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環(huán)境描寫的作文

時(shí)間:2023-05-07 19:56:50 專題作文 投訴 投稿

【精選】環(huán)境描寫的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的環(huán)境描寫的作文3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】環(huán)境描寫的作文3篇

環(huán)境描寫的作文 篇1

  河北省唐山市豐南區(qū)錢營生活小區(qū)第一小學(xué)五一王梓儒有了美麗的環(huán)境才有健康的人類,有了人類才有文明的社會,環(huán)境—人類—文明這三者是息息相關(guān)的。一個(gè)人不能離開水、空氣、陽光、樹木等等,這些資源一旦缺少,就會給人類的生存和發(fā)展帶來威脅。

  樹木能為人類擋風(fēng)沙,綠化環(huán)境,制造二氧化碳,而近年來人類亂砍濫伐,使有些長距離傳輸型的大型沙塵暴影響了中國的中東部地區(qū),還北移到了東北部的沈陽地區(qū)。每年的三至五月份,隨著東亞的風(fēng)向東南方向移動,給中國乃至日本、韓國等東亞國家造成沙塵暴、揚(yáng)沙、風(fēng)塵等惡劣氣候。如果沒有了樹木,唯一能讓人類生存的地球?qū)肋h(yuǎn)告別綠色,將永遠(yuǎn)披上枯燥的黃色外衣。在20xx年巨大沙塵暴的產(chǎn)生讓人類認(rèn)識到了自然災(zāi)害的可怕,使人類把自然環(huán)境保護(hù)放在了第一位。那么,沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢?大風(fēng)、不穩(wěn)定氣流和豐富的沙塵源是形成沙塵暴三個(gè)不可缺少的因素,樹可以抵擋大風(fēng),固定沙塵源,所以人類不能缺少樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì),一畝樹林一年可以吸收灰塵20—60噸;每天能吸收67公斤二氧化碳,釋放49公斤氧氣,足可供65個(gè)成年人呼吸;一畝樹林一個(gè)月可以吸收有毒氣體——二氧化硫千公斤;一畝松柏一晝夜能分泌出2公斤殺菌素,可殺死肺結(jié)核、傷寒、百喉、痢疾等疾病的病苗。這樣就能凈化空氣,保障人們的身心健康。植樹造林還能減少噪音,美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡;為人們提供理想的學(xué)習(xí)、工作、娛樂和生活的環(huán)境。

  在意識到樹木不可缺少這一點(diǎn)以后,人類開始種植樹木:自1981年12月以來,中國全義務(wù)植樹累計(jì)超過350億株。中國正在實(shí)施“三北”和長中下游地區(qū)重點(diǎn)防護(hù)林建設(shè)、退耕還林還草、野生動植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、天然林保護(hù)等六大林業(yè)重點(diǎn)工程。至20xx年底,中國的森林覆蓋率已達(dá)16。55%,城市建城區(qū)人均公共綠地提高到6。52平方米,全國自然保護(hù)區(qū)總面積超過1億公頃。

  據(jù)中國氣象部門記錄,20世紀(jì)50年代中國僅發(fā)生過5次強(qiáng)沙塵暴,進(jìn)入90年代,則發(fā)生了23次。沙塵天氣給中國社會經(jīng)濟(jì)造成了巨大的損失。環(huán)境污染使人類意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。

  人類文明,無論在那一個(gè)發(fā)展階段還是在整個(gè)的歷史長河中,都是始終受制于人類對自然界的認(rèn)識程度。當(dāng)我們從這個(gè)意義上重新打量人類文明的功過時(shí),我們便沒有足夠的信心來贊美今天的人類文明了,至少我們不能盲目地加以贊美。因?yàn)椋钡侥壳,我們對自然界地認(rèn)識還十分有限?梢源_定無疑的是,人類只是大自然中的.一員,人類的一切危害自然行為最終都將受自然的懲罰。因而,我們就不得不對當(dāng)今的人類文明進(jìn)行全面的檢討,也不得不對未來的人類文明深懷憂慮。

  面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境,人類至今都不肯放棄局部的利益,使自己的欲望日益膨脹。而人類欲望越強(qiáng)烈,對生態(tài)環(huán)境的、破壞也就越嚴(yán)重。

  人類文明是地球生物圈里光照四方的偉大奇跡,它能否永久的延續(xù)下去,并不斷達(dá)到新的文明高度,以致照耀久遠(yuǎn)未來的地球子,它的命運(yùn)就掌握在人類自己的手里。

  人類!醒悟吧!請珍惜我們賴以生存的地球,請真正做到“美麗環(huán)境——健康人類——文明發(fā)展”。

環(huán)境描寫的作文 篇2

  一個(gè)人生來就處于一定的環(huán)境,不是順境,就是逆境。順境固然好,但把握得不好,就可能逆轉(zhuǎn),不惟有益,反而有益。相反,逆境固然不好,但如果審時(shí)度勢,自己成為自己的主人,把握生活之舵,就會實(shí)現(xiàn)理想,出現(xiàn)奇跡。

  曾看過這樣一篇報(bào)道:有一個(gè)農(nóng)村孩子考取清華大學(xué)后,又被香港大學(xué)錄取。他的家境不好,生活沒有賜予他寬裕的經(jīng)濟(jì)。但他勤奮刻苦,思維敏捷,他選擇了向數(shù)學(xué)金牌沖刺的目標(biāo)。艱苦的生活反倒給了他與困難抗?fàn)幍木,他充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)了對現(xiàn)實(shí)的超越。

  也有的年輕人,張口有飯吃,伸手有衣穿,花錢更不用愁。生活優(yōu)裕,向來是一帆風(fēng)順,更談不上什么凄苦風(fēng)雨,他們不知生活之艱難,他們的生活航船也似乎沒有目標(biāo),一味在船上睡大覺,不管有沒有觸角翻船的危險(xiǎn)。他們完全失去了生活的自主性,不思進(jìn)取,不思創(chuàng)造。

  但對我們大多數(shù)同學(xué)來說,處境平常,縱有風(fēng)浪也不大。依我之見,倒是更值得注意。應(yīng)當(dāng)讓平常的`生活過得不平常,需要調(diào)動你所有的才智和潛能,去創(chuàng)造新的生活。

  天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息。不管順境還是逆境,人應(yīng)當(dāng)成為自己的主人,才能真正成為生活的主人。

環(huán)境描寫的作文 篇3

  今天早晨七點(diǎn)四十分, 陽光明媚,我們?nèi)熒诓賵錾霞,?zhǔn)備從學(xué)校到行政中心向紅色經(jīng)典廣場方向,到濱江大道搞一次有益的活動,主要是創(chuàng)建“省級縣城,保護(hù)環(huán)境”。

  一支長長的隊(duì)伍出發(fā)了。先是鼓號隊(duì)領(lǐng)先帶頭,我們緊隨其后。一路上,街道兩旁的人們向我們揮手微笑,我們也以同樣的方式和他們打招呼。一會兒,就到行政中心了,這時(shí)鼓號隊(duì)的聲音越來越響了,好像用心靈在呼喚著:快來保護(hù)環(huán)境吧!我們頂著炎暑繼續(xù)向前出發(fā),走著走著,我看見了一些不好的現(xiàn)象:一些大人隨地吐痰,還有些人把垃圾隨地亂扔.我想,大人還沒我們孩子做得好呢!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),為什么大人們言行不一致呢?一個(gè)謎團(tuán)在我心中油然升起,不過現(xiàn)在沒時(shí)間管這些了,我們還要繼續(xù),到濱江大道去打掃清潔呢!不一會兒,我們來到了濱江大道.等李老師布置了任務(wù)后,我們便五人一小組開始工作了.我們這一小組的成員有:我、張沁怡、朱映東、鄭力文和唐麒林。成員到齊后,組長給我們分配了任務(wù): 朱映東和鄭力文撿垃圾,我、張沁怡、唐麒林去找水,對凳子進(jìn)行搽洗.我看見同學(xué)們都在拼命的勞動,不禁想起了一句話—?jiǎng)趧幼罟鈽s.過了一會兒,有的人開始追逐嬉戲、有的在欣賞美麗風(fēng)景.開始,我也被美麗的'風(fēng)景吸引了,但是轉(zhuǎn)眼一想,來這兒的目的不是玩耍,是來勞動,保護(hù)環(huán)境的,于是,我又開始賣力的干起來. 我、張沁怡、唐麒林三個(gè)人準(zhǔn)備去找一些水來擦洗公物,找了半天也沒找到.我靈機(jī)一動,說:"我們到紅色經(jīng)典廣場下面的草坪去,那兒直通嘉陵江,用嘉陵江的水來沖洗,一定行的.” 張沁怡和唐麒林都反對,因?yàn)槔蠋熣f過,不能離開隊(duì)伍.想來想去,沒有一個(gè)人想出好的方法.真是"光陰似箭、日月如梭”啊!一項(xiàng)勞動任務(wù)還沒完成。就要回去了.不過,以后在生活中我一定要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們這個(gè)美麗的新縣城.隨著隊(duì)伍的行進(jìn),我們終于回到了教室,同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得都趴在了桌子上.還沒等我們喘過氣來,廣播里又發(fā)出一個(gè)通知,讓我們到操場參加一個(gè)活動.來到操場,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一面面紅色的旗幟,上面寫著"反對邪教,遠(yuǎn)離,爭做陽光少年”.首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,主要講了和邪教對我們的危害,然后是宣誓活動,最后每個(gè)班派十名同學(xué)代表上臺簽名.

  今天的活動,讓我明白了兩個(gè)道理:勞動最光榮和反對邪教,遠(yuǎn)離,珍愛生命!

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