【推薦】滿分作文集錦七篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的滿分作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

滿分作文 篇1

　　愛慕或仰慕一個(gè)人，往往是一瞬間。

　　情有獨(dú)鐘一個(gè)瞬間，便是一個(gè)世紀(jì)。

　　一瞬間便成永恒，如皓月當(dāng)空，柔和的光暈就能攝入你的心魄。許嵩，歌手，發(fā)跡于網(wǎng)絡(luò)。從當(dāng)初的默默無聞，到現(xiàn)在的大紅大紫。一路走來，平和的他給人扎實(shí)的感覺。當(dāng)然最為人稱道的還是他與安琪的'感情經(jīng)歷。我不禁想起明末的李香君，她隨身帶的桃花扇。兵部尚書阮大鋮記仇要拆散她和侯方域，讓一個(gè)朝廷大官來強(qiáng)娶，她就從青樓跳下，血滴上了紙扇。紙扇為文人修飾，即成了桃花扇，至此扇不離身，到死心念侯郎�！睹�詩》云：“女之耽兮，不可脫也�！闭媸切业煤罾杀径嗲�，比之許嵩也亦然。

　　許嵩，一個(gè)男子，一片柔情寫下這樣的詩句，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙�！睙熁ㄈ�月，瘦西湖畔，念得紅藥朵朵，剪下青絲幾縷。李香君將其寄予侯方域，生命最后的時(shí)刻，她剪下腰間的青絲，作為信物，望情郎一生珍藏。如果說這凄婉了一點(diǎn)，那么同是桃花主題的崔護(hù)便幸運(yùn)得多了�！额}都城南莊》的故事幾乎家喻戶曉，那么桃花依舊笑春風(fēng)后面呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)女子出門去了，回來之后見門上題詩，隨之病倒。崔護(hù)估計(jì)害了相思病，于是“復(fù)往尋之”，見女子臥于病榻，即將斷氣，幸好及時(shí)趕到。后來其父大喜，遂以女許之。傳為佳話。你看，這一見鐘情，便情有獨(dú)鐘。這種念念不忘情是不是和許嵩很合拍呢？

　　當(dāng)然，還有一個(gè)如水一般的才子不可不提，他就是北國的納蘭容若，被譽(yù)為和許嵩相似度最高的才子。容若的詞恕我淺陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于許嵩和安琪，如出一轍。此事鑒于許嵩自己的原因已不可考，只知道許嵩仍然深愛著這位姑娘。容若從小喜歡他的表妹，可表妹招納入宮，于是他扮作僧人，冒著殺頭的危險(xiǎn)，與表妹幽會(huì)……隨著容若娶妻，生活本該美滿，奈何僅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情傷離別，這南北幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，聚少離多，人生幾何？容若生命到了盡頭。 您可以訪問（www.NsEac.com）查看更多相關(guān)的文章。

　　古來才子幾多情，付之江水向東流。北國風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎么潛？你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會(huì)蒼老，你的情，對(duì)愛情的堅(jiān)貞，一瞬間我們情有獨(dú)鐘。你的曲，縈繞在我們心間，我們將情有獨(dú)鐘一個(gè)世紀(jì)。

滿分作文 篇2

　　天空依舊，飛雪依舊。可是，當(dāng)我再次回頭時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的是兩串腳印，一串大腳印領(lǐng)著一串小腳印。這時(shí)我看看爺爺，爺爺也瞅瞅我，于是我拉緊爺爺?shù)氖�，依偎在他身邊，消失在茫茫飛雪中……

　　飄落的雪花如霧似紗，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，漫天飛舞。我伸出手去接一片片雪花，它有時(shí)猶如鵝毛一般，有時(shí)宛如窗花一樣美麗，有時(shí)好像一個(gè)個(gè)小精靈在空中翩翩起舞……一會(huì)兒我的小手凍得紫紅，便把冰涼的小手一下子貼在爺爺?shù)牟弊永�，瞬間感到溫暖。我從他的身子的抖動(dòng)中感覺我做錯(cuò)了，可是爺爺并沒有責(zé)怪我，而是說：“小淘氣！嚇了一跳�！蔽姨煺娴匦α�，笑語如飄落的雪花灑了一地，也灑了爺爺?shù)娜�身�?/p>

　　這一天，雪下得很大。放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間，爺爺還沒有在門口露面。可是我并不著急，因?yàn)槲沂羌抑械拈_心果，爺爺不會(huì)忘記我的�！澳銧敔斦婧�！”老師羨慕地說�！澳钱�(dāng)然！”我驕傲地昂起頭。

　　聽見開門的聲音，我剛想轉(zhuǎn)頭，眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了。“爺爺！”我高興地轉(zhuǎn)過來，抱住脖子親了親他那凍得發(fā)紫的臉。爺爺替我穿好衣服，背起我，走出教室走進(jìn)飄落的雪花中。

　　在我很小的時(shí)候，爸爸和媽媽忙于工作，就把照顧我的重?fù)?dān)交給了我的“知己”——爺爺。爺爺每天不僅要照顧我的日常生活，還要負(fù)責(zé)接送我上學(xué)、放學(xué)。于是我和爺爺成了無話不談的好伙伴，形影不離的好朋友。有一件事，我至今記憶猶新！

　　那時(shí)我才上一年級(jí)。也許是因?yàn)闋敔數(shù)哪鐞�，我成了雪地里的“膽小鬼”。每逢下雪，爺爺怕我摔跤，就背著我上學(xué)、放學(xué)。

　　不知不覺中，我扭回頭，呈現(xiàn)在我眼前的'是爺爺一串堅(jiān)實(shí)的腳印。突然間，我仿佛發(fā)覺了什么——腳��？這僅僅是腳印嗎？這是愛的腳印。這時(shí)我才感覺到自己成了真正的膽小鬼。我從爺爺?shù)谋成匣�下。“你要干什么？”爺爺驚訝而又莫名其妙地問�！拔乙�走自己的路�！本髲�(qiáng)的我開始走出了自己腳下的路。在我的身后留下了一串歪歪斜斜的腳印，仿佛一首無語的詩，清新而又耐讀。爺爺向我投來贊許的目光，我信心十足地邁開步子，一步一步……

滿分作文 篇3

　　青春是一串風(fēng)鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松��?/p>

　　我的生日恰好在七月，跨過高考去迎接十八歲的生日應(yīng)該別有一番滋味吧，因?yàn)榻?jīng)歷了十多年學(xué)習(xí)的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。 站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。

　　我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無邪的笑容與無數(shù)次和我的共勉在我的心底永遠(yuǎn)留下了溫存的回憶。我收獲了知識(shí)，十八年來，我像如饑似渴的魚兒在知識(shí)的海洋里游來游去，文學(xué)名著，給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，他們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)，讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見證著祖國的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！

　　感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標(biāo)！

　　站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！

　　現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準(zhǔn)備駛向人生的下一個(gè)航程。 也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！ 站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會(huì)彷徨失措嗎？會(huì)被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的.目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(zhǎng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人，和他們?yōu)槲椋�我一定不�?huì)害怕，和他們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。

　　站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想 把帆留給風(fēng)， 把槳留給浪， 把船長(zhǎng)的位置留給我！

　　【點(diǎn)評(píng)】 本文亮點(diǎn)頗多。如扣題緊：回顧既往，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來，抒情散文表達(dá)形式的選擇，給了作者展現(xiàn)才氣的平臺(tái)，讓我們?cè)凇笆�八歲的門口”，見到了他的青春風(fēng)采，才情理想。如感情充沛：由生活到學(xué)習(xí)到思考到覺悟，由少年到青年到成年，由個(gè)人到時(shí)代到家國，都情寄其間。如形象：情理寓于敘事，哲思寄寓意象，如“風(fēng)鈴”如“大�！�，如“帆”與“風(fēng)”、“槳”與“浪”，如“船長(zhǎng)”。能在那種考試氛圍中寫出這樣的文章，難能可貴。

滿分作文 篇4

　　枯葉蕭索的回旋在這片天地，折翼的蝴蝶不復(fù)往昔。秋，是你，來到了我的身邊嗎？

　　——題記

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，漫步校園，思緒隨落葉飛向遠(yuǎn)方……

　　屈子之殤

　　汨羅江的怒濤夾雜著狂風(fēng)撲向你，好似要將你吞沒，可為何你的眸子里充斥著濃得化不開的傷悲，甚至還有點(diǎn)點(diǎn)絕望到極點(diǎn)的死寂？

　　兩顆晶瑩的仿佛不染世間塵埃的眼淚悄無聲息的滑落，你是在嘆息一滴清水不敵滿池渾濁嗎？空留下“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的無奈，你投身清流，讓那滔滔汨羅江水沖刷你靈魂的清白，屈子啊，你的心為何還在這紙醉金迷的朝堂之上？

　　杜甫之悵

　　繁花似錦的都城不往那日喧嚷，瓊樓玉宇已化作飛灰，秋風(fēng)無情的撕扯著這片天地，也抽打在你的臉上。

　　你那蒼老的面龐上寫著疲憊，嘴角噙著苦笑，“國破山河在，城春草木深”你是在惆悵物是人非嗎？還是國破家亡，憔悴之人不曉魂歸何處呢？

　　清照之悲

　　新婚燕爾，本應(yīng)郎情妾意，你依我儂，但是你的`郎君卻無奈要離開你，你日夜苦思，“人比黃花瘦”不正是你的情況嗎？戰(zhàn)亂之出，你夫妻二人的古物離離散散，所剩無幾，眼淚一次又一次的劃過你的雙頰，它們不僅僅是你二人玩耍時(shí)的器物，更是你們美好過往的見證��！

　　清照，你怎地如此凄慘？你的余生，在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之中度過，你的愁，又怎一愁字了得？

　　落葉困倦的依偎著大地，我的思緒被漸漸拉回現(xiàn)實(shí)。

　　風(fēng)停雨住，竟是難得的秋高氣爽。步出校園外，放眼滾滾稻浪，不禁為昔人嘆惋，若在今天，你們定會(huì)“我言秋日勝春朝”，定會(huì)“便引詩情到碧霄”！

滿分作文 篇5

　　路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的古道，迷離神奇。[形象化的描寫，把人帶入迷離神奇的氛圍中。]

　　我準(zhǔn)備沿著這條充滿神秘的古道去尋找自己的幸福人生，一束極細(xì)的光芒從遙遠(yuǎn)的天際投射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光芒。

　　一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發(fā)現(xiàn)一個(gè)刻滿幸福的出口。[“我要去尋找那決定人一生的那一步”，點(diǎn)題。]

　　我漸行漸遠(yuǎn)，我漸進(jìn)漸遠(yuǎn)。

　　終于，我發(fā)現(xiàn)路在此時(shí)分成了兩個(gè)岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。

　　我打開其中一扇門，發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字，我仔細(xì)凝視，仿佛時(shí)光在這里輪回翻轉(zhuǎn)。

　　“曾經(jīng)的莊子從這里走過，為了擺脫一個(gè)屈從權(quán)勢(shì)的社會(huì)，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨(dú)自守望月亮的樹�！盵活用課本（《莊子：在我們無路可走的時(shí)候》）中例子，給人以親切感。]

　　“曾經(jīng)的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場(chǎng)的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠然見南山’”。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩。]

　　“曾經(jīng)的東坡先生從這里走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。

　　[三段均用“曾經(jīng)的……從這里走過”，引出三個(gè)歷史人物，句式整齊，富有文采。]

　　我品讀著這曾經(jīng)的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。

　　我又走到另外一個(gè)路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。

　　“西楚霸王項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的`追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”

　　“殘忍陰險(xiǎn)的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是一個(gè)讓人唾棄的一生，永遠(yuǎn)地釘在歷史的恥辱柱上�！�

　　“居心叵測(cè)的陳x扁從這里走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容干枯了他丑惡的靈魂�！�

　　[再用三個(gè)事例，從反面闡述，與前面的三個(gè)事例構(gòu)成對(duì)比。]

　　我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒有錯(cuò)！錯(cuò)的是他們洞開了本不應(yīng)該洞開的大門，跨出了他們本不應(yīng)該跨出的一步！[小結(jié)上文。]

　　楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！

　　【評(píng)點(diǎn)】

　　本文是一篇議論性散文。首先，語言優(yōu)美，富于變化。作者善用比喻，把人生喻為兩扇不同的門，這就把人生這一抽象的概念，化為了具體可感的形象。又如文章前4段，運(yùn)用描寫性語言，把讀者帶入了幽美的意境之中，起到了開篇即吸引人的作用。在主體部分，作者引入了六個(gè)歷史人物為材料，但并不嫌繁瑣，因?yàn)樽髡邔⑦@六個(gè)人物的事例分為兩組，構(gòu)成對(duì)比，既突出了中心，又有變化。前一組事例，用“曾經(jīng)的……從這里走過”這一句式引出，具有整飭之美。后一組事例，則用“……從這里……”引出，既整齊，又與前面的一組句式不同，加上內(nèi)容的區(qū)別，使文章整飭中有變化，不顯得板滯沉悶，而是富于靈動(dòng)變化。

　　值得一提的是，作者善于使用從課本中積累的材料，《莊子：在我們無路可走的時(shí)候》（鮑鵬山，第五冊(cè)）、《飲酒》（第三冊(cè)）信手拈來，巧妙運(yùn)用，顯示出積累運(yùn)用語言材料的良好功底。

滿分作文 篇6

　　小時(shí)候，她從炕上掉下來，脖子陷入頸腔幾厘米深。從此，她只能抬頭。用郭敬明的話說是，45度仰望天空。只不過，她得永遠(yuǎn)這樣。

　　她上學(xué)了，同學(xué)們都笑她，她哭過。

　　勉強(qiáng)讀到高中，沒學(xué)校要她，她也哭過。

　　她回家學(xué)插秧。別人只要彎腰就觸手可得的事情，她必須彎了再彎，直到雙膝跪在地上，蹲破了皮兒，鮮血汩汩流出來也不能夠。她也哭過。

　　一茬兒姐妹結(jié)婚了，她到了該結(jié)婚的年齡。也有人替她說過兩次媒。一次是一個(gè)30歲還吃手指流口水的男人,另一個(gè)是多年癱瘓?jiān)诖�，需要�(jiǎng)e人長(zhǎng)期照顧的男人。為這，她也哭過。

　　她哭的和平常人不一樣。她哭的樣子很滑稽。高昂著頭，高舉著手帕，輕輕拭去眼角的淚水。她擦眼淚時(shí)不像是抹去憂傷，倒是像輕輕挽起眼角的陽光。

　　是的，她就是這樣輕輕挽起陽光的。

　　她決定走出家門到外面闖闖。

　　她學(xué)會(huì)了電腦。她學(xué)會(huì)了寫詩。

　　后來，她找到了一份工作——為許多作家詩人出版的圖書作策劃編輯。她成為了一名優(yōu)秀的報(bào)社出版策劃人。

　　她被人當(dāng)作傳奇。

　　從小到大，歷經(jīng)多少辛酸困苦，多少寒言冷語，她都始終高昂著頭，堅(jiān)信這是命運(yùn)的暗示。她很感謝上天賜予她這顆永不屈服的頭。

　　因?yàn)橹荒芴ь^，小時(shí)候不用和其他小朋友一樣因看黑板太久而脖子酸痛。她的視線也就這樣越過了許多大學(xué)的門檻�，F(xiàn)在，她的目光，已不是尺子能測(cè)量的高度。

　　因?yàn)橹荒芴ь^，所以她沒有學(xué)會(huì)插秧，因而沒有和她的姐妹一樣留在那片土地，因而她看到了更遼遠(yuǎn)的天空。不能行走，便得學(xué)會(huì)飛翔。

　　因?yàn)橹荒芴ь^，所以她擦眼淚的樣子很神圣，于是上天的神在她的`眼里放進(jìn)了陽光。

　　因?yàn)橹荒芴ь^，她覺得自己是天生的詩人。

　　因?yàn)橹荒芴ь^，所以她的視線一直向上、向上、向上。

　　她將手放在額上，輕輕擦去眼角的淚水——不，是輕輕挽起命運(yùn)的陽光——因?yàn)榘菏祝�就決不向困難屈服。既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的只能是背影。其實(shí)，不能改變的是苦難本身，而我們能享受的是苦難中掙扎著站起來的雙倍的幸福！

　　她去參加一次文學(xué)創(chuàng)作座談會(huì)，說了這樣一句話——要寫出好的作品，就必須頭頂有天，腳下有地，眼中有人。最后她以她的一首小詩結(jié)束了她的講話。

　　——我以為，我已將過去忘記

　　丟在了那樣大那樣暗，一望無際的海底；我以為，只要放肆大笑；就可以讓傷沉沉睡去；就可以徹徹底底放下回憶，我以為，傷心時(shí)閉上眼睛，就看不到滂沱，聽不到雷雨，直到他澆透了我的墨綠大衣。我才知道這是場(chǎng)上天賜予的際遇……

滿分作文 篇7

　　如同晚點(diǎn)卻依舊趕場(chǎng)的火車，軍訓(xùn)一路鳴著汽笛呼嘯而過。

　　沒有通知，沒有安排。只一個(gè)突然的緊急集合，便拉開了軍訓(xùn)的帷幕。當(dāng)?shù)谝豢|陽光突破黑夜的防線，當(dāng)?shù)谝宦暽陧懻鹚榍宄康膶幒�，�?dāng)?shù)谝豢|陽光驅(qū)散昨夜的陰寒，我們的戰(zhàn)役便開始打響。頭頂艷陽，腳踏大地，綠茵場(chǎng)上一排排靜若立松的身影定格成一幅明媚的畫卷，不同的隊(duì)列里相同的是那迷彩服映襯的剛毅。汗珠掛在眉角，懸在指尖，有隨時(shí)滴奏出一首小調(diào)的可能。在這曲小調(diào)里，我們收獲的是沉穩(wěn)，是忍耐，是堅(jiān)持，是始終在極限的那道檻上再堅(jiān)持多一秒。一秒鐘只是眨眼的瞬間，但每一個(gè)下一秒的累積便開拓出了另一片嶄新的天地。哪怕雙腳麻木全身戰(zhàn)栗。踏步。敬禮。定腿。正步。高強(qiáng)度的訓(xùn)練折磨著我們的身體和神筋。起床后的手腳酸痛，散訓(xùn)后的筋疲力盡都會(huì)引來怨聲連天。在這一片片的哀嚎聲里，有人在臥倒時(shí)磨破手肘，卻在下次命令下達(dá)時(shí)毫不猶豫地?fù)湎氯�。有人在踢正步時(shí)磨破了腳掌卻在下一步又使勁的壓下去。只因我們都懂得，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的小樹才可直破蒼穹，只有跋山涉水過的馬駒才能日行千里。

　　會(huì)有受不了苦偷偷抹眼淚的辛酸，會(huì)有對(duì)著明月思念家人的落寞，也會(huì)有面對(duì)一個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境的惶恐�？勺罱K這一切都會(huì)消融在來自集體互偎互依的溫暖里，湮滅在為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的`自豪和亢奮里。始終記得歌詠比賽那天，作為舞者的我靜佇在場(chǎng)上侯樂時(shí)，心里忐忑不安，笑容僵硬到抽搐�？稍谏砗竽驱嫶蟮娜巳汗餐�發(fā)聲的瞬間，雄渾厚重的歌聲響起，一股震撼人心的力量涌過歌聲注入了我的身體，浸透了我的靈魂。自信與驕傲在頃刻間尋回，怕什么？我的身后有一個(gè)強(qiáng)大的集體！立于精神之源，甩手，飛躍。我用充滿力量的舞蹈詮釋著信念的花朵。震撼發(fā)聲，五年連敗的枷鎖被我們打破，充斥著比賽場(chǎng)地的歡呼與尖叫。笑容與淚水交混出壯烈的重奏。

　　還有那么一個(gè)可愛的人。我會(huì)記得有那么一個(gè)瘦弱的身軀藏起他所有的膽怯，留給我們剛毅偉岸的背影，只為教給我們?nèi)缟降某练�(wěn)。有那么一張生澀的面龐，斂收他全部的忐忑，留給我們嚴(yán)肅刻板的表情，只為教給我們?nèi)羰�的專注。他說，一個(gè)都不能少；他說，只要心里泛起了一點(diǎn)點(diǎn)漣漪就要上；他說，你們是我的人，我是你們的。

　　軍訓(xùn)，是單純校園生活的斷點(diǎn)，也是繽紛的社會(huì)生活的起點(diǎn)。在這段激情澎湃、斗志昂揚(yáng)的征途里，或受挫失意，或勝利歡喜，我們攜手，且行且歌，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事里合唱出了一首振奮人心的戰(zhàn)歌。

　　知了聲。炙熱。吱呀轉(zhuǎn)悠的舊電扇。屬于盛夏的事物一同在這涼風(fēng)細(xì)雨中走完。冷空氣里凝結(jié)出的香，是屬于那遠(yuǎn)去的十四天的記憶。

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