了他們的眼睛，也讓我心灰意冷。我的童年，我在這個過程中長大，居然給他們的父母添了這么多麻煩，當(dāng)我實際上還以為理所當(dāng)然可笑！我真的很天真，真的不想知道，只是想嚇一跳，如果今天我不記得這些東西，我什么時候能長大，什么時候能理解父母的辛勤工作，他們多么容易我的成長過程中有這么多的事跡，今天如此多的腳印可以成為最出色的腳印，因為今天我真的成長起來，真正理解了這個偉大的意義。
我會繼續(xù)增長，也許我認為今后的增長將是可笑的，但是就我而言，這個增長就足夠了。我會不斷的成長，創(chuàng)造出與以往不同的經(jīng)歷，走出更加美好的腳印。
腳印的作文6
在人生的旅途中，我留下了一道道腳印。有的是成功的，有的是模糊的，還有的是無奈的。盡管如此，這些歪歪扭扭的腳印，卻都是我成長的腳印。
——題記
成功的腳印
自從識字開始，我便懂得了“競爭”的含義�；蛟S是父母的嚴格教育吧，我終覺得須從小小年紀就得承受著父母對我的壓力。有一次，我的一次測驗失手，父親嚴厲地批評了我一頓。還說以后的周末不準出去玩！對于我，一個低年級的學(xué)生來說，心中除了有萬分的無奈與不解，埋怨外，我又能怎么樣呢？以后的每個周末，父親都在一旁輔導(dǎo)我。
就這樣，一直到了期末。以往的我成績在班中是名列前茅的，可到了級部卻比不上別人。這一次，完全出乎意料，我竟然得了獎學(xué)金，獲得了年級第一。我開心地跑回家，才發(fā)現(xiàn)，原來，每一步付出汗水的.腳印都得到了“豐收”！回頭望望拿一步步艱辛的腳印，我才發(fā)現(xiàn)，原來心中不再是埋怨而是臉上露出會心的笑！
模糊的腳印
上了初中后，看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo)與以往小學(xué)同學(xué)那一步步踏實的腳步不同時，我也被動搖了。于是迷茫的我開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，知道了什么是“新潮”，開始追星。其實，有時我并不知道自己為什么要怎么做。但潛意識中，我覺得原本那乖乖女的我，生活覺得好無趣啊！開始也覺得沒有什么。后來成績一落千丈，我忽然害怕了，但我不知道該怎么辦？我好困惑��！后來，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，及時糾正了我。這，我才明白了自己生存的意義。再回頭望望，那一道道模糊的腳印，心中充滿了后悔。
無奈的腳印
進入青春期的我，正當(dāng)值是花樣年華，充滿了活力與朝氣。與此同時，我也面臨著許許多多的煩惱。學(xué)習(xí)上遇到挫折時，我埋怨生活盡是如此煩惱。學(xué)習(xí)上遇到挫折時，我埋怨父母的不解與那成天嘮嘮叨叨的勸告；與朋友關(guān)系不融洽時，我埋怨朋友的無理取鬧。我變得好無奈，好煩惱�？墒牵譄o寸鐵之力的我又能如何呢？但，我還是邁出了那一步步無奈的腳印，繼續(xù)前進！
人生的經(jīng)歷僅是如此，在我的經(jīng)歷中，那一道道歪歪曲曲的腳印，雖然奇形怪狀，豐富多彩。無論明天是否陽光燦爛，我相信，我都會勇敢，堅強地邁出人生的一道道腳印。
——后記
腳印的作文7
如果說記憶是虛無的海洋歌聲就是一張小小的帆讓思緒隨心情逆流
當(dāng)一個個音健按著熟悉的節(jié)奏跳動起，心弦便產(chǎn)生了共鳴，回憶瞬間醒了，隨風(fēng)飄散的一些感覺或許曾經(jīng)刻骨銘心，酸？甜？苦？辣？只在此刻溫暖的蕩漾，化成會心的微笑隨音樂漫遍全身。
是音樂讓記憶沒有了阻隔。思緒在旋律上跳動，仿佛遙遠的年代再次回歸一切都那么鮮活的在閃耀。一段音樂就是一截歷史，起起伏伏的旋律串起五彩繽紛的往事在搖曳有如昨日重現(xiàn)。
音樂是翅膀乘著歌聲盡情的釋放夢想“怒放的生命，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有沖破一切的力量~~~~~~~
音樂教會我生活“愛了就別偽裝，迷失了也別彷徨，不管未來怎樣你都要保持堅強”孤獨的時候它溫暖你的心，快樂時它飛揚你的心情，它始終不離不棄。
“原諒我這一生不拘放縱愛自由，也會怕又一天會跌倒~~”卷了累了，音樂也失魂落魄，有時會突然擔(dān)心的發(fā)現(xiàn)，音樂也竟然成了負擔(dān)，它用安逸的放縱將火熱的激情澆滅。
其實音樂只是人為的一種聲音罷了，它本身毫無感情只是我們把多情強加給它們
平凡的日子難以在心里留下痕跡，只有在崢嶸的歲月才會有記憶的火花在閃耀。就好像人走在泥濘的小路上才會更容易的留下腳印一樣，回頭望去看見我們留下的痕跡深一腳淺一腳盡是泥濘之處而不難發(fā)現(xiàn)腳印之處都會有一汪汪小水覆蓋了它本來的面目，我想這就是音樂吧！
回憶得多了，曾經(jīng)的一些理想也會不經(jīng)意間夾雜著襲來，每每壓的.胸口喘不過氣，與崢嶸鋒利的現(xiàn)實生生的撞出粉碎的火花，又一個個顫抖的失去方向。這時會忽然驚醒像斷了電的音樂一樣戛然而止突然想到一句話；沉睡在過去和未來是一種罪惡。管他呢！努力追尋·積極向上的生活總會又疲倦和遺憾，當(dāng)張牙舞爪的發(fā)泄失去的太多，發(fā)泄到累的時候，終于在喘息之際突然的自我了一下，發(fā)現(xiàn)過去——未來——時間在漫天飛舞。當(dāng)你只剩下看的權(quán)利的時候，拋去所有責(zé)任·負擔(dān)讓所有思想比空氣還輕盈還淡薄，純凈的如初生嬰兒期待第一口空氣一絲不茍，準備好就一個人暫時 的去墮落，對墮落吧！任荒誕的思維隨意的糟蹋整齊理智的思想，徹底的擊碎虛偽的假面具，獨自完成對心靈的救贖讓所有的思想都格式化一遍，用空虛去洗禮心靈 的骯臟之處。
總會有那么一刻我們找不到腳印，因為所有的思想都一起逃了，心也沒了影子。
腳印的作文8
幼時的天真總是那樣可愛；童年的笑容總是那樣燦爛；少年的生活總是那樣期待；美好的時光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時候，我就漸漸學(xué)著走路。爸爸媽媽不在不遠處張開懷抱，等著我成功。我小心翼翼的踏出了第一步，那同樣是我人生的第一步�？粗鴵u搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔(dān)憂。好像在下一秒就會立刻摔倒在地一樣。但是沒有失敗是不會造就成功的。在經(jīng)過多少次嘗試后，我學(xué)會了走路。盡管腳步不穩(wěn)，但那平坦的地板上有了我的一個小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典里，最醒目的就是快樂。在那段時光中，沒有繁重的學(xué)習(xí)，也沒有困難的'習(xí)題，只有無憂無慮、輕松自在的生活。小學(xué)一年級時，我總愛一個人去上學(xué)，不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此，我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了，但是爸媽只是扶起我，告訴我要堅強，不要被挫折輕易打倒�？梢淮蔚囊馔獠⒉荒芨牡粑覑郾牡牧�(xí)慣，因為那時的我會感覺輕飄飄的，所以我的步子很輕。盡管總讓人擔(dān)心，但那彎曲的小道上有了我的第二個淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年，我步入了新的少年時期。這一切都充滿了挑戰(zhàn)，同時也告訴了我們不再是小孩子了，已經(jīng)長大了，一定要做一個小小的大人。在這個學(xué)期學(xué)校的晨跑中，我感到十分吃力。5圈，對于一個寒假很少運動的我就如一個天文，遙不可及。但閉上眼睛仔細想想，就一個困難就足以讓我逃避，那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避，我又怎能退縮呢？一切習(xí)慣了就好，每天堅持下去，每月堅持下去，每年堅持下去，這不就能夠適應(yīng)了嗎？
從明天起，我一定得勇敢、從容的去面對，大膽自信地去完成！相信不久后，盡管有些不成熟，但那長長的跑道上會有我的第三個大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了，我們都在不知不覺中長大了。成長的旅途是那樣漫長。在途中，我們也許會被荊棘刮傷手臂，也許會被石頭絆倒腳丫，也許會被雨水沖刷全身。但是每一個腳印都那樣值得肯定，或深或淺，或大或小，可那都意味著——我們長大了。
腳印的作文9
“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進來。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳��！我記憶的琴弦一下子被撥動了。朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印……
那還是在兩年前我上初中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了�？墒牵赣H仍然“望子成龍”，竭力支持我到區(qū)里的中學(xué)讀書。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。
有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的�？墒墙裉欤幌氲礁赣H將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個鼓鼓的包�！鞍职�！”我驚叫著撲過去。
雪還在紛紛揚揚地飄著。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。
“下自習(xí)了？”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的.愛。
“嗯�！蔽覒�(yīng)了一句。
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會。他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，就急著要走。
父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦；他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他的辛勞和坎坷�？磥�，父親在我剛上自習(xí)的時候就到了，怕影響我學(xué)習(xí)，就一直捱到我下自習(xí)課。他穿的衣服并不多，在雪夜里，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷�！备赣H剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他
當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小……
至今，父親那腳印深深地印在我的腦海里。
腳印的作文10
停駐在街道邊，看著喧鬧的人群，來也匆匆，去也匆匆，只留下身后漫天的塵土在空中飛揚。我不禁想到自己的人生是否也是這樣，走在時光的道路上，只留下遺憾的塵埃和虛無的回憶。
有人說：沙灘是時間最好的代言人，因為你每走一步，就會留下過往的腳印�；厥走^去，發(fā)現(xiàn)自己總是過著“秋月春風(fēng)等閑度”的生活，成為了時間的過客�；蛟S臨死時我會因虛度年華而悔恨，會因碌碌無為而羞愧吧。
是誰寫下壯麗的詩篇來贊美這人生，是誰許下永恒的諾言來實現(xiàn)人生，又是誰吟誦千古的絕唱來傳承人生，蘇軾曾寫下詩篇來贊美“我本無家更安住，故鄉(xiāng)與此好湖山”的美好生活；岳飛曾許下“精忠報國”的誓言來實現(xiàn)人生的價值；辛棄疾吟誦“贏得生前身后名”來傳承人生。他們都曾在歷史的舞臺上大放光彩，在歲月的河流中激起屬于自己的浪花，在千古江山下留下自己曾經(jīng)來過的痕跡。有人不甘于被他們的光環(huán)所籠罩，也創(chuàng)造了震爍古今的輝煌，但遺留在時空中的，是大多數(shù)人，他們平凡一生，或許沒有幾個人知道他們的.存在，但有誰敢說，他們從未出現(xiàn)在這世上過。
楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；時間過了，無再還的時候。時間在我們發(fā)呆的時候，偷偷的從身邊溜走；在我們寫作業(yè)時候，悄悄地從筆尖劃過；在我們游玩的時候，靜靜地從腳地穿過；當(dāng)我們開始注意它的存在時，他又從我們的思維中走過，任何一個人都不可能做到絕對的公平，就算是最公正的法官也不例外，但時間是絕對公平的，沒人可以用金錢收買它，也沒有誰能阻止他前進的步伐，他給予人們同樣的機會來實現(xiàn)人生的價值。虛度光陰者認為它冷漠無情，勤學(xué)操勞者認為它正義無比。時間接受著人們對他的點評，從不動容。人們卻在接收受時間的考驗中，湮沒在自己無止境的抱怨中�？墒�，抱怨有用嗎？抱怨既不會使時光倒流，也不會使人建功立業(yè)，只有“老大徒傷悲”的凄切，只有“雨打風(fēng)吹去”的哀婉。光陰如銼，細磨無聲。只有把握時間者，方能有所成就，只有積極進取者，方能適者生存。
時間不會停止在原地等你，你只有在公平的決賽中才能趕上它才行。夜空中彗星劃過時，留下一條長長的尾巴；曇花總在黎明前綻放，讓世人記住它們的美麗。當(dāng)我們漫步在時間中時，要像古人一樣大放光彩，讓生命的美麗得到體現(xiàn)，讓自己不會在蹉跎歲月中被人隱沒，讓自己人生的道路上留下自己的腳印。老年時，我將有所安慰，至少，這個世界，我曾經(jīng)來過。
腳印的作文11
我們踏過的每一片土地，都會留下我們的腳印。即使它被時間消磨，也會一直保留在我們的記憶中，成為我們生命圖冊中的相片。
曾記得，媽媽講過我在一歲時學(xué)習(xí)走路的情形：媽媽牽著我的小手，一步一步慢慢往前走，仿佛那是我邁向成功的第一步。那時，媽媽一次又一次的嘗試放開我的手，可我始終不同意，非要拉著媽媽的手�？勺罱K媽媽的手還是放開了，于是我顫巍巍的邁開了步子，小心翼翼的在地上留下了我人生的第一個獨立的腳印講到這里，媽媽笑了。我知道，沒有什么是我們不可以闖過去的，只要敢努力嘗試，我們一定可以邁出屬于我們自己的'一番新天地。
七歲時，我玩滑板。爸爸拉著我的手，滑板一路向前滑。盡管我玩得很嗨，但我知道，若一直這樣滑，我就永遠擺脫不了爸爸這根拐杖。于是我下定決心，掙脫了爸爸的手不出所料，我摔得很慘，很痛。但是不等爸爸過來扶我，我就努力的從地上爬起來，站上滑板，又開始了新一輪的嘗試。摔倒了，爬起來，再站上去，再滑我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道，人只有學(xué)會堅強與堅持，才能走向成功，倘若半途而廢，則前功盡棄，只會換來日日的嘆息！
十二歲時，我參加中長跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙于眾目睽睽，我只能咬著往牙前走了起來，可我發(fā)現(xiàn)，走了幾步后，人就越發(fā)跑不動了。于于是我在心里告誡自己：只能跑，就算是慢跑，也不能再走下去了！接下來的路程，我一直保持著跑步的姿勢與應(yīng)有的速度，于是我跑得越來越輕松！同時我發(fā)現(xiàn)，越來越多的人都因一開始在那里走路所以到最后根本跑不動了。在最后一圈，我加快速度，終于得到了夢寐以求的中長跑冠軍。我實在是太高興了。我知道，長跑的成功，是因為我的理智，只有控制住自己的欲望，才能夠擁有一顆堅定的心，最終走向漫漫的成功之路。
我們走過的路、經(jīng)歷過的事、認識的人最終都會成為人生路上的一個個腳印。腳印記錄下的，是我們一次又一次的成長，它既真實又對我們充滿啟示。我們應(yīng)該多多關(guān)注我們的腳印，多追溯我們留下的腳印，那么我們就可以擁有更多美好的回憶，得到更多的新的認識。
腳印的作文12
以往，在爸爸媽媽眼里，我永遠都是那個長不大的孩子，每當(dāng)我的表現(xiàn)不盡如人意，都會聽到他們的嘆息：“唉！什么時候啊才能懂事��！”我索性無視自我慢慢長大的現(xiàn)實，理所當(dāng)然地享受著他們的照顧與遷就。我明白，長大就意味著職責(zé)，我還沒有做好這個準備呢。
然而，這一切慢慢有了變化。
以前，我總愛跟媽媽比個兒，卻總也超可是她。直到有一天，與媽媽一齊走在路上，我忽然發(fā)現(xiàn)自我比媽媽高了不少，我看到了媽媽頭頂上若隱若現(xiàn)的幾根白發(fā)。這兩年，媽媽總愛開玩笑說：“你看看你把媽媽氣得，長了這么多白頭發(fā)。”我一向不以為意。這時，“俯視”著媽媽，我突然覺得心里有點不是滋味。
媽媽很怕狗，要是有狗突然躥出來，她準會嚇一大跳。每次跟媽媽一齊出去，只要見到狗，她就會拽著我躲得遠遠地。以前，受她的影響，我也怕狗。隨著我慢慢長大，漸漸地我覺得狗沒有那么可怕了。此刻，我們一齊出門，見到狗，我都會事先提醒媽媽注意，并且擋在媽媽和狗之間，而媽媽似乎很享受我的保護，她會一邊盯著狗，一邊抓著我的胳膊，經(jīng)過“危險地帶”。
這個暑假，因為再次生病住院，姥爺?shù)木駹顟B(tài)一向不太好。為了讓姥爺盡快好起來，媽媽決定我們一大家子來一次自駕游。媽媽載著姥爺、哥哥和我一輛車，在車上，照顧姥爺?shù)闹厝巫匀痪吐湓诹宋液透绺缟砩稀?/p>
我是姥姥姥爺一手帶大的，聽媽媽說，我?guī)讉�月大的時候，有一陣晚上不肯睡覺，是媽媽和姥爺輪流抱著我到天亮。此刻，我長大了，姥爺卻在幾場病之后快速地衰老了，變得需要人照顧了。
姥爺氣管不好，經(jīng)常要咳痰，每次姥爺一咳嗽，我就趕緊把紙遞過去，姥爺吐過痰后，再把紙接過來放在垃圾袋里，絲毫沒覺得有什么不妥。對于以前的我來說，這是想都不要想的事，因為我厭惡一切看起來惡心的'東西，以往有柿子掉在車擋風(fēng)玻璃上，媽媽讓我?guī)椭烈幌挛叶疾豢稀?/p>
一路上，好幾次大家忙著賞景拍照把姥爺落在后面，回頭找姥爺，發(fā)現(xiàn)我攙著姥爺走在后面。媽媽說，真沒想到我這么懂事，明白主動照顧人了，真是長大了。
雖然我還是有惰性，在很多方面做得還不夠好，可是我明白，我的內(nèi)心正在悄悄地發(fā)生變化，也許，是留下了成長的腳印吧。
腳印的作文13
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點點滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。
滿載著那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著什么：意味著永不放棄才有收獲，意味著人生的選擇從現(xiàn)在開始，；同時也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習(xí)已過去一個多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠忘不了每次進辦公室時內(nèi)心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學(xué)期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來，在與試題苦斗了一場后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分數(shù)。
“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻后，拖著沉重的`腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動的心提到了嗓子眼。輕聲踏進辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分數(shù)，一言不發(fā)，傾聽老師的講解或訓(xùn)斥，隨后搖頭或點頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風(fēng)拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識的養(yǎng)分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……
夕陽西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習(xí)的束縛。柔弱的夕陽在我的眼里有了新的理念。因為我明白夕陽并不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然漂亮。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是漂亮的畫卷，在這個畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
腳印的作文14
成長的道路上，總會留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現(xiàn)在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥語花香，伴著陽光明媚，大家一齊走在上學(xué)的路上。此時此刻，我的`心情激動不已，因為今天該從學(xué)前班升入一年級了。我和父親一起進入預(yù)定好的等待室，狹窄的小屋里擠滿了人，大人的手里定然握著一只小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說著今天該如何如何。就在這時，哭鬧聲開始在小屋里回響起來。大家不約而同的往一處瞧，一個小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實在沒有辦法，不得不在無數(shù)人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認為，在我學(xué)習(xí)成長的第一步就沒出差錯，那也許就是我此時不懈的動力吧。
那一年，我十二歲。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，進入四年級后，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，大家每天在朗朗書聲，芬芳書香中度過。仿佛彈指間，又過去了三年。時光匆匆，從不給人挽留的機會。終于，期盼的小學(xué)畢業(yè)來到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今為止，一想起小學(xué)的同學(xué)們，一想起谷老師在講臺上的一顰一蹙，我都會感到心里暖洋洋的，被熱浪充斥著。
那一年，我十五歲。懷著新的心態(tài)，為著開拓新的視野，我進入了初中。一位姓張的男老師做了大家的班主任。他個子不是那么高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴著眼鏡，著實增加了幾分濃濃的書生氣息。他愛笑，笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。大家同學(xué)愛管他叫“老班”，呵，這個稱呼多么親切啊。大家與老班共同度過了一個春夏一個秋冬。大家笑過，也哭過；激動過，也落寞過。是他，教會了我如何面對初中；是他，教會了我如何面對人生；是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺。
有些事時刻溫暖著大家的心，因為，成長路上，腳印不虛踩，時光不虛度。
腳印的作文15
還記得您當(dāng)年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當(dāng)年在操場上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……
第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭發(fā)卷卷的'，像雜草叢生一樣，燙得十分失��；眼睛小而黑，永遠是看不見白眼球的斗雞眼，還安了個大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三只小豬》的故事；身材小小，個也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？
就是這樣一個復(fù)雜式的糾結(jié)體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個字，是寫班級）芳華。
“新官上任三把火”，由于x老師是接替的我們班（原來的老師有事），所以我們開始都有那么點抵觸情緒：這老師會不會很兇，很惡，很愛打人？但第一節(jié)課她就讓我們深切地感受到了友好……
課間她來到了我們班，走上了講臺，平常嘰嘰喳喳的采集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多只眼睛都盯著她。她開始打開電腦準備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當(dāng)我們都心里樂滋滋想看她出糗時，她突然說了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點怕生�！痹捯魟偮淙嗤瑢W(xué)就被她那有磁性的幽默語言所打動，幾個同學(xué)爭先恐后沖上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪里人？”……面對我們這些探秘性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”
第一節(jié)語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風(fēng)趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零后孩子的胃口，再加上我們年紀相差不太大，我們很快打成了一片。
有段時間我總在思考人生理想，思考學(xué)習(xí)是為了什么，對未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。
x老師只交了我們一個學(xué)期，在初（一二三）最后一節(jié)課上，她給我們講了許多她的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。她說：“你們正處于一個讓人羨慕的年齡，應(yīng)該樹立好目標(biāo)，永不舍棄�！边@句話讓我印象深刻。
x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠不消失。我們會追隨那些腳印，重游美好年華！
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