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腳印作文（通用30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的腳印作文（通用30篇），希望能夠幫助到大家。
腳印作文 1
歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時的腳印，當(dāng)時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當(dāng)時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學(xué)的`腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了。但是我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有到達(dá)目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負(fù)擔(dān)也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中，我仿佛長大了許多。
腳印，我們就應(yīng)讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰也不愿意放下大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會更堅實！
在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……
腳印作文 2
窗外，絲絲銀縷，霏霏細(xì)雨，理不完，剪不斷。用記憶撐起一把孤寂的傘，獨步雨中。
三月的天空飄著雨，但還是那樣的藍(lán)。清風(fēng)依然無拘無束，柳絮花依然飄如故，只是那個綠色的童年，綠色的夢，連同那個綠色的我蕩然無存。
朦朧的天，朦朧的地，朦朧的.雨溶著朦朧的我。童年的彩色，童年的擁有，還有童年的失落。我開始尋找童年的足跡……
走進(jìn)這片綠色的雨季，我想努力尋找以前的我，重溫舊夢，仿佛聽到了游戲時那銀鈴般的笑聲，看到了月光下那追逐的赤腳印……
那時的我沒有煩惱，沒有憂愁，每一天都是那樣的快樂，開心。在那朦朧的雨季中蘊藏著一個清純的夢，飄散著友好和善的氣息。
風(fēng)，撕碎了校園的寧靜，小雨敲打著湖面，如我起伏的思緒，又是一個充滿幽怨與別離的時節(jié)。我迎著雨，踏著丁香的花瓣，漫步在這充滿紫藤花香的校園里。心中，總是莫名其妙地引起一陣揪痛。似乎在哀悼……
望著眼前飄飛的雨，忽然已然明白，童年已然遠(yuǎn)去，那個清純的夢已依稀飄遠(yuǎn)。
那一次，我忽然明白，童年已被按下了靜音，一切已不復(fù)追回。
人生處處布滿驛站，一揮手，便成了離別……
望著那節(jié)名叫“童年”的車廂，慢慢遠(yuǎn)去，慢慢遠(yuǎn)去，直到消失在視野的盡頭……
雨還在下著，鋪滿了花瓣的林陰小路幽遠(yuǎn)地伸入遠(yuǎn)方，我不明白，它連接的是否又是一個別離的車站……
腳印作文 3
生命是一個愛的轉(zhuǎn)輪，每一個人在轉(zhuǎn)輪中苦苦等待，追尋那無盡的飄渺和惆悵。——題記
我的人生像是一個蝸牛，一路的走，一路的留。無視于周圍發(fā)生的翻天覆地的變化，但身留下的絕對是一條屬于自己的生命印跡。
每一個人落地時，父母或許都帶著過多的期許和盼望，雖然沒有語言，但彼此在眼神中都交流心中的真愛和深情。
從此，在對方心中留下了溫暖的印象，孩子從此無憂的地依靠父母，父母開始無頭地照顧孩子。我的人生也一樣，父母盡力為我營造最溫暖舒適的天地，為我遮風(fēng)擋雨，幼小的眼圈中開始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一個腳印。
長大后開始了對知識的無盡的追求，這個陌生的東西為什么會占據(jù)了我龐大的空間。
每一天都在書本的陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時的我像一只螞蟻，在廣漠無垠的大地上努力地爬行，似乎夢想的寄居就在前方，但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風(fēng)中低唱；遙遠(yuǎn)的天際中，幻有幻無的'一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著，幻想著蒼穹之外那奇妙的世界！
必知不覺中，我踏出了人生中又一個深深的腳印。
如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫長的未明白路或許隱藏著無數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物，都會有艱辛過往，只要挺過一路踉蹌，未來才會大有期望——終有一天會站在巨人的肩膀，不管世處幾多風(fēng)云變幻，總要堅強頑強的生長。
努力的踏著自己的生命足跡，追尋那遙遠(yuǎn)的夢想。因為我相信，不要瘋狂的迷戀生命，人生只是個傳說！
腳印作文 4
人生之路漫長，不盡的挫折與艱辛，在那太陽的暴曬下，大地黝黑的筋骨，分明可見，前方是崎嶇的山路，智者告訴我，山的那邊是海，是太陽，是期望。但是，在炎夏的酷刑下，我最后放下了，放下了遠(yuǎn)方的彼岸。而是朝著反方進(jìn)發(fā)，在我的眼前是一條清澈的小溪，可悲，那是幻影。幸運的是，最終，我懸崖勒馬，重新上陣，踏上了遙遠(yuǎn)的征途。踏上了從前的深深的腳印。我是幸運的，殊不知海市蜃樓的那方，卻是無底的深淵，里面的`魔鬼，沒有得逞。那串崎嶇的深深腳印，時刻激勵著我，前方是幸福的彼岸，不能因旁邊的利益葬送了我的未來。它是我永遠(yuǎn)的警鐘。
深深的腳印送我成功
十余載已去，我的腳印伴隨著我，深深的映在了我的心靈，它激勵我，當(dāng)我沮喪，它伴隨我，當(dāng)我挫折來臨時，它永遠(yuǎn)是我最堅固的后盾。回首，深深的腳印正在向我微笑
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有好處。在你成功之前，務(wù)必要理解失敗！年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我理解失敗。
母親總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時候才會長大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時，母親依然說我：還是個孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。
學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說：像我這種人能學(xué)會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！最后，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才明白她是個孤獨的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得職責(zé)。
最后學(xué)會了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車！我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：留意呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，但是總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，但是每個人的潛力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
但是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應(yīng)是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！白罱容^煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年應(yīng)對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長！
腳印作文 5
每個人都有一個完美的童年，小的時候，在媽媽懷里，爸爸背上。我也有過這樣的完美童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領(lǐng)巾，與同學(xué)嘻嘻哈哈地走進(jìn)校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個子，身著梅苑的校服，胸前別著�；眨@還是此刻的`我嗎？不管如何就說說吧。
在三年級的時候，個子小小的我，個性喜歡語文課，上課有我的朗朗書聲，下課有我的激烈討論，在那個時候，上課就如同享受一般，兩只小手平平地擺在桌上，身子坐得筆直，發(fā)言的時候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機會，當(dāng)老師喊到了我，就大聲說出自己的見解，沒有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一個機會和下一個問題，下課后，仍意猶未盡，先準(zhǔn)備好下節(jié)課的書籍，然后在與別的同學(xué)爭論起那一節(jié)課，在那個時候，幾乎每次回家，老師總能夸上兩句，回家寫的作業(yè)似鋼板上刻的一樣。
而此刻的我，雖然當(dāng)年的影子仍在，依舊是過去那么喜歡上語文課，但是卻總比小學(xué)少了一份激情與快樂，上課時那雙恨不得伸到老師面前的小手沒有了，只剩下的是一大堆難題和一大堆重點。雖然當(dāng)年的影子仍在，但是剩下的卻是每一天熬到11、12點鐘，可依舊坐在桌前，我還會得到當(dāng)年的那份快樂嗎？不會了，再也不會了，成長的腳印已經(jīng)將我送到這兒，我只有努力的學(xué)習(xí)，才也可能的。
成長的腳印，即已經(jīng)將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學(xué)習(xí)，脫穎而出，取得好的成績和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂。
腳印作文 6
每個人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略.它，僅僅是一個個的腳印，卻足以改變你一生的道路.
也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風(fēng)景線．但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無好處．
人生的腳印也有它側(cè)重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的`業(yè)績，而今后的業(yè)績也彌補不了以前的過失．
有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價值又體此刻何處呢？只有無垠，只有渺茫．
其實，腳印只代表其人行動，而內(nèi)心卻是那輕描淡寫的一筆，可那卻是足以概其一生的．
也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么期望看到一串漫長而深遠(yuǎn)的人生腳印啊！
腳印作文 7
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——以前被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。以前我們同窗共讀，以前我們嬉戲打鬧，以前我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學(xué)會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學(xué)會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學(xué)會了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的.腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一齊走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一齊賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到以前的最美。
腳印作文 8
這個夏季的溫度像媽媽那永不不知疲憊的熱情悄悄攀升，我開始逐漸戀上了這種愛。這就是媽媽火一般的愛。
幼年
在我1歲時，身體很弱，經(jīng)常發(fā)燒。有時候半夜燒起來就會很高。媽媽就一下把我抱起來直奔醫(yī)院，不管多冷，她都義無反顧�？斓揭粴q半時，我才學(xué)會走路，步履很不穩(wěn)，走的也很慢，跌跌撞撞的，但媽媽總是很耐心的叫我走路。
在人生第一步剛剛邁出時，我搖擺不定的小腳印邊，是媽媽沉穩(wěn)堅定的大腳印。
童年
當(dāng)我剛上學(xué)時，對一切充滿了新鮮感，是媽媽教我寫字，是媽媽幫我卷好鉛筆，并幫我放進(jìn)鉛筆盒里，是媽媽幫我背起小書包，第一次打開知識的大門。當(dāng)我的第一個小紅花或者是小獎狀時，媽媽總是給予我最好的鼓勵。我很幸福，童年讓我開始初懂母愛。
在人生的路望不到邊時，我舉足難踏的小腳印邊，是媽媽給予鼓勵的`大腳印。
此刻
學(xué)習(xí)開始日臻成熟的我開始有些驕傲，有些我認(rèn)為能夠的科目卻開始漸漸下落。比如說寫作文失敗，我受不了失敗的打擊便漸漸開始迷失了方向。是媽媽勸我不要灰心，一切能夠重頭再來。于是我漸漸開始練習(xí)，虛心向別人請教。于是憑著一股自信和媽媽的愛，我精心十足，奮力書寫人生光輝篇章。
在人生道路上逐漸起跑的我，在我需要幫忙的小腳印邊，由你賦予幫忙的大腳印。
媽媽，人生路上有你的相扶相伴，我感覺好幸福！
腳印作文 9
季節(jié)在變，天氣在變，不變的是對家人的關(guān)愛。
滿天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個世界，我獨自一人在回家的小徑上挪動著，兩只僵硬的手已經(jīng)無法動彈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無際的雪地里似乎有一個人在移動著，那不是病萎的母親嗎？我喜出望外。
天依然哭啼，大手拉著小手，小手扶著大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，母親二話沒說就背起了我。
爬上母親的背，心里真不是滋味。仔細(xì)瞧瞧，她的眉頭上不知何時已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見的腳印布滿了豐富的內(nèi)涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時已潸然淚下。
人總是要長大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因為我認(rèn)為我就應(yīng)堅強的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無情的淚水還是流下來了。不，那并不是無情的淚水，那是有情的淚水，是我感動的悔恨的`淚水。
淚水，看似平常的東西卻有非凡的好處。我們應(yīng)珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂；我們咽下一口苦水，它就墜入了無邊的海洋。
那腳印，那淚水，是我永遠(yuǎn)無法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛，我愿以自己實際行動報答母親，讓幸福之花在她心間悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開來。
腳印作文 10
夕陽緩緩落下，漸漸消失在暮色之中，給棱角分明的高樓鍍上了一層金邊，余輝灑在靜謐的護(hù)城河上，斑駁成一塊塊的，碎得傷感。
樓上的機械聲按時停了，我合上雜志，摘下耳機，說好給朋友慶生去的，是時候出發(fā)了。剛關(guān)上身后的房門，下意識地去按了樓道的燈沒亮，電梯不開，按了應(yīng)急電梯，也不管用，運氣真差，走樓梯吧�？湛帐幨幍臉堑老袷且惶端浪�，正等著我掉入那無聲無息的深淵里，我打開了手機的屏幕燈，借助這微弱的光亮一步步地探下樓。
夜色濃了，連轉(zhuǎn)角的窗口也透不出一絲光線。
我吸了幾口氣，繼續(xù)走著，到了第14層樓，耳邊傳來了一陣沉重的腳步聲，越來越近連喘氣的'聲兒都聽得見，我背后透過幾絲涼風(fēng)，不禁毛骨悚然，柔和的火光瞬間驅(qū)走了無盡的黑暗，驚喜之中，一個黝黑淳厚的影子出此刻我身后，我認(rèn)得他，是樓上28層人家裝修的幫工，手里拿著根小蠟燭頭照著，雖也沒亮多少，但比我那時明時滅的屏幕燈要強多了，我順途搭了個“便車”。正好有個伴，還幫著照路，心里不禁流露出一股小溫馨。
走到11樓，只見他已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背，額前的幾縷發(fā)絲都貼著了，一股汗臭味傳來，我不覺挪遠(yuǎn)了點，雖然我的腿也重的像灌了鉛似的，提都提不起來，可對于一個身強力壯的泥水匠來說這根本是輕而易舉的事兒，不至于累成這樣吧！透過微弱的燭光看到他身上那破舊的工作服，沾滿了污點，還滴著汗，黏在了一塊，看起來有點邋遢。想著想著，抱著包的手漸漸緊了，心里到有了幾分后悔與他同行。
過了一會兒，他先開口了：“哎，這房子住得太累了！不值，我爬了二趟，累得我腰都直不起來�！蔽矣行┢婀�，但沒說什么，突然，他提高了聲調(diào)，氣憤地說：“你們樓上那戶人家太不厚道了，他說下面還有一車水泥，可左等右等好久都沒來，我就乘應(yīng)急電梯下來了，想著幫他運上去，可一到下面連個人影都沒有�！蔽铱粗鹬袩臉用�，撫慰道：“興許是忘了，就別為這點小事動氣了�！蔽夷氖巧臍�，我是生物業(yè)的氣�！彼D了頓嗓子，上面防盜門還沒鎖呀，可那時剛在修電路，連應(yīng)急電梯的電也給掐了，我心都涼了，28層樓呀，這活爬得我老命都豁出去了，又怕有小偷，不放心，硬是撐到了28樓。我的心一驚：“呵，好家伙，28層樓，爬到誰都進(jìn)醫(yī)院，怪不得剛才……”“這是得累死人了�！蔽矣行┡宸��！薄翱偹惆验T鎖上了，給自己一個交代，人家既然放心你，你就得擔(dān)起這個職責(zé)，你說是不是這個理兒？�！彼┖褚恍�。
不知不覺已到底了。樓下黑壓壓的住戶都在電梯口擠著。他說了聲：“我先走了！”腳步也輕快了許，“家里老婆孩子等著呢！”我回頭一望，樓梯上每一階都沾了濕透的腳印，我不禁對這個老實淳厚的農(nóng)民工生出幾分敬意，每一階樓梯都是他的職責(zé)與信譽，一個個濕漉漉的腳印，一份份沉淀淀的心意。
出了門，星星俏皮得眨著眼，幾縷春風(fēng)拂過，溫暖了我的心，腳印一夜就會被風(fēng)吹開，可這28層樓梯的心意一世都抹不掉，心中敬佩油然而生——做人就就應(yīng)這樣。
腳印作文 11
在我的記憶里，那條路雖然較長，但也很短，個性是在那天下雪的時候。
2002年底的桂林，那場雪過后，這條小路上便凝結(jié)著我的“感覺”？平日在街上見的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒了。這條路平時少有人走，也很少有自行車走過，因為這場大雪的來臨，行人就更加少了。
那天，我冒著刺骨的`嚴(yán)寒，頂著大風(fēng)走去公交站。開始，我還有點害怕。半黑半亮的天氣，再加上那風(fēng)吹樹葉發(fā)出的唰唰聲，使我毛骨悚然。但是我并沒有感到孤獨，有沉重的書包跟我做伴，一向撫慰著我的雙肩，我心里熱乎乎的。
一片片晶瑩的雪花在我眼前飄舞，閃動著雪白的光，像精靈一般圍繞著我。寒風(fēng)吹拂著，細(xì)小的雪花輕輕吻著我的臉，像是和我親昵，那感覺真像和小朋友在幼兒園時一般，雪花夾帶米雪發(fā)出沙沙的聲音，似乎在悄悄講述著冬天的故事。這時，我不再孤寂，因有雪花伴舞。
盡管樹枝在狂風(fēng)中被抽打得那樣惹人憐愛，可那美麗的雪花將它凝結(jié)，成為一條條瑟瑟的雪鞭，互相撞擊而發(fā)出悅耳的聲響。盡管狂風(fēng)呼嘯，而由于有雪的降臨，大自然變成了一支龐大的樂隊，像是在演奏著
歡快的樂曲。這時，我不再孤寂，因有音樂伴舞。
樂曲聲中，我精神抖擻起來。盡管到學(xué)校的路還遠(yuǎn)，可那已不算什么了�？粗噺奈颐媲榜Y過，下一趟車要讓我等20分鐘��！我有些茫然。而當(dāng)我回望我留下的腳印時，雪花已經(jīng)把我走過的那段路鋪成雪白
呵，我明白了，大自然是美麗的，只要你熱愛生活，就會透過變幻的世界，看到怡神的風(fēng)景。這雪中的腳印不是明證么！
腳印作文 12
在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每一天都會有新的腳印覆蓋昨日的，不管刮風(fēng)還是下雨。
那一排排的腳印演繹著一段動人的親情。
小羽是個十三歲的小女孩，她的.媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個家最需要他的時候，無情地離去了。從此，這個家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個重?fù)?dān)對于一個十三歲的女孩來說，真的是太重太重了，壓得她喘但是氣來，但她沒有放下，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。
小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學(xué)習(xí)。然而，她沒有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。
每一天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每一天都要走好長一段路，因為她沒錢，只能坐在教室外旁聽，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒間斷過。她明白知識重要，她愛學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個家。
這個支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛說話，不愛笑。
小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個無情無義的丈夫，在這個家最危險的時候離去了。
小羽的媽媽對自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們必須會渡過難關(guān)的。
在生活這條坎坷的路上，有許多堅實有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。
腳印作文 13
不知不覺，時間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生�；剡^頭來，看著自己所做過的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時，“媽媽，這天老師給了我一個任務(wù)，讓我安排一個節(jié)目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著媽媽�！芭�，那你明白該怎樣做了嗎？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說�！安幻靼�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但立刻說，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這但是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種職責(zé)，明白嗎？”“職責(zé)？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個節(jié)目，當(dāng)看見老師那滿足的笑容時，我明白了什么職責(zé)。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過的情緒，讓我覺得奇妙，問媽媽，媽媽神秘的笑笑說：“這種情緒叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開��！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來，淚水也似乎要溢出眼眶。每個人的'目光里都閃著不舍卻又無可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一齊的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過的道路，我要用堅定的步伐走向那充滿未知的明天。
腳印作文 14
14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。
在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻好處重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。
在細(xì)雨的傍晚，我嘗到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，并不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟著你，直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試后，看到名次我開懷大笑，喜悅是那么真實。
在放晴的午后，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區(qū)競賽。留意地環(huán)視了一周，又暗嘆到那里可都是同等級或等級更高的學(xué)生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的路上，老師和我們在探討試題。望著遠(yuǎn)方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的.消息很慢長，在期末，老師微笑著和我談?wù)�，我聽了后心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。
在14年里，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪里跌倒就從哪里爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會有遺憾！
腳印作文 15
悲觀者總喜歡把自己每一個快樂的腳印幾在沙灘里，把每一個痛苦的腳印刻在石頭上。日久天長，沙灘上的腳印已無影無蹤，而石頭上的腳印還清晰可見。因此，悲觀會每時每刻環(huán)繞在這種人的周圍，他常常會失魂落魄，這樣的人一生可能都是灰色的。
樂觀者總喜歡把自己的每一次快樂的腳印刻在樹木上；把自己每一次悲哀的腳印刻在冰上。天長地久，刻在冰上的腳印已不不翼而飛，刻在樹上的腳印卻不斷擴大。因此，他將迎來更大的快樂，將陶醉與沉浸在過去和未來的`快樂只但是之中，這樣的人一生也許都是幸福的。
而我不喜歡把快樂的腳印刻在樹木上，也不喜歡把悲傷印刻在冰上，更不喜歡啊快樂刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來，腳印只是快樂，悲傷，成功，喜悅或著任何一種情緒的見證，他只代表過去，不會代表此刻，更不會代表未來。所以，我會在悲傷的腳印中增添一些快樂的沙子，撫平內(nèi)心的憂傷；也會在快樂的腳印中撒一把苦澀的鹽巴，讓心靈在興奮中學(xué)會平靜。
更多的時候，我不喜歡總是關(guān)注自己的腳印。我認(rèn)為，一個總關(guān)注自己的腳印的人，他永遠(yuǎn)活在過去。著種人的眼光更多的時候只是盯著自己走過的路，而前面的路是崎嶇還是平坦，是坑坑洼洼還是筆直通暢，他無法預(yù)料，更無法應(yīng)對。他只想回憶過去，根本無法體驗閑雜和把握未來，著就如同一個人倒退著走在沙灘上一樣。
對于我來說，以后的人生不明白會是怎樣，接下來的路無論是坎坷或是崎嶇，我都會抬起頭，正視前方，勇敢而自信地向前邁進(jìn)，讓腳印留在身后。
腳印作文 16
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的`腳印——以前被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。以前我們同窗共讀，以前我們嬉戲打鬧，以前我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學(xué)會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學(xué)會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學(xué)會了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一齊走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一齊賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到以前的最美。
腳印作文 17
還記著，今年夏天，剛剛不如初中校門的那種膽怯，那種陌生，可如今，卻熟悉的校園的一草一木，操場，教室，老師…………
已經(jīng)是，這個初一，這個到初中的第一個假期了，想想，這一學(xué)期，做了多少事，認(rèn)識了多少人，懂了多少，錯了多少，贏得了多少，失去了多少…………好多好多的多少，在它們的映襯下，這個人生另一個起點的第一個腳印，結(jié)束了。
短短的幾個月，我很有感觸。累，卻是很累，但是有了一個新的群眾，很高興的是，我學(xué)會了認(rèn)識自己的缺點，我也找到了許許多多的優(yōu)點。
學(xué)習(xí)到了，很多的很多，真的是天外有天，人外有人呢！
失去了的，也僅僅只有小學(xué)時的那些純潔的友誼吧！還有敬愛的老師，那么多年，不是簡簡單單就能輕易放下的。
這個腳印，很深很深的落在了我的人生路程上。
結(jié)束了第一個腳印，就代表著還有許許多多的.腳印在等著，等著落在人生的道路上。
結(jié)束了第一個腳印，結(jié)束了童真幼稚的想法，結(jié)束了許多外在的快樂，卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束，那么就是學(xué)習(xí)，群眾的快樂！
努力迎接新的風(fēng)和雨，讓正確的腳印，落在正確的人生路上！
腳印作文 18
不知日落月升，多少個夏秋，不知我已這樣尋求了多少。我從出生就開始一生的尋求，腳印就像一本日記，記憶著那尋求的歲月年華。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”。一時的擁有，一時的歡喜，一時的欲望，我也有。只是追求千里之外的未知世界，點水而行，浮路而步，但最后卻是新詞“如糞土”的悲哀結(jié)果，回首煙云往事，腳印淡而飛逝，似印非印，空有一懷假想。踏花歸來，蝶何在？香早去矣。只因心浮腳印輕！
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。也有過一時的沖動，去沖破這枷鎖，為自己創(chuàng)造一片自由的天空。但這只是冬來蝶還在的空想。不聽良苦的勸言，在一個很好抉擇的路口，沖動的錯誤，結(jié)果等在季節(jié)里的，沒有如蓮花開落的容顏，也沒有雨巷中丁香般的邂逅，只有我達(dá)達(dá)的馬蹄和如花的雨傘，錯誤并不美麗。愁予之錯固美，我錯何不美？路長心不堅，腳印迷失了方向！
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。明知“好風(fēng)憑借力”，才可“助我上云天”。但青春卻是令人“與眾不同”，我是初生牛犢，虎亦不怕，和能奈我？在這個孤軍奮戰(zhàn)必輸?shù)臅r代，出現(xiàn)了我這樣一個不知天高地厚的家伙兼蠢人。孤單的腳印一步步深入，但最后卻是退出，“孤單的眼淚不讓不讓你哭出”，但是但是我哭了。這需要承認(rèn)。路堅道遠(yuǎn)任重，一雙腳的腳印的力量很小，很小！
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火瓓珊處”。完美世界的愛與自由誰不想擁有？一次一次的'尋求，從“輕浮”到“失向”，到“孤單”，擅長走路的腳，忽然間失去了本能。一步一步邁著沉重的腳步，帶著幾分穩(wěn)重，留下一個個深沉而又不可磨滅的腳印，在驀然間，抬頭忽然發(fā)現(xiàn)，踏破鐵鞋無覓處，完美世界在此處。再回首，深深的腳印竟是一個完美的人生真理！
踏踏實實，穩(wěn)穩(wěn)重中，別讓歲月磨滅那一個個腳印——完美世界的腳�。。�
腳印就是人生！
腳印作文 19
當(dāng)外面的樹媽媽跳起舞時，當(dāng)可憐的小鳥巢被掀翻在地時，當(dāng)你的頭發(fā)在空中飄舞時，當(dāng)你猜想一下這是誰來了？肯定是無形的風(fēng)妹妹再搗蛋了。
當(dāng)你考試后傷透了的心又重新恢復(fù)勇氣時，當(dāng)你滿臉淚水變成笑臉時，當(dāng)你不在恐懼時，當(dāng)……這下又是誰呢？必須是那無形的親情的作用了。
當(dāng)你緊張的情緒在慢慢放松時，當(dāng)你的心在歡樂蹦跳時，當(dāng)……，這又是誰的杰作呢？當(dāng)然是無形的音樂的杰作了。
無形的東西，在我們生活中無處不在，在所有無形的東西中，最令我感動的要所無形的腳印了。
又是一個令人快樂的一天，星期五
一星期沒看電視了，回家能夠過過電視癮了。走在路上，仿佛一切都是那么的'愉快，似乎比平時多了幾分喜慶氣氛。剛邁進(jìn)大門，就看見媽媽拖著那疲憊的身影拖地，我打了聲招呼就急忙跑進(jìn)客廳，把書包往沙發(fā)上一撂，拿起遙控器打開電視，津津有味地看起來。卻絲毫沒有察覺到自己左歪右斜的腳印已在剛恢復(fù)潔凈的地板身上蓋上了“印章”。
“我姐回來了嗎？”不用說，肯定是我那年幼的妹妹放學(xué)回來了�！盎貋砹恕！蔽译S聲應(yīng)和著，只聽見“沙沙”的聲音，定神看原先妹妹的腳上多了兩只塑料袋，原先她是怕弄臟了地板��！多么細(xì)心的女孩��！
“姐，你的腳把地板弄臟了�！蔽也唤拖铝祟^一看，愣了，連忙拿起拖把把它拖凈。腳下的污印是拖凈了，但這件事在我腦中時時不能忘卻，一個剛剛上學(xué)的孩子都明白尊重媽媽的勞動成果，而我呢？我不禁陷入深思…·…
有時，我做的似乎真比不上妹，是她的這雙無形的腳印不斷提醒我，做人的本質(zhì)，在此，我向她鄭重地說一聲：十分感謝。
腳印作文 20
悲觀者總喜歡把自己每一個快樂的腳印幾在沙灘里，把每一個痛苦的腳印刻在石頭上。日久天長，沙灘上的腳印已無影無蹤，而石頭上的腳印還清晰可見。因此，悲觀會每時每刻環(huán)繞在這種人的周圍，他常常會失魂落魄，這樣的人一生可能都是灰色的。
樂觀者總喜歡把自己的每一次快樂的腳印刻在樹木上；把自己每一次悲哀的腳印刻在冰上。天長地久，刻在冰上的腳印已不不翼而飛，刻在樹上的腳印卻不斷擴大。因此，他將迎來更大的快樂，將陶醉與沉浸在過去和未來的快樂只但是之中，這樣的`人一生也許都是幸福的。
而我不喜歡把快樂的腳印刻在樹木上，也不喜歡把悲傷印刻在冰上，更不喜歡啊快樂刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來，腳印只是快樂，悲傷，成功，喜悅或著任何一種情緒的見證，他只代表過去，不會代表此刻，更不會代表未來。所以，我會在悲傷的腳印中增添一些快樂的沙子，撫平內(nèi)心的憂傷；也會在快樂的腳印中撒一把苦澀的鹽巴，讓心靈在興奮中學(xué)會平靜。
更多的時候，我不喜歡總是關(guān)注自己的腳印。我認(rèn)為，一個總關(guān)注自己的腳印的人，他永遠(yuǎn)活在過去。著種人的眼光更多的時候只是盯著自己走過的路，而前面的路是崎嶇還是平坦，是坑坑洼洼還是筆直通暢，他無法預(yù)料，更無法應(yīng)對。他只想回憶過去，根本無法體驗閑雜和把握未來，著就如同一個人倒退著走在沙灘上一樣。
對于我來說，以后的人生不明白會是怎樣，接下來的路無論是坎坷或是崎嶇，我都會抬起頭，正視前方，勇敢而自信地向前邁進(jìn)，讓腳印留在身后。
腳印作文 21
雙腳擺脫了無奈的羈絆，在歷史的天空中留下了的腳印
——題記
“昂天大笑出門去，誰有我風(fēng)光？”身為浪漫主義的詩人，白發(fā)三千丈，腳踏獨舟出門去。在被流放時，他那威武不屈的腳印走遍了大地，他那膾炙人口的詩篇讓人嘆為觀止，這詩啊﹗他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長河中留下了浪漫的腳印。
“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。”當(dāng)寫出這首詩時，劉禹錫已從人生的春天走秋天，可他那一身報國，雖死猶生的豪情并未在秋天中凋零，怎樣的精神？劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上，以其堅韌對抗著對他不公正的待遇，當(dāng)他又回長安時，已在歷史上留下頑強的腳印。
杜甫，衰弱的老頭，但讓人一味的思念，“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！彼麑笥械男判�，它是現(xiàn)實主義詩人，他用他悲涼的筆調(diào)描寫著唐朝的興與衰，他在歷史上留下了希望的腳印。
“落紅無情物，化作春泥更護(hù)花”。龔自珍，腐朽的清，他辭官離京，為追求理想、信念，甘愿奉獻(xiàn)。他在歷史上留下了追求的.腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂？的豪邁印跡。
歷史上的偉人，都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想社會怎樣發(fā)展，都永遠(yuǎn)抹殺不了的腳印，讓人敬佩的腳印。
腳印作文 22
繽紛的雪花灑向大地，給世界穿上了一套晚禮服，去參加冬的舞會。于是萬物歸于寂靜，等待著那激動人心的一刻。只有雪還一心一意地下著。一陣風(fēng)吹過，掀起薄薄的一層雪，那是晚禮服的裙角，是世界伴著樂曲在翩翩起舞，是冬的舞會開始了，于是一切開始沸騰。
早晨，我背著書包，走在小路上。猛烈的寒風(fēng)夾著雪粒不留情地往我臉上撲來，臉頰像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動，身后留下了彎彎扭扭的腳印。
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風(fēng)中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛透過飛舞的雪花只見前面走來一位年輕的農(nóng)民，他頭上戴著斗笠，斗笠上覆蓋著一層白白的積雪，身披著雨衣在風(fēng)中舞動，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著。
方才緊閉著的門接二連三地打開了。青年人連忙迎上前去，他用紅彤彤的手利索地從人們手里接過簸箕，把垃圾倒入籮筐中，又快步回過去，遞還給人們。就這樣，一簸箕，兩簸箕，三簸箕……看著他不厭其煩地做著這套動作，人們都對他投以感激的微笑。
“這么冷的天，你還來收垃圾�。俊币晃焕先饲榍械膯枴�
青年人抬起頭，紅里透紫的臉上綻開喜悅而又憨厚的笑，他說：“下雪天路滑，你們倒垃圾不方便，放在家里也怪不舒服的。再說，我們晴天能干別的活，天氣不好，工人們照樣工作，我們農(nóng)民不也應(yīng)該照樣勞動嗎？”
“對，說的.對�。 崩先诉珠_嘴，欣然答道。
“小伙子，那你也應(yīng)該多穿些衣服呀！”一位老奶奶，望著青年單薄的衣衫疼惜地說。
“我們農(nóng)民在風(fēng)雨里干慣了，這點雪算不了什么！”人們久久注視著這位青年，看著他紫紅的臉頰，那長滿老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖稱贊著。
籮筐裝滿了。青年熟練地挑起擔(dān)子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔(dān)“吱吱”的鳴叫聲中，漸漸遠(yuǎn)去了……
雪地上只留下一串深深的腳印……
“倒垃圾！倒垃圾！……”聲音一直叩打著我的心。誰說他挑的是垃圾？我們分明看到：他一頭挑著春天的綠色，另一頭挑著秋天的金黃。雪地上的腳印啊，刻著他勤勞而耐苦的品格，裝著他，對人民無限的愛。
漫天的雪花仍紛紛揚揚地下著。這個冬天，真美，美得純真，美得善良，美得讓人心血澎湃！
腳印作文 23
網(wǎng)上曾看到的一個攝影師記錄下的畫面。那是在一個很美麗的海邊，爸爸在前面走著，小男孩在后面跟著，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細(xì)沙上留下的大腳印里，留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無窮。
那串充滿了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……
記得很小的'時候�；蛟S那時我才幼兒園，家里還沒有買車。爸爸每天都會騎助動車來接我回家，回家前我們總要到菜場去買菜，爸爸總會笑著對我說：“琳琳挑菜，爸爸買單�！蔽沂謽芬獾靥暨x著我喜歡的菜。那時我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚了，一周都要吃兩三次。爸爸總是拉著我蹲在魚盆旁，挑選著魚。回到家，那條魚一定是爸爸親自下廚做的。我已經(jīng)忘了那是什么味道的了，但還記得每次吃魚都會很開心，而且專挑魚肚子上有些肥膩的肉吃。后來不知道什么時候開始，爸爸越來越忙，再也沒有帶我去過菜場，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場那稀濘的小路上留下的腳印，一對大腳印旁邊跟了一對小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚，爸爸總是推脫說：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃�！笨伤麉s不曾實現(xiàn)過自己的承諾。后來我再也不吃魚了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚，但只有我自己知道，沒有人做的魚比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠(yuǎn)留在心中。
小時候，爸爸總是牽著我走，他在前面沉穩(wěn)地走著，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著，兩對腳印總在一起。后來大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠(yuǎn)。
爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰，不再燒我愛吃的紅燒鳊魚，只是在我心中留下一串漸行漸遠(yuǎn)的腳印……
腳印作文 24
一步一個腳印，一步一次經(jīng)歷，一步一點成長。腳印代表著走過的路、賞過的景和成長的經(jīng)歷。
上六年級時，煩惱從心而生：緊張的學(xué)習(xí)、成績的比拼都使我郁悶，但讓人最煩惱最恐懼的無疑是在運動會上堪稱“魔鬼”的`800米往返跑了。作為六年級達(dá)標(biāo)運動會上的壓軸項目，任何學(xué)生都擺脫不了他的魔爪。
時間如同一個沙漏，沙子一粒粒滴著，日子一天天過著，運動會一點點向我奔來。
運動會當(dāng)天，我懷揣忐忑不安的心走進(jìn)學(xué)校的大門，走向操場，跑道就像是通往地獄的道路，讓人心神不安，瑟瑟發(fā)抖。轉(zhuǎn)眼間，隨著音樂響起，運動項目正式開始比賽。我望著，望著跑道上已有同學(xué)在列隊了。我安安著急。
我沿著跑道外圍，慢悠悠地，輕飄飄地，硬撐著把魂不守舍的自己給拖回去，步子沉重，身子輕飄，大腦更是一片空白。
突然，一陣刺耳的廣播，震醒了沉寂的我：六年級800米往返跑馬上開始，請各班組織學(xué)生迅速到跑道集合。我頓時心急火燎，下意識地趕忙跑回去。
跑道上我急得直跺腳，內(nèi)心十分忐忑，不久，我的腿軟了，像是癱瘓似的沒有絲毫力氣，前面同學(xué)們猶如脫韁的野馬奔馳在跑道上，而我紋絲不動，腳狠狠地重重地抓著鮮紅的跑道，怎么也不能分開，就像要把地踩出一個洞來。
該來的總歸是來了，一個個飛馳出去的聲影形成一條線。不過，馬上就要到我了，我看見同學(xué)們放松下來，自己也開始平復(fù)激動的心，開始原地跑熱熱身，每一步重重踏在地上的腳印都是我漸漸克服困難的證明，隨著一聲聲輕響，我終于要迎來我小學(xué)歷程的一次高光時刻，久久不安的心已轉(zhuǎn)為熱血沸騰，化為動力。最后一個來回的同學(xué)已兵臨城下，再一聲槍響，我飛奔出去。一個個來回，一滴滴汗水，一步步腳印，都是我的動力，都將成為我小學(xué)歷程中的風(fēng)景線。
望著終點，成敗在此一舉，我拼了命向前沖。我——成功了。我累癱在地，向天空看去，云也為我喝彩。那灑滿汗水的跑道，留下了我成長的腳印。
腳印作文 25
獨自走在校園里，轉(zhuǎn)學(xué)了，我已不屬于這里，不過我還是要來看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中回蕩，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，仿佛看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時候。
那是一個驕陽似火的夏天，開學(xué)的第一天，坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝偶僖詠淼娜ぢ劇＿@時，一位年紀(jì)大概二十幾歲的年青教師捧著一本書進(jìn)來了。她站在講臺上，大大落落地在黑板上寫下了一個大大地“羅”字，“今天開始，我就是你們的班主任羅老師，怎么稱呼我你們自己決定�！崩蠋熣陬C布她的“施政大綱”，大家開始議論開了�！袄纤文�？去哪了？”“她多大了？看起來很年輕�！薄八齼磫�？我可不想去試著跟她對著干……”只見老師咳了咳兩聲說：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不說，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課后練習(xí)……”我們都驚呆了：你什么都不教那來干什么，這老師怎么這么懶啊。
向來沒有自覺性的我們書不看書，一上課就“玩”。一天，老師搬進(jìn)來一摞試卷，對大家說：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒什么，考個屁�。∧弥嚲硪豢�，全是生字理解，大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天，老師發(fā)下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的.卷子，又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個字離開了，同學(xué)們不得不查字典，翻書，自學(xué)，把那該死的分?jǐn)?shù)拉上來。從此大家養(yǎng)成了翻書，自行理解，勤動手動腦的好習(xí)慣……
回頭望去，那腳印的盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。
美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛你！
腳印作文 26
在幾個星期前，學(xué)校的樓梯上忽然有了黃腳印和藍(lán)腳印。當(dāng)時，我很不理解，后來老師講了之后，我才明白，黃腳印和藍(lán)腳印是為了讓我們知道上下樓梯時，要靠右走。
記得在四年級的時候，我那時是班長。每次升旗儀式回教室的時候，樓梯上擠滿了人。我都不知道怎樣走了，而且還有一個大班牌需要我拿。當(dāng)我走上樓梯的時候，好幾次都要被擠下去似的。近期都在放“踩踏”事件。盡管老師也都提醒過，但是上下樓梯時還是那么亂。當(dāng)時的我真擔(dān)心自己�。�
現(xiàn)在樓梯上有了這些腳印，人人都遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。每一次當(dāng)我走到前，看到這些腳印，仿佛它們在笑著對我說：“姐姐，上下樓梯要右走哦！”我就會情不自禁的向右走。不止我一個人這樣，全校師生都被腳印所感染。每當(dāng)走到樓梯前，要想上樓梯或下樓梯都靠右走。自從有了這些腳印，人們在走樓梯時，不會再像以前那樣，沒有秩序。大家都自覺遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。從此以后，人們在走樓梯時的`情景，也成了校園一道靚麗的風(fēng)景線。而我也不用再擔(dān)心自己的安全了。
黃腳印，藍(lán)腳印——上下樓梯靠右走。雖然只是那么一個腳印，用處卻不小。
上下樓梯靠右走，今天你做到了嗎？
腳印作文 27
夕陽西下，微黃的陽光斜射，灑在滿是莊家的土地上，金黃了一片。農(nóng)田里同樣金黃的還有那些辛勤勞動勤勤懇懇的農(nóng)民們。他們揮灑汗水，土地感受到了；他們的腳印踩遍了農(nóng)田，土地看到了……
那個舉著個鐮刀，在田里時而起身，時而彎腰的老農(nóng)正是我的爺爺。爺爺以前是個當(dāng)兵的，退役后老老實實當(dāng)了一輩子的農(nóng)民，那先前在部隊里挺直的背卻被豐收的大地磨礪得一身的病。
我靜靜地佇立在田埂上，絲絲清風(fēng)夾著點點麥香而來，爺爺還在農(nóng)田里。爺爺已經(jīng)60歲了，歲月的刀片毫不留情地在他的臉上肆意侵蝕，他的眉頭微皺，也許是這燥熱的天氣讓他的工作更加艱難。汗水在額頭聚集，然后一顆顆地往下滴。掛在那脖子上的毛巾早已被汗水濕透。可爺爺沒有用毛巾擦，為了趕緊收割，他趕緊擼起袖口，在不經(jīng)意間伸手擦汗。黝黑的面容在陽光的照射下顯得發(fā)亮，他似田里的守護(hù)神，生生世世地保衛(wèi)著他愛的這片土地。
“一，二，一，二，來呦！”也許是這枯燥的農(nóng)活讓爺爺
疲倦了，他扯開嗓子嗬著那屬于他的歌謠。沙啞的聲音飄蕩在天空中顯得那么強勁有力，那混著泥土粗糙的雙腳不停地在土地里打轉(zhuǎn)，好似傾訴他們間的故事。爺爺愛穿那方便又便宜的草鞋，腳上那雙草鞋與麥田親密融合，爺爺?shù)碾p腳卻被那粗糙不堪的草鞋磨破了多少皮，流了多少血，這是我不曾知道的.，這也是爺爺不愿讓我們知道的。
太陽收起了它最后一抹余輝，天漸暗，爺爺朝我揮了揮手：“丫頭，咱們回家咯！”爺爺笑瞇瞇地看著我，牽起我的手，我可以感受到那雙強勁的打手是那樣地粗糙，似那冬日里被寒風(fēng)侵蝕的老樹干。
我決定為爺爺洗腳，這是我突然做的決定。爺爺憨憨地笑著連忙擺擺手說：“不用了，乖�！睙釟怛v騰的洗腳水，似乎潤濕了爺爺?shù)碾p眼，從不流淚的爺爺眼眶卻漸漸變紅。當(dāng)我觸摸到那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的腳時，我再也控制不了自己那抑制已久的情感，淚水不住地流淌，我哭了，我真的哭了。
粗糙，摸到爺爺雙腳的時候，滿腦子里都是這兩個字。得是多少年的艱苦農(nóng)耕才會使?fàn)敔數(shù)碾p腳沒有了鮮麗。那雙雙草鞋與農(nóng)田見證了爺爺多少年的辛苦��！
第二天的清晨依舊，爺爺又早早地去田里耕作了。
站在田埂上，我癡癡地望著。那金燦燦的農(nóng)田里，一個滄桑的老人，將他的愛送給了土地，他的腳印布滿這片愛土。
腳印作文 28
時間可以改變一切。曾經(jīng)堅固的石橋現(xiàn)在會變成破墻，曾經(jīng)平坦的道路現(xiàn)在會變成坑洞。只有深深的腳印，還默默注視著世界的滄桑。
人生是一段漫長的旅程，許多人會不顧一切地前進(jìn)，所以身后會留下一串腳印。但是我必須對這些說不，我必須倒退。只有當(dāng)我往回走的時候，我才能看到我的腳印被遺忘的風(fēng)景。
往回走，我看到了離別的腳印。有一次我們和同學(xué)一起讀書，有一次我們一起嬉戲，有一次我們一起分享暴風(fēng)雨。離別的那天，稀疏的雨滴無情地打在我們的臉上。我們?nèi)匀蝗绱斯虉?zhí)，以至于從未說過再見。就這樣，我們都背過身去，向兩個方向走去，沒有任何交叉點。只留下雨滴的哭泣。那一刻，它很困惑。
往回走，我看到了成熟的腳印。很久以前，我學(xué)會了思考和思考生活的真正意義。從前，我學(xué)會了理解，理解世界的溫暖；曾幾何時，我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇；從前，我學(xué)會了如何去感受，如何去感受悲傷和快樂。當(dāng)我意識到這些都是成熟的標(biāo)志時，那一刻是一個驚喜。
往回走，我看到了幸福的腳印。幸福不需要太多的理由。能夠和你的.同伴們安靜地走過街道是一種幸福。在中秋節(jié)的月圓之夜，和家人一起賞月是一種幸福。幸福只是平淡，沒有華麗的辭藻，沒有精辟的語言，只有一點點內(nèi)心的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我很幸福。我留下了幸福的足跡。那一刻，它是美麗的。
深深的腳印，深深的腳印。腳印在人生的道路上，人生的道路被濃縮成一系列腳印。從這些腳印，我們可以看到不同的風(fēng)景，并找到最美麗的一個。
腳印作文 29
停駐在街道邊，看著喧鬧的人群，來也匆匆，去也匆匆，只留下身后漫天的塵土在空中飛揚。我不禁想到自己的人生是否也是這樣，走在時光的道路上，只留下遺憾的塵埃和虛無的回憶。
有人說：沙灘是時間最好的代言人，因為你每走一步，就會留下過往的腳印�；厥走^去，發(fā)現(xiàn)自己總是過著“秋月春風(fēng)等閑度”的生活，成為了時間的過客。或許臨死時我會因虛度年華而悔恨，會因碌碌無為而羞愧吧。
是誰寫下壯麗的詩篇來贊美這人生，是誰許下永恒的諾言來實現(xiàn)人生，又是誰吟誦千古的絕唱來傳承人生，蘇軾曾寫下詩篇來贊美“我本無家更安住，故鄉(xiāng)與此好湖山”的美好生活；岳飛曾許下“精忠報國”的誓言來實現(xiàn)人生的價值；辛棄疾吟誦“贏得生前身后名”來傳承人生。他們都曾在歷史的舞臺上大放光彩，在歲月的河流中激起屬于自己的浪花，在千古江山下留下自己曾經(jīng)來過的痕跡。有人不甘于被他們的光環(huán)所籠罩，也創(chuàng)造了震爍古今的輝煌，但遺留在時空中的，是大多數(shù)人，他們平凡一生，或許沒有幾個人知道他們的'存在，但有誰敢說，他們從未出現(xiàn)在這世上過。
楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；時間過了，無再還的時候。時間在我們發(fā)呆的時候，偷偷的從身邊溜走；在我們寫作業(yè)時候，悄悄地從筆尖劃過；在我們游玩的時候，靜靜地從腳地穿過；當(dāng)我們開始注意它的存在時，他又從我們的思維中走過，任何一個人都不可能做到絕對的公平，就算是最公正的法官也不例外，但時間是絕對公平的，沒人可以用金錢收買它，也沒有誰能阻止他前進(jìn)的步伐，他給予人們同樣的機會來實現(xiàn)人生的價值。虛度光陰者認(rèn)為它冷漠無情，勤學(xué)操勞者認(rèn)為它正義無比。時間接受著人們對他的點評，從不動容。人們卻在接收受時間的考驗中，湮沒在自己無止境的抱怨中�？墒�，抱怨有用嗎？抱怨既不會使時光倒流，也不會使人建功立業(yè)，只有“老大徒傷悲”的凄切，只有“雨打風(fēng)吹去”的哀婉。光陰如銼，細(xì)磨無聲。只有把握時間者，方能有所成就，只有積極進(jìn)取者，方能適者生存。
時間不會停止在原地等你，你只有在公平的決賽中才能趕上它才行。夜空中彗星劃過時，留下一條長長的尾巴；曇花總在黎明前綻放，讓世人記住它們的美麗。當(dāng)我們漫步在時間中時，要像古人一樣大放光彩，讓生命的美麗得到體現(xiàn)，讓自己不會在蹉跎歲月中被人隱沒，讓自己人生的道路上留下自己的腳印。老年時，我將有所安慰，至少，這個世界，我曾經(jīng)來過。
腳印作文 30
在我童年的記憶中，有喜悅、有感動、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮艷動人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的內(nèi)心就很愧疚……
那是我上三年級的一天。放學(xué)了，我和蘭蘭一起走回家，學(xué)校門口不知道什么時候多了一個正方形的水泥地。好多同學(xué)都在上面調(diào)皮地走、跳、滑，把光滑的'水泥地印的“凹凸”不平。
看著那些腳印，我和蘭蘭心里就直癢癢，好像要一個自己的腳印��！可是，去印的話，多么對不起工人們的勞動成果��！不去印的話，又感到可惜。到底是印不印��？印不印��？
“印吧！反正那么多人都印了！”蘭蘭對我說，“好！”
我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”。“快點阿！工人們來了！”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說。
我們馬上把腳印了下去�？烧l知，水泥地也太滑了吧！我沒站穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎！要是沒有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了！哎？水泥地軟軟的，挺舒服的！
這時，工人來了！蘭蘭一下子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就留我一個人在水泥地上。
我看著工人們，一時間不知所措。這時，蘭蘭對我使了個眼色，我立刻急中生智，與她演了一場戲：“蘭蘭，你想干嘛？”“我不小心嘛！對不起了！”我們倆飛快逃走了。
“你好聰明！”
“那是！”我得意地說道。
我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。
第二天，水泥地干了，又平又滑的……
我心里非常失落，不是因為沒有了腳印，而是自己辦了一件錯事，給好人找了麻煩……對不起！可敬的工人！我再也不會這樣了！
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